Δημοσιεύθηκε στην Δραστηριότητες

Γιορτάσαμε την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος στον Εθνικό Κήπο

Έγινε θεσμός η γιορτή στον Εθνικό Κήπο στις 5 Ιουνίου, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος.

065

Στον Κήπο συναντηθήκαμε 330 μαθητές/μαθήτριες και εκπαιδευτικοί από 11 σχολεία. Τα παιδιά δώσανε υπόσχεση να σέβονται την φύση, να διατηρούν τους χώρους καθαρούς, να εξοικονομούν φυσικούς πόρους και να γίνονται καθημερινά μικροί υπερασπιστές του πλανήτη μας. Γιατί το μέλλον του περιβάλλοντος είναι και δικό τους μέλλον.

717790637 10234507647136103 6291310671814825148 n

Στο πλαίσιο των δράσεων της ημέρας, τα παιδιά συμμετείχαν σε εργαστήρι εικαστικών στην Παιδική Βιβλιοθήκη, όπου είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν δημιουργικά και να εμπνευστούν από τη φύση και το περιβάλλον του Εθνικού Κήπου.

111

Γνώρισαν το έργο της ΑΝΙΜΑ και ενημερώθηκαν για τη φροντίδα και την προστασία της άγριας ζωής.

093

Συμμετείχαν σε δράση ενημέρωσης για την ανακύκλωση των βιοαποβλήτων, όπου έμαθαν τη σημασία της σωστής διαχείρισής τους για την προστασία του περιβάλλοντος. Με δημιουργική διάθεση ζωγράφισαν καφέ κάδους ανακύκλωσης, τους οποίους πήραν μαζί τους στο σπίτι, ώστε να εφαρμόσουν στην πράξη όσα έμαθαν.

090  100

Παρακολούθησαν την αφήγηση ενός όμορφου παραμυθιού με περιβαλλοντικά μηνύματα.

088

Συμμετείχαν σε εργαστήρι κηπουρικής, όπου γνώρισαν βασικές τεχνικές φύτευσης και φροντίδας των φυτών, ανακαλύπτοντας τη σημασία του πρασίνου και της επαφής με το φυσικό περιβάλλον.

095

Στη συνέχεια επισκέφθηκαν την έκθεση με τις μαθητικές δημιουργίες που ήταν αφιερωμένες στον Εθνικό Κήπο.

Με ιδιαίτερη χαρά και περηφάνια αναγνώρισαν ανάμεσα στα εκθέματα τις δημιουργίες της τάξης μας: την ομαδική εργασία χαρακτικής με τίτλο “Ουασιγκτόνιες”, εμπνευσμένη από τους εντυπωσιακούς φοίνικες του Κήπου, καθώς και το “Λεξικό του Κήπου”, μια συλλογική εργασία που συγκεντρώνει λέξεις, γνώσεις, εμπειρίες και πληροφορίες σχετικές με τη χλωρίδα, την πανίδα και την ιστορία του Εθνικού Κήπου.

098 103 105

Η επίσκεψη στην έκθεση έδωσε στα παιδιά τη δυνατότητα να δουν τη δουλειά τους να παρουσιάζεται στο κοινό, να γνωρίσουν τις δημιουργίες άλλων σχολείων και να συνειδητοποιήσουν τη σημασία της συνεργασίας, της καλλιτεχνικής έκφρασης και της περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης.

091

Η συμμετοχή μας στην γιορτή για την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος ήταν μια όμορφη και δημιουργική εμπειρία. Τα παιδιά έμαθαν, συνεργάστηκαν και διασκέδασαν, κατανοώντας τη σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος. Φεύγοντας, πήραν μαζί τους όμορφες αναμνήσεις και πολύτιμα μηνύματα για τη φροντίδα της φύσης.

Οι διοργανωτές είχαν προβλέψει και ένα κέρασμα για τα παιδιά στην διάρκεια του διαλείμματος.

Η γιορτή οργανώθηκε από τον Δήμο Αθηναίων σε συνεργασία με την Διεύθυνση Π.Ε Α’ Αθήνας /με τις Υπεύθυνες Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Κατερίνα Βλαχοστέργιου, Πολιτιστικών Θεμάτων Πόπη Κύρδη και με την συμμετοχή της τ. Υπεύθυνης Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Μαρίας Δημοπούλου.

Ευχαριστούμε τον κ. Νικόλαο Φουρναράκη και όλο το προσωπικό του Κήπου για την άψογη διοργάνωση !

Δημοσιεύθηκε στην Δραστηριότητες

“Σώστε τον Πλανήτη” – Εκπαιδευτικό πρόγραμμα στο κέντρο “Γαία”

Επισκεφτήκαμε το μουσείου Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας, το κέντρο Γαία έναν πραγματικά εκπληκτικό χώρο, προκειμένου να παρακολουθήσουμε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Σώστε τον Πλανήτη”.

175 176

Οι εμψυχωτές του μουσείου μας οδήγησαν σ΄ ένα ειδικά διαμορφωμένο χώρο όπου τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν σε 3 οθόνες σκηνές από φυσικές καταστροφές καθώς και τη μόλυνση του περιβάλλοντος λόγω της ανθρώπινης παρέμβασης. Ακολούθησε εποικοδομητική συζήτηση των παιδιών με τη ξεναγό του μουσείου γύρω από το θέμα της μόλυνσης του περιβάλλοντος και τον κίνδυνο που διατρέχει ο πλανήτης μας.

056

Στη συνέχεια της επίσκεψης μας μέσα από διαδραστικά και βιωματικά παιχνίδια μάθαμε για το ταξίδι της ηλεκτρικής ενέργειας από το καλώδιο της πρίζας του σπιτιού μας μέχρι το εργοστάσιο παραγωγής ηλεκτρικής ενέργειας παλαιότερα και σήμερα ( τα παιδιά τραβούσαν ένα καλώδιο που υπήρχε μέσα στον τοίχο και μπροστά τους υπήρχε μια οθόνη που έδειχνε όλη της πορεία μέχρι το εργοστάσιο παραγωγής, από τον ηλεκτρολογικό πίνακα, τις κολόνες και τους πυλώνες της Δ.Ε.Η μέχρι το εργοστάσιο, παλιού και σύγχρονου τύπου).

058 060

Μετά οδηγηθήκαμε σε ένα μεγάλο ορθογώνιο τραπέζι  και μάθαμε τους εναλλακτικούς  τρόπους με τους οποίους θα μπορούσαμε να παράγουμε ενέργεια, τρόπους πιο φιλικούς στο περιβάλλον. Τα παιδιά έριξαν φως σε φωτοβολταϊκά, δημιούργησαν κύματα, οδήγησαν τον άνεμο στις ανεμογεννήτριες , μιμήθηκαν την κίνηση των ηφαιστείων και κατάφεραν να φωτίσουν την πόλη που ήταν κατασκευασμένη πάνω στο τραπέζι.

Σίγουρα εντυπωσιακό αν σκεφτούμε πως δεν χρειάστηκε καθόλου ηλεκτρική ενέργεια!

040 1 044

Στην επόμενη διαδραστική ενότητα διαπιστώσαμε το ποσοστό εκπομπής καυσαερίων των μεταφορικών μέσων. Καταλήξαμε στο συμπέρασμα πως ο πιο οικολογικός τρόπος  είναι το ποδήλατο και φυσικά το περπάτημα.

Τα παιδιά καθώς μετακινούσαν ένα ένα τα μεταφορικά μέσα πάνω στο τραπέζι αντίστοιχα στην οθόνη που βρισκόταν μπροστά τους έβλεπαν την διακύμανση του ποσοστού εκπομπής καυσαερίων και στο τέλος κάναμε συγκρίσεις και καταλήξαμε σε συμπεράσματα.

Αλήθεια ξέρατε πως το αεροπλάνο έχει την μεγαλύτερη εκπομπή καυσαερίων;

066

Για τελική δοκιμασία, η οποία άρεσε πολύ στα παιδιά, παίξαμε το παιχνίδι ανακύκλωσης.

Τα παιδιά είχαν μπροστά τους ένα κουμπί το οποίο αντιστοιχούσε σε κάποιο ανακυκλώσιμο υλικό (π.χ.  χαρτί, γυαλί, φαγητό, μπαταρίες και πλαστικά). Καθώς τα υλικά περνούσαν από μπροστά τα παιδιά  έπρεπε την κατάλληλη στιγμή να πατήσουν  το κουμπί. Οι πόντοι προσμετρούνταν σε μια οθόνη. Τα πήγαμε πολύ καλά σ’ αυτό το παιχνίδι ετοιμότητας.

178 171

Στο τέλος αυτού του ταξιδιού παρακολουθήσαμε σε  θόλο οροφής την ταινία “KITZ the cat΄s SuperMoon Adventure”. Στο μακρινό μέλλον οι γάτες έχουν επιβιώσει, τη στιγμή που η ανθρωπότητα λόγω των μοιραίων επιλογών της έχει εξαφανιστεί!

Οι 3 γάτες Kitz, Tutti και Pepe που εργάζονται ως μέλη της NYASA, τον προηγμένο διαστημικό σταθμό, αναλαμβάνουν να καθαρίσουν το διάστημα από τα διαστημικά απόβλητα που οι άνθρωποι άφησαν πίσω τους. Συνδυάζουν όμως αυτή την αποστολή τους και με μια βόλτα….στη σελήνη!

Η συνέχεια ήταν συναρπαστική!!!!

172

 

Δημοσιεύθηκε στην Δραστηριότητες

Η Τεχνόπολη πλημμύρισε παιδιά για τη γιορτή λήξης του προγράμματος «Το παιδί, η πόλη και τα μνημεία».

Σήμερα η Τεχνόπολη γέμισε χαρούμενες φωνές και ενθουσιασμό από τα παιδιά που ήρθαν και φέτος να γιορτάσουν τη λήξη του εκπαιδευτικού προγράμματος “Το παιδί, η πόλη και τα μνημεία”. Ένα πρόγραμμα που δίνει στα παιδιά την ευκαιρία να γνωρίσουν την πόλη τους, να ανακαλύψουν την ιστορία και τα μνημεία της και να αναπτύξουν μια ουσιαστική σχέση με τον δημόσιο χώρο και την πολιτιστική μας κληρονομιά.

Η γιορτή λήξης αποτέλεσε μια μεγάλη συνάντηση μαθητών και εκπαιδευτικών, όπου παρουσιάστηκαν εικαστικές δημιουργίες, έργα, δράσεις και εμπειρίες που γεννήθηκαν μέσα από την δουλειά των σχολείων στο πρόγραμμα.

143

Οι αποθήκες καθαρισμού της Τεχνόπολης γέμισαν με χρώματα, κατασκευές, αφηγήσεις, poster με την πορεία κάθε σχολείου, γλυπτά, μακέτες, βιβλία που απέδειξαν πως τα παιδιά δουλέψανε σε βάθος και ολόπλευρα τα γλυπτά και τα μνημεία που υιοθέτησαν.

007 008

Τα παιδιά εντόπισαν με ενθουσιασμό το poster του σχολείου μας καθώς και τις άλλες δημιουργίες τους: “Τα Πουλιά”, “Η φάρμα της γλυπτοθήκης” και τα χαρακτικά με τον σκύλο της Κυψέλης.

021 023

055 139

Εντυπωσιάστηκαν από τις μακέτες, τα γλυπτά, τους χάρτες, τα βιβλία των άλλων σχολείων.

035 047

Ακολούθησε μια εικαστική δράση με πηλό. Τα παιδιά με την ενθάρρυνση και την καθοδήγηση των μουσειοπαιδαγωγών δημιούργησαν με πηλό την καμινάδα του εργοστασίου Φωταερίου.

068 Neo Paroysiash toy Microsoft PowerPoint

Ήρθε και η μεγάλη στιγμή που τα παιδιά ανυπομονούσαν. Στο αμφιθέατρο παρουσίασαν ένα δρώμενο με πρωταγωνιστή τον Σκύλο της Κυψέλης. Οι μαθητές και οι μαθήτριες ταξίδεψαν το κοινό στον χρόνο, παρουσιάζοντας την εξέλιξη του παιδικού παιχνιδιού από τη δεκαετία του 1940 έως σήμερα. Κεντρικός αφηγητής της ιστορίας ήταν ο μόνιμος “κάτοικος” της Κυψέλης, ο οποίος παρακολουθεί τις γενιές των παιδιών να μεγαλώνουν, να παίζουν και να αλλάζουν μαζί με τη γειτονιά τους.

Από τα παραδοσιακά παιχνίδια στον πεζόδρομο, μέχρι τα σύγχρονα ψηφιακά παιχνίδια, το δρώμενο ανέδειξε τις αλλαγές στις συνήθειες των παιδιών, αλλά και τις μεταμορφώσεις που γνώρισε η Κυψέλη μέσα στις δεκαετίες. Με κέφι, χιούμορ, και ζωντάνια, τα παιδιά έδειξαν πώς το παιχνίδι παραμένει διαχρονικά ένα βασικό στοιχείο της παιδικής ηλικίας, ακόμη κι όταν οι εποχές αλλάζουν.

119 121 123

Μέσα από την αφήγηση του «Σκύλου της Κυψέλης» αναδείχθηκαν και οι κοινωνικές αλλαγές που γνώρισε η γειτονιά τις τελευταίες δεκαετίες. Από μια συνοικία όπου τα παιδιά έπαιζαν ελεύθερα στις αλάνες και οι κάτοικοι γνωρίζονταν μεταξύ τους, η Κυψέλη εξελίχθηκε σε μια πολυπολιτισμική και ζωντανή γειτονιά, με νέους κατοίκους, διαφορετικές κουλτούρες και σύγχρονους τρόπους ζωής. Παρά τις αλλαγές, διατηρεί τον ανθρώπινο χαρακτήρα της και παραμένει ένας τόπος συνάντησης, συνύπαρξης και δημιουργίας για όλες τις γενιές.

Η Τεχνόπολη πλημμύρισε σήμερα παιδιά, αλλά μαζί της πλημμύρισε και η Αθήνα από ελπίδα, έμπνευση και αισιοδοξία για το μέλλον.

Δημοσιεύθηκε στην Δραστηριότητες

Ο σκύλος της Κυψέλης – Χαρακτική σε στυλ Pοp Art

Ένα από τα γλυπτά που υιοθετήσαμε αυτή τη χρονιά στο πλαίσιο του προγράμματος “Το παιδί, η πόλη και τα μνημεία” ήταν “Το λαγωνικό σκυλί” ή “Ο Σκύλος της Κυψέλης” του Ευριπίδη Βαβούρη.

121

Το γλυπτό μας έδωσε έμπνευση για ποικίλες δραστηριότητες. Κατά την επίσκεψη τα παιδιά ζωγράφισαν το γλυπτό. Στην τάξη αφηγήθηκαν φανταστικές συναντήσεις και παιχνίδια με τον σκύλο.

010 009 005 002

Τέλος δημιούργησαν πολύχρωμα εντυπωσιακά χαρακτικά έργα. Για τη δημιουργία των έργων ετοιμάσαμε μια μήτρα στο υλικό Milan, πάνω στο οποίο χαράξαμε το σκίτσο του γλυπτού.

040 027

Τα παιδιά πειραματίστηκαν με τέμπερες και με ακρυλικά χρώματα σε πολύχρωμα χαρτιά, ανακαλύπτοντας τις δυνατότητες της χαρακτικής εκτύπωσης και τις διαφορετικές υφές που προσφέρουν τα υλικά.

042 033 2

Οι εκτυπώσεις σε χρωματιστά χαρτιά, έδωσαν ακόμη μεγαλύτερη ζωντάνια στις συνθέσεις. Οι έντονες χρωματικές αντιθέσεις και οι πολλαπλές παραλλαγές του ίδιου θέματος οδήγησαν σε ένα αποτέλεσμα που θυμίζει την αισθητική της Pop Art, όπου η επανάληψη της εικόνας και τα δυναμικά χρώματα πρωταγωνιστούν.

158