21ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών "Λέλα Καραγιάννη"

Οι μαθητές της τρίτης τάξης έγραψαν ποιήματα χαϊκού για τις 4 εποχές. Το χαϊκού ( “αστείος στίχος”) είναι μια ιαπωνική ποιητική φόρμα. Παραδοσιακά αποτελείται από τρεις ομάδες των 5, 7, 5 συλλαβών, οι οποίες τοποθετούνται σε τρεις στίχους για έμφαση ή σε έναν, χωρισμένο με κενά. Το χαϊκού είναι με συνολικά 17 συλλαβές η πιο σύντομη μορφή ποίησης στον κόσμο. Περιγράφει μια εικόνα της φύσης και δίνει στοιχεία για την εποχή του χρόνου μέσα από εποχιακές λέξεις. Υπάρχουν επίσης ποιητές χαϊκού οι οποίοι ακολουθούν μια πιο ελεύθερη φόρμα. Ο ιδρυτής του σύγχρονου χαϊκού ως αυτόνομης μορφής ποίησης ήταν ο Μασαόκα Σίκι, ο οποίος επίσης διαμόρφωσε τον όρο χαϊκού (από τους παλιότερους χαϊκάι ή χόκκου).

Ένα χαϊκού διαβάζεται σε μια αναπνοή.

Το σχολείο μας, πιστό στις αξίες της αειφορίας,  συμμετέχει στη δημόσια συζήτηση που θα πραγματοποιηθεί στο Ινστιτούτο Goethe, με τη συμμετοχή εκπροσώπων από την Εκπαίδευση και τον Δήμο της Αθήνας.

Δελτίο Τύπου (https://www.goethe.de)

Στα πλαίσια της έκθεσης «Αλλάζω νοοτροπία. Μαθαίνω από τη φύση», που παρουσιάζεται στο Goethe Institut Athen από τις 05 έως τις 22 Φεβρουαρίου πραγματοποιείται την Τετάρτη 17/02 μια δημόσια συζήτηση με θέμα «Αειφόρα σχολεία σε μία πόλη περιβαλλοντικά συνειδητοποιημένη». Συμμετέχουν ειδικοί από το χώρο της εκπαίδευσης, εκπρόσωποι του Δήμου Αθηναίων καθώς και μαθητές που δραστηριοποιούνται σε περιβαλλοντικά προγράμματα στο σχολείο τους.

Στόχος της συζήτησης είναι να ενημερωθεί ένα ευρύτερο κοινό για τις υπάρχουσες εφαρμογές του τίτλου της έκθεσης «Αλλάζω νοοτροπία. Μαθαίνω από τη φύση», δηλαδή για σχολικές και δημοτικές δραστηριότητες, αλλά και να παρακινήσει ιδιώτες και σχολεία προς μια πιο συνειδητοποιημένη αντιμετώπιση του περιβάλλοντος.
Στη δημόσια συζήτηση συμμετέχουν οι:
Άρτεμις Γεωργοπούλου, μαθήτρια του τμήματος γραφιστικής του 4ου ΕΠΑΛ Αθηνών
Μαρία Δημοπούλου, Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Α΄Αθήνας
Ευαγγελία Μαυρικάκη, επίκουρος Καθηγήτρια Βιολογίας και Αγωγής Υγείας του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών
Κωνσταντίνα Μποζονέλου, εκπαιδευτικός στο 21ο Δημοτικό Σχολείο Αθήνας
Βασιλική Μπρίκα, μαθήτρια του τμήματος γραφιστικής του 4ου ΕΠΑΛ Αθηνών
Λενιώ Μυριβήλη, επίκουρος Καθηγήτρια του Τμήματος Πολιτισμικής Τεχνολογίας στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου – Δημοτική Σύμβουλος
Λευτέρης Παπαγιαννάκης, νομικός, δημοτικός σύμβουλος και πρόεδρος του συμβουλίου μεταναστών του Δήμου της Αθήνας
Ιωάννης Πρίντεζης, Διευθυντής στο 4ο ΕΠΑΛ Αθηνών. Το σχολείο απέσπασε το βραβείο Αειφορίας στο πρόγραμμα «Αειφόρα Σχολεία»

Τη συζήτηση συντονίζει η Δάφνη Γαβρίλη, Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης  Α΄Αθήνας

Ο κύκλος του νερού μέσα από το ταξίδι μιας σταγόνας ήταν το εκπαιδευτικό- περιβαλλοντικό πρόγραμμα που παρουσίασαν οι υπεύθυνες του κέντρου “¨ενεκα Παιδείας στους μαθητές της Β΄τάξης. Μέσα από ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι  οι μαθητές βίωσαν την αξία του κύκλου του νερού. Ντύθηκαν στοιχεία του ουρανού και της Γης και συμμετείχουν υποδυόμενα ρόλους δίπλα στους εμψυχωτές τους, σε ένα θεατρικό δρώμενο που αναπαριστά το ταξίδι μιας σταγόνας

Κάθε τμήμα του σχολείου μας έχει πλέον το δικό του κουτί με βιβλία. Περίπου 30 επιλεγμένα βιβλία περιέχει το καθένα από τα 11 κουτιά που μοιράστηκαν στα αντίστοιχα τμήματα του σχολείου μας. Έτσι κάθε μαθητής θα έχει την ευκαιρία κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς να διαβάσει μέχρι και 60 βιβλία!!!

Η συνεργασία μας με τη monumenta ξεκίνησε το 2013 όταν η υπεύθυνη του προγράμματος αρχαιολόγος κα Ειρήνη Γρατσία επισκέφτηκε το σχολείο μας και δούλεψε με τους μαθητές της Στ΄τάξης το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Καταγράφω ένα παλιό κτήριο, ανακαλύπτω την ιστορία του”. Το πρόγραμμα εφαρμόστηκε στο πλαίσιο του προγράμματος “Καταγραφή και ανάδειξη κτηρίων του 19ου και 20ού αιώνα στην Αθήνα” και είχε σαν στόχο τη γνωριμία με τη νεότερη αρχιτεκτονική κληρονομιά των πόλεων και των οικισμών και τη διαδικασία της καταγραφής ενός κτηρίου και των προφορικών μαρτυριών που σχετίζονται με αυτό. Το πρόγραμμα εκείνο στάθηκε η αφορμή να ανακαλύψουμε την εκπληκτική και άγνωστη  μέχρι τότε ιστορία του νεοκλασικού κτηρίου στο οποίο στεγάζεται το σχολείο μας.

Σήμερα η κα Γρατσία μας επισκέφτηκε ξανά και με τους μαθητές της Ε τάξης δούλεψαν στο πρόγραμμα “Τα μνημεία είναι γύρω μας” Οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία μέσα από τη συζήτηση και διάφορες δραστηριότητες να ανακαλύψουν την έννοια του μνημείου, της αρχιτεκτονικής κληρονομιάς και του τοπίου, να γνωρίσουν μνημεία του τόπου τους, της χώρας, μνημεία παγκόσμιας κληρονομιάς, καθώς και την αδιαχώριστη σχέση τους με το φυσικό περιβάλλον. Παράλληλα συζήτησαν για  τους κινδύνους που απειλούν την αρχιτεκτονική κληρονομιά και πρότειναν τρόπους με τους οποίους τα ίδια και γενικά οι κάτοικοι ενός τόπου μπορούν να βοηθήσουν στην προστασία της.
Στη συνέχεια καταγράψαμε στο ειδικό έντυπο καταγραφής μια διώροφη κατοικία, δεκαετίας ’30, που συνορεύει με το σχολείο μας. Με τον ίδιο τρόπο θα συνεχίσουμε με τους μαθητές μας την καταγραφή κτηρίων της γειτονιάς μας

Ξεκινάμε το ταξίδι μας να γνωρίσουμε γειτονιές του κόσμου !!!

Παρέα με σχολεία από την Καλιφόρνια, το Ιλινόις, τη Μασαχουσέτη, τον Άγιο Δομίνικο και την Ανδαλουσία ακολουθούμε τον Paul Salopek στο επικό ταξίδι του που ξεκίνησε τον Ιανουάριο του 2013  με τα πόδια προκειμένου να ανιχνεύσει την παγκόσμια μετανάστευση των προγόνων μας σε μία 7ετή οδύσσεια 21.000 μιλίων.

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος οι  μαθητές του Δ2 με τις δασκάλες τους Κωνσταντίνα Μποζονέλου και Μαρία Σταφυλάκου μέσα από καινοτόμες συμμετοχικές μεθόδους, θα διερευνήσουν τη γειτονιά τους και θα ανακαλύψουν τον τρόπο με τον οποίο οι ζωές τους εντάσσονται σε ένα παγκόσμιο κοινωνικό, πολιτισμικό, περιβαλλοντικό και πολιτικό πλαίσιο. Παράλληλα, μέσα από τη συμμετοχή τους στην ψηφιακή κοινότητα του προγράμματος θα γνωρίσουν και θα μοιραστούν τις ιδέες τους με τους μαθητές που ανήκουν στην ίδια ομάδα, θα γίνουν “πολίτες του κόσμου”, ενεργοί πολίτες με οράματα και αξίες που νοιάζονται, συμμετέχουν, σχεδιάζουν και δρουν.

ΚΑΛΟ ΤΑΞΙΔΙ!!!!!

Map of the world, showing Paul’s path from Ethiopia to South America.

Στα πλαίσια του εκπαιδευτικού περιβαλλοντικού προγράμματος που εκπονείται φέτος από όλους τους μαθητές του σχολείου μας, σχεδιάζουμε να ευαισθητοποιήσουμε όλη τη γειτονιά σε θέματα σχετικά με την ανακύκλωση και τη σωστή διαχείριση οικιακών απορριμάτων.

Για το σκοπό αυτό οι υπεύθυνες για προγράμματα ανακύκλωσης του Δήμου Αθηναίων Μιχαλοπούλου Έφη και Γανίμα Φρειδερίκη, επισκέφτηκαν το σχολείο μας και ενημέρωσαν τους μαθητές της Γ΄τάξης. Μια ωραία παρουσίαση και πολύ ενδιαφέρουσες δραστηριότητες με παζλ, λαβύρινθο, ζωγραφική…βοήθησαν τους μαθητές μας να αποκτήσουν μέσα από το παιχνίδι περιβαλλοντική συνείδηση

Αναδημοσίευση από την εφημερίδα καθημερινή

(ανακάλυψα τυχαία το άρθρο της εξαιρετικής δημοσιογράφου, συγγραφέως, χορεύτριας και κυρίως μητέρας Σάντρας Βούλγαρη)

Όλα είναι σχεδόν έτοιμα για τη γιορτή της 28ης Οκτωβρίου. Ασπρα μπλουζάκια για τις νοσοκόμες του ’40, το χακί παντελόνι που θα φορέσει ο Αχιλλέας που παίζει τον στρατιώτη, η μαύρη ζακέτα της Σίντυ, η οποία θα ερμηνεύσει τη μάνα. Αφηγητές, Γερμανοί στρατιώτες, η Λέλα Καραγιάννη. Τα παιδιά κάνουν τελευταίας στιγμής πρόβες στα λόγια τους, σιγοτραγουδούν κομμάτια γνωστά, χιλιοειπωμένα. Υπάρχει στα Πατήσια ένα σχολείο, φαντάζομαι κι άλλα πολλά, αλλά εμείς αυτό γνωρίζουμε, ένα σχολείο που ξεχωρίζει για τις γιορτές του. Μπορεί μια μέρα να το ανακαλύψετε ή να επισκεφτείτε ένα αντίστοιχό του. Τα περισσότερα παιδιά δεν είναι Ελληνες, όμως δεν έχει επισήμως τον τίτλο «διαπολιτισμικό». Στο σχολείο αυτό τα παιδιά πολλών διαφορετικών εθνικοτήτων συνυπάρχουν ειρηνικά δίχως να χρειάζεται να τους γίνει κάποιο ιδιαίτερο μάθημα για τη διαφορετικότητα ή τον ρατσισμό. Πολύ μακριά από εθνικιστικά φρονήματα και συμβολισμούς. Σε μια περιοχή περικυκλωμένη κάποτε από τη Χρυσή Αυγή, σε μία από τις πιο πολυπολιτισμικές γειτονιές της Αθήνας. Μια απλή αίθουσα, λιτά στολισμένη, με χαμηλό φωτισμό. Το κορίτσι χαϊδεύει την άσπρη ποδιά της εθελόντριας, είναι χαρούμενο που ενσαρκώνει τα όνειρα μιας άλλης εποχής. Δεν μπορεί να το πει, μόνο το νιώθει. Η μαμά της λέει συχνά την ιστορία για το μπαούλο όπου κοιμάται η έκθεση του παππού για τη μέρα που κηρύχτηκε ο πόλεμος. Τα μάτια των παιδιών λάμπουν από χαρά και ενθουσιασμό. Είναι έτοιμα για το φινάλε. Τι να σημαίνει άραγε γι’ αυτά η γιορτή της 28ης Οκτωβρίου; Κάτι που δεν έχει να κάνει με τη γνώση, τις πεποιθήσεις, τα αισθήματα των γονιών τους, κάτι πολύ πέρα από όλα αυτά που προκαλούν την αντιφατική αντιμετώπιση της συγκεκριμένης γιορτής. Η αίθουσα πλημμυρίζει από τις φωνούλες τους: «Αέρα, αέρα, αέρα»…

http://www.kathimerini.gr/836440/article/epikairothta/ellada/h-a8wa-matia-twn-paidiwn

Οι μαθητές του Γ2 έγιναν μέλος της κοινότητας που συμμετέχει εθελοντικά για τη δημιουργία του μεγαλύτερου συμμετοχικού χάρτη για το αστικό πράσινο της Ελλάδας WWF Greenspaces

Με τη βοήθεια του δασκάλου τους, Τσιντομηνά Μιχάλη και της δασκάλας των Αγγλικών Σταφυλάκου Μαρίας, εντόπισαν 5 πλατείες-πάρκα της γειτονιάς, και κατέγραψαν τη βαθμολογίας τους. Χωρίστηκαν σε 3 ομάδες, κάθε ομάδα συμπλήρωσε το δικό της φύλλο αξιολόγησης και στο τέλος βγάλαμε το μέσο όρο. Οι πλατείες που κατέγραψαν είναι: πλατεία Αγίου Ανδρέα, πλατεία Καλλιγά (Καραμανλάκη), πάρκο Λέλας Καραγιάννη (Κύπρου και Πατησίων), Πλατεία Αμερικής και πλατεία Παύλου Μπακογιάννη. Την υψηλότερη βαθμολογία πήρε η πλατεία Παύλου Μπακογιάννη, η οποία δεν υπήρχε καν στο χάρτη καθώς είναι καινούρια. Σε κάθε φύλλο καταγραφής καταγράψαμε και συγκεκριμένες παρατηρήσεις-προτάσεις. Στην τελευταία καταγραφή ήταν μαζί μας και η πρόεδρος της 6ης Δημοτικής Κοινότητας, κα Ζωντήρου. Με δική της παρότρυνση θα της παραδώσουμε τα φύλλα καταγραφής με τις βαθμολογίες και τις παρατηρήσεις και ελπίζουμε να γίνουν κάποιες διορθωτικές παρεμβάσεις.

Εμείς με τη σειρά μας έχουμε ήδη αποφασίσει με τους μαθητές της Στ τάξης να βάψουμε τα κάγκελα και τα ρείθρα στην πλατεία Καλλιγά. Η δράση θα πραγματοποιηθεί την εβδομάδα δράσεις Let’ do it GREECE