Θυμηθήκαμε τους κανόνες- βήματα ενεργειών  που πρέπει να ακολουθήσουμε.

Στο 2ο Τμήμα:Καλέσαμε να μασ μίλησει για την αφαλάτωση &τη χρήση του νερού ο χημικός μηχανικός τησ ΔΕΗ Κος Νίκος. Ηταν πολύ ενδιαφέροντα αυτά που μασ είπε&μασ έλυσε πολλές απορίες

Είδαμε φωτογραφικό υλικό από το εργοστάσιο πως χρησιμοποιούν το νερό για να παράγει ενέργεια

Τα παιδιά έθεσαν ερωτήσεις για το νερό &απαντήθηκαν απ’τον αρμόδιο επιστήμονα αναλυτικά& απλά.

Παρατηρήσαμε& πειραματίστηκαμε με τισ διάφορες μορφές που παίρνει το νερό

Ευχαριστήσαμε&αποχαιρετήσαμε με ένα δώρο τον εξαιρετικό μηχανικό για τη μετάδοση των γνώσεων του.Θα ακολουθήσει επίσκεψη στο εργοστάσιο σαν επιστέγασμα της μελέτης μασ για το νερό

Εκπαιδευτικη εκδρομή στο υδροηλεκτρικό εργοστάσιο της ΔΕΗ στο Αλιβέρι. Ξενάγηση κ περιήγηση εντός του σταθμού παραγωγής ρεύματος.

Θα ήταν παράλειψη αν δε βλέπαμε&τον ενετικό πύργο που βρίσκεται μέσα στον χώρο του εργοστασίου,ο οποίος ενθουσίασε τα παιδιά&έδωσε άρωμα ιστορίας στην περιβαλλοντική εκδρομή μας

Στα πλαίσια του περιβαλλοντικού προγράμματος για το νερό επεξεργαστηκαμε & ξεχωρίσαμε τα υγρά από τα στερεά υλικά

Στις 8 Μαϊου σε συνεργασία τα 1ο και 2ο τμήμα  του νηπιαγωγείου μας επισκέφτηκαν τις εργοστασιακές εγκαταστάσεις

και ξεναγήθηκαν από τον υπάλληλο κ. Κυριάκο Κρόκο στους αρχαιολογικούς χώρους ,

το κάστρο και τα ρωμαϊκά λουτρά .Σύντομα όλες αυτοί οι χώροι θα μπορούν να είναι επισκέψιμοι από τους πολίτες της περιοχής αφού οι παλιές μονάδες του εργοστασίου που δεν χρησιμοποιούνται θα κατεδαφιστούν.

Είδαμε και το μέρος του εργοστασίου που γίνεται η αφαλάτωση του νερού ώστε να μην καταναλώνεται το πολύτιμο-πόσιμο νερό της ύδρευσης για την παραγωγή ενέργειας.

Η αφαλάτωση γίνεται με την μέθοδο της αντίστροφης όσμωσης.

Εμείς στο νηπιαγωγείο μάθαμε την αφαλάτωση με την μέθοδο της θερμικής εξάτμισης κάνοντας το σχετικό πείραμα.

Ευχαριστούμε τους αρμόδιους και τον Διευθυντή του εργοστασίου για την φιλοξενία!!!

Στο 1ο Τμήμα :

Με την ευκαιρία της επίσκεψης μας στη ΔΕΗ κάναμε το  πείραμα της θερμικής απόσταξης για να δούμε πως ξεχωρίζει το αλάτι από το νερό που αφαλατώνεται.

Πήραμε μια κατσαρόλα και στο νερό της βάλαμε αλάτι.Το αφήσαμε να βράσει και είδαμε ό,τι το αλάτι διαλύθηκε.

Στη συνέχεια όμως όταν εξατμίστηκε το νερό το αλάτι έμεινε στον πάτο της κατσαρόλας.

Είπαμε βέβαια ό,τι στο εργοστάσιο ακολουθείτε μια άλλη μέθοδος που λέγεται αντίστροφη όσμωση.

Είδαμε πως παράγεται το ηλεκτρικό ρεύμα.

Γιορτάσαμε τη συμμαθήτρια μας Αναστασία και της χαρίσαμε το μπλόκ με ζωάκια της ζούγκλας -δακτυλόκουκλες.

Καταλάβαμε ό,τι είναι καλό να σκεφτόμαστε τι λέμε πριν μιλήσουμε και να φέρνουμε τους άλλους κοντά μας αντί να τους απομακρύνουμε.

Αυτό μάθαμε από τις αγαπημένες μας κ.Ελευθερία και την κ.Κωνσταντίνα διαβάζοντας το βιβλίο ” Οι λέξεις δεν είναι για να πληγώνουμε”.Και βρήκαμε φωτεινές λέξεις που μας φέρνουν κοντά και σκοτεινές που μας απομακρύνουν .Τις ταξινομήσαμε και κάναμε την ομαδική μας εργασία.Μένει να κάνουμε αυτά που μάθαμε καθημερινή πράξη!!!

Κάναμε ασκήσεις συντονισμού -ισορροπίας με κουτιά και κορίνες .Τα παιδιά τα κατάφεραν πολύ καλά.

Δράσεις από την ψυχολόγο& κοινωνική λειτουργό του σχολείου μας περί ευγένειας&καλής συμπεριφοράς.Οι λέξεις δεν είναι για να πληγώνουμε!Δράσεις από την ψυχολόγο& κοινωνική λειτουργό του σχολείου μας περί ευγένειας&καλής συμπεριφοράς.Οι λέξεις δεν είναι για να πληγώνουμε!