Με επιτυχία πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus+ η δεύτερη διακρατική συνάντηση εκπαιδευτικών στο Tootsi της Εσθονίας για το εγκεκριμμένο σχέδιο KA229 με τίτλο S.M.I.L.E. SCIENCES AND MATHEMATICS INTO LEARNING ENGLISH στο οποίο συμμετέχει το σχολείο μας από το 2019. Μετά από μια καθυστέρηση περίπου δύο ετών λόγω της πανδημίας, εκπαιδευτικοί από τα συμμετέχοντα σχολεία της Λετονίας, Ρουμανίας, Τσεχίας, Κροατίας, Εσθονίας και Ελλάδας συναντήθηκαν στο Δημοτικό σχολείο του Tootsi, στην επαρχία Parnu της Εσθονίας από τις 21 ως τις 25 Μαρτίου 2022 για να γνωρίσουν το εκπαιδευτικό σύστημα της Εσθονίας, να εκπαιδευτούν σε πρακτικές μεθόδους διδασκαλίας των μαθηματικών, να ανταλλάξουν απόψεις και να έρθουν σε επαφή με την κουλτούρα της χώρας υποδοχής.

Το σχολείο μας συμμετείχε σε αυτή την συνάντηση με τις εκπαιδευτικούς Μαρία Στάλια, Χρυσούλα Γκιμπιρίτου και Αικατερίνη Μπουχώρη οι οποίες παρακολούθησαν και συμμετείχαν ενεργά στις εργασίες της συνάντησης, επισκέφθηκαν τις τάξεις και τις εγκαταστάσεις του σχολείου, ξεναγήθηκαν στην γύρω περιοχή και προγραμμάτισαν με τους άλλους εκπαιδευτικούς τις επόμενες δραστηριότητες και συναντήσεις του σχεδίου.

Το επόμενο ραντεβού δόθηκε στη Ρίγα της Λετονίας για τον Απρίλιο του 2022.

Στα πλαίσια του ετήσιου εορτασμού των Erasmus Days 2021, το σχολείο μας οργάνωσε στις 21/10/2021 ένα επιμορφωτικό εργαστήριο με θέμα την “Εισαγωγή στα εργαλεία ψηφιακής αφήγησης – Γνωριμία με το Bookcreator και το Storyjumper” με εισήγηση των εκπαιδευτικών Μαρία Στάλια ΠΕ06 και Χάψα Βασιλική ΠΕ07, οι οποίες είχαν επιμορφωθεί στα ψηφιακά αυτά εργαλεία σε αντίστοιχες επιμορφώσεις μέσω του σχεδίου μαθησιακής κινητικότητας Erasmus KA1 2018-1-EL01-KA101-046716 “Εισαγωγή στην ψηφιακή τάξη και στη μικτή και συνεργατική μάθηση”.

Το εργαστήριο απευθυνόταν σε εκπαιδευτικούς του σχολείου και της ευρύτερης εκπαιδευτικής κοινότητας και στέφθηκε με απόλυτη επιτυχία. Οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί γνώρισαν τα δύο εργαλεία δημιουργίας ψηφιακών αφηγήσεων Bookcreator και Storyjumper, πειραματίστηκαν με τις δυνατότητές τους, πήραν ιδέες για την πρακτική τους εφαρμογή στην τάξη και εμπνεύστηκαν για την παιδαγωγική τους αξιοποίηση.

Το εργαστήριο συνοδεύτηκε από αυτή την παρουσίαση.