Συμμετοχή στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα

Στις Από Κατηγορία: Καινοτόμες δράσεις

Το Νηπιαγωγείο μας συμμετείχε και φέτος στην EU Code Week.
Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μια πρωτοβουλία που οργανώνεται κάθε χρόνο τον Οκτώβριο και έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο. Η εκμάθηση συγγραφής κώδικα μας βοηθάει να κατανοούμε τον κόσμο που εξελίσσεται ταχύτατα γύρω μας, να διευρύνουμε τις γνώσεις μας για τον τρόπο λειτουργίας της τεχνολογίας και να αναπτύσσουμε δεξιότητες και ικανότητες, ώστε να ανακαλύπτουμε νέες ιδέες και να καινοτομούμε.
Κάποιες από τις δραστηριότητες με τις οποίες πήραμε μέρος στην Code Week είναι:

1) Οι περιπέτειες του Έλμερ
Αφού διαβάσαμε πολλές από τις ιστορίες του αγαπημένου μας ήρωα, αποφασίσαμε να επισκεφθούμε και να γνωρίσουμε από κοντά αυτόν και τους φίλους του. Στη δραστηριότητα αυτή χρησιμοποιήσαμε το ρομποτάκι μας. Μιλήσαμε για τον τρόπο με τον οποίο μπορούμε να του δώσουμε εντολές ώστε να κινηθεί προς την κατεύθυνση που θέλουμε και να φτάσει στον στόχο που θέτουμε κάθε φορά.
311004228 2361594893990938 6288341510912040887 n

2) Σχήματα
Παρατηρήσαμε ότι ο Έλμερ είναι διαφορετικός από τους άλλους ελέφεντες εξαιτίας των τετραγώνων που έχει στο σώμα του. Με αφορμή αυτό, συζητήσαμε για τα σχήματα και βοηθήσαμε το ρομποτάκι μας να φτάσει σε διάφορα σχήματα.

285990277 1302335667252221 1012681559666882956 n

3) Unplugged Coding
Δυαδικός κώδικος
Πραγματοποιήσαμε δραστηριότητες κωδικοποίησης χωρίς διαδίκτυο και συσκευές (unplugged coding). Χρησιμοποιήσαμε ένα φύλλο εργασίας με πλέγμα (pixel art). Σε αυτό οι μαθητές έλαβαν δυαδικούς αριθμούς (το μυστικό μήνυμα) και το μετέφρασαν σε δυαδική εικόνα, αποκαλύπτοντας το μυστικό μήνυμα. Τα 0 μετατράπηκαν σε λευκά τετράγωνα και τα 1 σε χρωματιστά (καφέ ή πορτοκαλί). Η μυστική εικόνα που αποκαλύφθηκε ήταν μία κολοκύθα.
12

IMG 20221014 120033
312629678 631233545159590 4537365865027927224 n

IMG 20221018 080654 Dotty Pumpkin Orange

4) Unplugged Coding
Πρωινή γυμναστική με αλγόριθμους

Κάναμε γυμναστική στην αυλή του σχολείου ακολουθώντας οδηγίες. Χρησιμοποιήσαμε μεγάλα τετράγωνα με εντολές που στερεώσαμε στο δάπεδο. Οι εντολές είναι απλές και περιλαμβάνουν: τις εικόνες για την αρχή και το τέλος, τα βελάκια με τα οποία οι μαθητές προχωρούν μπροστά, πίσω, δεξιά ή αριστερά, τις εικόνες με διάφορες κινήσεις και τα πλαίσια, που δείχνουν πόσες φορές πρέπει να επαναλάβουν την κίνηση.
1

5) Ενισχυμένη πραγματικότητα

Ασχοληθήκαμε ξανά με τον φίλο μας Έλμερ, τον παρδαλό ελάφαντα.
Λόγω της παγκόσμιας ημέρας των ζώων, σκεφτήκαμε να φέρουμε έναν ελέφαντα στην τάξη μας με μια εφαρμογή εικονικής πραγματικότητας. Κατεβάσαμε το Arloopa από το Google Play δωρεάν και δώσαμε ζωή στον τον Έλμερ.
311250395 1157461044981386 4611144451275489894 n 1

Στο τέλος παραλάβαμε τα πιστοποιητικά συμμετοχής Award Boy 1 2

1

ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΡΙΟ ΜΗΝΥΜΑ

Στις Από Κατηγορία: Ανακοινώσεις

Το 1ο Νηπιαγωγείο Φαρσάλων ευχαριστεί θερμά τον Δήμαρχο Φαρσάλων κ. Εσκίογλου Μάκη, την αντιδήμαρχο κ. Χατζηπλή Σοφία, τον πρόεδρο της Σχολικής Επιτροπής κ. Κουκουλιό Σταύρο και τον αντιδήμαρχο κ. Δημήτρη Γούσια για τις εργασίες που πραγματοποιηθήκαν στο σχολείο μας. Συγκεκριμένα, για τον ελαιοχρωματισμό των αιθουσών και την ανακαίνιση της τουαλέτας. Επίσης, για την αγορά φωτοτυπικού μηχανήματος, κρεβατιών και φούρνου για τη στελέχωση του ολοήμερου τμήματος. Ευχαριστεί, επίσης, τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του 1ου Δημοτικού Σχολείου & Νηπιαγωγείου Φαρσάλων για τη βοήθειά τους καθ’ όλη τη διάρκεια των εργασιών.

Φάρσαλα, 13/10/2022
Θερμές ευχαριστίες
Η Προϊσταμένη και ο Σύλλογος Διδασκόντων του 1ου Νηπιαγωγείου Φαρσάλων

ΕΠΑΙΝΟΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΑ BRAVO SCHOOLS

Στις Από Κατηγορία: Βραβεία, Καινοτόμες δράσεις

Το 1ο Νηπιαγωγείο Φαρσάλων συμμετέχοντας στο Bravo Schools με το etwinning programm “How will our fairy tale end?” εντάσσεται στο διεθνές σχολικό δίκτυο του World’s Largest Lesson και στο Δίκτυο Σχολείων Πρεσβευτών για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους in Αction SDGs Schools Club.
Μπράβο στους μικρούς μας μαθητές !!!

1

in action eimai presveytis 1

sdgs schools logo tagline bottom 1

281484453 5586230781406386 4388537688296858237 n 1

Δωρεά βιβλίων από τις εκδόσεις Διόπτρα

Στις Από Κατηγορία: Ανακοινώσεις

Ευχαριστούμε θερμά τις εκδόσεις Διόπτρα που ανταποκρίθηκαν στο αίτημα μας για δωρεά βιβλίων με σκοπό τον εμπλουτισμό της σχολικής βιβλιοθήκης του 1ου Νηπιαγωγείου Φαρσάλων !!!
281484453 5586230781406386 4388537688296858237 n

Επίσημοι συνεργάτες της καμπάνιας 2022 STEM Discovery της Scientix

Στις Από Κατηγορία: Βραβεία, Καινοτόμες δράσεις

Το 1ο Νηπιαγωγείο Φαρσάλων προστέθηκε στους επίσημους συνεργάτες της καμπάνιας 2022 STEM Discovery της Scientix οργανώνοντας δραστηριότητες STEM (Science, Technology, Engineering, Maths) και προωθώντας τις Φυσικές Επιστήμες στην προσχολική εκπαίδευση !!!

Η Scientix είναι μια πρωτοβουλία της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, η οποία προωθεί και υποστηρίζει μια πανευρωπαϊκή συνεργασία μεταξύ των εκπαιδευτικών που ασχολούνται με την εκπαίδευση STEM.
http://www.scientix.eu/events/campaigns/sdc22/partners

PARTNERS

2022 STEM Discovey Campaign

Στις Από Κατηγορία: Ανακοινώσεις

SDC22_visual

Join the 2022 STEM Discovery Campaign, a joint international initiative organised by Scientix that invites projects, organisations, libraries, schools, universities and youth clubs across Europe and around the world to celebrate careers and studies in the fields of Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM).

The theme for the 2022 STEM Discovery Campaign is STEM for all. STEM is present in virtually all aspects of our lives. That is why we believe everyone should have access to STEM education emphasizing the value of Science, Technology, Engineering and Mathematics. This year, we encourage every educational stakeholder to organize events and activities that raise student awareness and make STEM accessible to everyone, showcasing key skills that students and our societies will need in the near future.

We invite everyone to get involved in the 2022 STEM Discovery Campaign by organising STEM activities and featuring them on the STEM Discovery Campaign map, becoming partners and participating in our competitions as well as other online events!

 

Add your STEM activity on the Map!

Are you participating in a STEM activity between February and April 2022? Include it on the map! Participants organising an online STEM event or a STEM activity at schools from 1 February to 30 April 2022 may also enter the STEM Discovery Campaign competitions.

 

 

submit_activity

 

You want to participate?

Here are some ideas of what you can do to contribute to one of the biggest STEM campaigns worldwide:

Every action listed above can be included on the STEM Discovery Campaign map and therefore help us encourage more people to organise educational activities and make STEM for All!

 

Are you interested in becoming a partner?

Public and privately funded projects, non-governmental and governmental organizations, universities, libraries, youth clubs, companies and schools active in STEM education are welcome to join the 2022 STEM Discovery Campaign as partners. By committing to the SDC22, the partners agree to:

  • Organise and share information about (online) activities and actions in STEM education as part of the STEM Discovery Campaign.
  • Encourage third parties to support and join the initiative by organising STEM activities (online) or actions of their own and share information about them as part of the STEM Discovery Campaign.
  • Publish on their web page information in support of the STEM Discovery Campaign, hence facilitating an active exchange of information among projects, organisations and schools.

For more information on the registration steps that potential partners need to follow, please download the guide for partners document and fill in the form. For general information and promotional materials, visit the official page of the 2022 STEM Discovery Campaign on the Scientix portal.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Στις Από Κατηγορία: Ανακοινώσεις

 

  • Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, για το σχολικό έτος 2022-2023 θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2022. Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια νηπιαγωγεία γενικής παιδείας γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.
  • Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
  • Στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, για το σχολικό έτος 2022-23, εγγράφονται στο Νηπιαγωγείο μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2018.
  • Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου οι γονείς/ κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
  • Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
  • Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής https://proti-eggrafi.services.gov.gr/ και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
  • Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/τρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση:                                  «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

  • Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχουν αιτηθεί, περιλαμβάνονται :

Α. Αίτηση εγγραφής και τα δικαιολογητικά για το προαιρετικό ολοήμερο
πρόγραμμα ή/και το τμήμα πρόωρης υποδοχής
Β. Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.), το αργότερο έως το τέλος Σεπτεμβρίου.
Γ. Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών.
Δ. Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.


Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωσή του.

257230982 3148606382082270 1411381537250794251 n

ΜΑΓΝΗΤΕΣ

Στις Από Κατηγορία: Δραστηριότητες, Φυσικές Επιστήμες
1ο Τμήμα
Υπεύθυνη Νηπιαγωγός: Χουλιάρα Δώρα
Μαθησιακή περιοχή: Φυσικές επιστήμες
Ενότητα: Έννοιες και φαινόμενα από το φυσικό κόσμο
Περιεχόμενο: Μαγνητισμός    
Στόχος:
  1. Να προκληθεί η περιέργεια των μαθητών και να ικανοποιηθεί η ανάγκη τους για δράση και πειραματισμό
  2. Να αντιληφθούν ορισμένες χαρακτηριστικές ιδιότητες των μαγνητών
  3. Να μάθουν να διατυπώνουν υποθέσεις, να κάνουν πειράματα και να καταλήγουν σε συμπεράσματα.

257230982 3148606382082270 1411381537250794251 n255754044 212139034390981 1875026564397240777 n 255900421 2182489651888830 4095357670181148700 n

  • Στην αρχή
    παρουσιάσαμε στα παιδιά τρεις μαγνήτες με διαφορετικό σχήμα (έναν πεταλοειδή, ένα ραβδόμορφο και ένα κυκλικό) και ρωτήσαμε αν γνωρίζουν τι είδους αντικείμενα είναι αυτά, αν τα έχουν ξαναδεί και αν γνωρίζουν τι μπορούν να κάνουν.

DSC02667    255506926 936737347200948 3024897536881405070 n

  • Στη συνέχεια χωριστήκαμε σε τέσσερις ομάδες, κάθεμιά από τις οποίες πήρε έναν μαγνήτη και έψαξε μέσα στην τάξη μας να βρει ποιά αντικείμενα έλκει ο μαγνήτης και ποιά όχι.

2 3 255584992 3112126655722474 3207281205204676697 n 1 255688951 315820090052288 7396964301351526421 n 255745751 206154064894783 1435024732211063760 n256218691 2813721242253485 8377079256680436469 n 1

  • Ακούσαμε τις παρατηρήσεις και τις διαπιστώσεις των μαθητών μετά την εξερεύνησή τους και μιλήσαμε για τις ιδιότητες του μαγνήτη, την έλξη και την άπωση. Οι μαθητές περιεργάστηκαν τους μαγνήτες και τράβηξαν με αυτούς συνδετήρες και διπλόκαρφα. Φτιάξαμε ένα βιβλιαράκι για τους μαγνήτες.246987686 1106415306763606 1620306803015129032 n   255879801 1234760710359456 4174395944018165369 n ξκ
  • Καταγράψαμε σε πίνακα ποιά υλικά έλκει ο μαγνήτης και ποιά όχι.
    Στην αρχή διατυπώσαμε τις υποθέσεις, στη συνέχεια κάναμε τη δοκιμή και στο τέλος καταγράψαμε τα αποτελέσματα.

247411590 487476599076219 6896871350867224423 n 1

  • Μάθαμε για τη φωνούλα Μ
    1
  •  Συζητήσαμε για τη χρήση των μαγνητών στην καθημερινή ζωή.
    Γνωρίζετε ότι οι μαγνήτες κρατούν την πόρτα του ψυγείου κλειστή.
    Γνωρίζετε ότι οι μαγνήτες στερεώνουν το κούμπωμα στις τσάντες χειρός;
    Γνωρίζετε ότι οι μαγνήτες χρησιμοποιούνται για ανύψωση αυτοκινήτων σε μια μάντρα για ανακύκλωση;
    Γνωρίζετε ότι οι γερανοί με γιγαντιαίους μαγνήτες χρησιμοποιούνται για να βγάλουν και να πάρουν τα μέταλλα από τις χωματερές;
    (http://ekfe-ilioup.att.sch.gr/images/files/pdf/askiseis/nipiaexperiments.pdf, Από την ιστοσελίδα του ΕΚΦΕ Ηλιούπολης)
  •   Παίξαμε στον πίνακα με τα μαγνητικά γράμματα που έχουμε στην τάξη μας.4
  • 255493066 623128518862278 4215692383096333689 n 1
  •  Πείραμα: Ποιός μαγνήτης είναι ο πιο δυνατός;

Αρχικά οι μαθητές κάνουν υποθέσεις για το ποιος από τους τρεις μαγνήτες είναι ο πιο δυνατός. Στη συνέχεια τοποθετούμε τους μαγνήτες στην άκρη ενός τραπεζιού και τοποθετούμε στην άκρη τους συνδετήρες. Ο μαγνήτης που καταφέρνει να κρατήσει περισσότερους συνδετήρες είναι ο νικητής.

  • Πείραμα: Δημιουργία μαγνήτη

Ο μαγνητισμός είναι μια ιδιότητα που μπορεί να περάσει από μαγνήτες σε άλλα υλικά, ώστε να γίνουν και αυτά μαγνήτες.
Η εκπαιδευτικός χρησιμοποιεί έναν ραβδόμορφο μαγνήτη. Κρατά μια βελόνα ή καρφίτσα και τη σέρνει απαλά 30 φορές πάνω στο μαγνήτη, προς την ίδια κατεύθυνση. Δοκιμάζει τη βελόνα και οι μαθητές παρατηρούν πως “μεταμορφώθηκε” και αυτή σε μαγνήτη.
Στη συνέχεια οι μαθητές επαναλαμβάνουν το πείραμα χρησιμοποιώντας, όμως αντί για βελόνα, συνδετήρες. (http://ekfe-ilioup.att.sch.gr/images/files/pdf/askiseis/nipiaexperiments.pdf, Από την ιστοσελίδα του ΕΚΦΕ Ηλιούπολης)

  •   Με τη βοήθεια του μαγνήτη μετακινήσαμε αντικείμενα.

255796088 1026454248149652 889027567916315348 n

256410004 428031505365102 7344578256882050856 n    255437300 278820304021544 441591315902991634 n

  •   Ψυχοκινητικό παιχνίδι: Οι πόλοι του μαγνήτηΤα παιδιά γίνονται βόρειοι και νότιοι πόλοι μαγνητών φορώντας στο κεφάλι τους κόκκινο ή μπλε στεφάνι. . Κινούνται στην τάξη με τη μουσική και χωρίς να ακουμπούν τα παιδιά τους ίδιου χρώματος το ένα το άλλο. Όταν η μουσική σταματά κάθε παιδί έλκεται από ένα άλλο με αντίθετο πόλο.
  • Μπορείτε, επίσης, να παίξετε στην Kidipedia.

1

  • Επειδή πλησίαζε η γιορτή του Πολυτεχνείου διαβάσαμε την Ντενεκεδούπολη και συζητήσαμε για τον Λαδένιο και τον μαγνήτη, με τον οποίο επιχείρησαν τα ντενεκεδάκια να τον απομακρύνουν από την πόλη τους. Αφού πειραματιστήκαμε με τους μαγνήτες και τα τενεκεδάκια, διαπιστώσαμε πως το αλουμίνιο δεν έλκεται από τον μαγνήτη.

DSC02682 2

 

252201721 304440274600873 5226845947347555275 n

Πυραμίδα διατροφής

Στις Από Κατηγορία: Δραστηριότητες, Σώμα, Ευατός

Στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων “Ζω καλύτερα- Ευ ζην”, φτιάξαμε την πυραμίδα της διατροφής για να μάθουμε στον Robby, το ρομποτάκι μας,  πόσες μερίδες πρέπει να τρώει κάθε μέρα από κάθε μια από τις βασικές ομάδες τροφίμων.

252201721 304440274600873 5226845947347555275 n