1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΦΑΡΣΑΛΩΝ

Σας ενημερώνουμε ότι, κατόπιν σχετικής ενημέρωσης από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας, καλούνται οι ενδιαφερόμενοι/ες να συμμετάσχουν στον εθελοντικό θεσμό του Σχολικού Τροχονόμου για το σχολικό έτος 2026-2027. Όποιος/α επιθυμεί να προσφέρει εθελοντικά μπορεί να εκδηλώσει το ενδιαφέρον του/της και να υποβάλει αίτηση στη σχολική μονάδα. Οι αιτήσεις θα γίνονται δεκτές από Τρίτη 1 Σεπτεμβρίου έως και Παρασκευή 4 Σεπτεμβρίου 2026, έως τις 14:00. Η επιλογή θα πραγματοποιηθεί σύμφωνα με την προβλεπόμενη διαδικασία και την ισχύουσα νομοθεσία.

https://blogs.sch.gr/1nipfarsallar/files/2026/06/Mia-agkalia-kai-mia-istoria-gia-ton-pappoy-kai-th-giagia1.pdf.

“Μια αγκαλιά για τον παππού και την γιαγιά”
Τμήμα 1 και 2
Υπ. Εκπ/κοί:
Τσάτσου Αθανασία, Μπακαλοπούλου Μαγδαληνή

https://blogs.sch.gr/1nipfarsallar/files/2026/06/STEAM-ERGASTHRIO.pdf.

Τμήμα 2
Υπεύθυνη Εκπ/κός: Τσάτσου Αθανασία

https://blogs.sch.gr/1nipfarsallar/files/2026/06/KI-AN-HMOYN-EGO.pdf.

Εργαστήριο Δεξιοτήτων “Κι αν ήμουν εγώ;”
Υπ. Εκπ/κοί: Μπακαλοπούλου Μαγδαληνή, Τσάτσου Αθανασία

Υπ. Εκπ/κός: Χουλιάρα Δώρα
Ολοήμερο Τμήμα

Το Ολοήμερο Τμήμα του νηπιαγωγείου μας συμμετείχε με ενθουσιασμό στη διεθνή δράση Climate Action Day, υλοποιώντας μια σειρά από εκπαιδευτικές δραστηριότητες που είχαν ως στόχο την ευαισθητοποίηση των παιδιών γύρω από την κλιματική αλλαγή και την προστασία του περιβάλλοντος. Μέσα από βιωματικές προσεγγίσεις, παρατήρηση, συζήτηση και δημιουργικές εργασίες, οι μικροί μαθητές ήρθαν σε επαφή με βασικές έννοιες της βιωσιμότητας και της περιβαλλοντικής ευθύνης.

Η ενεργός συμμετοχή τους αναγνωρίστηκε με την απονομή πιστοποιητικού συμμετοχής, επιβραβεύοντας την προσπάθεια και τη δέσμευση της σχολικής μας κοινότητας να καλλιεργεί από μικρή ηλικία οικολογική συνείδηση και υπεύθυνες στάσεις απέναντι στον πλανήτη μας.

Υπ. Εκπ/κός: Χουλιάρα Δώρα

Κατά τη διάρκεια της φετινής σχολικής χρονιάς, το Ολοήμερο Τμήμα του Νηπιαγωγείου μας συμμετείχε με ενθουσιασμό στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα HELMEPA Junior, ένα πρόγραμμα περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης που στοχεύει στην καλλιέργεια της αγάπης και του σεβασμού των παιδιών για τη θάλασσα και το θαλάσσιο περιβάλλον.

Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, παιχνίδια, συζητήσεις, κατασκευές και δημιουργικές εργασίες, οι μικροί μαθητές γνώρισαν τη σημασία της προστασίας των θαλασσών, ενημερώθηκαν για τις επιπτώσεις της θαλάσσιας ρύπανσης και ανέπτυξαν υπεύθυνες στάσεις απέναντι στο φυσικό περιβάλλον.

Η συμμετοχή μας στο πρόγραμμα έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να γίνουν μικροί «πρεσβευτές» της προστασίας των θαλασσών, μεταφέροντας σημαντικά μηνύματα στις οικογένειές τους και στην τοπική κοινωνία. Παράλληλα, καλλιεργήθηκαν αξίες όπως η συνεργασία, η υπευθυνότητα και ο ενεργός σεβασμός προς το περιβάλλον.

Ευχαριστούμε θερμά το πρόγραμμα HELMEPA Junior για το πλούσιο εκπαιδευτικό υλικό και τις ευκαιρίες μάθησης που προσέφερε στους μαθητές μας. Συνεχίζουμε να ενισχύουμε την περιβαλλοντική συνείδηση των παιδιών, συμβάλλοντας στη διαμόρφωση ενεργών και υπεύθυνων πολιτών του αύριο.

https://blogs.sch.gr/1nipfarsallar/files/2026/05/ERGASTHRIO-YPEYTHYNA-PAIDIA-YPERASPISTES-ZOON.pdf.

Υπεύθυνη εκπ/κος: Τσάτσου Αθανασία

https://blogs.sch.gr/1nipfarsallar/files/2026/05/DRASH-ERGALEIOTHHKH-SE-PERIPTOSH-ANAGKHS.pdf.

Υπεύθυνοι εκπ/κοι:
Τσάτσου Αθανασία, Μπακαλοπούλου Μαγδαληνή

https://blogs.sch.gr/1nipfarsallar/files/2026/05/Drash-Energoy-Polith-2025-2026.pdf.

Υπεύθυνοι εκπ/κοι: Τσάτσου Αθανασία,
Μπακαλοπούλου Μαγδαληνή

 

Ολοήμερο Τμήμα
Υπεύθυνη Εκπ/κος: Χουλιάρα Δώρα
Στο νηπιαγωγείο μας ασχοληθήκαμε με ένα πολύ σημαντικό περιβαλλοντικό ζήτημα: τις πετρελαιοκηλίδες που δημιουργούνται στη θάλασσα από πετρελαιοφόρα πλοία και ατυχήματα.

Αρχικά, παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο και συζητήσαμε για το πώς δημιουργούνται οι πετρελαιοκηλίδες. Τα παιδιά εξέφρασαν απορίες και προβληματισμούς και μαζί διερευνήσαμε τις σοβαρές συνέπειες που έχουν στο περιβάλλον. Κατανοήσαμε ότι το πετρέλαιο καλύπτει την επιφάνεια του νερού, εμποδίζοντας το φως και το οξυγόνο να φτάσουν στους θαλάσσιους οργανισμούς. Μάθαμε ότι τα ψάρια και τα φυτά δυσκολεύονται να επιβιώσουν, τα θαλασσοπούλια δεν μπορούν να πετάξουν όταν τα φτερά τους γεμίσουν πετρέλαιο, ενώ επηρεάζεται και ο άνθρωπος μέσω της τροφικής αλυσίδας και της ρύπανσης των ακτών.

Στη συνέχεια, περάσαμε στη δράση μέσα από ένα πείραμα! Γεμίσαμε μια λεκάνη με νερό και τη χρωματίσαμε μπλε, ώστε να μοιάζει με θάλασσα. Αντί για πετρέλαιο, χρησιμοποιήσαμε ελαιόλαδο, το οποίο ρίξαμε στην επιφάνεια. Τα παιδιά παρατήρησαν ότι το λάδι δεν αναμειγνύεται με το νερό και σχηματίζει ένα «φιλμ» που επιπλέει και γυαλίζει.

Έπειτα, οι μικροί «επιστήμονες» ανέλαβαν να καθαρίσουν τη “θάλασσα”, δοκιμάζοντας διάφορες μεθόδους: με κουτάλια, με βαμβάκι στερεωμένο σε μανταλάκια και με πιπέτες. Μέσα από τη διαδικασία αυτή συνειδητοποίησαν πόσο δύσκολο είναι να καθαριστεί μια πετρελαιοκηλίδα και πόσος χρόνος και προσπάθεια απαιτείται.

Στο τέλος, συζητήσαμε τι μπορούμε να κάνουμε εμείς για να προστατεύσουμε τη θάλασσα. Τα παιδιά πρότειναν ιδέες και καταλήξαμε σε μερικές σημαντικές δράσεις:

• Δεν πετάμε σκουπίδια στη θάλασσα ή στην παραλία
• Μειώνουμε τη χρήση πλαστικού
• Συμμετέχουμε σε δράσεις καθαρισμού ακτών
• Ενημερώνουμε τους άλλους για την προστασία του περιβάλλοντος
• Σεβόμαστε τη θαλάσσια ζωή και δεν ενοχλούμε τα ζώα

Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή, τα παιδιά όχι μόνο έμαθαν για ένα σημαντικό περιβαλλοντικό πρόβλημα, αλλά ένιωσαν και ότι μπορούν να γίνουν μικροί προστάτες της θάλασσας!