Γίνε ο Ήρωας του Διαδικτύου

Δημοσιεύθηκε την 8 Απριλίου 2021 από Αναγνωστίδου Μαρία

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1. Με στόχο να γνωρίσουν οι μαθητές τους κώδικες καλής συμπεριφοράς  στο διαδίκτυο, να γνωρίσουν τους κινδύνους σ’ αυτό, να επεξεργαστούν τρόπους επίλυσης προβληματικών καταστάσεων στο διαδίκτυο και να πληροφορηθούν για την ορθή χρήση του διαδικτύου, στον τρίτο κύκλο των εργαστηρίων δεξιοτήτων θα ασχοληθούμε με το πρόγραμμα “Γίνε ο Ήρωας του Διαδικτύου”

Στο πρώτο μας εργαστήριο οι μαθητές μέσα από συζήτηση προσπάθησαν να απαντήσουν στην παρακάτω ερώτηση

“Αν συμβεί κάτι άπρεπο εναντίον κάποιου στο διαδίκτυο, πώς αντιδρώ; Μένω απλός παρατηρητής;  Μπορώ να γίνω υπερασπιστής;”

Οι μαθητές σκέφτονται τρόπους να φερθούν ευγενικά ή να στηρίξουν το άτομο-στόχο. Η εργασία έγινε βάσει σεναρίων σε online ομάδες. Οι μαθητές εντόπισαν και κατηγοριοποίησαν συμπεριφορές στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης.

Δημοσιεύθηκε στη Ήρωας του Διαδικτύου | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Γίνε ο Ήρωας του Διαδικτύου

Ρομπότ στο σπίτι- τα ρομποτάκια μας

Δημοσιεύθηκε την 8 Απριλίου 2021 από Αναγνωστίδου Μαρία

Στόχος Βιώσιμης  Ανάπτυξης 9:
Καινοτομία, Βιομηχανία και Υποδομές

Στα πλαίσια του μαθήματος της Γλώσσας και του κεφαλαίου “Μηχανές του μέλλοντος” παρακολουθήσαμε βίντεο με ρομπότ σε αγροτικές, οικιακές, βιομηχανικές εργασίες, ρομπότ συντροφιάς, ανθρωποειδή και ρομπότ στο διάστημα. Αναζητούμε και εντοπίζουμε αυτοματισμούς στα σπίτια μας. Επίσης βιντεοσκοπούμε τα ρομποτάκια μας εν δράσει.

Δημοσιεύθηκε στη 17 Στόχοι, eTwinning, Robots, STEAM, Ρομπότ παντού! | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ρομπότ στο σπίτι- τα ρομποτάκια μας

Διεθνής Ημέρα Παιδικού Βιβλίου-2 Απριλίου ΙΙ

Δημοσιεύθηκε την 7 Απριλίου 2021 από Αναγνωστίδου Μαρία

Στόχος Βιώσιμης  Ανάπτυξης 4:
Ποιοτική εκπαίδευση

Οι μαθητές και οι μαθήτριες κατασκευάζουν και ζωντανεύουν τους ήρωες των αγαπημένων τους βιβλίων! Τα έργα που ακολουθούν είναι της Κωνσταντίνας του Γιώργου Κ., του Μιχαήλ Κ., του Νάσου, της Αλεξάνδρας, του Νέστορα, του Άγγελου, του Μιχαήλ Β., της Αλίκης, της Χριστίνας

  

Δημοσιεύθηκε στη 17 Στόχοι, eTwinning, Movies & Reading, Παγκόσμιες Ημέρες | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Διεθνής Ημέρα Παιδικού Βιβλίου-2 Απριλίου ΙΙ

Διεθνής Ημέρα Παιδικού Βιβλίου-2 Απριλίου Ι

Δημοσιεύθηκε την 2 Απριλίου 2021 από Αναγνωστίδου Μαρία

Στόχος Βιώσιμης  Ανάπτυξης 4:
Ποιοτική εκπαίδευση

Όλοι στην διαδικτυακή τάξη με τα αγαπημένα μας βιβλία στα χέρια!

Η  Διεθνής Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται στις 2 Απριλίου, την ημέρα που γεννήθηκε ο μεγάλος Δανός παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό έθνος ετοιμάζει ένα μήνυμα και μια αφίσα για τη γιορτή αυτή.

Το 2021 υπεύθυνο για τον εορτασμό είναι οι Η.Π.Α. Το μήνυμα γράφτηκε από την πολυβραβευμένη Αμερικανίδα ποιήτρια Margarita Engle και η αφίσα φιλοτεχνήθηκε από τον Roger Mello, που έχει επίσης τιμηθεί με πολλά βραβεία.

Σε όλες τις χώρες, τα παιδιά, οι συγγραφείς, οι εικονογράφοι, οι μεταφραστές, οι βιβλιοθηκάριοι, οι εκδότες και οι εκπαιδευτικοί γιορτάζουν την παγκόσμια αυτή ημέρα με διάφορες εκδηλώσεις σε σχολεία, βιβλιοθήκες, βιβλιοπωλεία, διαδίκτυο, πλατείες και άλλους χώρους, δείχνοντας έτσι την αγάπη και το ενδιαφέρον τους για τα βιβλία και το διάβασμα.

Η τάξη μας γιόρτασε την Ημέρα φτιάχνοντας ένα βιντεάκι για τα αγαπημένα βιβλία των μαθητών/τριών. Ο εορτασμός βέβαια δεν θα περιοριστεί σε μία μέρα, καθώς στις 23 Απριλίου είναι η Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου και έτσι ολόκληρος ο Απρίλιος χαρακτηρίζεται ως ο “Μήνας των βιβλίων”.

 

Δημοσιεύθηκε στη 17 Στόχοι, eTwinning, Movies & Reading, Παγκόσμιες Ημέρες | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Διεθνής Ημέρα Παιδικού Βιβλίου-2 Απριλίου Ι

25η Μαρτίου 2021

Δημοσιεύθηκε την 24 Μαρτίου 2021 από Αναγνωστίδου Μαρία

200 χρόνια φέτος από την Επανάσταση του 1821! Μια επανάσταση ορόσημο για την παγκόσμια ιστορία! Φέτος γιορτάσαμε αυτή τη σημαντική επέτειο, σε καραντίνα. Οι μαθητές και οι μαθήτριες απήγγειλαν με εκφραστικότητα τα ποιήματά τους και γέμισαν με ελληνικές σημαίες τη διαδικτυακή μας τάξη! Μπράβο παιδιά! Ας έχουμε τους ήρωες στη σκέψη μας να μας εμπνέουν!

Οι ζωγραφιές είναι του Νάσου, της Κωνσταντίνας, του Μιχαήλ, του Άγγελου

 

Δημοσιεύθηκε στη Παγκόσμιες Ημέρες | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 25η Μαρτίου 2021

Καλή Σαρακοστή!

Δημοσιεύθηκε την 15 Μαρτίου 2021 από Αναγνωστίδου Μαρία

Να λοιπόν που φτάσαμε στην Καθαρή Δευτέρα! Η Αλίκη, ο Γιώργος, η Θεοφίλη και άλλα παιδιά, έκαναν τη δική τους κυρά Σαρακοστή στο σπίτι, καθώς βρισκόμαστε και πάλι σε καραντίνα! Μπράβο παιδιά! Ευχόμαστε σύντομα να είμαστε και πάλι μαζί στο σχολείο.

Δημοσιεύθηκε στη Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Καλή Σαρακοστή!

Μουσείο Προϊστορικών χρόνων

Δημοσιεύθηκε την 13 Μαρτίου 2021 από Αναγνωστίδου Μαρία

Στόχος Βιώσιμης  Ανάπτυξης 4:
Ποιοτική εκπαίδευση

Στην τάξη μας δημιουργήσαμε ένα “Μουσείο Προϊστορικών Χρόνων”, με στόχο την καλύτερη μελέτη αυτής της εποχής. Τα εκθέματα είναι χωρισμένα σε Παλαιολιθικής & Νεολιθικής Εποχής και Εποχής του  Χαλκού. Τα αντίγραφα Κυκλαδικών ειδωλίων της Κωνσταντίνας ανήκουν στην Εποχή του Χαλκού. Περισσότερες φωτογραφίες από το Μουσείο μας θα αναρτήσουμε όταν επιστρέψουμε στο σχολείο.

        

Εδώ έχουμε έργα της Μινωικής περιόδου φτιαγμένα από τον Νάσο, την Αλεξάνδρα, τον Άγγελο, τον Μιχαήλ, την Αλίκη, τη Σιλουανή.

    

 

Δημοσιεύθηκε στη 17 Στόχοι | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Μουσείο Προϊστορικών χρόνων

Astro Pi – Mission Zero

Δημοσιεύθηκε την 12 Μαρτίου 2021 από Αναγνωστίδου Μαρία

  Στόχος Βιώσιμης Ανάπτυξης 9:

Καινοτομία

Μια ξεχωριστή εμπειρία είχαν οι μαθητές/τριες της τάξης μας σήμερα. Έγραψαν με τα τάμπλετ τους μερικές γραμμές κώδικα σε γλώσσα python και έστειλαν μηνύματα στους αστροναύτες του Διαστημικού Σταθμού της ESA. Τα προγραμματάκια που έγραψαν οι μαθητές/τριες θα τρέξουν στον Διεθνή Διαστημικό Σταθμό ISS και τα μηνύματα θα προβληθούν στην οθόνη μιας ειδικής μονάδας astro pi. Μαζί, θα γίνει μέτρηση της υγρασίας στον Σταθμό, η οποία επίσης θα καταγραφεί στην οθόνη της συσκευής astro pi.

Όταν θα τρέξουν τα προγράμματα των μαθητών στον ISS, θα σταλεί στους μαθητές  αναμνηστική βεβαίωση που θα συνοδεύεται από έναν χάρτη, όπου θα εμφανίζεται η ακριβής στιγμή της προβολής του μηνύματος καθώς και το σημείο πάνω από το οποίο θα βρίσκεται τη στιγμή εκείνη ο δορυφόρος.

Δείτε στο παρακάτω βίντεο το Πρόγραμμα για το Astro pi του Νικόλα και της Αλίκης.

Αριστερά βλέπετε το πρόγραμμα όπως το έγραψαν τα παιδιά και δεξιά στην οθόνη με τα led τρέχει το πρόγραμμα όπως θα το δουν οι αστροναύτες του Διεθνούς Διαστημικού Σταθμού.

Δημοσιεύθηκε στη 17 Στόχοι, eTwinning, Robots, STEAM, Ρομπότ παντού! | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Astro Pi – Mission Zero

Δράση φιλαναγνωσίας

Δημοσιεύθηκε την 11 Μαρτίου 2021 από Αναγνωστίδου Μαρία

 Στόχος Βιώσιμης Ανάπτυξης 4:

Ποιοτική Εκπαίδευση

Στα πλαίσια του μαθήματος της Γλώσσας και εν όψει της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου που πλησιάζει, ετοιμάζοντας διάφορες δραστηριότητες, δημιουργήσαμε στην τάξη και ένα βιβλιόδεντρο. Οι μαθητές παρουσίασαν το αγαπημένο τους βιβλίο πάνω σε ένα φύλλο, το οποίο στη συνέχεια το τοποθέτησαν πάνω στο βιβλιόδεντρο. Καθώς η δραστηριότητα άρεσε στα παιδιά, το βιβλιόδενδρο θα συνεχίσει να εμπλουτίζεται ως το τέλος της χρονιάς.

Δημοσιεύθηκε στη 17 Στόχοι, Movies & Reading, Παγκόσμιες Ημέρες | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Δράση φιλαναγνωσίας

Καλλιεργητές εσωτερικού χώρου ΙΙΙ

Δημοσιεύθηκε την 11 Μαρτίου 2021 από Αναγνωστίδου Μαρία

Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης 13 & 15:

Κλιματική Αλλαγή & Ζωή στη Στεριά

Οι σπόροι που φυτέψαμε έγιναν φυτά και τα μεγαλύτερα από αυτά τα μεταφυτέψαμε σε γλάστρες. Οι μαθητές τα παρατηρούν και τα φροντίζουν καθημερινά. Οι φυτεύσεις – και ακόμα καλύτερα οι δενδροφυτεύσεις – είναι μια ανθρώπινη δραστηριότητα που βοηθά στον περιορισμό της Κλιματικής αλλαγής. Τα φυτά μας δίνουν οξυγόνο και καταναλώνουν διοξείδιο του άνθρακα, που είναι ένα από τα βασικά αέρια του φαινομένου του θερμοκηπίου. Εμείς λοιπόν θα φυτεύουμε και θα φροντίζουμε φυτά, σαν μικροί ήρωες-προστάτες για τον περιορισμό της κλιματικής αλλαγής και της ζωής στη γη.

 

 

 

Δημοσιεύθηκε στη 17 Στόχοι, Ανακύκλωση & Κλιματική Αλλαγή, Εργαστήρια Δεξιοτήτων | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Καλλιεργητές εσωτερικού χώρου ΙΙΙ