Στο πλαίσιο της δράσης Ενεργού Πολίτη, οι μαθητές του νηπιαγωγείου μας πραγματοποίησαν έναν περίπατο στη γειτονιά γύρω από το σχολείο με σκοπό να παρατηρήσουν και να καταγράψουν στοιχεία που σχετίζονται με την προσβασιμότητα.
Με την σκέψη ότι «όλοι χωράνε στην πόλη μας», τα παιδιά παρατήρησαν πεζοδρόμια, ράμπες, διαβάσεις και πιθανά εμπόδια που δυσκολεύουν την ασφαλή μετακίνηση ανθρώπων με αναπηρία, ηλικιωμένων, αλλά και γονιών με καροτσάκια.
Μέσα από τη βιωματική αυτή δράση, τα παιδιά καλλιέργησαν την ενσυναίσθηση
και την έννοια της ενεργής συμμετοχής, εκφράζοντας ιδέες κ για μια πόλη πιο φιλική, ασφαλή και προσβάσιμη για όλους.
Γιατι μια όμορφη πόλη είναι η πόλη στην οποία
όλοι χωράνε!
…
……….…παρκαρισμένα αυτοκίνητα πάνω στο πεζοδρόμιο και κορμοί δέντρων εμποδίζουν την πρόσβαση και τη διέλευση των πεζών.,….κομμένοι κορμοί δέντρων στο πεζοδρόμιο...παρκαρισμένο αυτοκίνητο έξω ακριβώς από την πόρτα του Νηπιαγωγείου.
..εξηγούμε στα παιδιά πως το πορτοκαλί φανάρι που αναβοσβήνει συνεχώς σημαίνει πως οι οδηγοί πρέπει να είναι προσεκτικοί διότι στο σημείο υπάρχει Νηπιαγωγείο και πιθανότατα περνούν μικρά παιδιά.
..τα παιδιά πήραν ερεθίσματα από το συγκεκριμένο φύλλο εργασίας το οποίο παρουσιάζει την ιδανική εικόνα που θα πρέπει να παρουσιάζει ο δρόμος μιας πόλης ( ράμπες για πεζούς, διαβάσεις, ανάγλυφα πλακίδια για τυφλούς, φανάρια με ήχο, πινακίδες καθαρές πόρτες με εύκολη πρόσβαση σε παιδικές χαρές και σχολεία, θέση πάρκιν για ΑΜΕΑ,, παγκάκια ξεκούρασης, φαρδιά πεζοδρόμια κλπ).
…Ο Διον.. είπε ότι του άρεσαν τα καθαρά σήματα του Κ.Ο.Κ και δεν του άρεσαν καθόλου τα μουντζουρωμένα (δεξιά).…Η Αν… : Αριστερά : μου άρεσε το πορτοκαλί φανάρι που μας έλεγε να είμαστε προσεκτικοί. Δεξιά: Δεν μου άρεσαν τα βρώμικα σήματα.Κων/νος: Αρ/ρά: Του άρεσε το μηχάνημα που έστρωνε καινούργια πίσσα στο δρόμο. Δεξιά : Δεν του άρεσε η μυρωδιά της πίσσας.Αδρ. Δεξιά : Μου άρεσε που βγήκαμε από το Νηπιαγωγείο και είδαμε σήματα . Αριστερά : Δεν μου άρεσε που δεν υπήρχαν ράμπες για τα άτομα με αναπηρία . Δεν μου άρεσε η μυρωδιά της πίσσας.
Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης (1) με τίτλο: Η τάξη μας μια αγκαλιά. Γνωρίζουμε πολιτισμούς μοιραζόμαστε χαρές,
Η κα Τζορτζίνα εργάζεται σε δομή προσφύγων , κυρίως παιδιών και εφήβων, και σήμερα επισκέφτηκε το Νηπιαγωγείο μας για να μας μιλήσει για τη δουλειά της. Μας εξήγησε τους λόγους για τους οποίους οι άνθρωποι γίνονται πρόσφυγες και εγκαταλείπουν τις πατρίδες τους και όλα τα υπάρχοντά τους. Κατόπιν μας έδειξε εικόνες από τις κτηριακές υποδομές του χώρου φιλοξενίας των προσφύγων που καλύπτουν τις βασικές ανάγκες ενός ανθρώπου (στέγαση, ένδυση, σίτιση, ιατρική φροντίδα, ψυχαγωγία, μόρφωση). Η παρουσίαση περιελάμβανε και δύο σύντομα βίντεο . Το ένα αναφέρονταν στις περιπέτειες μιας οικογένειας προσφύγων που αναγκάστηκαν να εγκαταλείψουν την πατρίδα τους και να πάνε σε άλλη χώρα διασχίζοντας με μια μικρή βάρκα φουρτουνιασμένες θάλασσες και το δεύτερο είχε τίτλο : Το ταξίδι της Ειρήνης. Αναφέρονταν σε ένα κορίτσι που το έλεγαν Ειρήνη και έγινε πρόσφυγας .Σε καμιά χώρα δεν το ήθελαν γιατί ήταν διαφορετική από τους άλλους ώσπου έφτασε στο σπίτι ενός καλόκαρδου πτηνού που τη δέχτηκε συμπονετικά και τη φιλοξένησε στο σπίτι του....Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης για τη διαφορετικοτητα και με αφορμή την παρουσίαση για τους πρόσφυγες διαβάσαμε το παραμύθι “Η βαλίτσα “. Στη συνέχεια βάλαμε στη σειρά τις εικόνες της ιστορίας και μπήκαμε στη θέση των προσφύγων ζωγραφιζοντας τι θα παίρναμε μαζί μας αν ήμασταν στη θέση τους.
……..…προσφέρουμε ένα μπουκέτο λουλούδια στη μητέρα μας για τη γιορτή της.…
..Xρόνια Πολλά στις μανούλες και από το τμήμα Ένταξης του Νηπιαγωγείου μας.
..τα ζωγράφισαν τα παιδιά κατά την επίσκεψή τους στο Δημοτικό σχολείο την ώρα των αγγλικών με θέμα τη γιορτή της μητέρας.… και οι ζωγραφιές των παιδιών για τη μαμά.
και ένα ποίημα για τη μαμά.
Τιμώντας γιορτή της Μητέρας ζωγραφίσαμε το πορτραίτο της μαμάς μας. Επίσης σκεφτήκαμε και καταγράψαμε γιατί αγαπάμε τη μαμά...,, το Νηπιαγωγείο μοσχοβόλησε για χάρη της μαμάς… φτιάξαμε τη ζύμη μας προσθέτοντας χρώμα ζαχαροπλαστικής , πλάσαμε τα μπισκοτάκια μας σε διάφορα σχήματα….. και όλα αυτά τα συσκευάσαμε σε μικρά σακουλάκια τα οποία και διακοσμήσαμε για τη μαμά. Επίσης τα πιο όμορφα λουλούδια για τη γιορτή της.
..σε ένα μπολ με αλεύρι γράψαμε το αρχικό γράμμα της μητέρας (κεφαλαίο, μικρό).
Συνέχεια στη θεματική για την ημέρα της γης και μέσα από την κουβεντούλα μας στην ολομέλεια σκεφτήκαμε τρόπους προστασίας του περιβάλλοντος! Ανακύκλωση, δενδροφύτευση, εναλλακτικά μέσα μετακίνησης! Στη συνέχεια παίξαμε και ζωγραφίσαμε τις ιδέες μας
…..…παραμύθια και παιχνίδια μνήμης σχετικά με τη Γη.…. παιχνίδι μνήμης…
Η κατασκευή μας για την παγκόσμια ημέρα της γης. Τα παιδιά επέλεξαν χρωματιστό Α4 και κάναμε το περίγραμμα των χεριών τους, τα οποία και έκοψαν, στη συνέχεια ζωγράφισαν τη γη, την έκοψαν, συζητήσαμε για τους τρόπους προστασίας της γης, τα παιδιά διατύπωσαν διάφορες προτάσεις και έγραψαν το σύνθημα που επέλεξαν, σαν ένα μικρό πανό με το γλωσσοπίεστρό του .Με την καρδιά ολοκληρώσαμε την κατασκευή μας, εκφράζοντας την αγάπη και τη φροντίδα των παιδιών για τον πλανήτη μας.
Προστατεύουμε τη γη μας! Αφού μιλήσαμε για τρόπους προστασίας καταλήξαμε στην κατασκευή μας.. Που ξοδεύουμε νερό, τη χρησιμότητά του και πως δεν ξοδεύουμε ρεύμα, βγάζοντας την πρίζα , κλείνοντας τις ηλεκτρικές συσκευές, σβήνοντας τη λάμπα και άλλους τρόπους προστασίας του περιβάλλοντος.
…..προετοιμασία για την αφίσα μας… ομαδική εργασία..
…. και η αφίσα μας.. Με αφορμή την Μέρα της Γης αφού μιλήσαμε για τον πλανήτη μας και τη ζωή πάνω του, αναφερθήκαμε στη μοναδικότητα του και θίξαμε ζητήματα που αφορούν το περιβάλλον και τι μπορούμε να κάνουμε. Αναφερθήκαμε σε τρόπους που δείχνουν την αγάπη και το σεβασμό μας στη γη όπως η ανακύκλωση. Φτιάξαμε και μια ομαδική εργασία.
Καλώς όρισες άνοιξη. Ξεκινάμε με ένα αγαπημένο θέμα που περιλαμβάνει μαθηματικά και εικαστικά .
….. χωρίσαμε μια λευκή σελίδα Α4 στη μέση ώστε να δημιουργηθεί ο άξονας συμμετρίας… ζωγραφίσαμε από τη μία πλευρά του χαρτιού τη μισή πεταλούδα πάνω σε προσχεδιασμένο, με μολύβι, σχήμα ….κλείσαμε το χαρτί , το πιέσαμε και…
…έτοιμη η πεταλούδα μας…
… κατά τον ίδιο τρόπο…… μερικές ακόμη δημιουργίες..…………….και μερικές ακόμη πεταλούδες….
..…και μια δόση φωνολογικής ενημερότητας είναι απαραίτητη..
…..συνεχίζουμε τα πεταλουδίσματα 29/4/2026 και αφού διαλέξαμε τα πατρόν και τα χρώματα…
…φτιάξαμε σε πρώτη φάση τη βάση της πεταλούδας για να συνεχίσουμε αύριο….
…για το σώμα της πεταλούδας θα χρησιμοποιήσουμε μαρκαδόρους για ανακύκλωση και για το κεφάλι της καπάκια ανακύκλωσης…
…..διαλέξαμε τα αγαπημένα μας χρώματα και πιάνουμε δουλειά..
…. τα παιδιά έβαλαν τη φαντασία τους και έκαναν ωραίες δημιουργίες..30/4/2026. ΚΑΛΗ ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ.
…Πρωτομαγιά. Γιορτή των λουλουδιών και φτιάξαμε τα στεφανάκια μας..
….. ΚΑΛΗ ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ
……….ΚΑΛΗ ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ
……Σήμερα στο Νηπιαγωγείο μας ολοκληρώσαμε την κατασκευή βιβλίου με τις φάσεις μεταμόρφωσης της πεταλούδας.Τα παιδιά έβαψαν τις εικόνες, τις έκοψαν, επέλεξαν το δικό τους χρώμα για το βιβλίο τους, κόλλησαν με τη σωστή χρονική ακολουθία τις φάσεις εξέλιξης και στη συνέχεια έβαψαν τις πεταλούδες τους όπως τα ίδια επιθυμούσαν.
Σήμερα δημιουργήσαμε την 1η φάση εξέλιξης της πεταλούδας μας, με τις κάμπιες μας πάνω στα φύλλα, έτοιμες να ξεκινήσουν το ταξίδι της μεταμόρφωσής τους. Κάθε παιδί ζωγράφισε μικρές και μεγάλες γραμμές στο φύλλο του και με κυκλάκια καθένας δημιούργησε τη δική του κάμπια δίνοντας της μορφή (μάτια, στόμα, πόδια…).….εξέλιξη της πεταλούδας σε διάφορες φάσεις, πρώτα κάναμε τα αυγά με άσπρο γκοφρέ, την κάμπια , το κουκούλι ενώνοντας δύο παλιά καπάκια μαρκαδόρων και τυλίγοντάς τα σε λευκό γκοφρέ και τέλος ζωγράφισαν μια πεταλούδα. όλα αυτά μπήκαν με τη σωστή χρονολογική σειρά σε ένα ρολό χαρτί που προηγουμένως το είχαμε ζωγραφίσει με καφέ τέμπερα ως κλαδί.
…οι μελισσούλες μας..“Ο ΟΗΕ καθιέρωσε την 20η Μαΐου ως Παγκόσμια Ημέρα Μέλισσας. Στόχος είναι να ενισχυθούν τα μέτρα που στοχεύουν στην προστασία των μελισσών και άλλων επικονιαστών οι οποίοι θα μπορούσαν να συνεισφέρουν στην επίλυση προβλημάτων σχετικά με την παγκόσμια αλυσίδα εφοδιασμού τροφίμων και να εξαλείψουν την φτώχεια στις αναπτυσσομενες χώρες”. Πηγή: https://unric.org/el/
και λίγη πληροφορική… τα παιδιά με τη βοήθεια της beebot – έχουν έρθει σε επαφή και άλλες φορές μέσα στη διάρκεια της τρέχουσας σχολικής χρονιάς- συμμετέχοντας στη διαδικασία δημιουργίας των εντολών, προγραμμάτισαν τη beebot πατώντας τα αντίστοιχα κουμπιά ώστε να ξεπεράσει σταδιακά με επιτυχία τα στάδια εξέλιξης της πεταλούδας και να πετάξει ελεύθερα στον ουρανό.11/5/2026. Εξοικείωση με δεξιότητες προγραμματισμού και με δεξιότητες προσανατολισμού. 12/5/2026….η διαδικασία άρεσε κυρίως στα μεγαλύτερα παιδιά και συνεχίσαμε φτιάχνοντας αυτοσχέδιες πίστες με εμπόδια όπου τα παιδιά έπρεπε να σχεδιάσουν μόνα τους τις κινήσεις που θα έπρεπε να κάνει η beebot σε ένα χαρτί και στη συνέχεια την προγραμμάτιζαν . Πληροφορική, Μαθηματικά , Χώρος σε μία δραστηριότητα και αυξημένη παρατηρητικότητα – συγκέντρωση. 13/5/2026
“Πετούν τα πεταλούδια Κι ανθίζουν τα λουλούδια Κι ο κούκοσ βεβαιώνει Πωσ έλιωσε το χιόνι Ταρίρα ταρίρα καλοκαίρι και χαρά Ταρίρα ταρίρα καλοκαίρι και χαρά” τραγούδι από τη παιδική χορωδία Σπύρου Λάμπρου..Τα παιδιά ετοίμασαν τα πολύχρωμα πεταλουδια με τέμπερα που απλώσαμε σε χάρτινο πιάτο και ξύλινα κουταλάκια για το σωμα!! Ο τοίχος της τάξης μας γέμισε πολύχρωμες πεταλούδες!!
Δημιουργικές κατασκευές λουλουδιών των παιδιών, με μπατονέτες, πηρούνι και πινέλο..
…….ομαδική ανοιξιάτικη εργασία..
Σήμερα ολοκληρώσαμε τον πίνακα κατασκευών των παιδιών με θέμα την Άνοιξη στολίζοντας τμήμα της εισόδου του Νηπιαγωγείου μας..Ηρθε η ώρα για παιχνίδι και ζωγραφική!! Τύπωμα πασχαλίτσας με πατάτα!! Πρώτα, τα παιδιά έκοψαν προσεκτικά πράσινες λωρίδες χαρτιού Α4 τις οποίες κόλλησαν σε χαρτόνι κανσον. Στη συνέχεια με κόκκινη τέμπερα, ένα πιρούνι και μια πατάτα δημιούργησαν τυπώματα πάνω στο χορτάρι!! Έτοιμες οι πασχαλίτσες μας, οι οποίες μετρούν 7 βούλες στην πλάτη τους 🐞
Την Τρίτη 28/4/2026 δεν θα λειτουργήσει το Νηπιαγωγείο λόγω συμμετοχής των Νηπιαγωγών σε ημερίδα που διοργανώνει η Σύμβουλος Προσχολικής Αγωγής της περιφέρειάς μας.
Στο νηπιαγωγείο μας σήμερα είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε ένα βιωματικό πρόγραμμα οδικής ασφάλειας από το Ινστιτούτο Οδικής Ασφάλειας “Πάνος Μυλωνάς”.
Μέσα από διαδραστικές δραστηριότητες, παιχνίδι ρόλων και τη χρήση μακέτας, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με βασικούς κανόνες κυκλοφοριακής αγωγής. Έμαθαν πώς να κινούνται με ασφάλεια ως πεζοί, τη σημασία των φαναριών και των διαβάσεων.
Η συμμετοχή τους ήταν ενθουσιώδης και η εμπειρία ιδιαίτερα ευχάριστη και δημιουργική!
Η καλλιέργεια της οδικής συνείδησης από μικρή ηλικία είναι πολύ σημαντική και συμβάλλει στη διαμόρφωση υπεύθυνων και προσεκτικών μελλοντικών πολιτών !
Ο κος Αλέξανδρος αφού υποδέχθηκε τα παιδιά τα έβαλε να καθίσουν σε θέσεις περιμετρικά της μακέτα,ς. Η μακέτα περιείχε δρόμους, πεζοδρόμια, σχολεία, πάρκα και σπίτια. Το λεξιλόγιο που χρησιμοποίησε ο κ Αλ.ήταν απλό και απόλυτα καταληπτό από τα παιδιά. Στην αρχή τους έκανε κάποια παιχνίδια για αναγνώριση ήχων από ένα ταμπουρίνο της τάξης με ταυτόχρονο χτύπημα των χεριών ή των ποδιών ανάλογα με το άκουσμα του ήχου. Στο σημείο αυτό τόνισε στα παιδιά πως είναι πολύ σημαντικό όταν κυκλοφορούμε στο δρόμο να έχουμε τις αισθήσεις μας σε εγρήγορση. Ακολούθησαν κάποιες ασκήσεις χωρικού προσανατολισμού. Εξήγησε στα παιδιά πως πρέπει να ελέγχουμε πολύ καλά το δρόμο και μετά να τον διασχίσουμε.
Τα παιδιά τοποθέτησαν τις διαβάσεις στο δρόμο και έμαθαν πως να τον διασχίζουν. Επαφή με τους φωτεινούς σηματοδότες και ταυτόχρονη επεξήγηση των ενεργειών που θα πρέπει να κάνουν πεζοί και οδηγοί όταν τους συναντούν στο δρόμο.
Προβολή και επεξήγηση διαφόρων σημάτων οδικής κυκλοφορίας.
Στο τέλος αφιέρωσε χρόνο για να λύσει απορίες των παιδιών και τόνισε τη σημασία της χρήσης ζώνης ασφαλείας στο αυτοκίνητο, της χρήσης κράνους στα ποδήλατα, στα πατίνια και στις μοτοσυκλέτες.…. Ο κος Αλέξανδρος μας άφησε δύο αφίσες με χρήσιμο υλικό από την ομάδα ΙΟΑΣ….... για την ασφαλή μετακίνηση των πεζών ..
….…..και άλλη μία αφίσα με χρήσιμες πρακτικές συμβουλές για ασφαλή κυκλοφορία πεζών και οδηγών.
..οι αφίσες στολίζουν την εξώπορτα του Νηπιαγωγείου μας.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
