1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΕΝΕΜΕΝΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Αφού αναφέραμε αναλυτικά τα ζωάκια που πέφτουν σε χειμερία νάρκη, τα παιδιά ζωγράφισαν μερικά από αυτά σε βιβλιαράκι origami.

Βρήκαν σε πίνακα αναφοράς πώς γράφονται

Διάλεξαν ανάμεσα σε εικόνες διάφορων ζώων αυτά που θα πέσουν σε χειμερία νάρκη και τα έκαναν επιβάτες του τρένου που θα τα οδηγήσει στις φωλιές τους.

Πού όμως θα κοιμηθούν; Κάποια πέφτουν σε χειμερία νάρκη σε φωλιές κάτω από τη γη, κάποια σε κορμούς δέντρων, κάποια σε σπηλιά… οπότε τα παιδιά εντόπισαν τις φωλιές τους σε σχετικό φύλλο εργασίας (από εδώ: https://proscholika.blogspot.com/2020/01/blog-post_19.html)

Και όχι μόνο. Το διαπίστωσαν με τα ίδια τους τα μάτια, αφού η Αναστασία-μαθήτριά μας που την ευχαριστούμε πολύ- έφερε στο σχολείο τα κατοικίδια χελωνάκια της. Το ένα χελωνάκι νερού και το άλλο χελωνάκι ξηράς, που αυτή την εποχή κοιμάται κάτω από χώμα και φύλλα!

Αποφασίσαμε να γνωστοποιήσουμε βασικά δικαιώματα των παιδιών φιλοτεχνώντας μια αφίσα με σκοπό να την αναρτήσουμε στο blog του σχολείου μας

Με τη βοήθεια των γονιών μας συγκεντρώσαμε και προσφέραμε τρόφιμα για τα παιδάκια των άπορων οικογενειών της ενορίας μας.

Καλωσορίσαμε τη νέα χρονιά προσπαθώντας να τοποθετήσουμε στη σωστή σειρά τους αριθμούς, ώστε να εμφανιστεί το 2024.

Στη συνέχεια γράψαμε μόνοι μας τη νέα χρονιά στον πίνακα

και φυσικά, δεν ξεχάσαμε το έθιμο της βασιλόπιτας, με τα ατομικά τσουρεκάκια που πρόσφεραν οι γονείς των μαθητών.

Το φλουρί βρέθηκε

και η τυχερή της χρονιάς χάρηκε διπλά, αφού την περίμενε και ένα δωράκι!

Στολίσαμε το δέντρο της τάξης μας

Φτιάξαμε ατομικά δεντράκια για να στολίσουμε το δωμάτιό μας

Και δεν ξεχάσαμε να στολίσουμε και το δέντρο της αυλής μας με στολίδια φτιαγμένα από χαρτόκουτα, ανταποκρινόμενοι έτσι και στην πρόσκληση για διοργάνωση δράσης με θέμα «Δέντρα- «στολίδια» στην αυλή μας» της Δ/νσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης, δια της Υπευθύνου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Β. Ιππέκη.

Επιπλέον χριστουγεννιάτικες δημιουργίες μας : φάτνες,

στολίδια από πηλό

και κάρτες-προσκλήσεις για τους γονείς μας.

Καλές γιορτές σε όλους!

Οι ομαδικές μας εργασίες:
Κολλάζ με ό,τι μας προσφέρουν τα ζώα

και η αφίσα μας «αν τα ζώα είχαν φωνή, τι θα μας έλεγαν;»

Ο κύκλος του νερού: Εικαστική απόδοση του ποιήματος του Ζ. Παπαντωνίου «Από πού ΄σαι ποταμάκι;»

Συννεφάκια και βροχούλες από χαρτόνι κάνσον

Παιχνίδι με το ρομποτάκι-ποντικάκι και το ζάρι: Τα παιδιά ρίχνοντας το ζάρι οδήγησαν το ποντικάκι στο συννεφάκι που είχε τον ίδιο αριθμό με αυτό.

Παραμύθι « Ο Τομ το σαλιγκάρι» : Τα παιδιά έβαλαν στη σειρά τους ήρωες του παραμυθιού

και στη συνέχεια βρήκαν το αρχικό γράμμα του καθενός

Έφτιαξαν σαλιγκάρια από πλαστελίνη, τόσα όσα ο αριθμός

αλλά και ατομικά σαλιγκαράκια από χαρτόνι, ασκώντας τη λεπτή τους κινητικότητα

Παραμύθι «Ένας σκίουρος μια μέρα» : Τα παιδιά με τη βοήθεια του πίνακα αναφοράς συνέθεσαν λέξεις που αντιστοιχούν στους ήρωες του παραμυθιού

και στο τέλος έφτιαξαν ατομικά το σκιουράκι τους

Το παραμύθι της Ευγενίας Φακίνου «Ντενεκεδούπολη» ζωντάνεψε μέσα από κουκλοθέατρο που παρακολούθησαν οι μαθητές/τριες μας την ημέρα του Πολυτεχνείου

Τα παιδιά, για να βοηθήσουν τα τενεκεδάκια της ιστορίας να διαλέξουν αρχηγό στην πολιτεία τους, έκαναν εκλογές και με τον τρόπο αυτό προσεγγίστηκε η έννοια της Δημοκρατίας.

Η αυλή μας γέμισε με φθινοπωρινά φύλλα που μας έδωσαν την ευκαιρία να παίξουμε παιχνίδια. Έτσι λοιπόν, φτιάξαμε τη «φθινοπωρούλα»

και τοποθετήσαμε τον σωστό αριθμό φύλλων σε στεφάνια

Αλλά και μέσα στην τάξη, βρήκαμε το άλλο μισό του κάθε φύλλου

Και τέλος, οδηγήσαμε το ποντικάκι-ρομποτάκι στο φθινοπωρινό φύλλο που ορίζαμε κάθε φορά.

Γράψαμε τη λέξη ΟΧΙ

Παρατηρήσαμε τα χρώματα της ελληνικής σημαίας και παίξαμε παιχνίδια ταξινόμησης σημαιών με βάση το χρώμα, τις λωρίδες και το σχήμα τους.

Συζητήσαμε τα καλά που έχει η ειρήνη και τα δεινά που επιφέρει ένας πόλεμος και ταξινομήσαμε εικόνες που ταιριάζουν σε πόλεμο ή ειρήνη.

Στο τέλος ζωγραφίσαμε το περιστεράκι της ειρήνης

Φυσικά, αναφερθήκαμε στη γιορτή του Αγίου Δημητρίου, του πολιούχου της πόλης μας και φτιάξαμε την παρακάτω κατασκευή

Το Νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού με θέμα :
«Coding and sustainability» και έλαβε και πιστοποιητικό!
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδάκια!!!

Λήψη αρχείου

Ετοιμάσαμε μια δραστηριότητα σχετική με την επιλογή φρούτων εποχής, με στόχο τη λιγότερη επιβάρυνση στο περιβάλλον και με τίτλο: «Κάθε φρούτο στον καιρό του! Ποιο το φθινόπωρο; Ποιο το χειμώνα; Την άνοιξη; Το καλοκαίρι;».
Τα νήπια, μέσα από φύλλα εργασίας, γνώρισαν τα κουτάκια (pixels) και έφτιαξαν εικόνες από τον κώδικα των pixels.
Αρχικά οι μαθητές χωρίστηκαν σε 4 ομάδες όσες και οι εποχές. Ζωγραφίζοντας σε φύλλα εργασίας τα κουτάκια (pixels), σύμφωνα με το χρωματικό κώδικα που τους δόθηκε, αποκάλυψαν την κρυμμένη τους εικόνα που δεν ήταν άλλη από το φρούτο κάθε εποχής. Συγκεκριμένα, για το φρούτο του φθινοπώρου, τα τετράγωνα που είχαν το Κ χρωματίστηκαν με κόκκινο, αυτά που είχαν το Η με πράσινο, τα τετράγωνα που είχαν το Χ χρωματίστηκαν με καφέ, ενώ τα τετράγωνα με το 0 έμειναν κενά. Στο τέλος, αποκαλύφθηκε το μήλο. Αντίστοιχα, ακολουθώντας τον κώδικα, αποκαλύφθηκε το πορτοκάλι για το χειμώνα, η φράουλα για την άνοιξη και το καρπούζι για το καλοκαίρι.