Στις 30  Ιανουαρίου, κάθε χρόνο, γιορτάζουμε τη μνήμη των Τριών Ιεραρχών.

 

Η γιορτή τους είναι γιορτή της παιδείας και των γραμμάτων, γιορτή των δασκάλων και των μαθητών. Είναι γιορτή τόσο Σχολική όσο και Χριστιανική. Σχολική, γιατί οι Τρεις Ιεράρχες, ήταν άνθρωποι μορφωμένοι, σοφοί δάσκαλοι, φημισμένοι ρήτορες και συγγραφείς. Πρόσφεραν πάρα πολλά στα γράμματα, διαθέτοντας ολόκληρη  την περιουσία τους. Χριστιανοί, γιατί και οι τρεις ήταν ευσεβείς Ιεράρχες, επιφανείς θεολόγοι, με κοινωνική προσφορά και φιλανθρωπικό έργο, που διέθεσαν τη ζωή τους στην πίστη τους για το Χριστό. Στο Νηπιαγωγείο μας, για να τους τιμήσουμε,  μάθαμε τα ονόματά τους, αναφερθήκαμε στη ζωή τους, στην προσφορά τους στα γράμματα. Είδαμε εποπτικό υλικό στο διαδίκτυο. Φτιάξαμε και μια κατασκευή, την οποία  τα παιδιά πήραν στο σπίτι τους. 

 

 

 

Η  θεματική  ενότητα που ασχοληθήκαμε στην πορεία ήταν  “ο Χειμώνας ΑΑΑΑ Αρχίζει η παγωνιά… “

Σκοπός  η διεύρυνση των γνώσεων σχετικά με τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της εποχής του Χειμώνα. Η συγκεκριμένη θεματική ενότητα  εστιάζει στις αλλαγές στη φύση, τον καιρό, τη χειμερία νάρκη των ζώων, τα χειμερινά ρούχα, τα μέσα θέρμανσης, χειμερινά αθλήματα κλπ. Τα παιδιά μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, όπως εικαστικές δημιουργίες, ομαδικές κατασκευές,    παιχνίδια ρόλων, ανάγνωση σχετικών βιβλίων,  τραγούδια γνώρισαν πολύπλευρα τον χειμώνα αναπτύσσοντας τη φαντασία και τη γνώση τους για το  περιβάλλον. Επίσης, μέσα από την επεξεργασία εποπτικού και ηλεκτρονικού υλικού εικόνες, video προσεγγίσαμε τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τηε εποχής και τις συνακόλουθες συνθήκες ζωής  του ανθρώπου, των ζώων και των φυτών

Αρχικά παρακολουθήσαμε το video pikou pikou  και μάθαμε πήραμε  πολλές πληροφορίες

Καταιγισμός ιδεών 

 

 

Στην ολομέλεια τα παιδιά παρατηρούν και   επεξεργάζονται τις εικόνες των τεσσάρων εποχών. Εντοπίζουν  τα κυρίως χαρακτηριστικά της κάθε εποχής και απαντούν στις ερωτήσεις. 

 

α. Τα παιδιά ρωτήθηκαν ποια είναι η αγαπημένη τους εποχή και την αποτύπωσαν εικαστικά.

β) Καλλιέργεια του προφορικού λόγου. Τα παιδιά  απαντούν για ποιους λόγους τους αρέσει η ανάλογη εποχή

 

 

 

Δημιουργήσαμε το δέντρο του Χειμώνα  ( ομαδική δραστηριότητα ). Ζωγραφίσαμε, Κόψαμε, γράψαμε κολλήσαμε και το δέντρο μας είναι έτοιμο για να στολίσουμε την είσοδο του νηπιαγωγείου μας.

 

 

εμπλουτίσαμε το λεξιλόγιό μας με σύνθετες λέξεις

 

 Ακούσαμε και μάθαμε τραγούδια για τον χειμώνα, καθώς και το ψυχοκινητικό τραγούδι πέντε ( 5 ) χιονάνθρωποι χορεύουν στην αυλή.

 Εδώ συνδυάσαμε τις εικαστικές μας δημιουργίες  με την γραφή, φτιάχνοντας ο καθένας το δικό του ξεχωριστό  χιονανθρωπάκι   με τα όνομά του

 

 

Παρακολουθήσαμε σε video το “Γάντι”  ένα μαγικό παραδοσιακό ουκρανικό παραμύθι  που μας μιλάει  με χιούμορ  και τρυφερότητα  για την ανεκτικότητα,  την ενσυναίσθηση, την  αποδοχή του άλλου, του διαφορετικού όταν το μόνο που σου ζητεί είναι προστασία, αγάπη, κατανόηση. Πρόκειται για επτά ( 7 ) διαφορετικά ζωάκια που συναντήθηκαν κατά τη διάρκεια του Χειμώνα μέσα σ’ ένα γάντι..

 

Με παιχνιώδη   τρόπο καλλιεργούμε τη μάθηση μέσα από  εποπτικό υλικό  συνδυάζοντας γλώσσα και μαθηματικά.

 

Ζώα του πάγου!!

Η επόμενη θεματική μας ενότητα ήταν τα “ζώα του πάγου”. Με αφορμή τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη τα συγκρίναμε με τα ζώα του πάγου και τις συνθήκες στις οποίες ζουν. Παρατηρήσαμε την υδρόγειο σφαίρα και εντοπίσαμε που βρίσκεται ο Βόρειος πόλος ή Ανταρκτική και ο Νότιος πόλος ή Ανταρκτική.

 

Είδαμε το video   μαθαίνω “τα ζώα του πάγου” που ζουν στους δύο πόλους. Πατήστε στο link

watch?v=SnRDFEDqNu4

 

Παρατηρήσαμε σχετικό εποπτικό υλικό και ανταλλάξαμε ιδέες

Ιδιαίτερα ασχοληθήκαμε με δύο ζώα τα οποία κυριαρχούν η μεν πολική αρκούδα  στο βόρειο πόλο και ο δε αυτοκρατορικός πιγκουίνος στο νότιο πόλο.

 

Διαβάσαμε, το παρακάτω σχετικό βιβλίο που  μιλάει για τους φόβους  του Φοίβου και πως τους αντιμετωπίζει. Τους ζωγραφίζει τους κολλάει σε μια φάλαινα και τη ρίχνει στη θάλασσα. Στη συνέχεια   ζωγραφίσαμε κι εμείς τους δικούς μας φόβους  τους κολλήσαμε  στη φάλαινα και τη ρίξαμε στη δική μας ” θάλασσα – μπλε χαρτόνι” .

 

Μάθαμε το ψυχοκινητικό τραγούδι για τους πιγκουίνους

Φτιάξαμε και   τα χαριτωμένα πιγκουινάκια που ζουν στην Ανταρκτική

 

Κλείσαμε την θεματική μας ενότητα μ’ ένα  πολύ διασκεδαστικό παιχνίδι όπου  τα παιδιά αναπαριστούν εναλλάξ την πολική αρκούδα και τον πιγκουίνο  ψαρεύουντας  ψαράκια. Νικητής όποιος ψαρέψει τα περισσότερα ψάρια.