Καλώς ήρθατε στο Νηπιαγωγείο μας!!!
Αγαπητοί γονείς, σας ενημερώνουμε πως ο αγιασμός για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς θα γίνει την Παρασκευή 11 Σεπτεμβρίου 2026 και ώρα 8:30 π.μ. στο προαύλιο του σχολείου.
Μετά τον αγιασμό, θα μπούμε στις τάξεις για μια πρώτη γνωριμία παιδιών και νηπίων.
Καλή σχολική χρονιά!!!
Αγαπημένα μας παιδιά,
Η αποστολή “Νηπιαγωγείο” & “Προνήπιο” ολοκληρώθηκε με απόλυτη επιτυχία!
Μετά από μια χρονιά γεμάτη παιχνίδι, γέλια, ζωγραφιές, τραγούδια, κατασκευές, ερωτήσεις (πάρα πολλές ερωτήσεις!), αλλά και ατελείωτες αγκαλιές, ήρθε η στιγμή να περάσετε στην επόμενη πίστα: το Δημοτικό!
Μαζί μάθαμε γράμματα, αριθμούς, χρώματα και σχήματα. Μάθαμε να περιμένουμε τη σειρά μας (ή τουλάχιστον να προσπαθούμε!), να σηκώνουμε χέρι, να μοιραζόμαστε παιχνίδια, να φτιάχνουμε κατασκευές που έπεφταν ακριβώς τη στιγμή που τις θαυμάζαμε. Μάθαμε όμως και κάτι ακόμη πιο σημαντικό: να είμαστε φίλοι, να συνεργαζόμαστε, να βοηθάμε, να προσπαθούμε και να πιστεύουμε στον εαυτό μας.
Φυσικά, δεν θα ξεχάσουμε ποτέ τις στιγμές που ψάχναμε τα μπουφάν που ήταν κρεμασμένα ακριβώς μπροστά μας, ψάχναμε παγουρίνο που βρίσκονταν στις τσάντες, καπάκια από κόλλες, μαρκαδόρους, κομμάτια παζλ και lego….
Γελάσαμε με τις αστείες σας ατάκες, εντυπωσιαστήκαμε με τις απίθανες ιδέες σας και πολλές φορές μείναμε άφωνες με τις λύσεις που βρίσκατε σε προβλήματα που ούτε εμείς είχαμε σκεφτεί!
Τώρα είστε έτοιμα για το Δημοτικό. Και είμαστε σίγουρες ότι θα τα καταφέρετε υπέροχα! Γιατί είστε έξυπνα, γενναία, δημιουργικά και γιατί ξέρετε ήδη ένα από τα σημαντικότερα μυστικά της ζωής: να μαθαίνετε μέσα από το παιχνίδι και να προσπαθείτε ξανά όταν κάτι δεν πετυχαίνει με την πρώτη.
Να συνεχίσετε να ρωτάτε “γιατί;”, και να εξερευνάτε.
Κι αν κάποια στιγμή σας λείψει το Νηπιαγωγείο, να ξέρετε πως κι εμάς θα μας λείψουν τα πρωινά σας “Κυρίαααα!”, οι αγκαλιές σας, οι ιστορίες σας και εκείνο το “Δεν ήμουν εγώ!” που ακούγαμε πριν καν μάθουμε τι είχε συμβεί!
Στα παιδιά που θα πάνε στο Δημοτικό, ευχόμαστε καλή πρόοδο και μια ζωή γεμάτη όμορφες εμπειρίες, φίλους και επιτυχίες.
Στα προνήπια, ευχόμαστε να περάσετε όμορφα το καλοκαίρι και ο Σεπτέμβρης δεν είναι μακριά!!!
Με πολλή αγάπη
Οι δασκάλες σας
Νίκη Κοκκινοπλίτη
Ηλέκτρα Νικάκη
Γιώτα Αραπάι
Σίλια Ροδίτη
Στο πλαίσιο του προγράμματος “Εθνικός Κήπος – Ο Κήπος της καρδιάς μας”, τα παιδιά εμπνεύστηκαν από όσα είδαν, άκουσαν και ανακάλυψαν στην επίσκεψή τους στον Εθνικό Κήπο και δημιούργησαν το δικό τους “Λεξικό του Κήπου”.
Για κάθε γράμμα της αλφαβήτου ζητήσαμε από τα παιδιά να σκεφτούν λέξεις που έχουν σχέση με τον κήπο, όπως φυτά, ζώα, λουλούδια και εικόνες από τη βόλτα μας.
Με τις λέξεις αυτές τα παιδιά συνεργάστηκαν και έφτιαξαν συλλογικά μικρές ιστορίες για κάθε γράμμα της ΑΒ.
Στη συνέχεια, εικονογράφησαν τις ιστορίες. Με μολύβι έκαναν τα σκίτσα και με νερομπογιές τα χρωμάτισαν με φαντασία, δίνοντας ζωή στις ιδέες και τις εμπειρίες τους.
Η δημιουργική αυτή εργασία βασίστηκε στη βιωματική μάθηση και στη συνεργατική δημιουργία. Τα παιδιά, μέσα από την άμεση επαφή τους με τη φύση στον Εθνικό Κήπο, παρατήρησαν, συζήτησαν, εξέφρασαν ιδέες και αξιοποίησαν τις εμπειρίες τους για να δημιουργήσουν το δικό τους συλλογικό λεξικό.
Η σύνδεση της γλώσσας με εικόνες, εμπειρίες και συναισθήματα ενίσχυσε τη δημιουργική σκέψη και τη φαντασία των παιδιών.
Παράλληλα, μέσα από την αφήγηση και την εικονογράφηση, τα παιδιά ανέπτυξαν τη δημιουργική έκφραση και την αισθητική τους.
Η επαφή με το φυσικό περιβάλλον συμβάλλει επίσης στην ανάπτυξη οικολογικής συνείδησης και θετικής στάσης απέναντι στη φύση.
Κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς υλοποιήσαμε το πρόγραμμα “Ζώα στην πόλη, ζώα στην τέχνη και τη λογοτεχνία – Τα δικαιώματα των ζώων”, στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, με στόχο να γνωρίσουν τα παιδιά καλύτερα τον κόσμο των ζώων, να αναπτύξουν ενσυναίσθηση και να καλλιεργήσουν στάσεις σεβασμού και υπευθυνότητας απέναντί τους.
Αρχικά, τα παιδιά κατέγραψαν τις γνώσεις και τις εμπειρίες τους σχετικά με τα κατοικίδια ζώα. Μίλησαν με ενθουσιασμό για τα δικά τους κατοικίδια, τις ανάγκες τους και τους τρόπους με τους οποίους τα φροντίζουν καθημερινά. Μέσα από συζητήσεις και δραστηριότητες προβληματιστήκαμε για τις σωστές και τις λανθασμένες συμπεριφορές απέναντι στα ζώα και αναζητήσαμε τρόπους με τους οποίους μπορούμε να τα προστατεύουμε και να τα σεβόμαστε.
Παρατηρήσαμε τη γειτονιά μας και στον χάρτη της περιοχής, τα παιδιά ζωγράφισαν τα ζώα που συναντούν στις καθημερινές τους διαδρομές. Έτσι ανακαλύψαμε ποια ζώα συνυπάρχουν μαζί μας.
Η λογοτεχνία αποτέλεσε μια σημαντική πηγή έμπνευσης. Διαβάσαμε τα βιβλία “Ζούτ”, “Μπάμπου, το σκυλί του τσουνάμι” και “Σκάρλετ, η γάτα της φωτιάς”. Οι ιστορίες αυτές έδωσαν αφορμή για συζητήσεις γύρω από τη γενναιότητα, την αγάπη, την αφοσίωση και τη σχέση των ανθρώπων με τα ζώα. Τα παιδιά συμμετείχαν σε παιχνίδια εμπιστοσύνης και δραματοποιήσεις.
Ιδιαίτερη θέση στο πρόγραμμα είχε η τέχνη. Οι μικροί μας καλλιτέχνες δημιούργησαν τις μακέτες “Η φάρμα της Γλυπτοθήκης” και “Τα πουλιά”, γνώρισαν την χαρακτική τέχνη δημιουργώντας έργα με θέμα τον “Σκύλο της Κυψέλης» και τα πουλιά του Αλέκου Φασιανού. Ήρθαν σε επαφή με τον πουαντιγισμό, δημιουργώντας έργα με θέμα τις γάτες. Δημιούργησαν αφίσα για τα δικαιώματα των ζώων.
Μια ξεχωριστή εμπειρία ήταν η επίσκεψη της γάτας μιας συναδέλφου στην τάξη μας. Η μέρα εκείνη γέμισε με τρυφερότητα, ενθουσιασμό και φροντίδα, καθώς τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να αλληλεπιδράσουν άμεσα με το ζώο και να εφαρμόσουν όσα είχαν μάθει για τη σωστή συμπεριφορά απέναντι στα κατοικίδια.
Με αφορμή την επίσκεψή μας στον “Σκύλο της Κυψέλης”, γνωρίσαμε και άλλα αγάλματα σκύλων και γκράφιτι με πρωταγωνιστές σκυλιά από διάφορα μέρη του κόσμου και μάθαμε τις συγκινητικές ιστορίες που τα έκαναν σύμβολα αφοσίωσης και ηρωισμού.
Στην τάξη μας φιλοξενήσαμε επίσης μέλος εθελοντικής ομάδας της γειτονιάς, το οποίο μίλησε στα παιδιά για το σημαντικό έργο της ομάδας στην προστασία και τη φροντίδα των αδέσποτων ζώων. Η συνάντηση αυτή βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν τη σημασία του εθελοντισμού και της κοινωνικής προσφοράς.
Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με μια όμορφη δράση αλληλεγγύης. Με τη συνεργασία και τη στήριξη των οικογενειών τους, τα παιδιά συγκέντρωσαν τροφές για τα αδέσποτα ζώα της γειτονιάς και τις παρέδωσαν στην εθελοντική ομάδα. Μέσα από αυτή τη δράση βίωσαν τη χαρά της προσφοράς και απέδειξαν έμπρακτα ότι η αγάπη και ο σεβασμός προς τα ζώα μπορούν να γίνουν πράξη.Δείτε στο παρακάτω video την πορεία του προγράμματος.
Η υλοποίηση του προγράμματος βασίστηκε στην εξαιρετική συνεργασία των εκπαιδευτικών Παράλληλης Στήριξης, του Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού, με την αρωγή των εκπαιδευτικών της τάξης, αποδεικνύοντας άλλη μια φορά ότι η συνεργασία και η κοινή προσπάθεια μπορούν να δημιουργήσουν ουσιαστικές εμπειρίες μάθησης και προσφοράς.
Ευχαριστούμε θερμά όλους όσοι συνέβαλαν στην υλοποίηση του προγράμματος και ιδιαίτερα τους γονείς και τους εθελοντές που στήριξαν τις δράσεις μας. Τα παιδιά ολοκλήρωσαν αυτό το ταξίδι με περισσότερες γνώσεις, ευαισθησία και αγάπη για τα ζώα.
Το έργο Χρώματα – Σχήματα και Τσίκι Τσίκι… είδε η κ. Ελένη Γερουλάνου, ιδρύτρια του μη κερδοσκοπικού οργανισμού Library4all, στο Blog του νηπιαγωγείου, εντυπωσιάστηκε και μας πρότεινε να αποτυπωθεί στα φετινά αλουμινένια “κολυμπρί” του οργανισμού που διατίθενται για την ενίσχυση του.
Η πρόταση της κ. Ελένης Γερουλάνου, συζητήθηκε στην τάξη. Τα παιδιά ενημερώθηκαν για τον σκοπό του οργανισμού Library4all, άλλωστε στο παρελθόν και το σχολείο μας είχε ωφεληθεί από την δράση bookwave του οργανισμού. Τα παιδιά ακολουθώντας δημοκρατικές διαδικασίες ψηφήσαν και αποφάσισαν ομόφωνα την παραχώρηση του έργου τους για να αποτυπωθεί στα φετινά αλουμινένια “κολυμπρί” του οργανισμού.
Χθες, τελευταία μέρα της σχολικής χρονιάς, είχαμε τη χαρά και την τιμή να συνδεθούμε διαδικτυακά με την κ. Ελένη Γερουλάνου, ψυχή του οργανισμού Library4all. Η συνάντηση αποτέλεσε μια ιδιαίτερα σημαντική εμπειρία για τους μαθητές/τριες, καθώς τους έδωσε την ευκαιρία να την γνωρίσουν και να τους μιλήσει για το έργο του οργανισμού που προάγει τη φιλαναγνωσία και στηρίζει έμπρακτα τις σχολικές βιβλιοθήκες σε όλη την Ελλάδα.
Η κ. Γερουλάνου παρουσίασε στα παιδιά την αποστολή και τις δράσεις του Library4all, εξηγώντας πώς συγκεντρώνονται βιβλία και πώς αυτά φτάνουν σε σχολεία που έχουν ανάγκη από την ενίσχυση των βιβλιοθηκών τους.
https://www.youtube.com/watch?v=uFylqZc9U5I&t=7s
Η επικοινωνία με την κ. Γερουλάνου τα βοήθησε να κατανοήσουν ότι ακόμη και μικρές πράξεις μπορούν να έχουν σημαντικό κοινωνικό αντίκτυπο όταν πραγματοποιούνται με συνεργασία και διάθεση προσφοράς.
Η συνάντηση αποτέλεσε πηγή έμπνευσης για τους μαθητές και ενίσχυσε το ενδιαφέρον τους για τη δράση, καθώς συνειδητοποίησαν ότι η δική τους καλλιτεχνική δημιουργία μπορεί να συμβάλει στην υποστήριξη ενός σημαντικού κοινωνικού σκοπού.
Για τη διασφάλιση της διαδικασίας, συντάχθηκε και υπογράφηκε επίσημο “Συμφωνητικό παραχώρησης δικαιωμάτων χρήσης εικαστικού έργου” μεταξύ του Σχολείου και του Οργανισμού (με τη γραπτή συγκατάθεση των κηδεμόνων).
Περιμένουμε με αγωνία να δούμε το έργο τυπωμένο στα κολυμπρί!!!
Με ιδιαίτερη χαρά τα παιδιά περίμεναν την 3η διαδικτυακή συνάντηση με τους φίλους τους από το συνεργαζόμενο νηπιαγωγείο της Ρουμανίας. Η συνάντηση αποτέλεσε ακόμη μία ευκαιρία για επικοινωνία, πολιτισμική ανταλλαγή και ενδυνάμωση της φιλίας που αναπτύχθηκε καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.
Τα παιδιά τραγούδησαν ένα αγαπημένο τραγούδι και άκουσαν τους φίλους τους από τη Ρουμανία να παρουσιάζουν το δικό τους τραγούδι.
Την ώρα της συνάντησης ήρθε στο σχολείο μας ένα πακέτο από το νηπιαγωγείο της Ρουμανίας. Το ανοίξαμε με μεγάλη αγωνία!!
Μέσα είχε ένα γράμμα στα Ελληνικά και στα Ρουμάνικα και το διαβάσαμε. Οι φίλοι μας έστειλαν ένα παραδοσιακό ρουμάνικο παραμύθι.
Η συνάντηση έγινε ακόμη πιο ξεχωριστή όταν τα παιδιά δοκίμασαν ένα παραδοσιακό γλυκό της Ρουμανίας, ανακαλύπτοντας μια νέα γεύση!!!
Τέλος, παρέλαβαν με ενθουσιασμό τα χειροποίητα αεροπλανάκια που μας έστειλαν οι φίλοι μας, ένα όμορφο συμβολικό δώρο πως η φιλία μπορεί να ταξιδεύει πέρα από σύνορα και αποστάσεις.
Αντίστοιχα στο νηπιαγωγείο της Ρουμανίας παρέλαβαν το δικό μας πακέτο. Είχαμε ετοιμάσει και στείλαμε στους φίλους μας χειροποίητες παραδοσιακές σβούρες, ένα παιχνίδι που αποτελεί μέρος της λαϊκής μας παράδοσης.
Μαζί με τις σβούρες, ετοιμάσαμε ένα μικρό αναμνηστικό Μικρό Βιβλίο για κάθε παιδί, αφιερωμένο στη φιλία και στη γνωριμία που αναπτύχθηκε μέσα από τη συνεργασία των δύο σχολείων μας.
Η φιλία μας σφραγίστηκε με ένα αναμνηστικό!
Με την τρίτη μας συνάντηση ολοκληρώθηκε αυτό το όμορφο ταξίδι συνεργασίας. Στις συναντήσεις μας τα παιδιά γνωρίστηκαν, γνώρισαν τις πόλεις και τον πολιτισμό της κάθε χώρας μέσα από φωτογραφίες και παρουσιάσεις. Μέσα από τα δώρα που ανταλλάξαμε διαπιστώσαμε πως έχουμε πολλά κοινά στοιχεία.
Η γνωριμία αυτή, τα δώρα που ανταλλάξαμε και οι στιγμές που ζήσαμε μαζί θα είναι ένα ενθύμιο μιας ξεχωριστής γνωριμίας.
Ευχαριστούμε τις συναδέλφους από το Νηπιαγωγείο Τάργου Φρουμός της Ρουμανίας για την όμορφη συνεργασία και ευχόμαστε να ξανασυναντηθούμε σε κάποιο επόμενο παιδαγωγικό ταξίδι!!!
Έγινε θεσμός η γιορτή στον Εθνικό Κήπο στις 5 Ιουνίου, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος.
Στον Κήπο συναντηθήκαμε 330 μαθητές/μαθήτριες και εκπαιδευτικοί από 11 σχολεία. Τα παιδιά δώσανε υπόσχεση να σέβονται την φύση, να διατηρούν τους χώρους καθαρούς, να εξοικονομούν φυσικούς πόρους και να γίνονται καθημερινά μικροί υπερασπιστές του πλανήτη μας. Γιατί το μέλλον του περιβάλλοντος είναι και δικό τους μέλλον.
Στο πλαίσιο των δράσεων της ημέρας, τα παιδιά συμμετείχαν σε εργαστήρι εικαστικών στην Παιδική Βιβλιοθήκη, όπου είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν δημιουργικά και να εμπνευστούν από τη φύση και το περιβάλλον του Εθνικού Κήπου.
Γνώρισαν το έργο της ΑΝΙΜΑ και ενημερώθηκαν για τη φροντίδα και την προστασία της άγριας ζωής.
Συμμετείχαν σε δράση ενημέρωσης για την ανακύκλωση των βιοαποβλήτων, όπου έμαθαν τη σημασία της σωστής διαχείρισής τους για την προστασία του περιβάλλοντος. Με δημιουργική διάθεση ζωγράφισαν καφέ κάδους ανακύκλωσης, τους οποίους πήραν μαζί τους στο σπίτι, ώστε να εφαρμόσουν στην πράξη όσα έμαθαν.
Παρακολούθησαν την αφήγηση ενός όμορφου παραμυθιού με περιβαλλοντικά μηνύματα.
Συμμετείχαν σε εργαστήρι κηπουρικής, όπου γνώρισαν βασικές τεχνικές φύτευσης και φροντίδας των φυτών, ανακαλύπτοντας τη σημασία του πρασίνου και της επαφής με το φυσικό περιβάλλον.
Στη συνέχεια επισκέφθηκαν την έκθεση με τις μαθητικές δημιουργίες που ήταν αφιερωμένες στον Εθνικό Κήπο.
Με ιδιαίτερη χαρά και περηφάνια αναγνώρισαν ανάμεσα στα εκθέματα τις δημιουργίες της τάξης μας: την ομαδική εργασία χαρακτικής με τίτλο “Ουασιγκτόνιες”, εμπνευσμένη από τους εντυπωσιακούς φοίνικες του Κήπου, καθώς και το “Λεξικό του Κήπου”, μια συλλογική εργασία που συγκεντρώνει λέξεις, γνώσεις, εμπειρίες και πληροφορίες σχετικές με τη χλωρίδα, την πανίδα και την ιστορία του Εθνικού Κήπου.
Η επίσκεψη στην έκθεση έδωσε στα παιδιά τη δυνατότητα να δουν τη δουλειά τους να παρουσιάζεται στο κοινό, να γνωρίσουν τις δημιουργίες άλλων σχολείων και να συνειδητοποιήσουν τη σημασία της συνεργασίας, της καλλιτεχνικής έκφρασης και της περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης.
Η συμμετοχή μας στην γιορτή για την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος ήταν μια όμορφη και δημιουργική εμπειρία. Τα παιδιά έμαθαν, συνεργάστηκαν και διασκέδασαν, κατανοώντας τη σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος. Φεύγοντας, πήραν μαζί τους όμορφες αναμνήσεις και πολύτιμα μηνύματα για τη φροντίδα της φύσης.
Οι διοργανωτές είχαν προβλέψει και ένα κέρασμα για τα παιδιά στην διάρκεια του διαλείμματος.
Η γιορτή οργανώθηκε από τον Δήμο Αθηναίων σε συνεργασία με την Διεύθυνση Π.Ε Α’ Αθήνας /με τις Υπεύθυνες Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Κατερίνα Βλαχοστέργιου, Πολιτιστικών Θεμάτων Πόπη Κύρδη και με την συμμετοχή της τ. Υπεύθυνης Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Μαρίας Δημοπούλου.
Ευχαριστούμε τον κ. Νικόλαο Φουρναράκη και όλο το προσωπικό του Κήπου για την άψογη διοργάνωση !
Επισκεφτήκαμε το μουσείου Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας, το κέντρο Γαία έναν πραγματικά εκπληκτικό χώρο, προκειμένου να παρακολουθήσουμε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Σώστε τον Πλανήτη”.
Οι εμψυχωτές του μουσείου μας οδήγησαν σ΄ ένα ειδικά διαμορφωμένο χώρο όπου τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν σε 3 οθόνες σκηνές από φυσικές καταστροφές καθώς και τη μόλυνση του περιβάλλοντος λόγω της ανθρώπινης παρέμβασης. Ακολούθησε εποικοδομητική συζήτηση των παιδιών με τη ξεναγό του μουσείου γύρω από το θέμα της μόλυνσης του περιβάλλοντος και τον κίνδυνο που διατρέχει ο πλανήτης μας.
Στη συνέχεια της επίσκεψης μας μέσα από διαδραστικά και βιωματικά παιχνίδια μάθαμε για το ταξίδι της ηλεκτρικής ενέργειας από το καλώδιο της πρίζας του σπιτιού μας μέχρι το εργοστάσιο παραγωγής ηλεκτρικής ενέργειας παλαιότερα και σήμερα ( τα παιδιά τραβούσαν ένα καλώδιο που υπήρχε μέσα στον τοίχο και μπροστά τους υπήρχε μια οθόνη που έδειχνε όλη της πορεία μέχρι το εργοστάσιο παραγωγής, από τον ηλεκτρολογικό πίνακα, τις κολόνες και τους πυλώνες της Δ.Ε.Η μέχρι το εργοστάσιο, παλιού και σύγχρονου τύπου).
Μετά οδηγηθήκαμε σε ένα μεγάλο ορθογώνιο τραπέζι και μάθαμε τους εναλλακτικούς τρόπους με τους οποίους θα μπορούσαμε να παράγουμε ενέργεια, τρόπους πιο φιλικούς στο περιβάλλον. Τα παιδιά έριξαν φως σε φωτοβολταϊκά, δημιούργησαν κύματα, οδήγησαν τον άνεμο στις ανεμογεννήτριες , μιμήθηκαν την κίνηση των ηφαιστείων και κατάφεραν να φωτίσουν την πόλη που ήταν κατασκευασμένη πάνω στο τραπέζι.
Σίγουρα εντυπωσιακό αν σκεφτούμε πως δεν χρειάστηκε καθόλου ηλεκτρική ενέργεια!
Στην επόμενη διαδραστική ενότητα διαπιστώσαμε το ποσοστό εκπομπής καυσαερίων των μεταφορικών μέσων. Καταλήξαμε στο συμπέρασμα πως ο πιο οικολογικός τρόπος είναι το ποδήλατο και φυσικά το περπάτημα.
Τα παιδιά καθώς μετακινούσαν ένα ένα τα μεταφορικά μέσα πάνω στο τραπέζι αντίστοιχα στην οθόνη που βρισκόταν μπροστά τους έβλεπαν την διακύμανση του ποσοστού εκπομπής καυσαερίων και στο τέλος κάναμε συγκρίσεις και καταλήξαμε σε συμπεράσματα.
Αλήθεια ξέρατε πως το αεροπλάνο έχει την μεγαλύτερη εκπομπή καυσαερίων;
Για τελική δοκιμασία, η οποία άρεσε πολύ στα παιδιά, παίξαμε το παιχνίδι ανακύκλωσης.
Τα παιδιά είχαν μπροστά τους ένα κουμπί το οποίο αντιστοιχούσε σε κάποιο ανακυκλώσιμο υλικό (π.χ. χαρτί, γυαλί, φαγητό, μπαταρίες και πλαστικά). Καθώς τα υλικά περνούσαν από μπροστά τα παιδιά έπρεπε την κατάλληλη στιγμή να πατήσουν το κουμπί. Οι πόντοι προσμετρούνταν σε μια οθόνη. Τα πήγαμε πολύ καλά σ’ αυτό το παιχνίδι ετοιμότητας.
Στο τέλος αυτού του ταξιδιού παρακολουθήσαμε σε θόλο οροφής την ταινία “KITZ the cat΄s SuperMoon Adventure”. Στο μακρινό μέλλον οι γάτες έχουν επιβιώσει, τη στιγμή που η ανθρωπότητα λόγω των μοιραίων επιλογών της έχει εξαφανιστεί!
Οι 3 γάτες Kitz, Tutti και Pepe που εργάζονται ως μέλη της NYASA, τον προηγμένο διαστημικό σταθμό, αναλαμβάνουν να καθαρίσουν το διάστημα από τα διαστημικά απόβλητα που οι άνθρωποι άφησαν πίσω τους. Συνδυάζουν όμως αυτή την αποστολή τους και με μια βόλτα….στη σελήνη!
Η συνέχεια ήταν συναρπαστική!!!!
Σήμερα η Τεχνόπολη γέμισε χαρούμενες φωνές και ενθουσιασμό από τα παιδιά που ήρθαν και φέτος να γιορτάσουν τη λήξη του εκπαιδευτικού προγράμματος “Το παιδί, η πόλη και τα μνημεία”. Ένα πρόγραμμα που δίνει στα παιδιά την ευκαιρία να γνωρίσουν την πόλη τους, να ανακαλύψουν την ιστορία και τα μνημεία της και να αναπτύξουν μια ουσιαστική σχέση με τον δημόσιο χώρο και την πολιτιστική μας κληρονομιά.
Η γιορτή λήξης αποτέλεσε μια μεγάλη συνάντηση μαθητών και εκπαιδευτικών, όπου παρουσιάστηκαν εικαστικές δημιουργίες, έργα, δράσεις και εμπειρίες που γεννήθηκαν μέσα από την δουλειά των σχολείων στο πρόγραμμα.
Οι αποθήκες καθαρισμού της Τεχνόπολης γέμισαν με χρώματα, κατασκευές, αφηγήσεις, poster με την πορεία κάθε σχολείου, γλυπτά, μακέτες, βιβλία που απέδειξαν πως τα παιδιά δουλέψανε σε βάθος και ολόπλευρα τα γλυπτά και τα μνημεία που υιοθέτησαν.
Τα παιδιά εντόπισαν με ενθουσιασμό το poster του σχολείου μας καθώς και τις άλλες δημιουργίες τους: “Τα Πουλιά”, “Η φάρμα της γλυπτοθήκης” και τα χαρακτικά με τον σκύλο της Κυψέλης.
Εντυπωσιάστηκαν από τις μακέτες, τα γλυπτά, τους χάρτες, τα βιβλία των άλλων σχολείων.
Ακολούθησε μια εικαστική δράση με πηλό. Τα παιδιά με την ενθάρρυνση και την καθοδήγηση των μουσειοπαιδαγωγών δημιούργησαν με πηλό την καμινάδα του εργοστασίου Φωταερίου.
Ήρθε και η μεγάλη στιγμή που τα παιδιά ανυπομονούσαν. Στο αμφιθέατρο παρουσίασαν ένα δρώμενο με πρωταγωνιστή τον Σκύλο της Κυψέλης. Οι μαθητές και οι μαθήτριες ταξίδεψαν το κοινό στον χρόνο, παρουσιάζοντας την εξέλιξη του παιδικού παιχνιδιού από τη δεκαετία του 1940 έως σήμερα. Κεντρικός αφηγητής της ιστορίας ήταν ο μόνιμος “κάτοικος” της Κυψέλης, ο οποίος παρακολουθεί τις γενιές των παιδιών να μεγαλώνουν, να παίζουν και να αλλάζουν μαζί με τη γειτονιά τους.
Από τα παραδοσιακά παιχνίδια στον πεζόδρομο, μέχρι τα σύγχρονα ψηφιακά παιχνίδια, το δρώμενο ανέδειξε τις αλλαγές στις συνήθειες των παιδιών, αλλά και τις μεταμορφώσεις που γνώρισε η Κυψέλη μέσα στις δεκαετίες. Με κέφι, χιούμορ, και ζωντάνια, τα παιδιά έδειξαν πώς το παιχνίδι παραμένει διαχρονικά ένα βασικό στοιχείο της παιδικής ηλικίας, ακόμη κι όταν οι εποχές αλλάζουν.
Μέσα από την αφήγηση του «Σκύλου της Κυψέλης» αναδείχθηκαν και οι κοινωνικές αλλαγές που γνώρισε η γειτονιά τις τελευταίες δεκαετίες. Από μια συνοικία όπου τα παιδιά έπαιζαν ελεύθερα στις αλάνες και οι κάτοικοι γνωρίζονταν μεταξύ τους, η Κυψέλη εξελίχθηκε σε μια πολυπολιτισμική και ζωντανή γειτονιά, με νέους κατοίκους, διαφορετικές κουλτούρες και σύγχρονους τρόπους ζωής. Παρά τις αλλαγές, διατηρεί τον ανθρώπινο χαρακτήρα της και παραμένει ένας τόπος συνάντησης, συνύπαρξης και δημιουργίας για όλες τις γενιές.
Η Τεχνόπολη πλημμύρισε σήμερα παιδιά, αλλά μαζί της πλημμύρισε και η Αθήνα από ελπίδα, έμπνευση και αισιοδοξία για το μέλλον.
Ένα από τα γλυπτά που υιοθετήσαμε αυτή τη χρονιά στο πλαίσιο του προγράμματος “Το παιδί, η πόλη και τα μνημεία” ήταν “Το λαγωνικό σκυλί” ή “Ο Σκύλος της Κυψέλης” του Ευριπίδη Βαβούρη.
Το γλυπτό μας έδωσε έμπνευση για ποικίλες δραστηριότητες. Κατά την επίσκεψη τα παιδιά ζωγράφισαν το γλυπτό. Στην τάξη αφηγήθηκαν φανταστικές συναντήσεις και παιχνίδια με τον σκύλο.
Τέλος δημιούργησαν πολύχρωμα εντυπωσιακά χαρακτικά έργα. Για τη δημιουργία των έργων ετοιμάσαμε μια μήτρα στο υλικό Milan, πάνω στο οποίο χαράξαμε το σκίτσο του γλυπτού.
Τα παιδιά πειραματίστηκαν με τέμπερες και με ακρυλικά χρώματα σε πολύχρωμα χαρτιά, ανακαλύπτοντας τις δυνατότητες της χαρακτικής εκτύπωσης και τις διαφορετικές υφές που προσφέρουν τα υλικά.
Οι εκτυπώσεις σε χρωματιστά χαρτιά, έδωσαν ακόμη μεγαλύτερη ζωντάνια στις συνθέσεις. Οι έντονες χρωματικές αντιθέσεις και οι πολλαπλές παραλλαγές του ίδιου θέματος οδήγησαν σε ένα αποτέλεσμα που θυμίζει την αισθητική της Pop Art, όπου η επανάληψη της εικόνας και τα δυναμικά χρώματα πρωταγωνιστούν.