Το χιόνι αν δεν το βρεις, το φτιάχνεις … Μιας και μιλάμε αυτές τις μέρες για το κρύο, τον πάγο και το χιόνι σκεφτήκαμε να φτιάξουμε μόνοι μας χιόνι με απλά υλικά και να παίξουμε με αυτό.
Εκτελέσαμε δύο συνταγές:
Στην πρώτη περίπτωση χρησιμοποιήσαμε 4 μέρη κορν φλάουρ και ένα μέρος λάδι
Στη δεύτερη περίπτωση χρησιμοποιήσαμε μαγειρική σόδα, νερό και λίγο γκλίτερ
Με τη δραστηριότητα αυτή πήραμε μέρος στην καμπάνια 2023 STEM Discovery Campaign: STEM IDENTITIES
#SDC23
Πως προστατεύονται τα ζώα τον χειμώνα; Η αρκούδα πέφτει σε χειμέριο ληθαργο, αλλά χρειάζεται μια φωλιά για να κοιμηθεί εκεί με ασφάλεια και να διατηρηθεί ζεστή.
Οι μαθητές χρησιμοποιώντας τουβλάκια, χαρτόνι και χαρτιά γκοφρέ έφτιαξαν μια ομαδική κατασκευή για τις δύο καφέ αρκούδες μας.
Με τη συγκεκριμένη δραστηριότητα το σχολείο μας πήρε μέρος στην Καμπάνια 2023 STEM Discovery Campaign: STEM IDENTITIES
#SDC23
Join the 2023 STEM Discovery Campaign, a joint international initiative organised by Scientix that invites educators, projects, organisations, libraries, schools, universities, youth clubs and all the interested stakeholders across Europe and the world to celebrate careers and studies in the fields of Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM).
The theme for the 2023 STEM Discovery Campaign is STEM Identities. STEM identity plays an important role in an individual’s success in educational environments, their career goals and orientation. Developing a STEM identity increases the likelihood that learners will develop science literacy – some might even follow a STEM career path.
We invite everyone to get involved in the 2023 STEM Discovery Campaign by organizing, conducting and taking part in various STEM activities and featuring them on the STEM Discovery Campaign map, becoming partners and participating in our competitions as well as other online events!
Add your STEM activity on the Map!
Are you participating in a STEM activity between February and April 2023? Include it on the map! Sign in to your (free) Scientix account and put your activity on a world map.
You want to participate?
Will you be organising, conducting and/or taking part in STEM activities during these three months? Are you interested in showcasing any projects? Are you a teacher or an organisation working in STEM? All STEM-related actions can be included on the STEM Discovery Campaign map and help spark learners’ interest in STEM and shape their STEM identities!
Are you interested in becoming a partner?
Public and privately funded projects, non-governmental and governmental organizations, universities, libraries, youth clubs, companies and schools active in STEM education are welcome to join the 2023 STEM Discovery Campaign as partners. By committing to the SDC23, the partners agree to:
For more information on the registration steps that potential partners need to follow, please download the guide for partners document and fill in the form. For general information and promotional materials, visit the official page of the 2023 STEM Discovery Campaign on the Scientix portal.
Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου προσφέρει την ευκαιρία να αναδείξουμε τις θετικές χρήσεις της τεχνολογίας και να διερευνήσουμε το ρόλο που όλοι διαδραματίζουμε συμβάλλοντας στη δημιουργία μιας καλύτερης και ασφαλέστερης διαδικτυακής κοινότητας.
Το σχολείο μας αναλαμβάνει το ρόλο του Υποστηρικτή στον εορτασμό της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου οργανώνοντας μια εκδήλωση για το συγκεκριμένο θέμα.
8)Ακούσαμε το τραγούδι “Five little pumpkins”
9)STEAM: Κολοκύθες
Μπορείς να φτιάξεις έναν φράχτη που να χωράει και τις πέντε κολοκύθες χωρίς να πέσουν;
Προτείναμε κάποια υλικά στα παιδιά (πλαστελίνη, σύρμα πίπας, τουβλάκια, γλωσσοπίεστρα), τα χωρίσαμε σε ομάδες και τους ζητήσαμε να δώσουν λύση στο πρόβλημα που παρατήρησαν στο τραγούδι της προηγούμενης δραστηριότητας.
Τα παιδιά έφτιαξαν κολοκύθες με πορτοκαλί πλαστελίνη και στη συνέχεια πειραματίστηκαν με τα τουβλάκια και τα γλωσσοπίεστρα για να κατασκευάσουν έναν φράχτη.
Όταν τα κατάφεραν, επιχείρησαν να βελτιώσουν την κατασκευή τους ή να την κάνουν ακόμη πιο ψηλή για να έχουν οι κολοκύθες καλύτερη θέα.
10) Μάθαμε τη φωνούλα “Κ”, όπως κολοκύθα
11) Παιχνιδοτράγουδο “Who took the pumpkins?” (στο ρυθμό του “Ποιός έχει πάρει το γλυκό της μαμάς”)
https://www.youtube.com/watch?v=5y9Fg2aJ-EI
12) Φτιάξαμε το κτήμα της γριούλας από το παραμύθι “Too many pumpkins” με τουβλάκια Lego Duplo
13) Κάναμε δραστηριότητες μαθηματικών με κολοκυθόπιτες
Μπορείς να φτιάξεις κάθε κολοκύθα με τα σωστά κομμάτια, ώστε κάθε ένα να σχηματίζει τον ίδιο αριθμό;
Θα βρείτε το Μέρος Α’ στον παρακάτω σύνδεσμο:
Ο μύθος της Περσεφόνης, της χαμένης κόρης μας εισήγαγε στη θεματική του φθινοπώρου…
Τι ξέρουμε για το φθινόπωρο;
Συζητήσαμε για τη σπορά, τα αποδημητικά πουλιά, την εθνική γιορτή της 28ης Οκτωβρίου, το άνοιγμα των σχολείων, τις αλλαγές στη φύση, τον καιρό και τα φθινοπωρινά φρούτα.
Στη συνέχεια αποφασίσαμε να ασχοληθούμε περισσότερο με τις κολοκύθες. Φέραμε κολοκύθες στο σχολείο, φτιάξαμε τη γωνιά τους και αρχίσαμε τις δραστηριότητες …
1) Παρατηρήσαμε τις κολοκύθες, τις αγγίξαμε, τις μυρίσαμε, τις ζυγίσαμε, μετρήσαμε το ύψος τους με τουβλάκια και την περίμετρό τους με σπάγγο.
2) Συζητήσαμε για τα μέρη από τα οποία αποτελείται η κολοκύθα, είδαμε φωτογραφίες και βιντεο. Μάθαμε, επίσης, για τον κύκλο ζωής της.
3) Συγκρίναμε τις κολοκύθες με τα μήλα και καταγράψαμε τις απόψεις μας
Ποιές είναι οι διαφορές τους; Καταγράψαμε τις ομοιότητες στο πράσινο φύλλο που τα ενώνει.
4) Διαβάσαμε το παραμύθι “Too many pumpkins” και ζωγραφίσαμε την αγαπημένη μας σκηνή
Θα βρείτε το παραμύθι στον παρακάτω σύνδεσμο
5) Φτιάξαμε τις δικές μας κολοκύθες
6) Λύσαμε το μυστήριο της χαμένης κολοκυθόπιτας
Η αγρότισσα έψησε μια κολοκυθόπιτα και μετά την άφησε στο παράθυρο να κρυώσει. Όταν επέστρεψε μετά από λίγο, η κολοκυθόπιτα είχε εξαφανιστεί…. Ποιό από τα ζωάκια της φάρμας την πήρε άραγε; Συγκεντρώσαμε τα στοιχεία, ακονίσαμε το μυαλό μας και μάθαμε να βγάζουμε συμπεράσματα καλλιεργώντας την κριτική μας σκέψη.
7) Κάναμε ασκήσεις κωδικοποίησης και πήραμε μέρος στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα με εικόνες δυαδικού κώδικα (Binary codes)
Unplugged Coding
Πραγματοποιήσαμε δραστηριότητες κωδικοποίησης χωρίς διαδίκτυο και συσκευές (unplugged coding). Χρησιμοποιήσαμε ένα φύλλο εργασίας με πλέγμα (pixel art). Σε αυτό οι μαθητές έλαβαν δυαδικούς αριθμούς (το μυστικό μήνυμα) και το μετέφρασαν σε δυαδική εικόνα, αποκαλύπτοντας το μυστικό μήνυμα. Τα 0 μετατράπηκαν σε λευκά τετράγωνα και τα 1 σε χρωματιστά (καφέ ή πορτοκαλί). Η μυστική εικόνα που αποκαλύφθηκε ήταν μία κολοκύθα.
Θα βρείτε το Μέρος Β’ στον παρακάτω σύνδεσμο:
Κι όμως η ζωή στο νηπιαγωγείο δεν κυλάει πάντα ομαλά…
Την Τρίτη 13 Δεκεμβρίου γίναμε μάρτυρες μιας πρωτόγνωρης κατάστασης. Κληθήκαμε να βάλουμε τα δυνατά μας, να ενώσουμε τις δυνάμεις μας με τους γονείς και να λύσουμε μια σειρά μυστηρίων.
Όλα ξεκίνησαν όταν ανοίξαμε τον φούρνο και είδαμε τον Μπισκοτάνθρωπο να ξεφεύγει τρέχοντας προς άγνωστη κατεύθυνση. Ακολουθώντας τον Μπισκοτάνθρωπο, λύσαμε γρίφους σχετικούς με τα χριστουγεννιάτικα και πρωτοχρονιάτικα έθιμα της Ευρώπης, χορέψαμε, τραγουδήσαμε, ώσπου καταλήξαμε στην κρυψώνα του και αυτός στην κοιλιά μας….
Ευχαριστούμε πολύ τους γονείς που αποδέχτηκαν την πρόσκλησή μας και ελπίζουμε να διασκέδασαν όσο κι εμείς!!!
Ευχαριστούμε, επίσης, τον Σύλλογο Γονέων & Κηδεμόνων του σχολείου μας για την προσφορά των μπισκότων !!!
Το σχολείο μας συμμετείχε φέτος μέσω του Γραφείου Σχολικών Δραστηριοτήτων Π.Ε. Λάρισας στη δράση του «Make a wish» επιθυμώντας να ευαισθητοποιήσει τα παιδιά γύρω από τον εθελοντισμό.
Το Make-A-Wish (Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος) εκπληρώνει ευχές παιδιών 3 – 18 ετών που νοσούν από σοβαρές ασθένειες. Το Αστέρι της Ευχής κλείνει φέτος τα 24 του χρόνια και έχει δώσει δύναμη σε εκατοντάδες παιδιά με σοβαρές ασθένειες. 24 ολόκληρα χρόνια, μαθητές από όλα τα σχολεία της χώρας προσφέρουν για την ίαση παιδικών ψυχών.
Την προηγούμενη εβδομάδα επισκέφθηκε το νηπιαγωγείο μας η μουσικός κ.Βίκυ Ίφου για να μας βοηθήσει να εντοπίσουμε τον Άη Βασίλη.
Ένα ξωτικό μας ενημέρωσε πως βρήκε ένα γράμμα, στο οποίο ο Άγιος Βασίλης αναφέρει πως αισθάνεται στενοχωρημένος, καθώς πιστεύει πως οι άνθρωποι έχουν ξεχάσει τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς και νοιάζονται μόνο για τα δώρα που μοιράζει.
Μέσα από πολλές δραστηριότητες θεατρικού παιχνιδιού περάσαμε από τη φουρτουνιασμένη θάλασσα, βρήκαμε το κρησφύγετο του μάγου, περάσαμε από λίμνη με τις λάσπες, το στενό τούνελ, γνωρίσαμε τον τεράστιο γίγαντα που όλο γελάει …… ολοκληρώσαμε πολλές δοκιμασίες, χορέψαμε, τραγουδήσαμε και χαρήκαμε πολύ. Στο τέλος συναντήσαμε τον Άγιο Βασίλη και του αποδείξαμε πως γνωρίζουμε όλα τα χριστουγεννιάτικα και πρωτοχρονιάτικα έθιμα του τόπου μας !!!
Ευχαριστούμε πολύ την κ.Ίφου για την επίσκεψή της !!!
Το Νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στην Παγκόσμια Ημέρα Δράσης των Σχολείων για την υποστήριξη της Σκυταλοδρομίας “Running Out of Time”
Πρόκειται για μια δράση που διοργανώνεται από το Διεθνές Ίδρυμα για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση (FEE) την Carbon Copy και με την υποστήριξη της UNESCO.
#RunningOutOfTime #GlobalSchoolsActionDay #TheClimateRelay
#ecoschools