Αγαπώ το περιβάλλον

Σκοπός των τελευταίων εργαστηρίων είναι οι μαθητές/μαθήτριες να διακρίνουν τα περιβαλλοντικά προβλήματα που αντιμετωπίζουν στη περιοχή τους. Εντοπίσαμε, συζητήσαμε και καταγράψαμε σε μια ομαδική εργασία τα βασικά προβλήματα και προτείναμε λύσεις. Στην ομαδική εργασία δώσαμε τον τίτλο: «Αγαπώ το περιβάλλον». Είπαμε ότι πρέπει να είμαστε ενεργοί πολίτες που θα πρέπει να προσέχουμε και να φροντίζουμε το περιβάλλον. Εντοπίσαμε περιβαλλοντολογικό πρόβλημα ακόμα και στην αυλή του σχολείου μας: ένα κομμένο δέντρο. Με αφορμή αυτό συζητήσαμε για το πόσο σημαντικά είναι τα δέντρα και διαβάσαμε αντίστοιχα για αυτά. Ζωγραφίσαμε την ιδανική γειτονιά. Μια γειτονιά που όπως είπαν τα παιδιά θέλουν να έχει: λιγότερα σπίτια, όχι σκουπίδια, περισσότερο πράσινο, περισσότερα ποδήλατα και περισσότερες παιδικές χαρές!

7ο Εργαστήρι 2 7ο Εργαστήρι 3 7ο Εργαστήρι 4 7ο Εργαστήρι 5 7ο Εργαστήρι 6 7ο Εργαστήρι 7 7ο Εργαστήρι 1

«Από κλαδάκι κρέμεται, το εξωτερικό της τρώγεται, το μέσα της πετιέται. Τι είναι;»

Η τελευταία θεματική για το φθινόπωρο αφιερώθηκε στην Ελιά. Διαβάσαμε ποιήματα και αινίγματα για την ελιά, παρακολουθήσαμε βίντεο, είδαμε διάφορες εικόνες σχετικά με τα προϊόντα που παράγονται από την ελιά καθώς και για το λιομάζωμα. Αλλά μια νέα πληροφορία δεν γίνεται γνώση εάν δεν συνδεθεί με την εμπειρία! Έτσι η διαδικασία του λιομαζώματος ήρθε στη τάξη μας! Με τα «ελαιοραβδιστικά» μας ρίξαμε κάτω τις ελίτσες και ύστερα τις μαζέψαμε. Ακόμη γράψαμε τη λέξη ελιά με γλωσσοπίεστρα, μικρά μπαλάκια, τουβλάκια και κάναμε φωνολογικές ασκήσεις με το γραμματάκι Ε. Συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας με μαθηματικές έννοιες (με αφορμή την ελιά) και βάλαμε επίσης τα φύλλα της ελιάς από το μεγαλύτερο στο μικρότερο και το αντίστροφο. Τέλος φτιάξαμε μια ομαδική εργασία αποτυπώνοντας το «μάζεμα της ελιάς» και με πινέλα ζωγραφίσαμε ατομικά ένα κλαδί ελιάς.

2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 13 1 1

Φθινόπωρο, Ελιά, Σπορά

Η εβδομάδα που μας πέρασε ήταν η τελευταία του φθινοπώρου. Ασχοληθήκαμε λοιπόν με τα Φθινοπωρινά φρούτα και τα λαχανικά. Κόψαμε μηλαράκια, αχλαδάκια, κολοκύθες, καροτάκια, μαρουλάκια, φτιάξαμε ένα καλαθάκι και τα βάλαμε μέσα!

1 2 3 4

Συνεχίσαμε με την θεματική της ελιάς! Διαβάσαμε ποιηματάκια για την ελιά, διαβάσαμε μύθους για την ελιά, συζητήσαμε για τα προϊόντα που προέρχονται από την ελιά. Επίσης παρατηρήσαμε εικόνες για το μάζεμα της ελιάς και την διαδρομή που ακολουθεί η ελιά ως την παραγωγή του λαδιού. Δημιουργήσαμε μια ομαδική εργασία για το «Λιομάζωμα» και ατομικές εργασίες αναφερόμενες στην ελιά.

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1

Κλείσαμε την θεματική του φθινοπώρου με την «Σπορά»! Συζητήσαμε για την δύσκολη δουλειά του γεωργού. Παρατηρήσαμε εικόνες με εργαλεία των αγροτικών εργασιών, πως όργωναν παλαιότερα τα χωράφια αλλά και πως καλλιεργούν σήμερα οι γεωργοί τα χωράφια τους. Επίσης τονίσαμε την σημασία του οργώματος της γης, για να ακολουθήσει η σπορά, αλλά και την σημασία των καιρικών συνθηκών που βοηθούν στην καλλιέργεια της γης. Είχαμε ζητήσει από τα παιδιά να φέρουν διάφορους σπόρους στο σχολείο, με τους οποίους φτιάξαμε μια χειροτεχνία για την «Σπορά».

2 3 4 5 6 7 8 9 1

Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία

Αύριο είναι η Παγκόσμια Ημέρα ατόμων με αναπηρία, έτσι και εμείς σήμερα αφιερώσαμε το μάθημα μας σε όσους είτε γεννήθηκαν διαφορετικοί είτε έγιναν κάποια στιγμή από ένα τυχαίο γεγονός. Παρακολουθήσαμε τα video: “Το δώρο” και “Ο Νικόλας ένα αλλιώτικο αγόρι”, προσπαθήσαμε να διαβάσουμε την γραφή Braille και να περπατήσουμε σαν τυφλοί χρησιμοποιώντας μπαστούνι. Μάθαμε τα σύμβολα αναπηρίας, είδαμε φωτογραφίες με σκύλους οδηγούς τυφλών και τέλος συζητήσαμε πώς νιώσαμε εμείς όταν ακόμα και για λίγο μπήκαμε στη θέση των ανθρώπων αυτών.

ημέρα αναπηρίας 7 ημέρα αναπηρίας 8 ημέρα αναπηρίας 9 ημέρα αναπηρίας 6 ημέρα αναπηρίας 5 ημέρα αναπηρίας 4 ημέρα αναπηρίας 3 ημέρα αναπηρίας 2 ημέρα αναπηρίας 1

Feelings and emotions

Αυτή την εβδομάδα στο μάθημα των αγγλικών μιλήσαμε για τα συναισθήματά μας και πως να τα περιγράφουμε στα αγγλικά. Τα παιδάκια μας αφου μάθανε το τραγουδάκι από το βίντεο που θα βρείτε παρακάτω, με βιωματικό τρόπο αναπαρήγαγαν τα αντίστοιχα συναισθήματα πάντα με την αντίστοιχη κινησιολογία,τραγούδι, χορό και φυσικά πολλή όρεξη και κέφι!! Επίσης, κάναμε επανάληψη τα χρώματα, που έχουμε ήδη μάθει, με τα συναισθήματα σε εργασία που κάναμε στην τάξη.

emotions 2 emotions 1 emotions 3 emotions 4 emotions 5 emotions 6

Καλώς ήρθες Δεκέμβρη…

Καλωσορίσαμε τον καινούριο μήνα με πολύ χαρά γιατί έφερε μαζί του την αγαπημένη γιορτή μικρών και μεγάλων, τα Χριστούγεννα. Έτσι λοιπόν, σήμερα στολίσαμε το δέντρο μας, γίναμε λαμπερά αστεράκια στον ουρανό και φτιάξαμε έναν εύκολο και όμορφο Άγιο Βασίλη ώστε να αρχίσει η τάξη μας να θυμίζει λίγο το εργαστήρι του Άγιου Βασίλη. 

2 3 4 6 5 8 7 1 9 10

Έχω δικαίωμα για…

Με άφορμη την Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού (20 Νοεμβρίου) συζητήσαμε στην τάξη μας για τα δικαιώματα που έχουν όλα τα παιδιά. Μέσα από έργα τέχνης τα παιδιά μίλησαν για τα δικαιώματά τους. Συγκεκριμένα, παρατηρήσαμε ξεχωριστά κάθε έργο τέχνης και μέσα από το καταιγισμό ιδεών συζητήσαμε για τα δικαιώματα που απεικονίζονται. Φωνάξαμε δυνατά για όλα τα δικαιώματά, όχι μόνο για το ποια είναι αλλά και για το ότι πρέπει να υπερασπιζόμαστε και να τα διασφαλίζουμε! Δημιουργήσαμε το «Λουλούδι των Δικαιωμάτων», καταγράφοντας και ζωγραφίζοντας -σε καθένα από τα πέταλά του- τα δικαιώματα των παιδιών όλης της γης!
Έχω, έχεις, έχουμε δικαίωμα!

των παιδιών 2 των παιδιών 1

Όταν γίνεται σεισμός μη σε πιάνει πανικός

Η άσκηση ετοιμότητας Σεισμού στα πλαίσια της τάξης μας πραγματοποιήθηκε με επιτυχία και έδωσε την ευκαιρία στους μαθητές να αντιληφθούν ότι το σχολείο μας είναι μια οργανωμένη κοινότητα, στην οποία μπορούν να νιώθουν ασφάλεια. Με αφορμή την άσκηση συζητήσαμε για το φαινόμενο του σεισμού, παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο και κουβεντιάσαμε για το τι πρέπει να κάνουμε στην παρούσα έκτακτη περίπτωση, τόσο στο περιβάλλον του σχολείου, όσο και στο σπίτι. Συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας ετοιμότητας σεισμού και τέλος δημιουργήσαμε μια κατασκευή σχετική με τη θεματική.

4 5 2 1 3