1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ "ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΙΓΓΑ ΚΑΣΑΠΗ"

"Ένα Νηπιαγωγείο γεμάτο χαμόγελα"

Απίθανα Νηπιάκια 1ο – 4ο Τμήματα ΒΥΠ & 3ο ΠΟΠ – Ο Βασιλιάς καρνάβαλος – Έθιμα και παραδόσεις για την Αποκριά

Μαρ 20251

Η ελληνική αποκριά έχει τις ρίζες της στην αρχαία Ελλάδα. Συνδέεται µε την λατρεία του Διονύσου, θεού του κρασιού και των εορτασμών.  Στην αρχαία Ελλάδα  πραγματοποιούνταν  γιορτές προς τιμή του Θεού Διονύσου, ο οποίος  ήταν και  πολύ αγαπητούς σε όλους. Γιος του Δία και της Σεμέλης. Θεός του γλεντιού,  του κρασιού και των αμπελιών. Τον ονόμαζαν “Ελευθερωτή”, γιατί ήταν αυτός που λύτρωνε τη γη από την παγωνιά του χειμώνα κι έδιωχνε τη λύπη από τις καρδιές των ανθρώπων. Οι άνθρωποι µμεταμφιέζονταν, φορώντας  μάσκες,  και ξεχύνονταν στους δρόμους και στις γειτονιές για να διασκεδάσουν. Οι  γιορτές προς τιμή του Θεού Διόνυσου  γιορταζόταν τις νύχτες πάνω στα βουνά από ομάδες γυναικών,  τους θιάσους. Οι γυναίκες αυτές ονομαζόταν Μαινάδες ή Βάκχες και το Διόνυσο τον ονόμαζαν και Βάκχο.

Στιγμιότυπο οθόνης 7098

Αργότερα  η παράδοση αυτή εξαπλώθηκε και σε άλλα μέρη του κόσμου.

Στιγμιότυπο οθόνης 7097

Πως ξεκίνησαν όμως όλα;


Λήψη αρχείου

Στις μέρες μας, σε  αρκετές πόλεις και χωριά της χώρας µας, γιορτάζουν την αποκριά με εκδηλώσεις και γιορτές.  Καθώς διανύουμε την τρίτη και τελευταία βδομάδα του τριωδίου όπου την Κυριακή της αποκριάς, ονομάζεται  “Τυρινή” (τυροφάγου),  οι εκδηλώσεις φτάνουν στο αποκορύφωμά τους με γιορτές, και παρελάσεις καρναβαλιών και αρμάτων  σε πολλά μέρη της Ελλάδας και του κόσμου. Μικροί και μεγάλοι μεταμφιέζονται µε αστεία κοστούμια, χορεύουν, τραγουδούν και παρακολουθούν παρελάσεις καρνάβαλων καθώς και άλλες δραστηριότητες, που οργανώνονται από τους δήμους όλων σχεδόν των πόλεων της Ελλάδας.

Πάτρα, Ξάνθη, Ρέθυμνο, Αθήνα, Νάουσα, Κοζάνη, Τίρναβος… Στο χάρτη εντοπίσαμε όλες τις πόλεις της Ελλάδας που έχουν καρναβάλι.

Διαβάσαμε το παραμύθι: “Μια ιστορία για ένα κομφετί και μια σερπαντίνα” που δημιουργήθηκε στην Πάτρα. Πατήστε επάνω στην εικόνα:

Στιγμιότυπο οθόνης 7096

Διδακτική Αξιοποίηση:


Λήψη αρχείου

Με αφορμή την ιστορία μας, μεγάλος ήταν  ο ενθουσιασμός των παιδιών για τον Βασιλιά Καρνάβαλο που έκανε το μικρό κλόουν να γελάσει με την ψυχή του, κατασκευάσαμε τον δικό μας Βασιλιά Καρνάβαλο.


Λήψη αρχείου

Το βράδυ της Κυριακής κορυφώνονται οι εκδηλώσεις του καρναβαλιού. Η αυλαία κλείνει με το κάψιμο του Βασιλιά Καρνάβαλου στην κεντρική πλατεία με χορούς και γλέντια δίνοντας την υπόσχεση για το επόμενο καρναβαλικό ξεφάντωμα.

Έτσι κι εμείς θέλοντας να αναβιώσαμε αυτό το έθιμο του Βασιλιά Καρνάβαλου με μεγάλη χαρά βγήκαμε έξω στην αυλή και με χορούς, τραγούδια  και γλέντια διασκεδάσαμε μαζί του.


Λήψη αρχείου

Διασκεδάσαμε με τα αστεία του κλόουν μέσα από μια υπέροχη ιστορία με τίτλο: “Έχασα τη μύτη μου και ψάχνω να τη βρω” Πατήστε επάνω στην εικόνα.
Στιγμιότυπο οθόνης 7093

Διδακτική αξιοποίηση της ιστορίας:


Λήψη αρχείου

Με αφορμή την περιπέτεια του κλόουν δημιουργήσαμε τους δικούς μας παλαμοκλόυν.


Λήψη αρχείου

Ακούσαμε και μάθαμε το τραγουδάκι με τίτλο: “Το καρναβάλι”

ΚΑΛΗ ΑΠΟΚΡΙΑ!

από κάτω από: 1ο Τμήμα ΒΥΠ, 4ο Τμήμα ΒΥΠ, 6ο Τμήμα ΒΥΠ, Απίθανα Νηπιάκια 4ο - 6ο Τμήματα ΒΥΠ & 3ο ΠΟΠ, Απόκριες, Γιορτές | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Απίθανα Νηπιάκια 1ο – 4ο Τμήματα ΒΥΠ & 3ο ΠΟΠ – Ο Βασιλιάς καρνάβαλος – Έθιμα και παραδόσεις για την Αποκριά    

Ομιλία με τίτλο: “Αυτοπεποίθηση και Όρια: Το Κλειδί για την Εξάλειψη του Σχολικού Εκφοβισμού” Ομιλήτρια: Νανούδη Άννα, ψυχολόγο Α.Π.Θ. συστημική- οικογενειακή ψυχοθεραπεύτρια, ψυχοπαιδαγωγό ΜΑ.

Φεβ 202527
eikona Viber 2025 03 30 23 04 19 601

Ομιλία με τίτλο: “Αυτοπεποίθηση και Όρια: Το Κλειδί για την Εξάλειψη του Σχολικού Εκφοβισμού”

Ομιλήτρια: Νανούδη Άννα, ψυχολόγο Α.Π.Θ. συστημική- οικογενειακή ψυχοθεραπεύτρια, ψυχοπαιδαγωγό ΜΑ.

Η σημασία της συνεργασίας σχολείου-οικογένειας είναι θεμελιώδης για την ολόπλευρη ανάπτυξη των μαθητών μας και ενισχύεται η εκπαιδευτική κοινότητα στο σύνολο της προάγοντας την κοινωνική ευθύνη προς τα παιδιά μας. Στα πλαίσια αυτής της συνεργασίας και της υλοποίησης του σχεδίου δράσης που αφορά τις σχέσεις μεταhttps://blogs.sch.gr/1nipgiann/files/2025/03/OMILIA-AYTOPEPOITHHSH-KAI-ORIA.pdfξύ των μαθητών με τίτλο “Μέσα στη φιλία δε χωράει η βία”, είχαμε τη χαρά να υποδεχθούμε στο σχολείο μας της κυρία Νανούδη Άννα, ψυχολόγο Α.Π.Θ. συστημική- οικογενειακή ψυχοθεραπεύτρια, ψυχοπαιδαγωγό ΜΑ.

Η ομιλία της ήταν διαφωτιστική και στοχευμένη με σκοπό να βοηθήσει τόσο τους εκπαιδευτικούς, όσο και τους γονείς- κηδεμόνες των μαθητών μας σχετικά με ένα ζήτημα που τα τελευταία χρόνια μας αφορά όλους. Στα πλαίσια της δικής μας σχολικής βαθμίδας, οφείλουμε να είμαστε ενήμεροι και να δρούμε προληπτικά, εφαρμόζοντας μια πρώιμη και έγκαιρη παρέμβαση, η οποία στοχεύει στην ενίσχυση του εαυτού για να χτίσουμε προσωπικότητες παιδιών που αναγνωρίζουν το σχολικό εκφοβισμό και τον σταματούν πριν καν εμφανιστεί!

Μερικά σημεία της ενδιαφέρουσας ομιλίας- συζήτησης από την κυρία Νανούδη, ήταν τα ακόλουθα:

Στον σύγχρονο σχολικό κόσμο, ο εκφοβισμός έχει λάβει ανησυχητικές διαστάσεις. Ωστόσο, η ανάπτυξη αυτοπεποίθησης και η θέσπιση σαφών ορίων μπορούν να αποτελέσουν το κλειδί για την αντιμετώπισή του. Η αυτοπεποίθηση δεν είναι απλώς μια θετική στάση απέναντι στον εαυτό μας, αλλά και η ικανότητα να αναγνωρίζουμε την αξία μας, να διεκδικούμε τα δικαιώματά μας και να αντιστεκόμαστε σε κάθε μορφή παρενόχλησης.

Ένα από τα κύρια βήματα για τη δημιουργία αυτοπεποίθησης είναι η προώθηση ενός θετικού περιβάλλοντος. Οι εκπαιδευτικοί και οι γονείς οφείλουν να ενθαρρύνουν τα παιδιά να εκφράζουν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους. Μέσω δραστηριοτήτων που προάγουν τη συνεργασία και τη φιλία, οι μαθητές μαθαίνουν να αποδέχονται και να υποστηρίζουν ο ένας τον άλλον, μειώνοντας έτσι τις πιθανότητες εκφοβισμού.

Είναι σημαντική να θυμόμαστε πάντα πως ένα παιδί χρειάζεται χρόνο με τους γονείς και την οικογένειας του! Μια οικογένεια που θα αποδέχεται τις αδυναμίες του και την ευάλωτη πλευρά του! Αυτό το παιδί που θα νιώθει αποδεκτό, θα είναι αυτό που θα καταφέρει να πιστέψει στον εαυτό του και πατώντας σε στέρεα βάση θα γνωρίζει πως να αντιμετωπίσει όποιον προσπαθήσει να περάσει τα προσωπικά του όρια.

Παράλληλα, η θέσπιση σαφών ορίων είναι εξίσου σημαντική. Τα παιδιά πρέπει να γνωρίζουν ότι υπάρχουν κανόνες που προστατεύουν την ακεραιότητά τους. Για να μπορέσουν όμως να θέσουν τα όρια τους πρέπει να αποδέχονται και τα όρια που τους θέτουν οι σημαντικοί άλλοι της ζωής τους- οι γονείς τους. Πρέπει να διδαχτούν πώς να αναγνωρίζουν όταν κάποιοι υπερβαίνουν αυτά τα όρια και να αναζητούν βοήθεια όταν χρειάζεται. Η έγκαιρη παρέμβαση μπορεί να αποτρέψει την κλιμάκωση των καταστάσεων εκφοβισμού.

Η καλλιέργεια λοιπόν της αυτοπεποίθησης και η δημιουργία σαφών ορίων συνιστούν τα θεμελιώδη στοιχεία για την εξάλειψη του σχολικού εκφοβισμού. Με τις κατάλληλες στρατηγικές και υποστήριξη, μπορούμε να διασφαλίσουμε ότι όλα τα παιδιά θα αισθάνονται ασφαλή ,, χαρούμενα και αποδεκτά στο σχολικό τους περιβάλλον.

Ευχαριστούμε θερμά την κυρία Νανούδη Άννα για την ανταπόκριση της στο κάλεσμα τους σχολείου μας για ακόμη μια φορά!

 

ΟΜΙΛΙΑ ΑΥΤΟΠΕΠΟΙΘΗΣΗ ΚΑΙ ΟΡΙΑ

από κάτω από: Αξιολόγηση Σχολικής Μονάδας - Σχέδιο Δράσης, Σχέδιο δράσης σχολικής μονάδας | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ομιλία με τίτλο: “Αυτοπεποίθηση και Όρια: Το Κλειδί για την Εξάλειψη του Σχολικού Εκφοβισμού” Ομιλήτρια: Νανούδη Άννα, ψυχολόγο Α.Π.Θ. συστημική- οικογενειακή ψυχοθεραπεύτρια, ψυχοπαιδαγωγό ΜΑ.    

3ο τμήμα ΒΥΠ. Αστέρι της ευχής- Make a wish Ελλάδος

Φεβ 202527
asteri

make a wish

 

Το «Αστέρι της Ευχής» σε συνδυασμό με την έννοια του εθελοντισμού αποτελεί έναν εξαιρετικό τρόπο να μυήσουμε τα παιδιά του νηπιαγωγείου στις αξίες της προσφοράς, της αγάπης και της ενσυναίσθησης με τρόπο κατάλληλο για την ηλικία τους.

Ο εθελοντισμός είναι μια πράξη που ενώνει τους ανθρώπους και δημιουργεί θετικές αλλαγές στην κοινωνία. Είναι μια συνήθεια ζωής που μπορεί και πρέπει να καλλιεργείται από μικρή ηλικία! Η σχολική βαθμίδα του νηπιαγωγείου αποτελεί ακριβώς το σημείο εκείνο χρονικά, όπου γονείς και εκπαιδευτικοί οφείλουμε να εμφυσήσουμε την έννοια αυτή στις ζωές των παιδιών μας!

Στο σχολείο μας φέτος για ακόμη μια φορά πήραμε μέρος στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα Αστέρι της ευχής- Κάνε μια ευχή Ελλάδος. Με τη βοήθεια του παραμυθιού “Ένα αστέρι στην καρδιά” της Μαρίνας Γιώτη γνωρίσαμε το αρκουδάκι και τη Ζωή ένα κοριτσάκι άρρωστο, το οποίο ζει με την ελπίδα στην καρδιά! Μέσω του  εκπαιδευτικού υλικού που προσφέρεται στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων, υλοποιήσαμε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα, το οποίο άρεσε πολύ στους μαθητές και στις μαθήτριες μας!

από κάτω από: 3ο Τμήμα ΒΥΠ, Αξιολόγηση Σχολικής Μονάδας - Σχέδιο Δράσης, Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 3ο τμήμα ΒΥΠ. Αστέρι της ευχής- Make a wish Ελλάδος    

Απίθανα Νηπιάκια 1ο – 4ο Τμήματα ΒΥΠ & 3ο ΠΟΠ – “Στη Μακεδονία του παλιού καιρού”

Φεβ 202523

Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης της φετινής σχολικής χρονιάς με τίτλο: “Μέγας Αλέξανδρος (Ο Μέγας Στρατηλάτης), Ζει και βασιλεύει και τον κόσμο κυριεύει” αλλά και ενόψει της Τσικνοπέμπτης, τα Απίθανα Νηπιάκια μας μεταμφιέζονται και δραματοποιούν τραγούδια σχετικά με την Αρχαία Μακεδονία, τα αγόρια μας σε Αρχαίους Μακεδόνες πολεμιστές και τα κορίτσια σε Ήλιο της Βεργίνας.

Στιγμιότυπο οθόνης 7055

Για να γνωρίσουμε τον δικό μας Μέγα Αλέξανδρο διαβάζουμε πρώτα το παραμύθι: “Ο Μέγας Αλέξανδρος” του Μανδηλαρά, πατήστε επάνω στην εικόνα για να το διαβάσετε:

Στιγμιότυπο οθόνης 7057Διδακτική Αξιοποίηση της ιστορίας:


Λήψη αρχείου

Η ιστορία του Μέγα Αλέξανδρου μέσα από ένα βίντεο για παιδιά.

Στη συνέχεια κατασκευάσαμε τις μάσκες μας και τις στολές:


Λήψη αρχείου

Ανήμερα της Τσικνοπέμπτης και αφού πρώτα μεταμφιεστήκαμε, δραματοποιήσαμε τα τραγούδια: “Η μάνα του Αλέξανδρου” και “Ο Ήλιος της Βεργίνας”


Λήψη αρχείου

Και φυσικά δεν θα μπορούσαμε να μην χορέψουμε και το παραδοσιακό γαϊτανάκι:


Λήψη αρχείου

Τέλος κάναμε και ένα αντίστοιχο φυλλάδιο εργασίας:


Λήψη αρχείου

από κάτω από: 1ο Τμήμα ΒΥΠ, 4ο Τμήμα ΒΥΠ, 6ο Τμήμα ΒΥΠ, Απίθανα Νηπιάκια 4ο - 6ο Τμήματα ΒΥΠ & 3ο ΠΟΠ, Μέγας Αλέξανδρος (Ο Μέγας Στρατηλάτης), Ζει και βασιλεύει και τον κόσμο κυριεύει” | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Απίθανα Νηπιάκια 1ο – 4ο Τμήματα ΒΥΠ & 3ο ΠΟΠ – “Στη Μακεδονία του παλιού καιρού”    

Απίθανα Νηπιάκια 1ο – 4ο Τμήματα ΒΥΠ & 3ο ΠΟΠ – H Γη γυρίζει… “Νύχτα είναι θα περάσει, καινούρια μέρα θα χαράξει”

Φεβ 202523

Η Γη γυρίζει… η μέρα διαδέχεται τη νύχτα και πάλι νύχτα…  κι έτσι ο καιρός κυλάει … κυλάει σαν νερό σε γάργαρο ποταμάκι…

Στιγμιότυπο οθόνης 7056

Τι  συμβαίνει όμως και έχουμε νύχτα – μέρα;  Ακούσαμε το παραμύθι: “Οι δυο βασιλοπούλες – Παραμύθι για τη μέρα και τη νύχτα”

Ένα παλιό παραδοσιακό παραμύθι για δυο βασιλοπούλες, τη Σκοτάδω και την Αυγή.

Γνωριμία με τη Γη, τον Ήλιο και το Φεγγάρι… Παρουσιάσαμε στα παιδιά την υδρόγειο σφαίρα…

Τα παιδιά περιγράφουν αυτό που βλέπουν:

 – Είναι στρόγγυλο

 – Είναι σαν μεγάλο πορτοκάλι

 – Είναι μια γιγάντια μπάλα

 – Είναι μια μεγάλη σφαίρα

 – Είναι η Γη μας

 – Είναι ένας πλανήτης

 – Ζουν άνθρωποι, ζωάκια, πουλάκια

 – Έχει θάλασσα και χώρες, δέντρα, δάση, ποτάμια, λίμνες…

 – Έχει έναν άξονα και γυρνάει γύρω γύρω

 – Περιστρέφεται γύρω από τον εαυτό της…

Η γη γυρίζει γύρω από τον εαυτό της και εκεί που ο ήλιος φωτίζει  γίνεται μέρα…

Εντοπίσαμε στην υδρόγειο την Ελλάδα μας… Με έναν φακό (ήλιος) φωτίσαμε τη γη… Η γη γυρίζει και όταν η Ελλάδα φωτίζεται από το φακό έχουμε μέρα.


Λήψη αρχείου

Τι κάνουμε κατά την διάρκεια της ημέρας και τι κατά τη διάρκεια της νύχτας;

Τη Μέρα: Ξυπνάμε, φοράμε ρούχα, τρώμε πρωινό, πηγαίνουμε σχολείο, βόλτες στο πάρκο, στα μαγαζιά, παίζουμε, πηγαίνουμε εκδρομές…

Τη Νύχτα: Πηγαίνουμε στην πιτσαρία για πίτσα, βλέπουμε τηλεόραση, ακούμε μουσική, φοράμε πιτζάμες, κοιμόμαστε, ξεκουραζόμαστε, χαλαρώνουμε, καθόμαστε στο τζάκι και ψήνουμε κάστανα, βλέπουμε όνειρα.

Με χάρτινα πιάτα δημιουργήσαμε μια κατασκευή τη μέρα και τη νύχτα.


Λήψη αρχείου

Ακούσαμε και μάθαμε το τραγουδάκι: “Καλημέρα και Καληνύχτα”

“Από αυγή σε δύση τρέχω”… Το ταξίδι του ήλιου

Ο βασιλιάς Ήλιος, αυτός που δίνει ζωή  στα ζώα και στα φυτά προβάλλει το  πρωί  πίσω από τα βουνά και μαζί του ξυπνούν όλα τα ζωντανά της γης.

Το μεσημέρι ανεβαίνει ψηλά στον ουρανό και είναι ζεστός και λαμπερός και καυτερός… το απόγευμα σιγά σιγά κατεβαίνει και το βράδυ κρύβεται… Τότε ο ουρανός σκοτεινιάζει και γίνεται βράδυ…

Τι συμβαίνει όμως; Τι κάνει ο ήλιος; Πως ταξιδεύει και κυλά η μέρα μας μέχρι να’ ρθει πάλι το βραδάκι και μετά πάλι από την αρχή;

Ακούσαμε αυτό το χαριτωμένο τραγουδάκι: “Ο ήλιος θέλει διακοπές” και συζητήσαμε.

Τι είναι αυτό που κάνει τον ήλιο να κουράζεται τόσο και πόσο διαρκεί το ταξίδι του;

“Άμα είσαι ήλιος…Μπελάς…

από αυγή σε δύση τρέχω

φέξε εδώ κι εκεί και πέρα

κι ούτε ένα ρεπό μια μέρα…”

Ψάξαμε στο διαδίκτυο, βρήκαμε και παρακολουθήσαμε το μύθο: Ήλιος –  Φαέθων. Συζητήσαμε με τα παιδιά για το μύθο για τις εντυπώσεις μας, τις σκέψεις μας και τις απορίες μας

Παρακολουθήσαμε το ταξίδι του ήλιου.

Ζωγραφίσαμε το ταξίδι του Ήλιου.


Λήψη αρχείου

από κάτω από: 1ο Τμήμα ΒΥΠ, 4ο Τμήμα ΒΥΠ, 6ο Τμήμα ΒΥΠ, Απίθανα Νηπιάκια 4ο - 6ο Τμήματα ΒΥΠ & 3ο ΠΟΠ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Απίθανα Νηπιάκια 1ο – 4ο Τμήματα ΒΥΠ & 3ο ΠΟΠ – H Γη γυρίζει… “Νύχτα είναι θα περάσει, καινούρια μέρα θα χαράξει”    

Η Τσικνοπέμπτη μας. Τμήμα 5, τμήμα Ένταξης και 4ο Ολοήμερο τμήμα ( Μαργαρίτες και Μαργαριτάκια )

Φεβ 202520

Φρίντα Κάλο και Ντιέγκο Ριβέρα.

Η Φρίντα Κάλο παντρεύτηκε δύο φορές τον μεξικάνο ζωγράφο Ντιέγκο Ριβέρα που έγινε γνωστός για τις μεγάλες τοιχογραφίες του σε δημόσια κτήρια στο Μεξικό και στην Αμερική στις οποίες απεικονίζονται η ιστορία και η κοινωνία του Μεξικού.

Τσικνοπέμπτη σήμερα και  η μεξικάνικη μουσική μας ξεσηκώνει και μας ταξιδεύει!


Λήψη αρχείου

από κάτω από: 5ο Τμήμα ΒΥΠ | με ετικέτα  |  Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Η Τσικνοπέμπτη μας. Τμήμα 5, τμήμα Ένταξης και 4ο Ολοήμερο τμήμα ( Μαργαρίτες και Μαργαριτάκια )    

2ο και το 3ο τμήμα ΒΥΠ. Πανελλήνιος Διαγωνισμός Ζωγραφικής της Παιδικής HELMEPA.

Φεβ 202518

παιδική Helmepa διαγωνισμός ζωγραφικής

Ο Πανελλήνιος Διαγωνισμός Ζωγραφικής της Παιδικής HELMEPA για τη σχολική χρονιά 2024-2025 έχει ως θέμα: «Λιβάδια Ποσειδωνίας: τα θαλασσινά μας δάση». Ο διαγωνισμός στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των παιδιών σχετικά με τη σημασία των λιβαδιών Ποσειδωνίας, τα οποία αποτελούν κρίσιμα θαλάσσια οικοσυστήματα.

Το 2ο και το 3ο τμήμα ΒΥΠ του σχολείο μας έλαβαν μέρος στο διαγωνισμό δημιουργώντας δύο έργα που έγιναν ένα και στάλθηκαν μαζί!

Το σημαντικότερο όμως ήταν πως δύο ομάδες μαθητών για ακόμη μια φορά έγιναν μία, ένα σύνολο μικρών ανθρώπων που δεν αποζητούν τον ανταγωνισμό αλλά τη συνεργασία!

 

από κάτω από: 2ο τμήμα ΒΥΠ, 3ο Τμήμα ΒΥΠ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 2ο και το 3ο τμήμα ΒΥΠ. Πανελλήνιος Διαγωνισμός Ζωγραφικής της Παιδικής HELMEPA.    

Τίποτα δεν πάει χαμένο ! Κομποστοποίηση Τμήμα 5, τμήμα Ένταξης και 4ο Ολοήμερο τμήμα ( Μαργαρίτες και Μαργαριτάκια)

Φεβ 202517

Στα πλαίσια του προγράμματος της παιδικής  Helmepa που παρακολουθούν τα Μαργαριτάκια μας μεταξύ άλλων θεμάτων , ασχολούμαστε με την ανακύκλωση ως έναν από τους τρόπους προστασία του περιβάλλοντος.

Πέρα από την ανακύκλωση χαρτιού αλουμινίου κλπ για τα οποία έχουμε φτιάξει γωνιά στην τάξη μας έτσι ώστε τα παιδιά να ανακυκλώνουν και στο νηπιαγωγείο, προχωράμε και στην κομποστοποίηση.

Μια πρώτη αφορμή για να ξεκινήσει η διαδικασία δίνεται με την ανάγνωση του παραμυθιού της Σοφίας Ζαραμπούκα με τίτλο : « Ο Μπεν η Μου και τα σκουπίδια» . Πρόκειται για ένα οικολογικό παραμύθι που βάζει σε μια παραμυθική λογική τα ζητήματα της ανακύκλωσης και κυρίως της πολύ δύσκολης κομποστοποίησης .

Στην συνέχεια οι αχόρταγοι γεωσκώληκές μας , μας λένε τι τους αρέσει να τρώνε και τι όχι , κι έτσι αρχίσαμε να τους ταΐζουμε γεμίζοντας τον αυτοσχέδιο κομποστοποιητή μας  με χώμα, φλούδες μπανάνας , φλούδες ακτινιδίων, τσόφλια από αυγά, φύλλα ξερά κλπ.

Όμως για να φτιάξουμε το δικό μας οργανικό λίπασμα οι γαιοσκώληκές μας θέλουν χρόνο , και  πολύ φαΐ.  Γι αυτόν τον λόγο λοιπόν  εκτός από τα περισσεύματα από το κολατσιό των παιδιών που θα βάζουμε μέσα στον κομποστοποιητή θα φέρνουν και οι γονείς υλικά για αυτόν  όπως φλούδες από πατάτες , ξερά φύλλα , κατακάθια από καφέ, στάχτη από το τζάκι, γκαζόν , πριονίδι και φρούτα ( όχι όμως από λεμόνια, πορτοκάλια και μανταρίνια γιατί στους γαιοσκώληκές μας δεν αρέσουν τα ξινά.

Αυτοσχέδιους μικρούς κομποστοποιητές από μικρά μπουκάλια νερού  έχουν και όλα τα Μαργαριτάκια στο σπίτι τους για να παρακολουθούν την διαδικασία πιο συχνά και για να μπορούν να την συζητάνε με τους γονείς τους .

Στο τέλος της εβδομάδας θα κάνουν καταγραφή των όσων παρατηρούν ως προς τις αλλαγές του χώματος και θα  φέρνουν το φύλλο παρατήρησης  στο νηπιαγωγείο για συζήτηση.

Για ακόμη μια φορά αποδεικνύεται ότι μπορούμε να είμαστε και να φερόμαστε σαν ενεργοί πολίτες σε οποιαδήποτε ηλικία , όσο μικροί κι αν είμαστε και ότι μπορούμε να συμβάλλουμε με τις μικρές ή τι μεγάλες μας δυνάμεις στην επίτευξη των 17 βιώσιμων στόχων του Ο.Η.Ε. που στόχο έχουν την υλοποίηση τους έως το 2030 .

Με την συγκεκριμένη δράση μας συμβάλλουμε στην επίτευξη του στόχου 3 σχετικά με την καλή υγεία και ευημερία και στην επίτευξη του στόχου 11 σχετικά με τις βιώσιμες πόλεις και κοινότητες.

Μα πιο πολύ από όλα μαθαίνουμε να είμαστε συνειδητοποιημένοι αυριανοί πολίτες με ενεργή συμμετοχή για το καλό του σπιτιού μας που λέγεται Γη και για το καλό όλων μα όλων των συνανθρώπων μας  !

 


Λήψη αρχείου

 

 

από κάτω από: 5ο Τμήμα ΒΥΠ | με ετικέτα ,  |  Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Τίποτα δεν πάει χαμένο ! Κομποστοποίηση Τμήμα 5, τμήμα Ένταξης και 4ο Ολοήμερο τμήμα ( Μαργαρίτες και Μαργαριτάκια)    

Απίθανα Νηπιάκια 1ο – 4ο Τμήματα ΒΥΠ & 3ο ΠΟΠ – Γιορτή ΑΓΑΠΗΣ 13 &14 Φεβρουαρίου

Φεβ 202515

Γιορτή ΑΓΑΠΗΣ Οι ημέρες 13 και 14 Φεβρουαρίου είναι αφιερωμένες στην αγάπη και στην οικογένεια.

Στιγμιότυπο οθόνης 7041

13 Φεβρουαρίου – Ακύλας και Πρίσκιλλα: Οι Άγιοι της αγάπης “Οι Άγιοι και Πρίσκιλλα ήταν ζευγάρι με καταγωγή από τον Πόντο. Άνθρωποι ενάρετοι και ευσεβείς. Βαπτίσθηκαν από τον Απόστολο Παύλο Χριστιανοί και αργότερα μαρτύρησαν από τους διώκτες του χριστιανισμού. Αγαπούσαν πολύ αλλά και σέβονταν πολύ ο ένας τον άλλο και είναι προστάτες της οικογένειας”.

14 Φεβρουαρίου – Ο Βαλεντίνος “Ήταν ένας ιερέας που πάντρευε νεαρά ζευγάρια ώστε να γλιτώνουν με αυτό τον τρόπο τα αγόρια από τη στρατιωτική θητεία. Η πίστη του στην αγάπη και στην οικογένεια ήταν αυτό που τον οδήγησε στη φυλακή. Αρνούμενος να αποκηρύξει την πίστη του, ερωτεύτηκε την τυφλή κόρη του δεσμοφύλακα του, στην οποία μάλιστα έστειλε κι ένα γράμμα με την υπογραφή: “Με αγάπη από τον Βαλεντίνο σου”.

Διαβάσαμε την ιστορία: “Ο ερωτευμένος βάτραχος”

Σύντομη περιγραφή από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου:

“Ο Βάτραχος ανησυχεί για την υγεία του, η καρδιά του ξαφνικά άρχισε να χτυπά πολύ δυνατά. Ο Λαγός του λέει πως μάλλον είναι ερωτευμένος. Ναι, αλλά ερωτευμένος με ποια;”

Μια ασυνήθιστα τρυφερή ιστορία αγάπης του ταλαντούχου Μάη Βελθιους – ενός εικονογράφου με παγκόσμια αναγνώριση.

Μπορείτε να το δείτε στα αγγλικά στο παρακάτω βίντεο.

Διδακτική αξιοποίηση της ιστορίας:


Λήψη αρχείου

Τραγουδήσαμε το τραγουδάκι: “Ο Ερωτευμένος βάτραχος” με τη βοήθεια του βίντεο

Γνωρίσαμε τους προστάτες της αγάπης και τραγουδήσαμε την αγάπη.

Μ’ αγαπάς, σ’ αγαπώ,

θέλω αλήθεια να στο πω

Μια αγκαλιά και ένα φιλάκι σου γλυκό,

λένε πάντα σ’ ΑΓΑΠΩ!

Δημιουργήσαμε μια όμορφη κατασκευή: “Ο ΑΓΑΠΟΥΛΗΣ”


Λήψη αρχείου

Αγαπάμε τους γονείς μας, τους φίλους, τα αδέρφια, τους παππούδες και τις γιαγιάδες, τα ξαδέρφια, τους θείους, τις δασκάλες, τα ζωάκια, τα φυτά τα λουλούδια… και πολλά άλλα.

Πώς μπορούμε να δείξουμε την αγάπη μας σε κάποιον, με ποιον τρόπο;

  • Με μια μεγάλη αγκαλιά
  • Με ένα γλυκό φιλί
  • Με ένα ωραίο δώρο
  • Με ένα όμορφο λουλούδι
  • Με μια ζωγραφιά
  • Με μια κάρτα
  • Με όμορφα λόγια
  • Με ένα τραγούδι

Φυλλάδιο εργασίας:


Λήψη αρχείου

Συναρμολογήσαμε και γράψαμε τη λέξη ΑΓΑΠΗ

Ακούσαμε και μάθαμε το τραγούδι: “Η αγάπη είναι”

η ΑΓΑΠΗ είναι…

Στιγμιότυπο οθόνης 7042

Φτιάξαμε όμορφα καδράκια καρδούλες με την τεχνική της συμμετρίας για να τις χαρίσουμε σ’ αυτούς που αγαπάμε.


Λήψη αρχείου

Η αγάπη είναι ένα συναίσθημα μεγαλειώδες, και πηγάζει μέσα από την ψυχή. Το πιο σημαντικό από όλα είναι πάντα να τη δείχνουμε και να την εκφράζουμε με πράξεις τρυφερές κάθε στιγμή, κάθε λεπτό. Η αγάπη όταν μοιράζεται απλόχερα, μεγαλώνει και πολλαπλασιάζεται! Η ΑΓΑΠΗ δεν γνωρίζει σύνορα.

“…Ν’ αγαπάς τα βουνά και τα πέλαγα

Τους γνωστούς και τους άγνωρους τόπους

Τα πουλιά, τα λουλούδια, τα σύννεφα

Και πολύ ν’ αγαπάς τους ανθρώπους.”

από κάτω από: 1ο Τμήμα ΒΥΠ, 4ο Τμήμα ΒΥΠ, 6ο Τμήμα ΒΥΠ, Απίθανα Νηπιάκια 4ο - 6ο Τμήματα ΒΥΠ & 3ο ΠΟΠ, Γιορτές | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Απίθανα Νηπιάκια 1ο – 4ο Τμήματα ΒΥΠ & 3ο ΠΟΠ – Γιορτή ΑΓΑΠΗΣ 13 &14 Φεβρουαρίου    

Απίθανα Νηπιάκια 1ο – 4ο Τμήματα ΒΥΠ & 3ο ΠΟΠ – Οι μέρες της βδομάδας

Φεβ 20259

Συνεχίζοντας το ταξίδι του χρόνου και για να εισάγουμε τα παιδιά στη ροή του χρόνου, ημέρα, μέρες, εβδομάδα, διαβάζουμε μια όμορφη ιστορία. Έτσι μαθαίνουμε τις μέρες της βδομάδας μέσα από αυτήν. Κατανοούμε τη σειρά, τη διαδοχή και την απαρίθμηση των ημερών της εβδομάδας και κάνουμε αντιστοίχιση του αριθμού 7 με το πλήθος των ημερών.

Στιγμιότυπο οθόνης 6927

“Η Κυρά βδομάδα και οι κόρες της”

Μια φορά κι έναν καιρό σ’ ένα πανέμορφο σπίτι μ’ έναν υπέροχο κήπο, με καταπράσινο γκαζόν, πολύχρωμα λουλούδια, παιδική χαρά και μια μεγάλη πισίνα, ζούσε μια πολύ όμορφη κυρία που την έλεγαν Βδομάδα. Είχε επτά κοριτσάκια που ήταν πολύ χαρούμενα και αγαπημένα…


Λήψη αρχείου

Ερωτήσεις κατανόησης για τις μέρες:


Λήψη αρχείου

Ακούσαμε και μάθαμε το τραγουδάκι με τις μέρες:

Ετοιμάσαμε καπέλα και δραματοποιήσαμε το τραγούδι:


Λήψη αρχείου

Παρακολουθήσαμε ένα βίντεο με τίτλο: “Ο Λάκης και οι μέρες της βδομάδας – Μαθαίνω τις μέρες της Εβδομάδας”, συμμετείχαμε στα παιχνίδια που προτείνει και μάθαμε τις χρονικές έννοιες, το “Σήμερα είναι – Χθες ήταν – Αύριο θα είναι”.

Κάναμε μια κατασκευή για το σπίτι: “Το ρολόι με τις μέρες της βδομάδας” 


Λήψη αρχείου

από κάτω από: 1ο Τμήμα ΒΥΠ, 4ο Τμήμα ΒΥΠ, 6ο Τμήμα ΒΥΠ, Απίθανα Νηπιάκια 4ο - 6ο Τμήματα ΒΥΠ & 3ο ΠΟΠ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Απίθανα Νηπιάκια 1ο – 4ο Τμήματα ΒΥΠ & 3ο ΠΟΠ – Οι μέρες της βδομάδας    
« Παλιότερα άρθραΠιο πρόσφατα άρθρα »

Αναρτήσεις

Μουσικό χαλί

Σήμερα είναι:

Μάρτιος 2026
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031  

Ένα Ταξίδι στα Γιαννιτσά του Περασμένου Αιώνα

Γιαννιτσά – Μια ανάμνηση από παλιά

European SchoolRadio Logo

Σύνδεση με τα στοιχεία που διαθέτετε στο ΠΣΔ


Log in



 

Πρόσφατα άρθρα

“Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος”- Έπαινος Διαγωνισμού Αστέρι της Ευχής 2024-2025 – 213 – 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ (1ο, 4ο ΒΥΠ & 3ο ΠΟΠ Τμήματα)

Stigmiotypo othonhs 7250

Make-A-Wish (Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος)
Τα Απίθανα Νηπιάκια (1ο, 4ο ΒΥΠ & 3ο ΠΟΠ Τμήματα) υλοποιούν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα "Αστέρι της Ευχής" το οποίο παρακινεί τους μαθητές όλων των βαθμίδων να αξιοποιήσουν δημιουργικά το Αστέρι, παίρνουν μέρος στο διαγωνισμό που προκηρύσσεται και συμμετέχουν με τη δική τους αφίσα.
“Και πάλι παιδί – Σχολείο – Παιχνίδι -Γέλιο – Αγκαλιές – Φίλους – Οικογένεια – Χαρά – Ταξίδια, Βόλτες, Διακοπές, Διασκέδαση… – και πάλι ΖΩΗ!”

Robert Fulghum «Όσα πραγματικά θα έπρεπε να ξέρω τα έμαθα στο νηπιαγωγείο»

images

Ο Γέροντας Παΐσιος για το νηπιαγωγείο

G Paisios 300x193 1

«Για μένα, ενώπιον του Θεού, το πιο υπεύθυνο επάγγελμα, που μπορεί να κάνει κάποιος, είναι νηπιαγωγός. Αλλά και το πιο δύσκολο, γιατί πλάθει ψυχές. Και πλάθοντας ψυχές, πλάθεις ανθρώπους, οι οποίοι είναι κατ’ εικόνα του Θεού πλασμένοι. Και έτσι γίνεσαι συνεργός του Θεού, όπως γίνονται και οι γονείς, όταν τεκνοποιούν». Και συνέχισε: «Αν δεν έχεις τα κότσια να γίνεις νηπιαγωγός, να γίνεις δάσκαλος. Είναι το ίδιο υπεύθυνο. Κι αν δεν μπορείς ούτε δάσκαλος, τότε να γίνεις καθηγητής»!

Σαν σήμερα

27/3: Παγκόσμια Ημέρα Θεάτρου
Η Παγκόσμια Ημέρα Θεάτρου είναι η ετήσια γιορτή της διεθνούς θεατρικής κοινότητας, από το 1961, όταν πρωτοεμφανίσθηκε με πρωτοβουλία του Διεθνούς Ινστιτούτου Θεάτρου. Εορτάζεται κάθε χρόνο στις 27 Μαρτίου με θεατρικά δρώμενα και άλλες συναφείς με το θέατρο εκδηλώσεις, που διοργανώνονται από τα εθνικά τμήματα του Διεθνούς Ινστιτούτου Θεάτρου, μιας Μη Κυβερνητικής Οργάνωσης που συνενώνει τους επαγγελματίες του θεάτρου και συνεργάζεται στενά με την UNESCO.
   - Σχετικές αναρτήσεις

Εξερευνήστε ψηφιακά το Μουσείο Ακρόπολης στο Google Art Project.

google art project thumbnail2 0

Διεύθυνση ΠΕ Πέλλας

banner1 CENTER

Αρχαιολογικό Μουσείο Πέλλας

λήψη


Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων