Το 21ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών στην Ισπανία: Μια μοναδική εμπειρία Erasmus+ για τους μαθητές μας
Δέκα μαθητές της Στ΄τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν σε ομαδική κινητικότητα μαθητών στο πλαίσιο της Διαπίστευσης Erasmus+, η οποία πραγματοποιήθηκε από 2 έως 6 Μαρτίου 2026 στην πόλη Gerena της περιοχής της Seville, στην Spain. Οι μαθητές φιλοξενήθηκαν από το σχολείο CEIP Fernando Feliú, όπου συμμετείχαν σε ένα πλούσιο πρόγραμμα εκπαιδευτικών, δημιουργικών και πολιτιστικών δραστηριοτήτων μαζί με τους Ισπανούς συνομηλίκους τους.
Το πρόγραμμα της κινητικότητας συνδύασε δραστηριότητες τυπικής, μη τυπικής και άτυπης μάθησης και επικεντρώθηκε στη διαπολιτισμική ανταλλαγή, την ανάπτυξη συνεργατικών δεξιοτήτων, την καλλιέργεια δημιουργικότητας, καθώς και στην ενίσχυση των γλωσσικών δεξιοτήτων των μαθητών.
Οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά την ισπανική κουλτούρα και την ευρωπαϊκή πολιτιστική κληρονομιά μέσα από εκπαιδευτικές επισκέψεις στη Gerena, στη Σεβίλλη και στη Santiponce, όπου επισκέφθηκαν σημαντικά μνημεία όπως ο Seville Cathedral, το Royal Alcázar of Seville, η La Giralda και ο αρχαιολογικός χώρος της Italica.
Παράλληλα, οι μαθητές συμμετείχαν σε εργαστήρια μαθηματικών, δημιουργικά εργαστήρια χειροτεχνίας και μουσικής, καθώς και σε δραστηριότητες γλωσσικής ανταλλαγής, που ενίσχυσαν τη συνεργασία, την επικοινωνία και την ανταλλαγή εμπειριών μεταξύ των μαθητών των δύο χωρών.
Η κινητικότητα ολοκληρώθηκε με δραστηριότητες αναστοχασμού και αξιολόγησης, όπου οι μαθητές μοιράστηκαν τις εμπειρίες τους και ανέδειξαν τα σημαντικά μαθησιακά οφέλη της συμμετοχής τους.
Η συμμετοχή αυτή αποτέλεσε μια αξέχαστη εμπειρία για τους μαθητές μας, οι οποίοι επέστρεψαν με νέες γνώσεις, πολύτιμες εμπειρίες και όμορφες αναμνήσεις από τη συνεργασία τους με τους Ισπανούς φίλους τους.
Το σχολείο μας εκφράζει θερμές ευχαριστίες προς τη διεύθυνση, τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές του σχολείου CEIP Fernando Feliú για τη θερμή υποδοχή, τη φιλοξενία και την εξαιρετική συνεργασία που συνέβαλαν καθοριστικά στην επιτυχία της κινητικότητας.
Επίσκεψη στο βοτανικό κήπο!!
Στον Βοτανικό Κήπο οι μαθητές της Γ΄ και της Ε΄ τάξης έζησαν μια ξεχωριστή εκπαιδευτική εμπειρία μέσα στη φύση. Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης γνώρισαν πολλά φυτά και έμαθαν για τα φαρμακευτικά φυτά και τις ευεργετικές τους ιδιότητες. Οι ξεναγοί τους εξήγησαν πώς κάποια φυτά χρησιμοποιούνται από παλιά για την υγεία και την περιποίηση. Στη συνέχεια τα παιδιά παρακολούθησαν μια εντυπωσιακή παρουσίαση με αρπακτικά πουλιά, όπως αετούς και κουκουβάγιες. Οι εκπαιδευτές μίλησαν για τη ζωή τους, τη φροντίδα και την προστασία τους. Οι μαθητές παρατηρούσαν με ενθουσιασμό και έκαναν πολλές ερωτήσεις, αποκτώντας νέες γνώσεις και όμορφες εμπειρίες.
ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΗΝ Α΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
Για το σχολικό έτος 2026-2027, στην Α΄ τάξη Δημοτικού εγγράφονται τα παιδιά που έχουν γεννηθεί το έτος 2020.
Οι αιτήσεις εγγραφής των μαθητών/τριών θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026.
Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
1. Οι εγγραφές στα δημόσια Δημοτικά σχολεία γενικής εκπαίδευσης δύναται να πραγματοποιούνται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» (Φ.6/23967/Δ1/4-3-2025 (B’ 979) KYA) στη διεύθυνση https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr, με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής, την οποία υποβάλλει ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών που συμπληρώνουν την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής την ηλικία των έξι (6) ετών. Μετά την είσοδο τους στην εφαρμογή αντλείται από το Εθνικό Μητρώο Επικοινωνίας (Ε.Μ.Επ.) μέσω διαλειτουργικότητας το κινητό τηλέφωνο και η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. Στην περίπτωση απουσίας αυτών οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια συμπληρώνουν και επιβεβαιώνουν υποχρεωτικά τον αριθμό του κινητού τηλεφώνου τους και προαιρετικά τα στοιχεία του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, μέσω των οποίων θα ενημερώνονται για την πορεία της αίτησής τους.
Για την εγγραφή των μαθητών/τριών που φοιτούν για πρώτη φορά, στην Α ́ τάξη, σε δημόσιο Δημοτικό σχολείο γενικής εκπαίδευσης, εφαρμόζεται η ακόλουθη διαδικασία:
α) Από τις 2 ως τις 23 Μαρτίου οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια υποβάλλουν ηλεκτρονικά αίτηση – υπεύθυνη δήλωση εγγραφής μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr), και συγκεκριμένα της ηλεκτρονικής πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού», προκειμένου να εγγραφεί ο/η μαθητής/τρια στο δημοτικό σχολείο που έχει κατανεμηθεί, σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας. Σε περίπτωση που η διεύθυνση κατοικίας, βάσει της οποίας πραγματοποιήθηκε η κατανομή, έχει μεταβληθεί, ο/η αιτών/αιτούσα καλείται να μεταβεί εντός της προθεσμίας εγγραφών στο Νηπιαγωγείο φοίτησης για επικαιροποίηση των σχετικών στοιχείων. Σε περίπτωση μη κατανομής, ιδίως, εξαιτίας μη καταχώρισης της διεύθυνσης κατοικίας του/της μαθητή/τριας κατά την εγγραφή στο Νηπιαγωγείο, ο/η αιτών/αιτούσα συμπληρώνει τα απαιτούμενα στοιχεία και αναρτά έγγραφο (λογαριασμό Δημοσίων Επιχειρήσεων και Οργανισμών (Δ.Ε.Κ.Ο.), μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο πρόσφατο δημόσιο έγγραφο) από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας.
β) Μετά την ολοκλήρωση των περιγραφόμενων στην ανωτέρω περίπτωση, ο/η αιτών/αιτούσα δύναται να αναρτά: βα) το ατομικό δελτίο υγείας μαθητή/τριας, ββ) το βιβλιάριο υγείας ή άλλο στοιχείο από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών και βγ) τυχόν γνωμάτευση από Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής & Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια προς τούτο δημόσια υπηρεσία.
γ) Ο/Η αιτών/αιτούσα, εφόσον δεν αναρτήσει τα περιγραφόμενα στην περίπτωση β δικαιολογητικά,
καλείται να τα προσκομίσει στο δημοτικό σχολείο κατανομής εντός της προθεσμίας εγγραφών.
Ακολουθεί η εγκύκλιος και οδηγίες
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Τμήμα Γεωλογίας και Γεωπεριβάλλοντος του ΕΚΠΑ.
Οι μαθητές της Ε’ τάξης του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να ζήσουν μια μοναδική εκπαιδευτική εμπειρία στο Τμήμα Γεωλογίας και Γεωπεριβάλλοντος του ΕΚΠΑ. Στην επίσκεψη συμμετείχαν 44 μαθητές, οι οποίοι χωρίστηκαν σε 6 ομάδες και ακολούθησαν οργανωμένο πρόγραμμα δραστηριοτήτων στους τρεις ορόφους του Τμήματος. Τα παιδιά γνώρισαν τον Τομέα Γεωγραφίας και Κλιματολογίας και κατανόησαν καλύτερα τα φαινόμενα που επηρεάζουν τον πλανήτη μας. Στον Τομέα Γεωφυσικής συμμετείχαν στη δράση «Σεισμοπαιδεία», όπου ενημερώθηκαν για τους σεισμούς και τα μέτρα προστασίας. Στα εργαστήρια Ορυκτολογίας και Πετρολογίας παρατήρησαν πετρώματα στο μικροσκόπιο, ενώ στη Γεωχημεία ανακάλυψαν τη χημεία των υλικών της Γης. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε και ο Τομέας Ιστορικής Γεωλογίας και Παλαιοντολογίας, όπου ταξίδεψαν στην ιστορία της Γης μέσα από απολιθώματα. Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με τον Τομέα Τεκτονικής, όπου έμαθαν για τα ρήγματα και το νερό. Ήταν μια εμπειρία γεμάτη γνώση, ενθουσιασμό και όμορφες εικόνες!
«Safing: Οικοδομώντας ασφαλή και συμπεριληπτικά περιβάλλοντα μάθησης στο σχολείο»
Οι μαθητές της Ε΄ τάξης συμμετείχαν στο πρόγραμμα του ΕΛΙΧ «Safing: Οικοδομώντας ασφαλή και συμπεριληπτικά περιβάλλοντα μάθησης στο σχολείο» και δημιούργησαν ένα ξεχωριστό βίντεο γεμάτο δυνατά μηνύματα. Μέσα από σκηνές που παρουσίασαν οι ίδιοι, ανέδειξαν τη σημασία της φιλίας, της αποδοχής και του σεβασμού στη σχολική καθημερινότητα.
Στο βίντεο προβάλλονται παραδείγματα συνεργασίας, στήριξης ενός παιδιού που νιώθει μόνο του, αλλά και τρόποι αντιμετώπισης του σχολικού εκφοβισμού. Με απλά και ουσιαστικά λόγια, οι μαθητές τονίζουν ότι όλοι είμαστε διαφορετικοί, αλλά όλοι αξίζουμε να νιώθουμε ασφάλεια και χαρά στο σχολείο μας.
Η δημιουργία του βίντεο αποτέλεσε μια όμορφη ομαδική εμπειρία που ενίσχυσε την ενσυναίσθηση και τη συνεργασία. Οι μαθητές μας απέδειξαν ότι μπορούν να γίνουν ενεργοί πολίτες, χτίζοντας καθημερινά ένα σχολείο πιο ασφαλές, πιο δίκαιο και πιο συμπεριληπτικό για όλους
Πρόγραμμα τηλεκπαίδευσης
| ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ |
||
| Ώρα διδασκαλίας | Από | Έως |
| 1η | 9:00 | 9:30 |
| 2η | 9:40 | 10:10 |
| 3η | 10:20 | 10:50 |
| 4η | 11:00 | 11:30 |
| 5η | 11:40 | 12:10 |
Σε περίπτωση έκτακτου ή απρόβλεπτου γεγονότος, το οποίο καθιστά αδύνατη ή ιδιαιτέρως δυσχερή τη διεξαγωγή της εκπαιδευτικής διαδικασίας στο σχολείο το πρόγραμμα της εξ αποστάσεως εκπαίδευση (WEBEX) ακολουθεί το κανονικό ημερήσιο πρόγραμμα από την 1η ως την 5η ώρα.
ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ WEBEX 2025-2026
Παρουσίαση της Ευρωπαϊκής Σύμπραξης UinD στο σχολείο μας
Την Πέμπτη 15 Ιανουαρίου πραγματοποιήθηκε ενημέρωση του σχολείου μας σχετικά με τη ευρωπαϊκή σύμπραξη συνεργασίας UinD – Uniting Schools for Inclusion and Diversity στην οποία συμμετέχει ως εταίρος το σχολείο μας.
UinD (United in Diversity): Ομάδα Εστίασης μαθητών
Την ολοκλήρωση του τρίτου και τελευταίου focus group του ευρωπαϊκού προγράμματος UinD (United in Diversity) είχαμε την ευκαιρία να πραγματοποιήσουμε στο σχολείο μας, αυτή τη φορά με τη συμμετοχή μαθητών. Η συνάντηση αυτή αποτέλεσε ένα ιδιαίτερα σημαντικό βήμα του προγράμματος, καθώς έδωσε χώρο και φωνή στα ίδια τα παιδιά, που βρίσκονται στο επίκεντρο κάθε προσπάθειας για ένα σχολείο ανοιχτό, συμπεριληπτικό και δημοκρατικό.
Στο focus group συμμετείχαν 9 μαθητές (3 αγόρια και 6 κορίτσια) με μεταναστευτικό ή προσφυγικό υπόβαθρο: μαθητές δεύτερης γενιάς, καθώς και μαθητές που γεννήθηκαν εκτός Ελλάδας. Οι χώρες καταγωγής τους περιλάμβαναν την Αλβανία, τη Βουλγαρία, την Αίγυπτο, το Κονγκό και τη Νιγηρία, αποτυπώνοντας τη πολυπολιτισμική πραγματικότητα της σχολικής μας κοινότητας. Μέσα σε ένα ασφαλές και φιλικό περιβάλλον, οι μαθητές μοιράστηκαν προσωπικές εμπειρίες από τη φοίτησή τους στο σχολείο, μίλησαν για όσα τους βοήθησαν να προσαρμοστούν, αλλά και για τις δυσκολίες που αντιμετώπισαν στην πορεία τους.
Ιδιαίτερη αξία είχε το γεγονός ότι τα παιδιά δεν περιορίστηκαν στην περιγραφή των εμπειριών τους, αλλά προχώρησαν και σε ουσιαστικές προτάσεις. Μίλησαν για το πώς θα μπορούσε το σχολείο να υποδέχεται καλύτερα τους νεοεισερχόμενους μαθητές, ώστε να αισθάνονται από την πρώτη στιγμή καλοδεχούμενοι, αποδεκτοί και ισότιμα μέλη της σχολικής κοινότητας. Οι απόψεις τους ανέδειξαν τη σημασία της φιλίας, της υποστήριξης από συνομηλίκους και εκπαιδευτικούς, αλλά και της ανάγκης για ένα σχολικό κλίμα που καλλιεργεί τον σεβασμό και την κατανόηση της διαφορετικότητας.
Το πιο ουσιαστικό στοιχείο αυτής της δράσης ήταν ότι ο λόγος δόθηκε στα ίδια τα παιδιά. Οι μαθητές δεν αντιμετωπίστηκαν ως απλοί αποδέκτες πολιτικών και αποφάσεων, αλλά ως ενεργοί συνομιλητές με άποψη, εμπειρία και προτάσεις. Η συμμετοχή τους μας υπενθυμίζει ότι κάθε προσπάθεια για συμπερίληψη αποκτά πραγματικό νόημα μόνο όταν ακούμε προσεκτικά τις φωνές εκείνων που τη βιώνουν καθημερινά. Το focus group αυτό δεν αποτέλεσε απλώς το κλείσιμο μιας ερευνητικής διαδικασίας, αλλά μια πολύτιμη υπενθύμιση ότι το σχολείο γίνεται πιο δυνατό όταν χτίζεται μαζί με τους μαθητές του.
Πραγματοποίηση 2ου Focus Group στο πλαίσιο του προγράμματος UinD
Στο πλαίσιο της συμμετοχής του σχολείου μας στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Uniting schools for Inclusion and Diversity, πραγματοποιήθηκε με επιτυχία το 2ο focus group, με τη συμμετοχή οκτώ μελών του εκπαιδευτικού και υποστηρικτικού προσωπικού.
Συγκεκριμένα, συμμετείχαν: 
• δύο δάσκαλοι τάξεων,
• η εκπαιδευτικός της Τάξης Υποδοχής,
• μία εκπαιδευτικός Ειδικής Αγωγής,
• η δασκάλα Αγγλικής Γλώσσας,
• η σχολική ψυχολόγος,
• η κοινωνική λειτουργός και
• η σχολική νοσηλεύτρια.
Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, οι συμμετέχοντες συζήτησαν σε βάθος θέματα που αφορούν την τη συμπερίληψη και την υποστήριξη μαθητών από διαφορετικά πολιτισμικά και γλωσσικά περιβάλλοντα. Το focus group αποτέλεσε μια σημαντική ευκαιρία ανταλλαγής εμπειριών και απόψεων, προβάλλοντας τόσο τις προκλήσεις όσο και τις καλές πρακτικές που εφαρμόζονται στο σχολείο μας.
Μεταξύ άλλων, οι εκπαιδευτικοί ανέδειξαν:
-
την ανάγκη για πιο στοχευμένη υποστήριξη στη γλωσσική και κοινωνική προσαρμογή των μαθητών,
-
τη σημασία της συνεργασίας μεταξύ ειδικοτήτων,
-
τον ρόλο ενός ασφαλούς και φιλόξενου σχολικού κλίματος,
-
καθώς και τις θετικές επιδράσεις που έχει η ολιστική προσέγγιση στην καθημερινότητα των παιδιών.
Η δράση αυτή συμβάλλει ουσιαστικά στην κατανόηση των αναγκών της σχολικής κοινότητας και ενισχύει τη δέσμευσή μας για ένα σχολείο ανοιχτό, συμπεριληπτικό και δίκαιο για όλους τους μαθητές.
