Δίκτυο Νηπιαγωγείων, Bee-blio-παίζοντας, μαθαίνουμε!!
Οι δραστηριότητες Δεκεμβρίου στο πλαίσιο του Δικτύου Νηπιαγωγείων, Bee-blio-παίζοντας, μαθαίνουμε!!
Εργαστήρια Δεξιοτήτων _Γνωρίζω το ανθρώπινο σώμα
Στο νηπιαγωγείο μας υλοποιήσαμε το εργαστήριο δεξιοτήτων με θέμα «Το ανθρώπινο σώμα», δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να ανακαλύψουν τον εαυτό τους μέσα από παιχνίδι, συζήτηση, εικόνες και βιωματικές δραστηριότητες.
Δεξιότητες στόχευσης του εργαστηρίου:
Α) Δεξιότητες 21ου αιώνα (4cs)
Δημιουργικότητα, Επικοινωνία, Κριτική σκέψη,
Συνεργασία Ψηφιακή επικοινωνία, Ψηφιακή
συνεργασία, Ψηφιακή δημιουργικότητα, Ψηφιακή
κριτική σκέψη, Συνδυαστικές δεξιότητες ψηφιακής
τεχνολογίας, επικοινωνίας και συνεργασίας)
Β)Δεξιότητες Ζωής
Αυτομέριμνα, Κοινωνικές δεξιότητες,
Ενσυναίσθηση και Ευαισθησία,
Προσαρμοστικότητα, Υπευθυνότητα
Γ) Δεξιότητες της τεχνολογίας, της μηχανικής και
της επιστήμης
Πληροφορικός γραμματισμός, Ψηφιακός
γραμματισμός, Δεξιότητες δημιουργίας και
διαμοιρασμού ψηφιακών δημιουργημάτων,
Δεξιότητες ανάλυσης και παραγωγής
περιεχομένου σε έντυπα και ηλεκτρονικά μέσα,
Δεξιότητες διεπιστημονικής και διαθεματικής
χρήσης των νέων τεχνολογιών)
Δ) Δεξιότητες του νου
Οργανωσιακή σκέψη, Μελέτη περιπτώσεων και
Επίλυση προβλημάτων, Κατασκευές, παιχνίδια,
εφαρμογές, Ρουτίνες σκέψης και αναστοχασμός
Μέσα από το σχετικό εκπαιδευτικό υλικό, τα παιδιά:
-
γνώρισαν τα βασικά μέρη του σώματος,
-
έμαθαν για τη λειτουργία σημαντικών οργάνων, όπως το πεπτικό σύστημα και οι πνεύμονες,
-
συζήτησαν για την ανάπτυξη και τις αλλαγές από τη βρεφική ηλικία έως σήμερα,
-
κατανόησαν την αξία της υγείας και της αυτοφροντίδας.
Ιδιαίτερη στιγμή του προγράμματος αποτέλεσε η επίσκεψη του γιατρού του Κέντρου Υγείας Μεγαλόπολης, κ. Δημητρακόπουλου Χρήστου και της επισκέπτριας υγείας κ. Βλαχάκη Γεωργίας στο νηπιαγωγείο μας.
Ο γιατρός μίλησε στα παιδιά με απλό και φιλικό τρόπο για το επάγγελμά του, παρουσίασε βασικά ιατρικά εργαλεία και βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν ότι ο γιατρός είναι εκεί για να μας βοηθά και όχι να μας φοβίζει.
Τα παιδιά είχαν τη δυνατότητα:
-
να υποβάλουν ερωτήσεις,
-
να συμμετάσχουν σε παιχνίδια ρόλων,
-
να συζητήσουν για υγιεινές καθημερινές συνήθειες, όπως η σωστή διατροφή, η καθαριότητα, ο ύπνος και η άσκηση.
Η εμπειρία αυτή ενίσχυσε την αυτογνωσία των παιδιών, την καλλιέργεια θετικών στάσεων απέναντι στην υγεία, τη σύνδεση σχολείου – κοινότητας, τη βιωματική μάθηση μέσα από αληθινά πρόσωπα και εμπειρίες.
Μέσα από τέτοιες δράσεις επιδιώκουμε ένα σχολείο ανοιχτό στη γνώση, τη συνεργασία και τη χαρά της μάθησης, όπου τα παιδιά μαθαίνουν να φροντίζουν το σώμα τους και να αγαπούν τον εαυτό τους.
Ευχαριστούμε θερμά τον γιατρό και την επισκέπτρια υγείας για την πολύτιμη παρουσία τους.
Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία – 3 Δεκεμβρίου
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν, μέσα από το παιχνίδι και τη βιωματική μάθηση, την έννοια της διαφορετικότητας και της αποδοχής.
Μέσα από παραμύθια, συζητήσεις στον κύκλο, βιωματικές δραστηριότητες, παιχνίδια ρόλων και καλλιτεχνικές δημιουργίες, τα παιδιά γνώρισαν ότι κάποιοι άνθρωποι μπορεί να βλέπουν, να ακούνε, να κινούνται ή να επικοινωνούν με διαφορετικό τρόπο. Κατανόησαν όμως ότι όλοι μπορούμε να παίξουμε μαζί, να συνεργαστούμε και να γίνουμε φίλοι.
Τα παιδιά μπήκαν στη θέση του άλλου, εξέφρασαν συναισθήματα, έδωσαν ιδέες για το πώς μπορούμε να βοηθάμε και έμαθαν πως η καλοσύνη, η υπομονή και η συνεργασία κάνουν τον κόσμο μας πιο όμορφο και πιο δίκαιο.
Οι δραστηριότητες ολοκληρώθηκαν με ομαδικές δημιουργίες και μέσα από αυτές τις εμπειρίες, τα παιδιά έμαθαν ότι κάθε παιδί είναι μοναδικό και πολύτιμο, όπως ακριβώς είναι.
Οι φωτογραφίες που ακολουθούν αποτυπώνουν στιγμές παιχνιδιού, μάθησης και χαμόγελων, καθώς τα παιδιά έκαναν τα πρώτα τους βήματα προς έναν κόσμο χωρίς αποκλεισμούς — έναν κόσμο για όλους.
Μπαίνοντας στη θέση του/της άλλου/ης
- Βαδίζοντας σε ένα μονοπάτι με κλειστά μάτια
- Ψηλαφώντας αντικείμενα:
- Ζωγραφίζοντας με το στόμα:
- Βρίσκοντας το αρχικό μας γράμμα ακολουθώντας το δακτυλικό αλφάβητο της Ελληνικής Νοηματικής Γλώσσας:
- Είδαμε και διαβάσαμε παραμύθια στην ελληνική νοηματική γλώσσα αξιοποιώντας σχετικό υλικό από το https://prosvasimo.iep.edu.gr/el/polimesiko-uliko-prosarmosmena-sxolika-vivlia/sullogi-apo-paidika-paramuthia-sth-nohmatikh
- Στο πλαίσιο του etwinning έργου “Little Rights, Big Voices!” γράψαμε μια ιστορία για ένα παιδί σε αμαξίδιο και ζητήσαμε από τους φίλους μας στο 1ο Νηπιαγωγείο Καρδίτσας να συνεχίσουν την ιστορία και να προτείνουν λύσεις.
Στο τέλος δημιουργήσαμε αφίσες για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία:
Γιορτάζοντας την Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων των Παιδιών
Η Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 20 Νοεμβρίου και σηματοδοτεί την ημέρα που υιοθετήθηκε από τον ΟΗΕ η Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού. Πρόκειται για ένα διεθνές κείμενο που αναγνωρίζει ότι όλα τα παιδιά, σε κάθε γωνιά της γης, έχουν δικαιώματα που πρέπει να προστατεύονται.
Μεταξύ αυτών των δικαιωμάτων περιλαμβάνονται το δικαίωμα:
-
στην προστασία και την ασφάλεια,
-
στην εκπαίδευση,
-
στο παιχνίδι,
-
στην οικογένεια και τη φροντίδα,
-
στην ελεύθερη έκφραση,
-
στην υγεία και σε ένα καθαρό περιβάλλον.
Η ημέρα αυτή μας θυμίζει ότι όλα τα παιδιά έχουν αξία, φωνή και ανάγκη για έναν κόσμο όπου μεγαλώνουν με σεβασμό, αγάπη και ίσες ευκαιρίες.
Στο σχολείο ρωτήσαμε τα παιδιά τι κάνουμε όταν έχουμε γιορτή:
Δημιουργήσαμε μια πρόσκληση-αφίσα για τα δικαιώματα των παιδιών. Στο αρχικό Δ τα παιδιά ζωγράφισαν όλα τα παιδιά του κόσμου και τα δικαιώματά τους:
Φτιάξαμε την τούρτα των δικαιωμάτων:
Ζωγραφίσαμε τα συνεργατικά μας σημαιάκια τα οποία δημιουργήσαμε με τα σχολεία του etwinning έργου ”Little Rights, Big Voices” και διακοσμήσαμε τις τάξεις μας:
Και φυσικά παίξαμε παιχνίδια:
Το μπίνγκο των δικαιωμάτων
και τα online παιχνίδια του etwinning
Δίκτυο Νηπιαγωγείων, “Bee_blio-παίζοντας, μαθαίνουμε!”_ Δραστηριότητες Νοεμβρίου
Το κλασικό παραμύθι, “Τα τρία γουρουνάκια”, ήταν η πρώτη ιστορία που τα σχολεία του δικτύου φιλαναγνωσίας κλήθηκαν να επεξεργαστούν. Η Μασκότ του προγράμματος, η Μέλη Βιβλιοαγαπώ, έστειλε το πρώτο γράμμα στα παιδιά και εκείνα επέλεξαν με ποιες δραστηριότητες θα ασχοληθούν.
