21ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών "Λέλα Καραγιάννη"

UinD & Safing: Δύο προγράμματα – Ένα κοινό όραμα για ασφαλείς και συμπεριληπτικές τάξεις

UinD (United schools for Inclusion and Diversity) & Safing (Οικοδομώντας ασφαλή και συμπεριληπτικά περιβάλλοντα μάθησης στο σχολείο)

Δύο προγράμματα, συγχρηματοδοτούμενα από την Ευρωπαϊκή Ένωση, έρχονται να συμβάλλουν στην προαγωγή της γλωσσικής και πολιτισμικής συμπερίληψης μαθητών με μεταναστευτικό και προσφυγικό υπόβαθρο, οικοδομώντας ασφαλή και συμπεριληπτικά περιβάλλοντα μάθησης. Πιστοί στο όραμα του σχολείου μας για ένα συμπεριληπτικό σχολείο και μέλος της ευρωπαϊκής σύμπραξης UinD από το Σεπτέμβριο, ανταποκριθήκαμε άμεσα στο κάλεσμα της οργάνωσης ΕΛΙΧ να συμμετέχουμε με τους μαθητές της Ε΄τάξης στο πρόγραμμα “Safing: Οικοδομώντας ασφαλή και συμπεριληπτικά περιβάλλοντα μάθησης στο σχολείο”, μια πολυτροπική, πολυγλωσσική και πολυαισθητηριακή περιπέτεια γνωριμίας με τα ανθρώπινα δικαιώματα, εξάσκησης της ενσυναίσθησής, εκτίμησης της πολυγωσσίας και της διαφορετικότητας, κατανόησης των ορίων και της συναίνεσης και εν τέλει οικοδόμησης ασφαλών και συμπεριληπτικών χώρων μάθησης.

Εκτός από την προώθηση της συμπερίληψης και τη δημιουργία ασφαλών, συμπεριληπτικών και δημοκρατικών κοινοτήτων μάθησης, το πρόγραμμα ενδυναμώνει τους εκπαιδευτικούς, εφοδιάζοντάς τους με εργαλεία και καλές πρακτικές που προάγουν την ολιστική συμπερίληψη. Ήδη έχουν ολοκληρωθεί 4 θεματικές ενότητες:

Παρουσιάζω τον εαυτό μου – Ανακαλύπτω την τάξη μου (γνωριμία)
Η τάξη μας – Χώρος ασφάλειας (δημιουργία ασφαλούς χώρου στην τάξη)
Η ομάδα μας (ενίσχυση της ομαδικότητας και της συμπερίληψης)
Μια τάξη – Πολλά παιδιά (εκτίμηση της διαφορετικότητας)

Μέσα από τις παραπάνω ενότητες, γνωριστήκαμε μεταξύ μας και αναστοχαστήκαμε πάνω στους τρόπους με τους οποίους μαθαίνουμε καλύτερα, οραματιστήκαμε μια πλήρως ασφαλή τάξη, και προσπαθήσαμε να την οικοδομήσουμε κατασκευάζοντας και χρησιμοποιώντας συστηματικά εργαλεία, όπως το Σύνταγμα της ομάδας, προσωπικά ημερολόγια αναστοχασμού, φωνόμετρα για τη ρύθμιση της έντασης και την ενίσχυση της συγκέντρωσης και ταμπέλες Stop για την εμπέδωση του προσωπικού χώρου, των ορίων και της έννοιας της συναίνεσης.

Κουβεντιάσαμε γύρω από τον εκφοβισμό και καταγράψαμε τις λέξεις που μας πληγώνουν προκειμένου να καταλήξουμε στις λέξεις που δίνουν χαρά. Προκειμένου να κάνουμε τις τάξεις μας πιο συμπεριληπτικές φτιάξαμε τα ατομικά και συλλογικά πορτρέτα της τάξης (ανθρώπινες φιγούρες πάνω στις οποίες αποτυπώνονται όλες οι γλώσσες, οι ικανότητες, τα ενδιαφέροντα και οι αγαπημένοι άνθρωποι του κάθε παιδιού αρχικά, και στη συνέχεια ολόκληρης της τάξης), διερευνήσαμε την ιστορία των ονομάτων μας και μιλήσαμε για το δικαίωμα στην ταυτότητα, καρφιτσώσαμε πάνω στον παγκόσμιο χάρτη όλους τους τόπους καταγωγής των παιδιών, αλλά και όλους τους τόπους όπου ονειρεύονται να πάνε.

Στο τέλος, τα παιδιά ζωγράφισαν στο ημερολόγιό τους το ποτάμι της ζωής τους, με τις ρίζες, το παρόν και τα σχέδια για το μέλλον τους.

Η εμψυχώτρια, υπεύθυνη του προγράμματος ΕΛΙΧ, που υλοποιεί τη δράση, συμμετείχε και στο πρώτο Focus Group που οργάνωσε το σχολείο μας στα πλαίσια του προγράμματος UinD.

Co_Design Workshop: εργαστήριο συν-σχεδιασμού βιώσιμων εκπαιδευτικών χώρων

Την Πέμπτη 4 Δεκεμβρίου πραγματοποιήθηκε με τη συμμετοχή μαθητών, εκπαιδευτικών και γονιών, ένα εργαστήριο συν-σχεδιασμού βιώσιμων εκπαιδευτικών χώρων με λύσεις βασισμένες στη φύση. Το Co_Design Workshop αποτέλεσε προϊόν συνεργασία των Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων MI-TRAP, ASCEND και Theseus Hub4Circularity. Με τη συνεργασία πολλών φορέων, του Δήμου Αθηναίων, του Politecnico di Milano του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου του Ερευνητικού Κέντρου Δημόκριτος και του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, καταφέραμε να δραστηριοποιήσουμε τους αυριανούς πολίτες ξεκινώντας από την περιβαλλοντική αναβάθμιση και το πρασίνισμα του σχολείου και της γειτονιάς μας!! Το εργαστήριο ξεκίνησε από την ταράτσα του σχολείου στην οποία ήδη έχουν τοποθετηθεί φωτοβολταϊκά (Ascend-Δήμος Αθηναίων), έχει ξεκινήσει η διαμόρφωση του χώρου για κατασκευή ταρατσόκηπου (Theseus project-ΕΜΠ) και έχει τοποθετηθεί αισθητήρας καταγραφής της ποιότητας του αέρα (ΕΚΕΦΕ Δημόκριτος). Οι μαθητές αποτύπωσαν στο χαρτί τις προτάσεις τους και κατασκεύασαν μακέτες του σχολείου που θέλουν!!

Εναρκτήρια Συνάντηση του Ευρωπαϊκού Προγράμματος UinD στο Rottenburg am Neckar

Στις 2 και 3 Δεκεμβρίου 2025, δύο εκπαιδευτικοί του σχολείου μας, μέλη της ερευνητικής ομάδας, συμμετείχαν στην εναρκτήρια συνάντηση του ευρωπαϊκού έργου Erasmus+ KA220 United Schools for Inclusion and Diversity (UinD), που πραγματοποιήθηκε στο Rottenburg am Neckar της Γερμανίας. Τη σύμπραξη συντονίζει ο Δήμος της πόλης Ρότενμπουργκ της Γερμανίας (Stadt Rottenburg am Neckar ) και συμμετέχουν ως εταίροι το σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Josef Eberle Schule (Germany), το δημοτικό σχολείο Scholé (Portugal), η Περιφερειακή Διεύθυνση Cukurova Kaymakamligi (Türkiye), ο οργανισμός Advancis (Portugal) και το σχολείο μας. Το έργο, στοχεύει στη στήριξη της σχολικής συμπερίληψης και στην ενίσχυση του ρόλου των εκπαιδευτικών στην ολιστική συμπερίληψη μαθητών με μεταναστευτικό ή προσφυγικό υπόβαθρο.

Κατά τη διάρκεια της διήμερης συνάντησης, οι εταίροι παρουσίασαν το συνολικό πλαίσιο και τους στόχους του προγράμματος, ανέλυσαν τις βασικές δράσεις και τα πακέτα εργασίας, και συζήτησαν τη μεθοδολογία που θα χρησιμοποιηθεί για την έρευνα σχετικά με τις πρακτικές συμπερίληψης στα σχολεία. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε:

στην προώθηση της πολυπολιτισμικότητας και τη μελέτη των τρόπων με τους οποίους τα σχολεία υποδέχονται και στηρίζουν αυτούς τους μαθητές,
στην ανάπτυξη εργαλείων και εκπαιδευτικών πόρων για συμπεριληπτική διδασκαλία,
στη διάχυση, την προβολή και τη βιωσιμότητα του έργου.

Παράλληλα, πραγματοποιήθηκε προγραμματισμός των επόμενων δράσεων, οριστικοποίηση του χρονοδιαγράμματος, συζήτηση για τις διαδικασίες διαχείρισης και τα εργαλεία επικοινωνίας ανταλλαγή καλών πρακτικών μεταξύ των συμμετεχόντων σχολείων και οργανισμών. Η συνάντηση συνοδεύτηκε από επίσκεψη στο Mercedes-Benz Museum στη Στουτγάρδη καθώς και στο σχολείο Josef Eberle, στο οποίο οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά πρακτικές γλωσσικής και πολιτισμικής συμπερίληψης.

Η συμμετοχή του σχολείου μας στην σύμπραξη αυτή αποτελεί μια σημαντική ευκαιρία για την ανάδειξη των προκλήσεων και των αναγκών της ελληνικής σχολικής πραγματικότητας, αλλά και για τον σχεδιασμό νέων συμπεριληπτικών πρακτικών που θα ενισχύσουν την καθημερινότητα όλων των μαθητών.

UinD – διερευνώντας πρακτικές συμπερίληψης μαθητών με μεταναστευτικό και προσφυγικό υπόβαθρο

Το ευρωπαϊκό έργο United Schools for Inclusion and Divercity – UinD αποτελεί μια σύμπραξη συνεργασίας έξι οργανισμών (Erasmus+ Δράση ΚΑ220 ). Το έργο στοχεύει στην ουσιαστική ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών και των σχολικών ηγετών, παρέχοντάς τους τις απαραίτητες δεξιότητες και ικανότητες ώστε να ανταποκρίνονται αποτελεσματικά στις πολιτισμικές και γλωσσικές ανάγκες της σχολικής ένταξης. Παράλληλα, επιδιώκει την ανάπτυξη και εφαρμογή ολοκληρωμένων και αποτελεσματικών στρατηγικών που θα υποστηρίζουν τους εκπαιδευτικούς στη διαχείριση των προκλήσεων που σχετίζονται με την ένταξη αλλοδαπών μαθητών, ενισχύοντας έτσι ένα συμπεριληπτικό και υποστηρικτικό σχολικό περιβάλλον.

Στα πλαίσιο του προγράμματος, την Τρίτη 2/12/2025 πραγματοποιήσαμε με επιτυχία το πρώτο από τα τρία focus group στο σχολείο μας.

Στη συζήτηση συμμετείχαν η Διευθύντρια του σχολείου, η δασκάλα της Τάξης Υποδοχής, η Συντονίστρια Εκπαίδευσης Προσφύγων Α’ Αθήνας, καθώς και εκπρόσωποι φορέων και οργανισμών με τους οποίους συνεργαζόμαστε στενά με στόχο την ολιστική συμπερίληψη μαθητών με μεταναστευτικό και προσφυγικό υπόβαθρο (Πολυχώρος παιδιού «Λέλα Καραγιάννη», Ένα Παιδί Ένας Κόσμος, ΕΛΙΞ , Σχολεία για Όλους).

Στόχος της συνάντησης ήταν η διερεύνηση των αναγκών των μαθητών με διαφορετικά γλωσσικά και πολιτισμικά υπόβαθρα, των πρακτικών ένταξης που ήδη εφαρμόζονται, των προκλήσεων που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί, και των ευκαιριών για βελτίωση και συν-διαμόρφωση ενός ακόμα πιο συμπεριληπτικού σχολείου.

Η πολύτιμη συμβολή όλων θα τροφοδοτήσει τα επόμενα στάδια του προγράμματος, συμβάλλοντας στη δημιουργία οδηγιών, καλών πρακτικών και προγραμμάτων κατάρτισης για σχολικές κοινότητες που αγκαλιάζουν τη διαφορετικότητα.

https://uind-project.weebly.com/

Το Πολυτεχνείο ΖΕΙ. Γιορτή από τους μαθητές/τριες της Στ΄τάξης

Ένα παιδί Ένας κόσμος: Μαθαίνω για τον κόσμο παίζοντας

Βιωματικό εργαστήρι με τίτλο “Μαθαίνω τον κόσμο παίζοντας πραγματοποιήθηκε για τους μαθητές του Β1. Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε από εκπαιδευτές/εμψυχωτές του κέντρου Ένα παιδί-Ένας κόσμος.

To “Ένα Παιδί – Ένας Κόσμος” είναι ένας φορέας ιδιωτικής πρωτοβουλίας για το παιδί & την οικογένεια που στοχεύει στην ευημερία του κάθε παιδιού και στη διασφάλιση των δικαιωμάτων του. Βασισμένο στη Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα του Παιδιού και με πίστη στα οφέλη των πολιτικών ένταξης και ενσωμάτωσης, παρέχει υπηρεσίες πρόληψης και ενδυνάμωσης, εφαρμόζοντας σύγχρονες και καινοτόμες μεθόδους και μεριμνά για το παιδί & την οικογένεια μέσα από μια πρακτική ίσων ευκαιριών και ίσης αντιμετώπισης.

“SafIng – Δημιουργώντας ασφαλή και συμπεριληπτικά εκπαιδευτικά περιβάλλοντα”

Προσπαθώντας να οικοδομήσουμε ένα ασφαλές και συμπεριληπτικό σχολείο, συμμετέχουμε στο “Safing – Οικοδομώντας ασφαλή και συμπεριληπτικά περιβάλλοντα μάθησης στο σχολείο”, πρόγραμμα για την Πρόληψη της Βίας που επηρεάζει τα παιδιά και την Προαγωγή της Συμπερίληψης, που υλοποιείται από την ΕΛΙΞ – Προγράμματα Εθελοντικής Εργασίας, στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Έργου Daphne – Child.
2.

Το έργο αυτό δεν στοχεύει απλώς στην πρόληψη της βίας – στοχεύει στη ριζική αλλαγή της κουλτούρας εντός του σχολείων. Μέσα από τη συνεργασία, την εκπαίδευση και την ενεργό συμμετοχή των παιδιών, δημιουργούμε κοινότητες μάθησης που προάγουν τον σεβασμό, την ισότητα και την ενδυνάμωση. Το “SafIng” είναι ένα βήμα προς ένα εκπαιδευτικό σύστημα όπου κάθε παιδί νιώθει ότι ανήκει και έχει φωνή.

Στα πλαίσια του προγράμματος, οι μαθητές της Ε τάξης:

συμμετέχουν σε εργαστήρια Κοινωνικο-Συναισθηματικής Μάθησης και Εκπαίδευσης στα Ανθρώπινα Δικαιώματα και τη Δημοκρατική Ιδιότητα του Πολίτη,
σχεδιάζουν, οργανώνουν και υλοποιούν σε συνεργασία με άλλα παιδιά δράση ευαισθητοποίησης απευθυνόμενη στο σύνολο της σχολικής κοινότητας
συμμετέχουν σε συνεδρίες μικτών επιτροπών μαθητ(ρι)ών – δασκάλων με στόχο τη λήψη μέτρων για την ενίσχυση του σχολείου ως ασφαλούς, συμπεριληπτικού και δημοκρατικού εκπαιδευτικού περιβάλλοντος

Φιλοξενία μαθητών και εκπαιδευτικών από τη Μεσίνα της Σικελίας!!

Για μια ολόκληρη εβδομάδα είχαμε τη χαρά να φιλοξενούμε στο σχολείο μας 8 μαθητές και 11 εκπαιδευτικούς από το 19° Istituto Comprensivo “Evemero da Messina” της Σικελίας. Οι εκπαιδευτικοί γνώρισαν το εκπαιδευτικό μας σύστημα, παρακολούθησαν μαθήματα και μας παρουσίασαν το σχολείο τους, την πόλη τους, την ιστορία τους και μύθους που μας συνδέουν αιώνες. Οι μαθητές με τους μαθητές της Στ τάξης συμμετείχαν σε κοινές δραστηριότητες στην τάξη και στην αυλή και επισκέφτηκαν όλοι μαζί την Ακρόπολη και το Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος όπου και ξεναγήθηκαν στην Εθνική Βιβλιοθήκη. Δεν παραλείψαμε φυσικά να επισκεφτούμε το σπίτι της Λέλας Καραγιάννη, να ξεναγήσουμε τους φιλοξενούμενους στους χώρους του σπιτιού, να μιλήσουμε για τη δράση της ηρωίδας αλλά και για τη σημερινή λειτουργία του κτηρίου ως πολυχώρος παιδιού και το σημαντικού έργο που επιτελεί για όλη την περιοχή.

eTwinning project – “ECO Class: Small Steps, Big Impact”

✨ Νέο eTwinning project για τη Στ΄ τάξη του σχολείου μας! ✨

Είμαστε στην ευχάριστη θέση να σας ανακοινώσουμε ότι η Στ΄ τάξη του σχολείου μας συμμετέχει σε ένα νέο, καινοτόμο eTwinning πρόγραμμα με τίτλο “ECO Class: Small Steps, Big Impact”.

Συνολικά 24 εκπαιδευτικοί από 8 ευρωπαϊκές χώρες συνεργαζόμαστε, με στόχο να μετατρέψουμε τις σχολικές αίθουσες σε μικρά οικο-εργαστήρια δημιουργίας και δράσης.

🌍 Οι μαθητές μας θα έχουν την ευκαιρία:

να ανακαλύψουν τρόπους μείωσης του αποτυπώματος άνθρακα,
να εφαρμόσουν απλές αλλά ουσιαστικές οικολογικές λύσεις,
να ανταλλάξουν ιδέες και να συνεργαστούν με παιδιά από άλλες χώρες,
να δημιουργήσουν και να μοιραστούν βιώσιμα προϊόντα που θα προωθούν έναν πιο «πράσινο» τρόπο ζωής.

Με ενθουσιασμό ξεκινάμε αυτό το ταξίδι μάθησης και συνεργασίας, καλλιεργώντας οικολογική συνείδηση και υπευθυνότητα. Γιατί…

🌱 Κάθε μικρό βήμα μπορεί να φέρει έναν μεγάλο αντίκτυπο!

Εθνική Ετικέτα Ποιότητας eTwinning!!

Με Εθνική Ετικέτα Ποιότητας βραβεύτηκαν 6 εκπαιδευτικοί του σχολείου μας για τη συμμετοχή τους στο έργο: “Temples Adventure – A Journey Through Three Cultures ”. Μια όμορφη συνεργασία που εκτός από τις εικονικές συναντήσεις περιελάμβανε και επίσκεψη 7 μαθητών του σχολείου μας στο συνεργαζόμενο σχολείο από τη Βαρσοβία της Πολωνίας!!