Ένας υπέροχος ταρατσόκηπος!!

Πριν ένα χρόνο, οι μαθητές της Στ τάξης (τώρα μαθητές γυμνασίου) στα πλαίσια της συμμετοχής μας στο ASCEND Athens Superblock, «ονειρεύτηκαν» ένα διαφορετικό σχολείο. Στα όνειρά τους κεντρική θέση είχε η ταράτσα του σχολείου, στην οποία ζήτησαν τη δημιουργία ταρατσόκηπου και την τοποθέτηση φωτοβολταϊκών. Φέτος τη σκυτάλη πήραν πάλι οι μαθητές της Στ τάξης και κατασκεύασαν μακέτες με το σχολείο που ονειρεύονται καθώς και την ταράτσα του σχολείου. Να λοιπόν που το όνειρό τους έγινε πραγματικότητα!! Τα φωτοβολταϊκά έχουν τοποθετηθεί από την αρχή της σχολικής χρονιάς και ο ταρατσόκηπος επιτέλους ολοκληρώθηκε. Σε συνεργασία με το Πολυτεχνείο (ευρωπαϊκό πρόγραμμα THESEUS Hub4Circularity) δημιουργήθηκε κήπος με αρωματικά φυτά και βότανα και βρίσκεται σε εξέλιξη δημιουργία λαχανόκηπου στην πίσω αυλή του σχολείου. Για το πότισμα του ταρατσόκηπου το βρόχινο νερό συλλέγεται από κεκλιμένο επίπεδο του κλιμακοστασίου και αποθηκεύεται σε οριζόντιους σωλήνες (Φ300). Για το πότισμα του λαχανόκηπου συλλέγεται το βρόχινο νερό από τις επιφάνειες των ηλιακών συλλεκτών και αποθηκεύεται σε 3 κάδους χωρητικότητας 500 λίτρων έκαστος. Οι μαθητές μας φύτεψαν αρωματικά φυτά της χώρας μας (ρίγανη, δεντρολίβανο, θυμάρι, λεβάντα, δίκταμο, φασκόμηλο, αρμπαρόριζα, κρόκο…) έμαθαν για τις ανάγκες τους σε νερό και έπαιξαν παιχνίδι για να μάθουν να τα αναγνωρίζουν. Στο σχολείο μας παράγουμε το δικό μας λίπασμα από οργανικά υπολείμματα καθώς διαθέτουμε 4 κομποστοποιητές. Επίσης από το μικρό μας θερμοκήπιο έχουμε ήδη τα δικά μας λαχανικά, κυρίως σπανάκι, μαϊντανό και ντομάτες. Για να κάνουμε πιο όμορφο το χώρο, οι μαθητές με τη δασκάλα των εικαστικών έφτιαξαν ζωγραφιές στους τοίχους. Τοποθετήσαμε σκίαση, τραπέζι, παγκάκια και χλοοτάπητα ώστε να μπορούμε να χρησιμοποιούμε την ταράτσα ως χώρο βιωματικών δράσεων και χαλάρωσης. Τέλος τοποθετήσαμε έναν μικρό μετεωρολογικό σταθμό για να μελετάμε τις καιρικές συνθήκες. Μια όαση δροσιάς και περιβαλλοντικών δράσεων υλοποιήθηκε χάρη στο όραμα των παιδιών και στη συνεργασία σχολείου, Δήμου Αθηναίων, ΕΜΠ και ΕΚΕΦΕ Δημόκριτος. Ένα μικρό βήμα προς την κλιματική ουδετερότητα!!!

5ac1aa57 da88 4838 bd86 21ba740bd4c1 615469061 25385471611144902 2976852058724189259 n 615852770 25385501174475279 1990735536779383675 n 624726376 122134042712995197 3587566160280915389 n 626044506 122134042658995197 5327322457869601055 n 626247605 122134042508995197 995559228487798621 n 626363696 122134042754995197 2981727876720806052 n 635810224 25679099318448795 7644787108970793270 n 637865199 25679100121782048 2854361596657567932 n 638304858 25679100628448664 6583291151629400529 n 639171784 25679099585115435 3687466401996843248 n 641455344 25743745638650829 8671590101117046896 n 641544281 25743745951984131 1049637088188602853 n 642849208 25743747241984002 2665094868567203857 n 642860845 25743807378644655 319602005627185253 n 644397579 25743807625311297 1317667585918390891 n b4ae7d61 5504 4a0c 96ac 6dcf64b8c114 b5f595a7 f609 4487 81e3 0ac48808fa54 eikona Viber 2026 03 04 14 56 25 638 eikona Viber 2026 03 04 14 58 28 976 eikona Viber 2026 03 04 14 59 30 410 eikona Viber 2026 03 04 15 00 30 477 2bbb9240 3d7b 41cf 9ac2 5c25bb7fc0b5 2d02af44 352a 493b a68e f20f67e94164 182d2772 8fb2 4146 a20c d377d25c1730

d0741102 1f2b 485d 980b c10200ab6f9b

Εισαγωγή σε πρότυπα και πειραματικά Γυμνάσια


Λήψη αρχείου

Το 21ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών στην Ισπανία: Μια μοναδική εμπειρία Erasmus+ για τους μαθητές μας

1e226538 cb45 4b90 9794 71226eedaf3e 1f03d11a 5030 4f9d b862 182d57a6f1ec 13d53202 30ea 4b06 8e87 593fe83c60e8 33c66c2e 780a 4ed2 a68a e934fba46b29 41ae1db3 ef77 4101 8104 037e746cdca1 41f0e78c 9371 49c3 91d6 55b8d4aeb9ea 62a24e38 c245 4483 a27e 3e132e473a9f 70abf5b0 a841 45ec a2f7 459e46449bbb 675d91ee 2585 4eb0 aad7 82ba4fa3b992 761918e4 19a5 424f 93ad b792e30d6b4d 442553894 791368616427316 5462669743471105532 n a8eba0d3 5a90 473a 9289 300726aa6241 af476208 4005 4090 ab0a 858fa680600a ba870b06 c3c3 4850 a5b6 51606e09446b cb283ae0 881d 450b b64d 9752247b43e6 d5f4feff 328e 408e 82d0 f8c903c06d12 db593f62 4fb4 4018 b5d4 b1b7f84d443f e93a5968 2f43 43a2 81a2 b8e678f203fd e7047b67 0291 48b6 9491 c6879fc9493b ecc98a3c 6e84 4128 83ed 5709981caac3 f43d49b0 3d61 4826 990e 800cbc5fe59a f072c1ee ae55 461d 8a1e a4296339e463Δέκα μαθητές της Στ΄τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν σε ομαδική κινητικότητα μαθητών στο πλαίσιο της Διαπίστευσης Erasmus+, η οποία πραγματοποιήθηκε από 2 έως 6 Μαρτίου 2026 στην πόλη Gerena της περιοχής της Seville, στην Spain. Οι μαθητές φιλοξενήθηκαν από το σχολείο CEIP Fernando Feliú, όπου συμμετείχαν σε ένα πλούσιο πρόγραμμα εκπαιδευτικών, δημιουργικών και πολιτιστικών δραστηριοτήτων μαζί με τους Ισπανούς συνομηλίκους τους.

Το πρόγραμμα της κινητικότητας συνδύασε δραστηριότητες τυπικής, μη τυπικής και άτυπης μάθησης και επικεντρώθηκε στη διαπολιτισμική ανταλλαγή, την ανάπτυξη συνεργατικών δεξιοτήτων, την καλλιέργεια δημιουργικότητας, καθώς και στην ενίσχυση των γλωσσικών δεξιοτήτων των μαθητών.

Οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά την ισπανική κουλτούρα και την ευρωπαϊκή πολιτιστική κληρονομιά μέσα από εκπαιδευτικές επισκέψεις στη Gerena, στη Σεβίλλη και στη Santiponce, όπου επισκέφθηκαν σημαντικά μνημεία όπως ο Seville Cathedral, το Royal Alcázar of Seville, η La Giralda και ο αρχαιολογικός χώρος της Italica.

Παράλληλα, οι μαθητές συμμετείχαν σε εργαστήρια μαθηματικών, δημιουργικά εργαστήρια χειροτεχνίας και μουσικής, καθώς και σε δραστηριότητες γλωσσικής ανταλλαγής, που ενίσχυσαν τη συνεργασία, την επικοινωνία και την ανταλλαγή εμπειριών μεταξύ των μαθητών των δύο χωρών.

Η κινητικότητα ολοκληρώθηκε με δραστηριότητες αναστοχασμού και αξιολόγησης, όπου οι μαθητές μοιράστηκαν τις εμπειρίες τους και ανέδειξαν τα σημαντικά μαθησιακά οφέλη της συμμετοχής τους.

Η συμμετοχή αυτή αποτέλεσε μια αξέχαστη εμπειρία για τους μαθητές μας, οι οποίοι επέστρεψαν με νέες γνώσεις, πολύτιμες εμπειρίες και όμορφες αναμνήσεις από τη συνεργασία τους με τους Ισπανούς φίλους τους.

Το σχολείο μας εκφράζει θερμές ευχαριστίες προς τη διεύθυνση, τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές του σχολείου CEIP Fernando Feliú για τη θερμή υποδοχή, τη φιλοξενία και την εξαιρετική συνεργασία που συνέβαλαν καθοριστικά στην επιτυχία της κινητικότητας.

Επίσκεψη στο βοτανικό κήπο!!

Στον Βοτανικό Κήπο οι μαθητές της Γ΄ και της Ε΄ τάξης έζησαν μια ξεχωριστή εκπαιδευτική εμπειρία μέσα στη φύση. Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης γνώρισαν πολλά φυτά και έμαθαν για τα φαρμακευτικά φυτά και τις ευεργετικές τους ιδιότητες. Οι ξεναγοί τους εξήγησαν πώς κάποια φυτά χρησιμοποιούνται από παλιά για την υγεία και την περιποίηση. Στη συνέχεια τα παιδιά παρακολούθησαν μια εντυπωσιακή παρουσίαση με αρπακτικά πουλιά, όπως αετούς και κουκουβάγιες. Οι εκπαιδευτές μίλησαν για τη ζωή τους, τη φροντίδα και την προστασία τους. Οι μαθητές παρατηρούσαν με ενθουσιασμό και έκαναν πολλές ερωτήσεις, αποκτώντας νέες γνώσεις και όμορφες εμπειρίες.

3b50804a 8091 4f1d b6f1 ec56db616841 52798f6c a30d 485b b683 fb8308439954 737081e9 2e5a 4624 84bb a4af288a77a2 55073408 6cb4 46b7 8c7e e48601e655b3 a2f9bf46 7be2 4160 b3e5 89af8988b1d4 b1dedfcc e3bc 4cd4 bb02 50a4f789c5ee c081664f 2347 48f1 89ee 7380014f9a23 db203af0 8813 41c1 ba7c 36a8479f357c e6603e87 4e40 4ab8 9821 8cd871773eb0 fa68210c fe1b 4bd6 becc f5ebf0f9da64

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΗΝ Α΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

Για το σχολικό έτος 2026-2027, στην Α΄ τάξη Δημοτικού εγγράφονται τα παιδιά που έχουν γεννηθεί το έτος 2020.

Οι αιτήσεις εγγραφής των μαθητών/τριών  θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026.

Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

1. Οι εγγραφές στα δημόσια Δημοτικά σχολεία γενικής εκπαίδευσης δύναται να πραγματοποιούνται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» (Φ.6/23967/Δ1/4-3-2025 (B’ 979) KYA) στη διεύθυνση https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr, με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής, την οποία υποβάλλει ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών που συμπληρώνουν την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής την ηλικία των έξι (6) ετών. Μετά την είσοδο τους στην εφαρμογή αντλείται από το Εθνικό Μητρώο Επικοινωνίας (Ε.Μ.Επ.) μέσω διαλειτουργικότητας το κινητό τηλέφωνο και η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. Στην περίπτωση απουσίας αυτών οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια συμπληρώνουν και επιβεβαιώνουν υποχρεωτικά τον αριθμό του κινητού τηλεφώνου τους και προαιρετικά τα στοιχεία του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, μέσω των οποίων θα ενημερώνονται για την πορεία της αίτησής τους.
Για την εγγραφή των μαθητών/τριών που φοιτούν για πρώτη φορά, στην Α ́ τάξη, σε δημόσιο Δημοτικό σχολείο γενικής εκπαίδευσης, εφαρμόζεται η ακόλουθη διαδικασία:

α) Από τις 2 ως τις 23 Μαρτίου οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια υποβάλλουν ηλεκτρονικά αίτηση – υπεύθυνη δήλωση εγγραφής μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr), και συγκεκριμένα της ηλεκτρονικής πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού», προκειμένου να εγγραφεί ο/η μαθητής/τρια στο δημοτικό σχολείο που έχει κατανεμηθεί, σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας. Σε περίπτωση που η διεύθυνση κατοικίας, βάσει της οποίας πραγματοποιήθηκε η κατανομή, έχει μεταβληθεί, ο/η αιτών/αιτούσα καλείται να μεταβεί εντός της προθεσμίας εγγραφών στο Νηπιαγωγείο φοίτησης για επικαιροποίηση των σχετικών στοιχείων. Σε περίπτωση μη κατανομής, ιδίως, εξαιτίας μη καταχώρισης της διεύθυνσης κατοικίας του/της μαθητή/τριας κατά την εγγραφή στο Νηπιαγωγείο, ο/η αιτών/αιτούσα συμπληρώνει τα απαιτούμενα στοιχεία και αναρτά έγγραφο (λογαριασμό Δημοσίων Επιχειρήσεων και Οργανισμών (Δ.Ε.Κ.Ο.), μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο πρόσφατο δημόσιο έγγραφο) από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας.

β) Μετά την ολοκλήρωση των περιγραφόμενων στην ανωτέρω περίπτωση, ο/η αιτών/αιτούσα δύναται να αναρτά: βα) το ατομικό δελτίο υγείας μαθητή/τριας, ββ) το βιβλιάριο υγείας ή άλλο στοιχείο από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών και βγ) τυχόν γνωμάτευση από Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής & Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια προς τούτο δημόσια υπηρεσία.

γ) Ο/Η αιτών/αιτούσα, εφόσον δεν αναρτήσει τα περιγραφόμενα στην περίπτωση β δικαιολογητικά,
καλείται να τα προσκομίσει στο δημοτικό σχολείο κατανομής εντός της προθεσμίας εγγραφών.

Ακολουθεί η εγκύκλιος και οδηγίες

9ΗΓ346ΝΚΠΔ-4Ο2


Λήψη αρχείου

ORIA

Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Τμήμα Γεωλογίας και Γεωπεριβάλλοντος του ΕΚΠΑ.

Οι μαθητές της Ε’ τάξης του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να ζήσουν μια μοναδική εκπαιδευτική εμπειρία στο Τμήμα Γεωλογίας και Γεωπεριβάλλοντος του ΕΚΠΑ. Στην επίσκεψη συμμετείχαν 44 μαθητές, οι οποίοι χωρίστηκαν σε 6 ομάδες και ακολούθησαν οργανωμένο πρόγραμμα δραστηριοτήτων στους τρεις ορόφους του Τμήματος. Τα παιδιά γνώρισαν τον Τομέα Γεωγραφίας και Κλιματολογίας και κατανόησαν καλύτερα τα φαινόμενα που επηρεάζουν τον πλανήτη μας. Στον Τομέα Γεωφυσικής συμμετείχαν στη δράση «Σεισμοπαιδεία», όπου ενημερώθηκαν για τους σεισμούς και τα μέτρα προστασίας. Στα εργαστήρια Ορυκτολογίας και Πετρολογίας παρατήρησαν πετρώματα στο μικροσκόπιο, ενώ στη Γεωχημεία ανακάλυψαν τη χημεία των υλικών της Γης. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε και ο Τομέας Ιστορικής Γεωλογίας και Παλαιοντολογίας, όπου ταξίδεψαν στην ιστορία της Γης μέσα από απολιθώματα. Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με τον Τομέα Τεκτονικής, όπου έμαθαν για τα ρήγματα και το νερό. Ήταν μια εμπειρία γεμάτη γνώση, ενθουσιασμό και όμορφες εικόνες!

3c588294 f8bb 452f b9a9 b8c2cc7c9793 6bcf29fd 687e 4145 8ff8 69b921b9f13d 57d67d1c 2bf7 449f b62f 58a64350a95b 163b1b4b b407 45f7 b463 b6b704b1c7cd 827f56cd 583a 4c4c 8d67 593077f33c91 ab8ccd14 9b87 4e79 bb2c 794a759dab80 da34396a 82e9 4729 a4d1 27cc93910b2f eb3a806e 5f1f 4af1 9ce0 501ab6e13c74 f78fcc84 4d50 43e6 8bf1 0923c0d43f60

«Safing: Οικοδομώντας ασφαλή και συμπεριληπτικά περιβάλλοντα μάθησης στο σχολείο»

Οι μαθητές της Ε΄ τάξης συμμετείχαν στο πρόγραμμα του ΕΛΙΧ «Safing: Οικοδομώντας ασφαλή και συμπεριληπτικά περιβάλλοντα μάθησης στο σχολείο» και δημιούργησαν ένα ξεχωριστό βίντεο γεμάτο δυνατά μηνύματα. Μέσα από σκηνές που παρουσίασαν οι ίδιοι, ανέδειξαν τη σημασία της φιλίας, της αποδοχής και του σεβασμού στη σχολική καθημερινότητα.

Στο βίντεο προβάλλονται παραδείγματα συνεργασίας, στήριξης ενός παιδιού που νιώθει μόνο του, αλλά και τρόποι αντιμετώπισης του σχολικού εκφοβισμού. Με απλά και ουσιαστικά λόγια, οι μαθητές τονίζουν ότι όλοι είμαστε διαφορετικοί, αλλά όλοι αξίζουμε να νιώθουμε ασφάλεια και χαρά στο σχολείο μας.

Η δημιουργία του βίντεο αποτέλεσε μια όμορφη ομαδική εμπειρία που ενίσχυσε την ενσυναίσθηση και τη συνεργασία. Οι μαθητές μας απέδειξαν ότι μπορούν να γίνουν ενεργοί πολίτες, χτίζοντας καθημερινά ένα σχολείο πιο ασφαλές, πιο δίκαιο και πιο συμπεριληπτικό για όλους

 

Πρόγραμμα τηλεκπαίδευσης

ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ  
Ώρα διδασκαλίας Από Έως
9:00 9:30
9:40 10:10
10:20 10:50
11:00 11:30
11:40 12:10

Σε περίπτωση έκτακτου ή απρόβλεπτου γεγονότος, το οποίο καθιστά αδύνατη ή ιδιαιτέρως δυσχερή τη διεξαγωγή της εκπαιδευτικής διαδικασίας στο σχολείο το πρόγραμμα της εξ αποστάσεως εκπαίδευση (WEBEX) ακολουθεί το κανονικό ημερήσιο πρόγραμμα από την 1η ως την 5η ώρα.

 

ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ WEBEX 2025-2026

 

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΤΑΞΗ WEBEX
Χαλκιά Ιωάννα Διευθύντρια https://minedu-primary.webex.com/meet/ichalkia
Κελεπούρη Μαρία Α1 https://minedu-primary.webex.com/meet/mkelepouri
Τάσιος Χριστόδουλος Α2 http://minedu-primary.webex.com/meet/chtasios
Σιούτη Πετρούλα Β1 https://minedu-primary.webex.com/meet/psiouti  
Δημητρακοπούλου Όλγα Β2 https://minedu-primary.webex.com/meet/olgdimit
Δόλια Μαρία Γ  https://minedu-primary.webex.com/meet/mdolia
Φωτιά Ελένη Δ1 https://minedu-primary.webex.com/meet/elfotia
Μπελντέκη Παναγιώτα Δ2 https://minedu-primary.webex.com/meet/giotabel
Δερβίση Αικατερίνη Ε1 https://minedu-primary2.webex.com/meet/aikdervisi
Παπαδόπουλος Ιωάννης Ε2 https://minedu-primary.webex.com/meet/gpap_68
Γανωτής Γεώργιος Στ1 https://minedu-primary.webex.com/meet/georganoti
Παπαθανασίου Μαρία Στ2 https://minedu-primary.webex.com/meet/maripapat
Σταφυλάκου Μαρία Αγγλικά https://minedu-primary.webex.com/meet/stafilakou
Χατζηπαπαπαθεοδωρίδης Κωνσταντίνος Αγγλικά https://minedu-primary.webex.com/meet/
Χωλίδου Ελισάβετ Γερμανικά http://minedu-primary2.webex.com/meet/echolid  
Βερνίκου Σωτηρία Γερμανικά
Δόγιας Απόστολος Φυσική Αγωγή https://minedu-primary.webex.com/meet/apdogias 
Κάτση Φωτεινή Φυσική Αγωγή https://minedu-primary.webex.com/meet/foteikatsi
 Γιαννακίδης Ευστάθιος Πληροφορική https://minedu-primary.webex.com/meet/gr_stathis
Σταυροπούλου Σοφία Μουσική https://minedu-primary.webex.com/meet/sofstavrop
Τσιρίδης Παναγιώτης Μουσική
Κουβίδου Μαρία Θεατρική Αγωγή https://minedu-primary.webex.com/meet/ mkouvidi
Σπαρτινού Ευφροσύνη Εικαστικά https://minedu-primary.webex.com/meet/espartinou
Μαρούδα Αναστασία Ειδικής Αγωγής http://minedu-primary.webex.com/meet/anamarouda
Ζίου Ερίντα Ειδικής Αγωγής http://minedu-primary.webex.com/meet/erintaziou
Παπαδόπουλος Απόστολος Ειδικής Αγωγής http://minedu-primary.webex.com/meet/
Κάντζου Ανδριάνα https://minedu-primary.webex.com/meet/
Αρζομανίδου Αναστασία https://minedu-primary.webex.com/meet/
Πιττικάρη Χαρά ΤΥ https://minedu-primary.webex.com/meet/
Κοζανίτη Κωνσταντίνα ΤΥ https://minedu-primary2.webex.com/meet/kokozaniti

Παρουσίαση της Ευρωπαϊκής Σύμπραξης UinD στο σχολείο μας

Την Πέμπτη 15 Ιανουαρίου πραγματοποιήθηκε ενημέρωση του σχολείου μας σχετικά με τη ευρωπαϊκή σύμπραξη συνεργασίας UinD – Uniting Schools for Inclusion and Diversity στην οποία συμμετέχει ως εταίρος το σχολείο μας.


Λήψη αρχείου

1f39df78 fd3f 449b 9614 65021bcd325c

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

d7c4adb6 3869 4f97 b955 1a6500f3bce267e070e2 2122 4aa3 9cf7 bb79ea004d58

UinD (United in Diversity): Ομάδα Εστίασης μαθητών

Logo colour transparent background 1Την ολοκλήρωση του τρίτου και τελευταίου focus group του ευρωπαϊκού προγράμματος UinD (United in Diversity) είχαμε την ευκαιρία να πραγματοποιήσουμε στο σχολείο μας, αυτή τη φορά με τη συμμετοχή μαθητών. Η συνάντηση αυτή αποτέλεσε ένα ιδιαίτερα σημαντικό βήμα του προγράμματος, καθώς έδωσε χώρο και φωνή στα ίδια τα παιδιά, που βρίσκονται στο επίκεντρο κάθε προσπάθειας για ένα σχολείο ανοιχτό, συμπεριληπτικό και δημοκρατικό.

Στο focus group συμμετείχαν 9 μαθητές (3 αγόρια και 6 κορίτσια) με μεταναστευτικό ή προσφυγικό υπόβαθρο: μαθητές δεύτερης γενιάς, καθώς και μαθητές που γεννήθηκαν εκτός Ελλάδας. Οι χώρες καταγωγής τους περιλάμβαναν την Αλβανία, τη Βουλγαρία, την Αίγυπτο, το Κονγκό και τη Νιγηρία, αποτυπώνοντας τη πολυπολιτισμική πραγματικότητα της σχολικής μας κοινότητας. Μέσα σε ένα ασφαλές και φιλικό περιβάλλον, οι μαθητές μοιράστηκαν προσωπικές εμπειρίες από τη φοίτησή τους στο σχολείο, μίλησαν για όσα τους βοήθησαν να προσαρμοστούν, αλλά και για τις δυσκολίες που αντιμετώπισαν στην πορεία τους.

Ιδιαίτερη αξία είχε το γεγονός ότι τα παιδιά δεν περιορίστηκαν στην περιγραφή των εμπειριών τους, αλλά προχώρησαν και σε ουσιαστικές προτάσεις. Μίλησαν για το πώς θα μπορούσε το σχολείο να υποδέχεται καλύτερα τους νεοεισερχόμενους μαθητές, ώστε να αισθάνονται από την πρώτη στιγμή καλοδεχούμενοι, αποδεκτοί και ισότιμα μέλη της σχολικής κοινότητας. Οι απόψεις τους ανέδειξαν τη σημασία της φιλίας, της υποστήριξης από συνομηλίκους και εκπαιδευτικούς, αλλά και της ανάγκης για ένα σχολικό κλίμα που καλλιεργεί τον σεβασμό και την κατανόηση της διαφορετικότητας.

Το πιο ουσιαστικό στοιχείο αυτής της δράσης ήταν ότι ο λόγος δόθηκε στα ίδια τα παιδιά. Οι μαθητές δεν αντιμετωπίστηκαν ως απλοί αποδέκτες πολιτικών και αποφάσεων, αλλά ως ενεργοί συνομιλητές με άποψη, εμπειρία και προτάσεις. Η συμμετοχή τους μας υπενθυμίζει ότι κάθε προσπάθεια για συμπερίληψη αποκτά πραγματικό νόημα μόνο όταν ακούμε προσεκτικά τις φωνές εκείνων που τη βιώνουν καθημερινά. Το focus group αυτό δεν αποτέλεσε απλώς το κλείσιμο μιας ερευνητικής διαδικασίας, αλλά μια πολύτιμη υπενθύμιση ότι το σχολείο γίνεται πιο δυνατό όταν χτίζεται μαζί με τους μαθητές του.f7f5be48 d5c7 42f1 bf9e a97a660dfe70 efde1e29 987a 48e7 9095 b30ad6bd8c67 97b996a4 4ee3 488f 9f19 b20dc75d4680