ΠΑΣΧΑ

Το Πάσχα στο νηπιαγωγείο μας!!

Το Άγιο Πάσχα φθάνει  και η ατμόσφαιρα στο νηπιαγωγείο μας αλλάζει.  Το Πάσχα είναι η μεγαλύτερη γιορτή της χριστιανοσύνης  και μεις  στο νηπιαγωγείο μας προσπαθούμε να την προσεγγίσουμε με διάφορες δραστηριότητες. Ξεκινήσαμε τη θεματική μας αυτή ενότητα  συζητώντας για τους λόγους που γιορτάζουμε το Πάσχα .

Τα παιδιά για το Πάσχα γνωρίζουν και εκφράζουν τις απόψεις τους 

1714502439583

Μέσα από σχετικά εικονογραφημένα βιβλία που διαβάσαμε   και video  που είδαμε γνωρίσαμε τη ζωή του  Χριστού, τα λόγια του, τους μαθητές του, τα θαύματά του, τα πάθη του, την Σταύρωση και  την Ανάσταση.

 Εικαστικές πασχαλινές δημιουργίες  (ζωγραφιές, κατασκευές ) χρησιμοποιώντας ποικίλα υλικά, που επέλεξαν τα παιδιά   

στο φύλλο εργασίας των εικαστικών, τα παιδιά καλούνται να παρατηρήσουν το πρώτο αβγό που χρωμάτισαν. Στη συνέχεια  προσπαθούν  να αποτυπώσουν δίπλα  το ίδιο αβγό. Το αποτέλεσμα είναι εξαιρετικό

Αναβίωση πασχαλινών εθίμων στο νηπιαγωγείο μας με πρωταγωνιστές τους μαθητές μας

α. Λαζαράκια υλοποίηση συνταγής

 Βρήκαμε τη συνταγή στο διαδίκτυο από το νηπιαγωγείο Πισσουρίου και το ευχαριστούμε πολύ

 

η διαδικασία εκτέλεσης  της συνταγής

τα λαζαράκια μας είναι έτοιμα  για ψήσιμο. Τραγουδήσαμε και τα κάλαντα του Λαζάρου κρατώντας τις κατασκευές  που είχαμε φτιάξει εκ των προτέρων

τα ψήσαμε  και το νηπιαγωγείο μας μοσχομύρισε 

1714152284911

β. Βάψιμο αβγών

Αρχικά τα παιδιά ζωγράφισαν τα αβγά που είχαν φέρει με λαδοπαστέλ, όπως επιθυμούσαν

1714152276072

στη συνέχεια   χρησιμοποιώντας τα προαπαιτούμενα υλικά (  χλιαρό νερό, ξίδι, βαφή ) τα βάψαμε. Τα παιδιά έμειναν έκπληκτα, όταν είδαν ότι το νερό έγινε κόκκινο και τα χρώματα των αβγών παρέμειναν σταθερά από το διάλυμα της βαφής

 Χωριστήκαμε σε ομαδούλες για την επόμενη κατασκευή  μας για να στολίσουμε την είσοδο του  νηπιαγωγείου μας. Χρωματίσαμε  αβγά σε φωτοτυπία, φτιάξαμε το λαγό, ένα στεφάνι με εφημερίδα και το τυλίξαμε με γκοφρέ χαρτί.  Κολλήσαμε τα αβγά

ο λαγός μας είναι έτοιμος  και εύχεται τόσο σε μας όσο και στους περαστικούς  “Καλό Πάσχα “

Αφού, συζητήσαμε για το Μυστικό  Δείπνο ( το Χριστό, τους μαθητές του ) κάναμε τη δραματοποίηση

 

εδώ τα παιδιά με την εκπαιδευτικό των αγγλικών φτιάξανε τις όμορφες πασχαλινές κοτούλες

 

στην πορεία φτιάξαμε  το σταυρό  και το στεφάνι του Χριστού   κόψαμε, κολλήσαμε, ζωγραφίσαμε   τις πασχαλιές με την τεχνική της μπατονέτας  

Έτοιμα και τα πασχαλινά καλαθάκια μας που και πάλι επέλεξαν τα παιδιά και τα περίμενε μια μεγάλη έκπληξη. Τα καλαθάκια έκρυβαν μέσα πασχαλινές λιχουδιές προσφορά από το super market ΣΚΛΑΒΕΝΙΤΗΣ που τον ευχαριστούμε πάρα πολύ για την ευγενική προσφορά του.

 

Με κάρτες  (αβγά – παπαρούνες στο λιβάδι )   που επέλεξαν τα παιδιά και τις φτιάξαμε με διάφορα υλικά,  προσπαθήσαμε να αντιγράψουμε  διάφορες ευχές έξω και μέσα για να στείλουμε τις ευχές μας και στις οικογένειές μας. Μάθαμε  το ποίημα ” Ήρθε η πασχαλιά ” που το είπαμε την τελευταία μέρα την ώρα της αποχώρησης στους γονείς, καθώς και τα κάλαντα του Λαζάρου. Οι μικροί μαθητές μας επιβραβεύτηκαν για ακόμη μια φορά με το χειροκρότημα των γονέων/κηδεμόνων και εκπαιδευτικών.

Ακούστε ακόμη μια φορά το ποίημα: ” Ήρθε η πασχαλιά ” από τα παιδάκια

 

Ευχόμαστε καλό Πάσχα και Καλή Ανάσταση σε όλους!!!

 

 

Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων, στον Α  θεματικό κύκλο, Ζω καλύτερα  – Ευ ζην ασχοληθήκαμε με τη θεματική  ενότητα: «   οδική ασφάλεια » με τίτλο:  “Μαθαίνω να κυκλοφορώ στο δρόμο όταν περπατώ “

Σκοπός είναι να έρθουν τα παιδιά σε επαφή με απλό και παιγνιώδη τρόπο με τα βασικά σήματα του ΚΟΚ. Στόχος είναι η ενίσχυση της καλλιέργειας δεξιοτήτων ζωής και μάθησης.

Στο Νηπιαγωγείο μας υλοποιήσαμε τις παρακάτω  διαθεματικές  δράσεις.

 Γνωρίζω τα μέσα μεταφοράς

Καταγράφηκαν οι απόψεις των παιδιών

 

Μέσα μεταφοράς  και Μαθηματικά. Δημιουργήσαμε τον πίνακα Διπλής Εισόδου και τα παιδιά σημείωσαν με ποια μέσα μεταφοράς έχουν ταξιδέψει. Στο  τέλος έγινε η καταμέτρηση

Εγώ και το ποδήλατό μου

Πίνακας διπλής εισόδου πόσοι έχουμε  ποδήλατο και πόσοι  έχουμε πατίνι;

1713996170282

Διαβάσαμε σχετικό   βιβλίο με τίτλο: «  ο ποδηλατάκιας »,  ο οποίος μας έδωσε πολλές χρήσιμες συμβουλές, όπως της σπουδαιότητας του ορθού τρόπου χειρισμού του ποδηλάτου, της επιλογής του απαραίτητου εξοπλισμού και της εκμάθησης των κανόνων συμπεριφοράς των ποδηλατών τις οποίες αναλύσαμε και επεξεργαστήκαμε

Ζωγραφίζω  μια βόλτα με το ποδήλατό μου και απαντώ…

 

Παιχνίδι ταχύτητας: Ποιος θα  ντύσει γρηγορότερα με τα αξεσουάρ ( κράνος, επιγονατίδες, επιαγκωνίδες, γιλέκο ) τον ποδηλάτη και την ποδηλάτισσα;

Πινακίδες σήμανσης

Παρατηρήσαμε διάφορες πινακίδες σήμανσης ( προειδοποιητικές ή αναγγελίες κινδύνου, ρυθμιστικές, απαγορευτικές, υποχρεωτικές, πληροφοριακές )

Βγήκαμε στην αυλή και παίξαμε ανά δυάδες. Στόχος μας τα παιδιά πρέπει να τρέξουν…

και στο σταμάτημα να  βρουν το ίδιο σήμα και να πουν τι σημαίνει

Τι πρέπει να προσέχουν πεζοί, επιβάτες, οδηγοί; Την απάντηση μας την έδωσε ο  Κύριος  κοκ (κώδικας οδικής κυκλοφορίας ). Έτσι μάθαμε πως να κυκλοφορούμε στο δρόμο ασφαλείς. Αποδώσαμε εικαστικά  τον κύριο κοκ κάνοντας το σώμα του με το περίγραμμα  ενός παιδιού.

Τα παιδιά ζωγράφισαν πινακίδες σήμανσης και ντύσαμε τον κύριο κοκ.

Δώσαμε κι ένα φύλλο εργασίας στα παιδιά να το ολοκληρώσουν  με ένα μέλος της οικογένειάς τους

 

Οι φωτεινοί σηματοδότες  (φανάρια )

Διαβάσαμε από το ανθολόγιο του νηπιαγωγείου: ” Σταματης και Γρηγόρης ”

 

Συζητήσαμε και ανταλλάξαμε απόψεις  για τον Σταμάτη και το Γρηγόρη  ( που ήδη γνώριζαν οι περισσότεροι μαθητές ) και τους ζωγραφίσαμε

1713723986635 1713723979228

με διάφορα υλικά δημιουργήσαμε και τα φανάρια μας. Προηγήθηκε η γραφή των κατάληλων λέξεων και στη συνέχεια το χρωμάτισμα

ολοκληρώσαμε αυτή την ενότητα  με σχετικό τραγούδι  που είδαμε, ακούσαμε και μάθαμε από το διαδίκτυο

Κυκλοφορώ με ασφάλεια όταν…

Παρατηρήσαμε τις παρακάτω εικόνες και ανταλάξαμε απόψεις τι οφείλουμε να προσέχουμε και τι να  αποφεύγουμε ως πεζοί, επιβάτες, οδηγοί ( ενήλικες )

 

Στην αυλή του νηπιαγωγείου μας φτιάξαμε ένα μικρό πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής

 

δραματοποιώντας έτσι τους ρόλους του τροχονόμου, του πεζού και του οδηγού.

 

Ολοκληρώσαμε τη θεματική μας ενότητα με την επίσκεψή μας στο πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής Χαλκίδας. Ο υπεύθυνος μας υποδέχτηκε εγκάρδια ήταν συνέχεια δίπλα μας. Εξηγούσε απορίες των παιδιών και τα στήριζε στις δράσεις που έκαναν δείχνοντας κατανόηση, επιμονή και υπομονή. Τον ευχαριστούμε πάρα πολύ!!

 

Τα παιδιά  ενθουσιάστηκαν, ευχαριστήθηκαν  και περάσαμε όλοι  μια ευχάριστη αξέχαστη μέρα.

Αξιοποιήσαμε τα παρακάτω φύλλα εργασίας για αξιολόγηση και  εμπέδωση των παιδιών

Εμπλέξαμε και τη γλώσσα μαθαίνοντας το γράμμα   Κ όπως  ( κυκλοφορώ, κυκλοφορία )

Μετά  την ολοκλήρωση όλων  των δραστηριοτήτων που είχαμε προγραμματίσει φυσικά και εμπλουτίσαμε τις γνώσεις μας, το λεξιλόγιό μας, υιοθετήσαμε στάσεις ζωής και αξίες μέσα σ΄ένα δημοκρατικό, συνεργατικό και παιδαγωγικό περιβάλλον

Σίγουρα   μετά από όλα αυτά που μάθανε οι μαθητές μας  αξίζουν  ένα μεγάλο βραβείο και πολλά συγχαρητήρια !!!

Όλοι εν δράσει για δημιουργίες!!

1713043320515

Αυτοκινητάκια στη σειρά έτοιμα για ασφαλή ταξίδια με την οικογένειά μας !! Καλό μας ταξίδι!!

1713993946547

 

 

25η Μαρτίου

Ταξίδι στο παρελθόν…

Στα πλαίσια της ενασχόλησή μας με την Επέτειο της  25ης Μαρτίου 1821,  παρατηρήσαμε  ανάλογο  εποπτικό υλικό  για τους  ήρωες  – Ηρωίδες της επανάστασης όπως ( κολοκοτρώνης,  Αθανάσιος Διάκος,  Κανάρης, Μιαούλης, Μπουμπουλίνα, Μαντώ Μαυρογένους,  Καραισκάκης, ρήγας Φεραίος, ) κλπ.

 

Μιλήσαμε για τα κατορθωματά τους, τους Αγώνες τους, τον Ηρωισμό τους, την ενδυμασία του τσολιά, την Ελληνική Σημαία,  το κρυφό σχολειό κ.ά.

Παρατηρήσαμε εποπτικό υλικό με παραδοσιακές φορεσιές από τα διάφορα διαμερίσματα της Ελλάδας. Σχολιάσαμε  τις διαφορές ανάμεσα   στις στεριανές   και τις Νησιώτικες φορεσιές

 

Διαβάσαμε το παραμύθι της Ευγενίας Φακίνου: ‘’ Τα Ελληνάκια ‘’    που αναφέρονταν  στην καθημερινότητα εκείνης  της εποχής το οποίο  συζητήσαμε και επεξεργαστήκαμε.  Στη συνέχεια τα παιδιά αποτύπωσαν μέσα από τα εικαστικά τους σκλαβωμένους Έλληνες που έφυγαν για τα βουνά αγωνίζοντας αγωνιζόμενοι  και πολεμώντας  για τη Λευτεριά τους

 

Ακούσαμε και μάθαμε σχετικά τραγούδια.

Τα παιδιά εν δράσει!! δημιουργήσαμε κατασκευές για την 25η Μαρτίου ( ζωγραφίσαμε, κόψαμε, κολλήσαμε )

 

Αναφερθήκαμε και στον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου  σημαντική ημέρα , διότι ο Αρχάγγελος Γαβριήλ ανήγγειλε στηνΠαναγία ότι θα είναι η μητέρα του χριστού

Ολοκληρώσαμε τη Διπλή  γιορτή ( Επέτειο της 25ης Μαρτίου – Ευαγγελισμός της Θεοτόκου ), με την εκδήλωση που ετοιμάσαμε  στο νηπ/γείο μας, παρουσία των γονέων/κηδεμόνων. Τα παιδιά μέσα από τα ποιήματα που αππήγγειλαν, τα τραγούδια και τους χορούς μας μετέφεραν για λίγο σε εκείνη την εποχή.

 

Πάντα θα είστε στη μνήμη μας Αθάνατοι Ήρωες του ’21