Επιστρέφοντας,   μετά την καθαρή Δευτέρα  στο σχολείο μας,   μιλήσαμε  για τις εμπειρίες μας και συζητήσαμε και για τη Σαρακοστή. Ένα αρχαίο έθιμο που λειτουργεί ως εβδομαδιαίο ημερολόγιο για την περιοδο της νηστείας μέχρι το Πάσχα. Είναι φτιαγμένη με ζυμάρι ( συνήθως ), έχει επτά πόδια που αντιστοιχούν στις επτά εβδομάδες της Σαρακοστής.  Είδαμε διαδικτυακά σχετικό   εποπτικό υλικό για να ενημερωθούμε ακόμη πιο πολύ και μιλάμε για τα σαρακοστιανά – νηστίσιμα  φαγητά. Φτιάξαμε τη δική μας ομαδική “Κυρά Σαρακοστή” με αλατοζύμη) ( 1 ποτήρι αλάτι, ένα ποτήρι χλιαρό νερό, τρία ποτήρια αλεύρι), ένα εύχρηστο και πάνω απ’ όλα φυσικό υλικό, με τη βοήθεια του οποίου τα παιδιά μπορούν να αναπτύξουν τη φαντασία τους,  να ασκηθούν στην εκτέλεση λεπτών κινήσεων και να διασκεδάσουν.

 

Αφού,  ζυμώσαμε την “Κυρά Σαρακοστή” την ψήσαμε  και τη βάψαμε!!

Σε επόμενη δραστηριότητα φτιάξαμε και την ατομική μας  “Κυρά Σαρακοστή” την οποία τα παιδιά πήραν στο σπίτι τους. Κάναμε επανάληψη στους αριθμούς  και μάθαμε και το ανάλογο τραγούδι.

 

Συνεχίσαμε το θέμα μας με το “Σαρακοστιανό τραπέζι” αφού πρώτα παρατηρήσαμε στο διαδίκτυο τον πίνακα του Σπύρου Βασιλείου ενός μεγάλου καλιτέχνη. Εμπνευστήκαμε κι αποφασίσαμε να φτιάξουμε κι εμείς το δικό μας “Σαρακοστιανό τραπέζι” με τη μόνη διαφορά βάλαμε και αρτύσιμα φαγητά κάτω από το τραπέζι εμπλουτίζοντας έτσι τις γνώσεις μας. Αρχικά χωρίσαμε τις τροφές σε νηστίσιμες και αρτύσιμες. Ύστερα τις κολλήσαμε στη σωστή θέση. Τις νηστίσιμες πάνω στο τραπέζι  τις αρτύσιμες κάτω από το τραπέζι. Εμπλέκουμε και τη γλώσσα,  βρίσκουμε από τι γράμμα αρχίζουν οι τροφές.

 

Τέλος, είπαμε ότι από τα ποδαράκια της κόβουμε ή διαγράφουμε ένα κάθε Σάββατο και όταν όλα τελειώσουν  θα έχουμε  τη γιορτή του Πάσχα.