Η ημέρα έφτασε….

Μικροί και μεγάλοι φόρεσαν το πιο όμορφο χαμόγελο και ήρθαν στον χώρο του θεάτρου… και η παράσταση ξεκινά!

Τα παιδιά χωρισμένα σε ομάδες ,ανάλογα με την αίσθηση στην οποία ανήκουν, βγήκαν στη σκηνή λέγοντας ποιήματα και κάνοντας κινήσεις με το σώμα τους εναρμονισμένα με τις χριστουγεννιάτικες μελωδίες. Στη συνέχεια τραγούδησαν, είπαν τα κάλαντα και μια μικρή έκπληξη τους περίμενε… δώρα από τον Άη Βασίλη χάρη στην πολύτιμη στήριξη του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων,

ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ!!!

Την περίοδο των ΧριστοΔλυγέννων οι τάξεις των νηπιαγωγείων γεμίζουν χρυσόσκονη, γκλίτερ, κορδέλες και χριστουγεννιάτικα τραγούδια! Κατασκευές, πρόβες για την γιορτή και κάλαντα φέτος είχαν την τιμητική τους!

Κάλαντα στο χωριό

Δεν είπαμε όμως μόνο εμείς τα κάλαντα στους άλλους…τα είπαν και οι άλλοι σε εμάς! Με χαρά υποδεχτήκαμε τους μαθητές του 1ου Δημοτικού Σχολείου Ν. Τρίγλιας που ήρθαν να καλαντήσουν!

Στα πλαίσια του ενεργού πολίτη “ΚΑΝΩ ΤΗΝ ΑΓΑΠΗ ΠΡΑΞΗ” συγκεντρώσαμε τρόφιμα στο σχολείο μας με σκοπό να βοηθήσουμε έμπρακτα ανθρώπους που έχουν ανάγκη

Τέλος, στα πλαίσια του σχεδίου δράσης για την αξιολόγηση της σχολικής μονάδας φέτος (σχέσεις σχολείου- οικογένειας), δώσαμε οδηγίες με QR code στους γονείς να γράψουν ένα γράμμα στον Άη Βασίλη στο σπίτι μαζί με τα παιδιά και να το τοποθετήσουν στο κουτί που στήθηκε στο σχολείο γι αυτό τον σκοπό. Τα γράμματα συγκεντρώθηκαν και στάλθηκαν στα ΕΛΤΑ, αναμένοντας απάντηση…

Στα σχολεία μας φέτος φτιάξαμε χριστουγεννιάτικα μπισκότα, μιας και τα Χριστούγεννα πλησιάζουν! Νήπια και προνήπια ήρθαν σε επαφή με τη ζύμη, έπλασαν και έφτιαξαν τα σχέδιά τους με κουπάτ της αρεσκείας τους.

Τα μπισκότα μας μπήκαν στα ταψιά και με την πολύτιμη βοήθεια των μαμάδων μεταφέρθηκαν στο φούρνο.

Η χαρά των παιδιών ήταν απερίγραπτη μόλις είδαν τις δημιουργίες τους! Τα μπισκότα τυλίχτηκαν σε χριστουγεννιάτικες συσκευασίες και μοιράστηκαν στα παιδιά!

Και του χρόνου με υγεία!

Δεν μείναμε όμως στα μπισκότα…οι μικροί μας ζαχαροπλάστες έφτιαξαν και χριστόψωμα και κουραμπιέδες τιμώντας τις παραδόσεις του τόπου μας!

Η Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ, το 1992, ανακήρυξε την 3^η Δεκεμβρίου ως Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, παρέχοντας την ευκαιρία κατανόησης σε θέματα αναπηρίας και ευαισθητοποίησης για τα δικαιώματα και τις δυνατότητες των ατόμων με αναπηρία. Είναι μια μέρα που μας υπενθυμίζει την υποχρέωση διασφάλισης της ισότιμης πρόσβασης όλων των μαθητών στην εκπαίδευση, βασιζόμενοι στις αρχές της ενταξιακής εκπαίδευσης και της συμπερίληψης (https://act.digitalschool.gov.gr/days/pagkosmia-imera-atomon-me-anapiria/).

Το θέμα των ατόμων με αναπηρία προσεγγίστηκε από όλες τις οπτικές. Αρχικά μέσα από παραμύθια για την διαφορετικότητα τα παιδιά συνειδητοποίησαν πως “οι διαφορές μας δεν έχουν σημασία”:

Γνωρίσαμε το αλφάβητο στην γραφή braille. Παρατηρήσαμε και βρήκαμε το δικό μας αρχικό

Τα παιδιά προσπάθησαν να ψηλαφίσουν τα σύμβολα από ένα βιβλίο γραφής braille

Τα παιδιά με κλειστά μάτια προσπάθησαν με την αφή να μαντέψουν διάφορα αντικείμενα και στη συνέχεια με την βοήθεια ενός μπαστουνιού να περπατήσουν στο χώρο

Αποφασίσαμε να στείλουμε χριστουγεννιάτικες απτικές κάρτες στο σύλλογο ατόμων με οπτική αναπηρία στα πλαίσια των δράσεων για τον ενεργό πολίτη. Τα παιδιά έφτιαξαν κάρτες που ψηλαφίζονται με μεγάλο ενθουσιασμό! Τέλος φτιάξαμε την ευχή “ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ” στη γραφή braille χρησιμοποιώντας διπλόκαρφα!

Στη συνέχεια ανοίξαμε έναν φάκελο που λάβαμε σταλμένο από τον σύλλογο “Σ.Ω.Σ.Π.”, ανθρώπων που ζωγραφίζουν με το στόμα ή το πόδι και τα παιδιά έφτιαξαν τα δικά τους αρχικά των ονομάτων τους

Η μέρα μας τελείωσε με μια απλή κατασκευή- ιδέα από το διαδίκτυο, με ένα ηχηρό μήνυμα από την πλευρά των Ατόμων με Αναπηρία:

“Μη με λυπάσαι! Θέλω να με σέβεσαι”

Την Τρίτη 2/12 στην αυλή των σχολείων μας πραγματοποιήθηκε μια δράση σε συνεργασία με τον σύλλογο γονέων στα πλαίσια των τριάντα ωρών του ενεργού πολίτη για φέτος (“ΚΑΝΩ ΤΗΝ ΑΓΑΠΗ ΠΡΑΞΗ”) και του εθελοντισμού.

Τι είναι το ΑΠΛΩΝΩ ΕΥΤΥΧΙΑ;

Μια δράση που μπορούν να πάρουν μέρος όλα τα σχολεία/δομές/ σύλλογοι της χώρας με σκοπό να καλλιεργήσουν με βιωματικό τρόπο στα παιδιά την αξία της προσφοράς και του ακτιβισμού όπως και να προάγουν τον δείκτη ευτυχίας τους.

Από που ΞΕΚΙΝΗΣΕ;

Τη δράση εμπνεύστηκε και εφάρμοσε η εκπαιδευτικός Γεωργία Σολωμού στην Κύπρο, φέρνοντας κοντά πάνω από 100 σχολεία του νησιού, που δημιούργησαν πάνω από 10.000 μπλουζάκια και συγκέντρωσαν πάνω από 100.000 € που δόθηκαν προς ενίσχυση του Συνδέσμου “Ένα όνειρο μια ευχή” που στηρίζει παιδιά με καρκίνο και συναφείς παθήσεις.

Ποιά ΣΤΑΔΙΑ περιλαμβάνει η ΔΡΑΣΗ;

Τα εξής τρία:

α) συζήτηση, ευαισθητοποίηση περί Ευτυχίας

β) δράση εικαστική με μπλουζάκια

γ) δράση συγκέντρωσης χρημάτων

Έτσι και μεις προσεγγίσαμε την έννοια της ευτυχίας στην τάξη μας μέσα από το γνωστό παραμύθι “Το Φλαφ της ευτυχίας”

Τι είναι ευτυχία για εμάς;

Πως την δείχνουμε; Ποιες πράξεις την καθορίζουν; Τι είναι πιο σημαντικό για τον καθένα από μας;

Ερωτήσεις που οδήγησαν τα παιδιά να στραφούν στη σημαντικότητα των απλών, καθημερινών πραγμάτων που βρίσκονται δίπλα μας.

Στη συνέχεια φτιάχτηκαν οι αφίσες που ενημέρωναν τους γονείς για την ημέρα και ώρα της δράσης και στάλθηκαν email σε όλους.

Η μέρα έφτασε …!

Μικροί και μεγάλοι γεμάτοι χαρά έφεραν τα μπλουζάκια τους και την καλύτερή τους διάθεση. Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης “σχέσεις σχολείου- οικογένειας” και του ενεργού πολίτη, γονείς και παιδιά ζωγράφισαν τα μπλουζάκια τους!

Τα χρήματα που συγκεντρώθηκαν θα κατατεθούν στον Σύλλογο “Φλόγα”,  έναν σύλλογο Γονιών Παιδιών με Νεοπλασματική Ασθένεια που ιδρύθηκε το 1982 από γονείς παιδιών με καρκίνο.

Ευχαριστούμε τον Σύλλογο Γονέων για τις όμορφες ιδέες του και την άψογη συνεργασία!

Τα «Εργαστήρια Δεξιοτήτων» για την ενότητα «Η οικογένεια δεν έχει αριθμητική, είναι απλώς μοναδική» στο νηπιαγωγείο αφορούν στην πολυμορφία της οικογένειας και εντάσσονται στη θεματική ενότητα «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση & Ευθύνη». Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων (ΙΕΠ), τα νηπιαγωγεία μπορούν να υλοποιήσουν ένα πρόγραμμα που θα αναδεικνύει την μοναδικότητα και την ποικιλομορφία των οικογενειών (πηγή: https://www.iep.edu.gr/ergastiria-dexiotiton/).

Φτιάξαμε ένα ιστόγραμμα με τις απόψεις των νηπίων για την οικογένεια. Με αυτόν τον τρόπο διερευνήθηκαν οι υπάρχουσες γνώσεις των παιδιών ώστε να σχεδιαστεί κατάλληλα η εκπαιδευτική διαδικασία

Σε συνεργασία με την οικογένεια στα πλαίσια του σχεδίου δράσης για την φετινή χρονιά, ζητήθηκε από κάθε παιδί να φέρει στην τάξη μια φωτογραφία με την οικογένειά του και να την παρουσιάσει στην παρεούλα

Όποια παιδιά δεν έφεραν φωτογραφία, μπορούσαν να ζωγραφίσουν την οικογένειά τους

Παρακολουθήσαμε όλοι μαζί την ιστορία που προτείνεται από το ΙΕΠ “Η μονα-δική μου οικογένεια”, παρέα με τον Ελφ, ο οποίος με τα δώρα των φίλων του έφτιαξε το πιο γερό και ευτυχισμένο σπιτικό

Τα νήπια παρατήρησαν τις εικόνες, έκαναν αναδιήγηση της ιστορίας και απάντησαν σε απλές ερωτήσεις κατανόησης. Παρέα με τον Ελφ έκαναν μια βόλτα στις οικογένειες των ζώων (μονογονεϊκή, εκτεταμένη, πυρηνική κλπ)

Στη συνέχεια ασχολήθηκαν με φύλλα εργασίας από τα γνωστικά πεδία της γλώσσας και των μαθηματικών

Σημαντικό ρόλο διαδραματίζει και η εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας στο νηπιαγωγείο, η οποία πλαισιώνει καινοτόμα όλα τα θέματα. Τα παιδιά την ώρα των αγγλικών έφτιαξαν σπίτια με τα μέλη των οικογενειών τους

Ακολούθησε η αντιστοίχηση αριθμών και ποσοτήτων, ώστε τα παιδιά να μπορέσουν να ομαδοποιηθούν ανάλογα με τα μέλη της οικογένειάς τους. Οι καρτέλες των αριθμών μοιράστηκαν στα τραπέζια και το κάθε παιδί πήγε στον αντίστοιχο αριθμό

Το εργαστήριο έφτασε στο τέλος του με παραμύθια αναφορικά με τα ήδη των οικογενειών. Τα παιδιά άκουσαν με προσοχή και ζωγράφισαν ότι τους άρεσε από το κάθε παραμύθι

Η Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού εορτάζεται κάθε χρόνο στις 20 Νοεμβρίου, με αφορμή την επέτειο υιοθέτησης από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ, το 1989, της Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού.
Πηγή: https://www.sansimera.gr/worldays/71 

Αφιερωμένη η ημέρα αυτή στα παιδιά όλου του κόσμου, στα παιδιά μας…

Μέσα από μια εποικοδομητική συζήτηση στην παρεούλα για τα δικαιώματα, τα παιδιά εξέφρασαν τις απόψεις τους για το θέμα και στη συνέχεια διαβάσαμε το παραμύθι “ΕΝΑΣ ΚΑΛΥΤΕΡΟΣ ΚΟΣΜΟΣ”. Στην ιστορία αυτή δέκα γνωστοί, Ισπανόφωνοι εικονογράφοι αναλαμβάνουν να αναπαραστήσουν την ουσία και τα μηνύματα της διακήρυξης. Ένας εικονογράφος για κάθε Δικαίωμα. Όλοι μαζί διαμορφώνουν την πιο πολύχρωμη και ευφάνταστη διακήρυξη που έγινε ποτέ!

Τα παιδιά ζωγράφισαν εικόνες με τα δικαιώματά τους

και έφτιαξαν ομαδικά μια αφίσα

Παράλληλα τραγούδησαν το γνωστό μελοποιημένο ποίημα του Γ. Ρίτσου “Αν όλα τα παιδιά της γης”. Στη συνέχεια μέσα από ζωγραφιές δημιουργήσαμε ένα δικό μας βίντεο, το οποίο συνόδευσε την αφίσα με ένα QR code.

Μπορείτε να σκανάρετε τον κωδικό και να δείτε το βίντεο μας!

52 χρόνια πέρασαν από το αιματοβαμμένο ξημέρωμα της 17 Νοέμβρη του 1973, όταν ένα από τα τανκς του στρατού που ήταν παραταγμένο στην Πατησίων, κινήθηκε προς τη σιδερένια πόρτα του Πολυτεχνείου, γκρεμίζοντας την είσοδο του ιδρύματος και πέφτοντας πάνω στους φοιτητές που στέκονταν πίσω από την πόρτα. Η κατάληψη του Πολυτεχνείου και η λήξη της, αποτέλεσε ένα σύμβολο του αγώνα για την Ελευθερία και της αντίστασης στη Δικτατορία, η οποία οκτώ μήνες μετά, τον Ιούλιο του 1974 οδηγήθηκε στην πτώση της (πηγή: https://www.skai.gr/news/greece/polytexneio-52-xronia-apo-tin-eksegersi-ton-foititon).

Δεν θα μπορούσαμε μην δείξουμε στα παιδιά εικόνες και βίντεο από τα γεγονότα, προσαρμοσμένα στο μικρό της ηλικίας τους. Μέσα από παραμύθια, κουκλοθέατρο και συμβολισμούς, τα νήπια συνειδητοποίησαν την αξία της ελευθερίας και της ειρήνης.

https://www.youtube.com/watch?v=E_owpog-OPk

Τα παιδιά εξέφρασαν τα συναισθήματά τους, μπήκαν στη θέση των φοιτητών και των ανθρώπων που ζούσαν τότε και πρότειναν δράσεις που θα έκαναν οι ίδιοι. Εργάστηκαν ατομικά με φύλλα εργασίας και έφτιαξαν κατασκευές.

Η ΝΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗ στο σχολείο μας…

Η “Ντενεκεδούπολη” αναφέρεται σε ένα κλασικό παιδικό βιβλίο της Ευγενίας Φακίνου που πραγματεύεται την έννοια του απολυταρχισμού μέσα από μια ιστορία φτιαγμένη από ντενεκέδες. Η ιστορία διαδραματίζεται σε μια πολιτεία φτιαγμένη από ντενεκέδες, όπου ένας δικτάτορας, ο “Λαδένιος”, προσπαθεί να επιβάλει την θέλησή του, απαγορεύοντας κάθε είδους ελεύθερη έκφραση, μέχρι που οι κάτοικοι ξεσηκώνονται εναντίον του. 

Τα παιδιά έπαιξαν με τις κούκλες της Ντενεκεδούπολης και παρακολούθησαν μια παράσταση κουκλοθεάτρου από την νηπιαγωγό της τάξης!

“Η κυρά Δημοκρατία”, ένα παραμύθι με βαθύτερο νόημα, το οποίο προσωποποιεί τη Δημοκρατία και τη Δικτατορία, κάνοντας τις έννοιες αυτές περισσότερο κατανοητές στα μικρά παιδιά.

https://www.youtube.com/watch?v=QUg8MPOHe7w

Τα τραγούδια που συνδέονται με το Πολυτεχνείο αντλούν το νόημά τους από τον αγώνα για τη δημοκρατία, την αντίσταση στο στρατιωτικό καθεστώς, την ελπίδα και την ελευθερία. Αντιπροσωπεύουν τις αγωνιστικές μνήμες, εκφράζουν την αντίθεση στην καταπίεση και υμνούν την πάλη για τα δικαιώματα και την αυτοδιάθεση!

Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου οι μαθητές των νηπιαγωγείων μας παρακολούθησαν την θεατρική παράσταση “Το παιδί και το ρομπότ. Ο αλγόριθμος της ζωής”, στα πλαίσια των δράσεων του ενεργού πολίτη με τίτλο: “ΕΓΩ, ΕΣΥ, ΕΜΕΙΣ”.

Μια παράσταση για την τεχνητή νοημοσύνη, την ανθρώπινη διάνοια, την επιστήμη και τα όριά της, αλλά πάνω απ’ όλα για τον Άνθρωπο! Μια ιστορία για την αποδοχή, την ισότητα και τον σεβασμό του διαφορετικού άλλου, για την πραγματική φιλία που έχουμε με τους φίλους μας και την εικονική «φιλία» που έχουμε με ένα μηχάνημα (ρομπότ, υπολογιστής, smartphone κ.α.).

Με μεγάλη χαρά, την Πέμπτη 6/11/2025 υποδεχτήκαμε την επίσκεψη της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας στην αυλή των σχολείων μας, στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων με θέμα “το δάσος”.

Η ομάδα των πυροσβεστών παρουσίασε τον εξοπλισμό που χρησιμοποιούν στην καθημερινή τους εργασία, όπως τις πυροσβεστικές αντλίες, τα προστατευτικά ρούχα και τα ειδικά εργαλεία. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να μάθουν για τις τεχνικές καταστολής πυρκαγιών, ενώ συμμετείχαν ενεργά σε ερωτήσεις και συζητήσεις σχετικά με τα μέτρα ασφαλείας που πρέπει να τηρούνται τόσο στο σχολείο όσο και στο σπίτι.

Στη συνέχεια έριξαν νερό με τη βοήθεια των πυροσβεστών και μπήκαν μέσα στο πυροσβεστικό όχημα!

Τα παιδιά επίσης έφτιαξαν ομαδικές εργασίες με τους κινδύνους που ελλοχεύουν σε περίπτωση πυρκαγιάς

αλλά και ατομικές, όπως καπέλα πυροσβεστών και πυροσβεστικά οχήματα

Τέλος αποχαιρετίσαμε και ευχαριστήσαμε  τους πυροσβέστες!