Την Τετάρτη 22/4/2026 επισκεφτήκαμε το Λαογραφικό Μουσείο Βαρνάβα.
Βάλαμε τα καπελάκια μας, μπήκαμε σε δυάδες και αναχωρήσαμε . Μετά από μιία πολύ όμορφη διαδρομή φτάσαμε στον προορισμό μας. Μας υποδέχτηκε ο κος Κώστας και…..
… τα παιδιά κάθισαν να φάνε πριν ξεκινήσει η ξενάγηση. Τα δύο πλαστικά κουβαδάκια ήταν για σκουπίδια και το μεταλλικό για τα υπολείμματα φρούτων καθώς ακολουθεί διαδικασία κομποστοποίησης. Ο κος Κώστας μας εξήγησε πως θα εξελιχθεί η επίσκεψη…
είδαμε τον αργαλειό με τον οποίο οι γυναίκες έφτιαχναν χαλιά, υφαντά , τροβάδες, διακοσμητικά για τους τοίχους, βελέντζες. Τα χρώματα των υφασμάτων τα έφτιαχναν με φυτά που έβρισκαν στη φύση.
.. υφαντά του αργαλειού…
.. είδαμε τον ”γίκο” τα σκεπάσματα με βελέντζες ή αλλιώς φλοκάτες τα οποία τα χρησιμοποιούσαν παλιά οι άνθρωποι και για στρωσίδια αλλά και για να σκεπάζονται. Ο ξεναγός μας είπε επίσης πως παλιότερα οι άνθρωποι ζούσαν όλοι σε ένα δωμάτιο ( παππούδες ,γονείς, παιδιά), οι παππούδες κοιμόνταν στο κρεβάτι και οι υπόλοιποι στο πάτωμα πάνω στα μαλακά στρωσίδια.
… το πάτωμα και η σκεπή ήταν ξύλινη…
… αυτό ήταν το φαναράκι, το ψυγείο της εποχής εκείνης. Τα παιδιά δεν μπορούσαν να το πιστέψουν και ρωτούσαν που είναι το καλώδιο με την πρίζα που είναι τα φωτάκια του ..
… το μπουκάλι που έβαζαν το νερό, με ξύλινο καπάκι.
…είδαμε παλιές ραπτομηχανές και τα σίδερα με τα οποία σιδέρωναν οι γυναίκες. Ο ξεναγός εξήγησε στα παιδιά πως μέσα στο σίδερο έβαζαν ζεστά κάρβουνα και με το βάρος που είχε κατάφερναν να σιδερώσουν τα ρούχα τους…
…είδαμε επίσης τη ρόκα και το αδράχτι με τα οποία οι γυναίκες έγνεθαν το μαλλί του προβάτου και το έκαναν κουβάρι νήμα για να φτιάξουν ζεστά μάλλινα ρούχα.
… είδαμε επίσης και χειροποίητα σιδερένια ψαλίδια τα οποία τα χρησιμοποιούσαν για να κουρεύουν τα πρόβατα και για άλλες δουλειές.
Στη δεύτερη φάση της ξενάγησης βρεθήκαμε σε ένα χώρο με καταπληκτικά εκθέματα από ζύμη…
….υπήρχε έτοιμη ζύμη και τα παιδιά υπό την καθοδήγηση μίας κυρίας έφτιαξαν τα δικά τους σπιτάκια…
…. το ζυμαράκι ψήθηκε στο σχολείο..
Τελευταία φάση της επίσκεψης σε ένα χώρο που φυλάσσονται πραγματικά καλλιτεχνήματα από ζύμη από την Ελλάδα αλλά και από άλλες χώρες.,
… η βασιλόπιτα της Καλύμνου. Τα δώδεκα πουλάκια συμβολίζουν τους δώδεκα μήνες.
…. η Κυρά Σαρακοστή…… μια δημιουργία από ζύμη για τη γιορτή της μητέρας..
… παλιά αγροτικά εργαλεία..
και κλείσαμε την ξενάγηση με την παρουσίαση ενός παραδοσιακού φούρνου.
Συνεπέστατοι στο ραντεβού τους πρωί πρωί στις 8:35 έξι αστυνομικοί της ομάδας ΔΙΑΣ της ελληνικής αστυνομίας με τρεις μοτοσυκλέτες ήρθαν στο Νηπιαγωγείο μας. Μία από τις τρεις μοτοσυκλέτες μπήκε στο προαύλιο του Νηπιαγωγείου. Τα παιδιά και των τριών τμημάτων συγκεντρώθηκαν γύρω από τη μοτοσυκλέτα και τους αστυνομικούς….
… εδώ οι αστυνομικοί με τις στολές τους…. τα παιδιά άρχισαν να ρωτάνε γιατί η στολή τους έχει τόσα πολλά εξαρτήματα και τι δουλειά κάνει το καθένα… με πολλή προθυμία και ευγένεια ένας αστυνομικός εξηγούσε στα παιδιά για το αλεξίσφαιρο γιλέκο, για το πιστόλι, για το φακό , τις χειροπέδες και τον ασύρματο.… τα παιδιά ρώτησαν τους αστυνομικούς γιατί έχουν μηχανή και όχι αυτοκίνητο ? Ο επικεφαλής τους εξήγησε πως χρησιμοποιούν τις μοτοσυκλέτες γιατί κινούνται πιο γρήγορα μέσα στην πόλη και φτάνουν άμεσα όπου χρειάζεται κάθε φορά. Κάποια στιγμή έβαλαν και τον ήχο της σειρήνας και άναψαν τα μπλε φώτα στο μπροστινό και το πίσω μέρος της μηχανής.
Βέβαια κάποια από τα παιδιά ήθελαν να ανέβουν στη μοτοσυκλέτα….
….….και βεβαίως δεν τους χαλάσαμε το χατίρι….……..
…στο τέλος οι αστυνομικοί τους έδειξαν τις χειροπέδες και τους εξήγησαν πως κλειδώνουν και πως ξεκλειδώνουν.
……και βέβαια τα παιδιά ήθελαν να εκφραστούν μετά από τόσα ερεθίσματα…
Η Αν… το πήγε λίγο παραπέρα και προχώρησε στη σύλληψη κάποιων κλεφτών.… ένας αστυνομικός με τη μοτοσυκλέτα καταδιώκει κάποιον που έκλεψε κάτι από ένα αυτοκίνητο..
… ο αστυνομικός δίπλα στη μοτοσυκλέτα του.
.. της Κλ της άρεσε πολύ που ανέβηκε στη μοτοσυκλέτα των αστυνομικών.. και το ζωγράφισε..
….. η φίλη μας η Κ.. ευχαριστήθηκε τόσο πολύ που ανέβηκε στη μοτοσυκλέτα που της σηκώθηκαν τα μαλλιά…
.. ο αστυνομικός της εικόνας είναι δίπλα στο περιπολικό του και φυλάει κάποιον που βρίσκεται στο κρατητήριο.
Οι εκπαιδευτικοί, οι μαθητές, οι μαθήτριες και όλο το προσωπικό του 1 ου Νηπιαγωγείου Ηρακλείου Αττικής σας ευχόμαστε ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΜΕ ΥΓΕΙΑ ΚΑΛΗ ΑΝΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ.
2 Απριλίου – Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου και οι σελιδοδείκτες μας έτοιμοι για να στολίσουν τις σελίδες των αγαπημένων μας βιβλίων!! Καλές αναγνώσεις 📚
Φέραμε και τα αγαπημένα μας βιβλία από το σπίτι.
… έτοιμοι και κοι σελιδοδείκτες μας…. ΚΑΛΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ !!!!!
26/3/2026 ξεκινώντας σιγά σιγά τις πασχαλινές μας εργασίες..
Προετοιμασία για καλάθια…..
…και του χρόνου …
….τιμώντας την παράδοση… βάψιμο αυγών
…οι κυρίες μας έβαλαν τα δυνατά τους για το βάψιμο των αυγών. Συγχαρητήρια!!!!!!!…. επαγγελματική δουλειά από την κα Κάτια και την κα Κατερίνα. 30/3/2026
…. και μια άλλη πιο μοντέρνα – καλλιτεχνική εκδοχή βαψίματος αυγών κα Νάσια
….. βάψαμε τα χέρια μας με κίτρινη τέμπερα για τις ανάγκες της πασχαλινής μας κάρτας… κο κο κο … Σας ευχόμαστε Καλή Ανάσταση και Καλό Πάσχα
….συνέχεια πασχαλινών καρτών φτιαγμένες με αγάπη για αυτούς/ές που αγαπάμε. Καλή Ανάσταση και Καλό Πάσχα..
Ευχές και από το τμήμα ένταξης του Νηπιαγωγείου μας,.
“Θα τραβήξω ένα αγκάθι μήπως Τον κάνω να νιώσει καλύτερα” Αμέσως το πουλάκι πέταξε κοντά στον Χριστό και τράβηξε με το μικρό του ράμφος ένα αγκάθι από το στεφάνι Του. Μικρές σταγόνες από το αίμα Του κύλησαν τότε στον λαιμό του πουλιού και λίγες ακόμη στα πέταλα του λουλουδιού. Κι εκείνη τη στιγμή κάτι μαγικό, που δε χώρα σε ανθρώπου νου! Το πουλάκι βάφτηκε κόκκινο στον λαιμό, ενώ του λουλουδιού τα πέταλα έγιναν κόκκινα. Από τότε το μικρό πουλί το φωνάζουν κοκκινολαιμη και το μικρό λουλούδι που βάφτηκε στα κόκκινα, παπαρούνα”… βάψαμε και εμείς τις δικές μας παπαρούνες με χαρτί κουζίνας για τα πέταλα…… 30 /3/2026.
“Τουρνουά αυγών “/ σκυταλοδρομία : τα παιδιά χωρίστηκαν σε 2 ομάδες. Το κάθε παιδί της κάθε ομάδας πρέπει να βάλει τα 10 αυγά σε σειρά από το μεγαλύτερο προς το μικρότερο. Όταν ολοκληρώνει την σειριοθετηση , χτυπάει το κουδουνάκι! Νικήτρια η ομάδα που ολοκλήρωσε πρώτη την σειραθετηση!
Προετοιμασία …Κατασκευή : Η Σταύρωση του Κυρίου.
Οι μικροί ζαχαροπλάστες του 3ου τμήματος έφτιαξαν νηστίσιμα κουλουράκια! Μοσχοβόλησε η τάξη γαρύφαλλο και κανέλα! Και του χρόνου! 1/4/2026
…συνεχίζουμε με την εκτέλεση της συνταγής..
Μπράβο σας !!!!!!!!! ………..και του χρόνου !!!!!!!……. κουλουρο…. ποιήματα
… τα κουλουράκια μας πήραν τέλειο σχήμα …. και ήταν και πεντανόστιμα…,Μπράβο σου κα Κάτια !!!!Καλωσορίζοντας σήμερα τον Απρίλη, ολοκληρώσαμε την κατασκευή μας με γλωσσοπίεστρα, τα παιδιά έκοψαν το λαγό και διακόσμησαν τα αυγουλάκια τους με το δικό τους τρόπο. Στο τέλος η κατασκευή εμπλουτίστηκε με τα υπόλοιπα διακοσμητικά και κορδέλα επιλογής κάθε παιδιού, για να μπορέσει να στολιστεί.
Η Πασχαλιά – Στην ελληνική παράδοση συνδέεται με τα Θεία Πάθη , καθώς θεωρείται ότι μαράθηκε στην Σταύρωση και άνθισε σε ξανά στην Ανάσταση! Το δέντρο της Πασχαλιάς ανθίζει την άνοιξη και συνδέεται με τον εορτασμό του Πάσχα στην Ελλάδα.
Η Μεγάλη Πέμπτη είναι η μέρα της Σταύρωσης, η μέρα όπου “κρεμάται επί ξύλου” ο Ιησούς Ναζωραίος, ο Βασιλεύς των Ιουδαίων. Στην τάξη μας μιλήσαμε για τη Σταύρωση και την αποτυπώσαμε σε λευκό χαρτονάκι. “Οι σταγόνες από το αίμα Του ποτίζουν τη γη και τα λουλούδια της αγάπης, της θυσίας και της ειρήνης φυτρώνουν”.
Με αφορμή το βιβλίο τιτανοτεράστιο κοτοπουλάκι φτιάξαμε τα δικά μας κοτόπουλα βήμα βήμα.
… και λίγη εικαστική εκτόνωση δε βλάπτει…
…..Με αφορμή την Κυριακή των Βαΐων, μιλήσαμε για τις Άγιες ημέρες και το νόημά τους. 🌿 Βήμα βήμα, με καθοδηγούμενη ζωγραφική, δημιουργήσαμε το γαϊδουράκι του Ιησού, προσεγγίζοντας με απλό και τρυφερό τρόπο την είσοδό Του στα Ιεροσόλυμα. Στη συνέχεια, τα παιδιά έδωσαν τη δική τους πινελιά, διανθίζοντας τις ζωγραφιές τους με φαντασία, χρώμα και πολλή αγάπη. 💛 Κάθε έργο μοναδικό… όπως και κάθε παιδί!
2/4/2026 Έτοιμα τα καλαθάκια μας με τα αυγά ……… και τα κουλουράκια μας….
ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ…. και λίγα μαθηματικά …. χωροχρονική ακολουθία…. οι πέντε φάσεις του αυγού… από το αυγό στο πουλάκι.. και η εμπέδωση .Κατασκευή αυγού-κοτόπουλου ως παιχνίδι, ολοκληρώνοντας τις κατασκευές μας, ευχόμενοι σε όλους ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ.
…κατασκευών συνέχεια… από ρολό κουζίνας κομμένο σε ροδέλα. Το ζωγραφίσαμε με τέμπερες και φτιάξαμε τα αυγά. Στο πίσω μέρος γράψαμε ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ. 2/4/2026.… τα παιδιά ζωγράφισαν χαρτιά με τέμπερα και μετά κόψαμε αυγουλάκια και στη συνέχεια στολίσαμε το εξωτερικό μέρος της Πασχαλινής μας κάρτας.
….στο εσωτερικό της κάρτας γράψαμε ευχές.
Αντιστοίχιση. Βάλε μέσα στο καλάθι τόσα αυγά όσα σου λέει ο αριθμός. 3/4/2026Αντιστοίχιση.
Γνωριμία με τα αριθμητικά σύμβολα και τις αντίστοιχες αριθμητικές πράξεις.Προετοιμασία και επεξήγηση αριθμητικών συμβόλων..…. και το αποτέλεσμα
Πρόσθεση.
… Και ένα ”δυσκολούτσικο” φύλλο εργασίας με προσθέσεις και αφαιρέσεις … κάθε αρχή και δύσκολη.Μπράβο σας παιδιά !!!!!Δεν είναι ένα πασχαλινό αυγό, είναι… ένα πουλάκι, ο εαυτός μου που τον κοιτάζω στον καθρέφτη, είναι ένας ποδοσφαιριστής Τα παιδιά σκέφτηκαν “έξω από το κουτί” και ζωγράφισαν το πασχαλινό αυγό αλλιώς…
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΜΕ ΥΓΕΙΑ ΚΑΛΗ ΑΝΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ
Ο κύριος Μοχάμεντ, επάγγελμα βιολόγος από το Σουδάν, μας μιλάει για την χώρα του!Οι άνθρωποι εκεί είναι κυρίως αγρότες (φρούτα τροπικά:χουρμάδες, μάνγκο, μπανάνες )Κτηνοτροφία..Στο Σουδάν ζουν πολλά άγρια ζώα !
Ο Νείλος διασχίζει το Σουδάν, αποτελώντας την κύρια πηγή νερού της χώρας.
Ζώα στο Νείλο.Παραδοσιακό ντύσιμο στο Σουδάν.Ραμαζάνι στο Σουδάν. 40 ημέρες νηστείας.Σήμερα 20/3/2026 είναι ημέρα γιορτής για αυτούς καθώς εχθές έληξε το Ραμαζάνι. Στο τέλος κεραστήκαμε γλυκάκι.
Ευχαριστούμε τον κύριο Μοχάμεντ και τη σύζυγό του για την παρουσίαση της χώρας τους.
Δευτέρα 16/3/2026. Εξοικειωμένοι πλέον με τις εξόδους, φορέσαμε τα καπελάκια μας, για να κάνουμε μια αυτοψία στο οικοδομικό τετράγωνο τπου Νηπιαγωγείου μας. Είχε προηγηθεί συζήτηση για το σκοπό του περιπάτου `και ξεκινήσαμε……τα παιδιά σε δυάδες, περπατούσαν πάνω στο πεζοδρόμιο πιασμένα χέρι – χέρι υπό την επίβλεψη των εκπαιδευτικών και δύο γονέων συνοδών, εθελοντών.
Στο δρόμο μας συναντήσαμε αρκετές σπασμένες πλάκες πεζοδρομίου, πλάκες που είχαν σηκωθεί από την αρχική τους θέση από τις ρίζες των δέντρων, διαβάσεις πεζών ξεθωριασμένες . Τα παιδιά έβλεπαν τα επικίνδυνα σημεία και μας ζητούσαν να τα σημειώσουμε για να τα μεταβιβάσουμε στους υπεύθυνους του δήμου μας για να τα φτιάξει.…….συναντήσαμε κομμένους κορμούς δέντρων που εμπόδιζαν την ομαλή κυκλοφορία των πεζών και γενικά τα πεζοδρόμια ήταν στενά.….όπως είναι φυσικό στο δρόμο υπήρχαν αρκετά σήματα κυκλοφορίας, εξηγήσαμε στα παιδιά τη σημασία τους και την σπουδαιότητα της τήρησης των κανόνων οδικής κυκλοφορίας για τους πεζούς και τους οδηγούς.
Σταθήκαμε πίσω από ένα μεγάλο σήμα ΣΤΟΠ και παρατηρήσαμε πως όλοι οι οδηγοί σταματούσαν, έλεγχαν το δρόμο και πέρναγαν εφόσον δεν ερχόταν άλλο όχημα που θα περνούσε κάθετα μπροστά τους.
Διασταύρωση με ΣΤΟΠ. Όλα τα αυτοκίνητα σταματούν.
Τελευταίος σταθμός του περιπάτου μας το πάρκο που βρίσκεται σε πολύ κοντινή απόσταση από το Νηπιαγωγείο. Κάναμε μια περιήγηση για να γνωρίσουν τα παιδιά το χώρο και μετά τα αφήσαμε να παίξουν.….. αυτά μας αρέσουν πολύ……τσουλήθρες, σκάλες, αναρριχητικά ξύλινα λουλούδια, γύρω-γύρω όλοι, κούνιες κτλΗ δραστηριότητα συνδέεται και με το τρίτο εργαστήρι δεξιοτήτων που αφορά τον Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας όσο και με την θεματική ενότητα των δράσεων ενεργού πολίτη: Βιώσιμες Πόλεις και Κοινότητες.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
