Στο πλαίσιο του Προγράμματος Σχολικών Δραστηριοτήτων (Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης – Εκπαίδευσης για την Αειφορία), πραγματοποιήσαμε την 1η δράση, του 2ου μήνα με θέμα «Το σχολείο μας πρασινίζει: Γνωρίζω τη φύση και φροντίζω το περιβάλλον».

Αξίζει να σημειωθεί ότι η συγκεκριμένη πρωτοβουλία συνδέεται και με τον Συλλογικό Προγραμματισμό για την Αξιολόγηση της Σχολικής Μονάδας, αποτελώντας βασικό κομμάτι της δράσης μας για την «Αναβάθμιση του Προαύλιου Χώρου» του σχολείου μας. 🏫🛠️

Στην 1η δράση του 2ου μήνα, οι μικροί μας εξερευνητές εστίασαν στα ζώα της γειτονιάς! Συζητήσαμε για το πού ζουν τα ζώα, τι χρειάζονται (τροφή, νερό σπίτι) και τι προσφέρουν στον άνθρωπο. Τα παιδιά βρήκαν το ρήμα για κάθε ήχο (π.χ. η αγελάδα μουγκανίζει, ο σκύλος γαβγίζει) συνδυάζοντας τη μίμηση με τον λόγο.

Γνωρίσαμε το γράμμα Τ, το αρχικό γράμμα από τις Ταΐστρες και είδαμε -ακούσαμε φτερωτούς φίλους!

Κατασκευάσαμε χειροποίητες ταΐστρες, τις ζωγραφίσαμε,

Τις στολίσαμε..

Τέλος,  αφού τα γεμίσαμε με φαγητό , τα κρεμάσαμε στα δέντρα της αυλής μας, προσφέροντας φροντίδα στους φίλους μας τα ζώα.

Στο πλαίσιο του Προγράμματος Σχολικών Δραστηριοτήτων (Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης – Εκπαίδευσης για την Αειφορία), πραγματοποιήσαμε την 4η μας δράση με θέμα «Το σχολείο μας πρασινίζει: Γνωρίζω τη φύση και φροντίζω το περιβάλλον». 

Χωριστήκαμε σε 4 ομάδες και βγήκαμε στο πάρκο δίπλα στο σχολείο για να εφαρμόσουμε στην πράξη τους “πράσινους κανόνες” μας, αυτή τη φορά και έξω από το σχολείο!

Κάθε ομάδα ανέλαβε μια αποστολή: με γάντια και σακούλες μαζέψαμε σκουπιδάκια:

Με τα μάτια και τον μεγεθυντικό φακό  ψάξαμε ίχνη ζωής και παρατηρήσαμε έντομα και μικρούς οργανισμούς, ενώ συναντήσαμε και ζώα της γειτονιάς (σκύλο, κότες, πουλιά κ.ά.)

Μια ακόμη ομάδα εντόπισε φυτά, κορμούς και λουλούδια και προσκάλεσε άλλες ομάδες να τα παρατηρήσουν επίσης:

και η τελευταία ομάδα, έκανε ένα μικρό πείραμα για το νερό: παρατηρήσαμε ότι στον ήλιο το νερό εξατμίζεται πιο γρήγορα, ενώ στη σκιά το έδαφος μένει πιο υγρό.

Στο τέλος αφιερώσαμε λίγο χρόνο για ελεύθερο παιχνίδι στην παιδική χαρά, ολοκληρώνοντας όμορφα την έξοδο μας.

Η δράση βασίστηκε στη συνεργασία και στην ανάληψη ρόλων μέσα στην ομάδα, ώστε κάθε παιδί να συμμετέχει ενεργά και να νιώθει υπεύθυνο για την κοινή προσπάθεια. Μέσα από τη βιωματική εμπειρία καλλιεργήθηκαν δεξιότητες παρατήρησης, επικοινωνίας, σεβασμού προς το φυσικό περιβάλλον. Παράλληλα, τα παιδιά εξάσκησαν τη λήψη αποφάσεων (τι είναι ασφαλές/τι όχι) και συνέδεσαν τη γνώση με την πράξη, εφαρμόζοντας τους “πράσινους κανόνες” σε πραγματικό χώρο.