Θεματικό Πεδίο
Ποιοτική Εκπαίδευση
Σύντομη περιγραφή της Δράσης
Ο σκοπός της δράσης είναι η ενίσχυση των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα (της δημιουργικής σκέψης, της φιλαναγνωσίας και της εικαστικής έκφρασης των παιδιών), με έμφαση στη συνεργασία, την επικοινωνία και τη διάχυση πολιτιστικών μηνυμάτων στη σχολική κοινότητα. Οι μαθητές/-τριες με αφορμή το μήνυμα της παγκόσμιας ημέρας παιδικού βιβλίου 2026 «Φυτέψτε ιστορίες και ο κόσμος θα ανθίσει» της Έλενας Περικλέους θα δημιουργήσουν έργα τέχνης και ιστορίες, αποτυπώνοντας τη δική τους φαντασία.
Μάθημα ή τομέας του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων που εντάσσεται:
Πρόγραμμα Σπουδών για την Προσχολική Εκπαίδευση:
Θεματικό Πεδίο: Α` Παιδί και Επικοινωνία, Α.1 Γλώσσα, Α.1.1 Προφορική Επικοινωνία, Α.1.2. Γραπτή Επικοινωνία, Α.1.3. Πολυγλωσσική Επικοινωνία.
Θεματικό Πεδίο: Δ` Παιδί, Σώμα, Δημιουργία και Έκφραση, Δ.2 Τέχνες, Δ.2.1Εικαστικές Τέχνες.
Σχολικές Ημέρες
Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου (2 Απριλίου).
Διάρκεια: 10 ώρες
Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα:
Στόχοι:
- Να καλλιεργηθεί η φαντασία και η ενσυναίσθηση των παιδιών μέσα από μια λογοτεχνική εμπειρία, όπου η ιστορία συνδέεται με τη γη, το φως, το χρώμα και τη ζωή.
- Να κατανοήσουν πώς η γλώσσα και η τέχνη μπορούν να συνδυαστούν για να μεταφέρουν μηνύματα και συναισθήματα
- Να δημιουργούν εικαστικά έργα (ζωγραφική, σχέδιο, κολλάζ, κτλ.) με βάση τα λογοτεχνικά κείμενα.
- Να συνεργάζονται με τους συμμαθητές τους για τη δημιουργία και παρουσίαση έργων τέχνης.
- Να επικοινωνούν με τη σχολική κοινότητα και τη γειτονιά μέσω της παρουσίασης των έργων τους.
- Να αναπτύξουν θετική στάση προς τη λογοτεχνία, την ποίηση και την τέχνη ως μέσα έκφρασης και επικοινωνίας.
Πεδίο Υλοποίησης
Η σχολική τάξη
Φάσεις Υλοποίησης Δράσης
Διερεύνηση (1διδακτική ώρα)
Αφόρμηση για τη δράση αποτέλεσε το μήνυμα και η αφίσα της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου του 2026. Μέσα από αυτό το εμπνευσμένο μότο, αναδεικνύεται η αξία των ιστοριών, των βιβλίων και της ανάγνωσης, καθώς και η δύναμή τους να διαμορφώνουν έναν καλύτερο κόσμο. Παράλληλα, το θέμα της χρονιάς υπογραμμίζει την ανάγκη για μια στροφή προς πιο φιλικές προς το περιβάλλον επιλογές ζωής, συνδέοντας τη φιλαναγνωσία με την οικολογική συνείδηση και τη φροντίδα για το κοινό μας μέλλον.
Παρουσιάζουμε την αφίσα στα παιδιά και η δράση ξεκινά με δραματοποιημένη αφήγηση του κειμένου. Ακολουθεί συζήτηση
.
Προετοιμασία/Σχεδιασμός (2 διδακτικές ώρες)
Η σπορά των λέξεων
Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες και γράφουν πάνω σε ένα «χαρτί- σπόρο» μία λέξη που θα ήθελε να «φυτέψει» στον κόσμο για να γίνει καλύτερος και να ανθίσει: λέξεις όπως ελπίδα, φιλία, ελευθερία, αγκαλιά, παιχνίδι. Τις διακοσμεί και τις φυτεύει συμβολικά.
Υλοποίηση (3 διδακτικές ώρες)
Σπέρνω Ιστορίες (δραστηριότητα δημιουργικής γραφής)
Τα παιδιά γράφουν μια μικρή ιστορία . Δημιουργούν έτσι τον δικό τους κήπο ιστοριών. Οι ιστορίες γράφονται πάνω σε μικρά χαρτάκια που συρράπτονται και δημιουργούν ένα βιβλίο ή σε ένα χαρτόνι με ένα λουλούδι και αξιοποιούνται τα πέταλα, τα φύλλα και ο μίσχος του, για να γραφτεί ο τίτλος και η εξέλιξη της ιστορίας στη βάση των 5 ερωτήσεων(ποιος, πού, πότε, τι, γιατί).
Η Αυλή των Θαυμάτων: Όλες οι μικρές ιστορίες ή και οι «χαρτοσπόροι» ενσωματώνονται
σε μια κατασκευή στην τάξη.
Επικοινωνία-Διάχυση (3 διδακτικές ώρες)
Η Μέρα που Ανθίζουν οι Ιστορίες: «Μπουκέτα Ιστοριών»
Τα παιδιά δημιουργούν τα «μπουκέτα» από χαρτί με λέξεις–λουλούδια (π.χ. ειρήνη, φιλία, ελπίδα) και μικροϊστορίες. Τα μοιράζουν στο δημοτικό σχολείο. Όπως ο φυτευτής χαρίζει μπουκέτα, έτσι χαρίζουν κι εκείνα τα δικά τους.
Αναστοχασμός (1 διδακτική ώρα)
Ο Θαυματοποιός και τα Θαύματα:
Ξετυλίγει ο θαυματοποιός την κόκκινη κλωστή των ιστοριών και τα παιδιά καταγράφουν/σχεδιάζουν τα θαύματα που θέλουν για τον κόσμο μας και τα δένουν στην κόκκινη κλωστή.
