ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ
STEM / ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ ΚΑΙ ΔΙΑΣΤΗΜΑ
Στον 4ο θεματικό κύκλο στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων διαπραγματευτήκαμε νέες μεθοδολογίες , όπως αυτή της εκπαιδευτικής ρομποτικής (STEM) μέσα από το θέμα του διαστήματος.
Γνωρίσαμε το ηλιακό μας σύστημα, πραγματοποιήσαμε διαγαλαξιακά ταξίδια, γνωρίσαμε νέους εξωγήινους φίλους και παίξαμε και λύσαμε υπέροχους “διαστημικούς” κώδικες που μας έφεραν πιο κοντά στην εκπαιδευτική ρομποτική.
Πάμε να δούμε αναλυτικά:
Ξεκινήσαμε με τον βασιλιά του ηλιακού μας συστήματος , με τον ήλιο.
Άραγε, τα παιδιά ξέρουν πληροφορίες για τον ήλιο και ποιες είναι αυτές;
Τα παιδιά ξέρουν αρκετά και τα βοηθάμε με κατάλληλο εποπτικό υλικό να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους.
Τα συναρπάζει η πυρακτώδης εικόνα του ήλιου και θέλουν να τη ζωγραφίσουν .
Δημιουργούν εναλλακτικά ήλιους με ζωγραφική χάρτινων πιάτων.
Στο διάστημα, γύρω από τον ήλιο, κινούνται οι πλανήτες . Ανάμεσα τους βρίσκεται και η Γη, ο δικός μας όμορφος πλανήτης! Η Γη κινείται και οι κινήσεις της , σε σχέση με τον ήλιο, δημιουργούν το φαινόμενο της ημέρας – νύχτας.
Βλέπουμε εκπαιδευτικά βίντεο στο διαδίκτυο και παίζουμε παιχνίδια για την κατανόηση του φαινομένου.
Πειραματιζόμαστε και με την υδρόγειο σφαίρα και ένα φακό για καλύτερη εμπέδωση. Χρησιμοποιούμε ένα αυτοκόλλητο για να εντοπίζουμε την πόλη μας πάνω στην υδρόγειο και ξεκινάμε… Γυρίζουμε την υδρόγειο ενώ ο “ακίνητος” φακός είναι αναμμένος. Πότε είναι μέρα, πότε είναι νύχτα στη Χαλκίδα;
Όλοι μαζί, κατασκευάζουμε τα σύμβολα της ημέρας και της νύχτας στον ουρανό.
Συμπληρώνουμε και σχετικό φύλλο εργασίας που βρήκαμε στο διαδίκτυο.
Εισάγουμε την πρώτη μορφή κώδικα, σε κάτι οικείο για τα παιδιά μας! Πρέπει να φτιάξουν ένα κώδικα με βάση ένα μοτίβο.
Στην αρχή δημιουργούμε μοτίβα με τουβλάκια για να τα …θυμηθούμε!
Επειτα, ολοκληρώνουμε μοτίβα με καρτέλες εμπνευσμένες από το θέμα μας.
Στο τέλος, πρέπει να ολοκληρώσουμε όλοι (ατομικά) τον κώδικα-μοτίβο, για να βοηθήσουμε τον ήλιο να…. φέρει τη μέρα στη Γη!
Μπράβο, παιδιά! Τα καταφέρατε!
Κι επειδή μας άρεσε ο κώδικας- μοτίβο, δημιουργούμε έναν μεγάλο πύραυλο, που θα μας ταξιδέψει όλους στο διάστημα, ακολουθώντας χρωματικά μοτίβα από τουβλάκια!!!!
Στο διάστημα υπάρχουν και αλλά αστέρια εκτός από τον ήλιο που σχηματίζουν μεταξύ τους αστερισμούς, με όμορφες ονομασίες. Διαβάζουμε σχετικό βιβλίο.
Οι αστερισμοί μας οδηγούν σε μια άλλη μορφή κωδικοποίησης, μέσω αναπαραγωγής προτύπου ! Πρέπει να αναπαράγουμε τους ίδιους αστερισμούς με βάση το πρότυπο που μας δίνεται.
Στη συνέχεια γνωρίζουμε το ηλιακό μας σύστημα. Ποιους πλανήτες περιλαμβάνει, τι απόσταση έχουν από τον ήλιο, τι μέγεθος έχουν….;
Συγκεντρώνουμε πολλές σχετικές πληροφορίες από το διαδίκτυο, που μας βοηθούν να λύσουμε απορίες και να εμπλουτίσουμε τις γνώσεις μας.
Δημιουργούμε ομαδικά το ηλιακό μας σύστημα!
Το δημιουργούμε και ατομικά…
Στη συνέχεια, παίζουμε παζλ γνωριμίας με τα διάφορα ουράνια σώματα του ηλιακού μας συστήματος, παιχνίδια σειροθέτησης των πλανητών σε σχέση με την απόστασή τους από τον ήλιο…..
Οι αστροναύτες ταξιδεύουν με τα διαστημόπλοιά τους και γνωρίζουν τους πλανήτες. Μαθαίνουμε πληροφορίες για τον τρόπο ζωής τους στα ταξίδια τους, βλέπουμε την εκτόξευση ενός πυραύλου της ΝΑΣΑ…….
-Άραγε , αν ήσουν αστοναύτης σε ποιον πλανήτη θα ήθελες να πας; ρωτάμε τα παιδιά και εκείνα ζωγραφίζουν!
Η φαντασία μας, μας μεταμορφώνει σε αστροναύτες και με τα διαστημόπλοιά μας πηγαίνουμε στον πλανήτη που ακούμε το όνομα του. Ένα παιχνίδι ανίχνευσης και εμπέδωσης των νέων πληροφοριών.
Άραγε υπάρχει ζωή σε άλλους πλανήτες; Υπάρχουν εξωγήινα όντα; Τι μορφή θα έχουν;
Ερωτήματα των παιδιών που μας δίνουν τροφή για γνώση, ανάπτυξη του προφορικού μας λόγου και διασκέδαση!!!
Μπαίνουμε στον επιδαπέδιο πυραυλό μας και εκτοξευόμαστε για άλλους πλανήτες! Τι θα συναντήσουμε εκεί που θα φτάσουμε; Τα παιδιά εκφράζονται και αφήνουν την φαντασία τους ελεύθερη!
Ζωγραφίζουν τους εξωγήινους που συνάντησαν……
Ανάμεσα στα διαστημικά τους ταξίδια, καλούνται να αποκωδικοποιήσουν ένα νέο κώδικα , παρατήρησης και αναγνώρισης χρωμάτων και σχημάτων!
Και φυσικά, δεν γινόταν να αφήσουμε τα παιδιά χωρίς αναστοχασμό και να δούμε αν τους έμεινε κάτι από τις νέες γνώσεις που έλαβαν! και έτσι δημιουργήσαμε ένα τεράστιο πύραυλο…. αναστοχασμού!!
Επίσης, έκαναν διαγαλαξιακά φανταστικά ταξίδια και κατά το μάθημα της αγγλικής γλώσσας και ήρθαν σε επαφή με ονομασίες ουράνιων σωμάτων στα αγγλικά, χόρεψαν, τραγούδησαν και έπαιξαν.
Ώρα να έρθουν στα παιδιά σε επαφή με προγραμματισμό, κωδικοποίηση μέσω ρομποτικής (STEM) !
Τα φέρνουμε λοιπόν σε επαφή με τα σύμβολα των αλγόριθμων στην ρομποτική.
Παίζουμε μαζί τους , τα συνδέουμε με εντολές και δημιουργούμε κώδικες εμπέδωσής τους.
Τα παιδιά κατανοούν ότι στην ρομποτική υπάρχει ένας προγραμματιστής που “δίνει” τις εντολές και ένα ρομπότ που τις εκτελεί!
Σε αρχικό στάδιο, τα παιδιά παίρνουν ρόλους προγραμματιστή και ρομπότ και φτιάχνουν προφορικούς κώδικες. Πρέπει να καταθύνουν τον ρομπότ -εξωγήινο, σωστά ανάμεσα στα αστέρια, ώστε να καταφέρει να βρει τον πλανήτη του.
Στην συνέχεια τα παιδιά καλούνται να διαβάσουν κώδικες και να κατευθύνουν το ρομπότ.
Σε τελικό στάδιο δημιουργούν και επιλύουν μόνα τους κώδικες προγραμματισμού.
Τα παιδιά ενθουσιάζονται με τη ρομποτική και θέλουν να φέρουν τα ρομποτάκια τους στο σχολείο. Και κάπως έτσι άρχισαν οι ρομποτικές επισκέψεις….
Οι επισκέπτες ρομπότ μας έδωσαν την ευκαιρία για να γνωρίσουμε στα παιδιά μας τον διαστημικό ποντικούλη μας!
Η χαρά τους απερίγραπτη! Θέλουν όλα να φτιάξουν κώδικες και να του δώσουν εντολές!
Ο διαστημικός ποντικούλης θα τους βοηθήσει στη δημιουργία ενός διαστημόπλοιου μέσω της τεχνικής tangram.
Αρχικά τα παιδιά πρέπει να αποκωδικοποιήσουν τα σωστά βήματα και να δημιουργήσουν τον πύραυλο σύμφωνα με το πρωτότυπο!
Σε επόμενο στάδιο, πρέπει να αναπαράγουν τη συγκεκριμένη γνώση αλλά και να ανέβουν επίπεδο! Πρέπει να δημιουργήσουν κώδικα και να κατευθύνουν τον διαστημικό ποντικούλη ώστε να συλλέξει το χαμένο κομμάτι για να εκτοξευθεί ο πύραυλος!!!!
Και η αλήθεια είναι ότι τα καταφέρανε πολύ καλά! Μπράβο παιδιά!!!
Βέβαια, συνέχισαν και με όμορφες κατασκευές….
Έφτιαξαν πυραυλάκια από ρολό χαρτιού τουαλέτας και πολύχρωμα χαρτιά!
Μάλιστα τους άρεσε τόσο πολύ αυτή η θεματική ενότητα, που αποφάσισαν η καλοκαιρινή τους γιορτούλα να έχει θέμα εμπνευσμένο από το διάστημα!
Και έτσι δημιουργούν διαστημικά καπελάκια που θα τα φορούν εκείνη την ημέρα της γιορτής.
Ζωγραφίζουν πυραυλάκια που θα διακοσμήσουν την κάρτα πρόσκληση για τη γιορτή μας!
Για το τέλος αφήσαμε στα παιδιά ένα προσομοιωτικό διαγαλαξιακό ταξίδι μέσω υπολογιστή (που ανακαλύψαμε στο διαδίκτυο), με το οποίο διασκέδασαν αφάνταστα!!!
