Επέτειος Πολυτεχνείου
Στις 17 Νοεμβρίου, όπως κάθε χρόνο, γιορτάζουμε την επέτειο του Πολυτεχνείου.
Το να προσεγγίσεις τα γεγονότα του Πολυτεχνείου στο Νηπιαγωγείο είναι πολύ δύσκολο. Εμείς αφηγηθήκαμε τα γεγονότα σαν …παραμύθι.
Έπειτα μάθαμε και ανασυνθέσαμε τα συνθήματα που βροντοφώναζαν οι φοιτητές.
και τραγουδήσαμε επετειακά τραγούδια
Ακόμα τα παιδιά κλήθηκαν να συμπληρώσουν μια ημιτελή εικόνα του Πολυτεχνείου.
Τέλος οι μαθητές χωρίστηκαν σε δύο ομάδες και συνεργάστηκαν ώστε να φτιάξουν το Πολυτεχνείο με διάφορα υλικά. Όταν τελείωσαν παρουσίασαν το έργο τους στους συμμαθητές τους. Το αποτέλεσμα ήταν καταπληκτικό! Συγχαρητήρια σε όλους!
Βιωματικό εργαστήριο με τίτλο: “Εγώ κι ο άλλος”
Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων “Αλληλοσεβασμός και Διαφορετικότητα” συμμετείχαμε σε βιωματικό εργαστήριο στο χώρο του σχολείου μας με τίτλο “Εγώ κι ο άλλος”. Σκοπός του εργαστηρίου ήταν η ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας και η αποδοχή της διαφορετικότητας.
Εμψυχωτής ήταν ο θεατροπαιδαγωγός και καλός συνάδελφος κ. Πάνος Βασιλόπουλος.
Ο κ. Πάνος με παιγνιώδη τρόπο βοήθησε τα παιδιά να αντιληφθούν ότι , παρά τις εξωτερικές μας διαφορές, έχουμε πολλές κοινές ανάγκες, ενδιαφέροντα και δικαιώματα.
Κάποια από τα παιχνίδια που παίξαμε ήταν : ” Κλείνω τις τρύπες”, ” Σφίγγω το χέρι του άλλου”, “Φρουτοσαλάτα”, “Αγάλματα” κ.ά.
Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό και ο κ. Πάνος τους υποσχέθηκε ότι θα προσπαθήσει να ξαναέρθει και να παίξουν περισσότερα παιχνίδια.
Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Βασιλόπουλο για την ενέργεια, τη μεταδοτικότητα και τις γνώσεις που μας μετέφερε!
Ο “Ερωτόκριτος” στο σχολείο μας!
Το κλασικό έργο “Ερωτόκριτος” του Κρητικού ποιητή Βιντσέντζου Κορνάρου είχαν τη χαρά να παρακολουθήσουν οι μαθητές της σχολικής μονάδας μας. Η απίθανη θεατρική πατρινή ομάδα Act παρουσίασε μια πρωτότυπη θεατρική διασκευή του κλασσικού ποιητικού κειμένου ειδικά σχεδιασμένη για παιδιά. Με χιούμορ, μουσική, ρυθμό η παράσταση αφηγήθηκε μια φρέσκια εκδοχή του κλασσικού παραμυθιού. Μέσα από συμβολισμούς και μεταφορές, αποπειράθηκε να μιλήσει στα παιδιά, με πολύ διασκεδαστικό τρόπο, για τις σημαντικές αξίες: την αληθινή αγάπη, την πίστη στην πατρίδα, τον ηρωισμό, τη φιλία αλλά και την αντίσταση στην καταπίεση.
Ευχαριστούμε το θέατρο act για την υπέροχη παράσταση που μας παρουσίασε και το 1ο Δημοτικό σχολείο Ακράτας για τη φιλοξενία!
Συμμετοχή του Νηπιαγωγείου μας στην ευρωπαϊκή εβδομάδα κώδικα CodeWeek
Στο πλαίσιο της συμμετοχής του νηπιαγωγείου μας στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (Code Week) και σε συνεργασία με άλλα 16 σχολεία (4 από τα οποία σχολεία του εξωτερικού), τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τον συναρπαστικό κόσμο του προγραμματισμού και της ρομποτικής μέσα από διαδραστικές και δημιουργικές δραστηριότητες.
Οι συνεργάτες μας:
- Νηπιαγωγείο Αιγείρας
- Νηπιαγωγείο Ροδοδάφνης
- Νηπιαγωγείο Μεσοχωριού Κρήτης
- Νηπιαγωγείο Νικολεΐκων
- 1o Νηπιαγωγείο Αλμυρού Βόλου
- 10ο Νηπιαγωγείο Αιγίου
- 4ο Νηπιαγωγείο Υμηττού
- 28ο Νηπιαγωγείο Αιγάλεω
- Νηπιαγωγείο Αεροπορικής Βάσης Ανδραβίδας
- Νηπιαγωγείο Αφροξυλιάς Ναυπάκτου
- 12ο Νηπιαγωγείο Χαϊδαρίου
- 6ο Νηπιαγωγείο Κομοτηνής
- Escola Básica e Secundária de Velas – Πορτογαλία
- Osnovna škola Nikole Tesle-Κροατία
- Școala Gimnazială ,,Anastasie Panu” Huși-Ρουμανία
- Grădinița cu Program Prelungit “Rița-Gărgărița”Agigea-Ρουμανία
Η δράση μας ήταν: «Παιχνίδια με τη μέλισσα στα λουλούδια» και τα παιδιά έπρεπε να αποκωδικοποιήσουν το χάρτη (αποκωδικοποίηση pixel art) και να αποκαλύψουν το λουλούδι που έπρεπε να επισκεφθεί η μελισσούλα BeeBot για να βρει το καλύτερο νέκταρ!
Ύστερα κλήθηκαν να προγραμματίσουν τη μελισσούλα και να τη στείλουν στο λουλουδάκι του κήπου που ανακάλυψαν στο μυστικό χάρτη!
Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες, οι μικροί μας προγραμματιστές ανέπτυξαν τις δεξιότητές τους στη λογική και αναλυτική σκέψη, την επίλυση προβλημάτων, τη συνεργασία και τη δημιουργικότητα.
Στο ακόλουθο padlet μπορείτε να βρείτε αρχεία με τις δραστηριότητές μας:
https://padlet.com/…/code–week–bee–and–flower–games…
28η Οκτωβρίου 1940: Γιορτάζοντας την εθνική μας επέτειο!
Η επέτειος της 28ης Οκτωβρίου αποτελεί μέρα τιμής και υπερηφάνειας για τους Έλληνες!
Αξιοποιώντας ποικίλο εποπτικό υλικό (εκπαιδευτικά βίντεο, φωτογραφίες, παλιές εφημερίδες, τραγούδια της εποχής) αφηγηθήκαμε τα γεγονότα της ιστορικής αυτής περιόδου της ιστορίας μας. Ακολούθησε συζήτηση με τα παιδιά που αξιολόγησαν τα γεγονότα και όλοι συμφωνήσαμε ότι προτιμάμε την ειρήνη από τον πόλεμο.
Ζωγραφίσαμε σημαντικά γεγονότα της εθνικής επετείου
Κάναμε αντίστοιχες εργασίες και κατασκευές
Αναλύσαμε τον εθνικό μας ύμνο που υμνεί την ελευθερία και τονίσαμε ότι κάθε χώρα έχει τον δικό της ξεχωριστό εθνικό ύμνο.
Γνωρίσαμε τον Δ. Σολωμό, τον ποιητή του εθνικού ύμνου και τον Ν. Μάντζαρο, τον συνθέτη του. Μάθαμε να τον τραγουδάμε και στη νοηματική γλώσσα με τη βοήθεια της κ. Δήμητρας.
Φτιάξαμε σημαιάκια και το περιστέρι της ειρήνης
Παρακολουθήσαμε την υπέροχη γιορτή του Δημοτικού σχολείου . Τους ευχαριστούμε για την πρόσκληση!!!
Εκκλησιαστήκαμε και τον πανηγυρικό λόγο της ημέρας εκφώνησε η συνάδελφος κ. Δήμητρα Σούλη.
Και εθιμοτυπικά καταθέσαμε στεφάνι στο Ηρώο και κάναμε παρέλαση για να τιμήσουμε τους Ήρωες της πατρίδας μας!
Χρόνια πολλά ΕΛΛΑΔΑ!!!
Μαθαίνω το όνομά μου
Το όνομα είναι βασικό σημείο της ταυτότητάς μας. Γι’ αυτό το λόγο στα παιδιά αρέσει να ασχολούνται μαζί του και είναι ενθουσιασμένα όταν καταφέρνουν να το γράψουν!
Σε αυτό το πλαίσιο ξεκινήσαμε την εκμάθησή του με τα αρχικά γράμματα των ονομάτων.
Σκορπίσαμε καρτέλες με τα αρχικά των παιδιών και κλήθηκαν να τις κοιτάξουν προσεκτικά και να βρουν τη δική τους.
Διακόσμησαν τα αρχικά τους με μπαλάκια από γκοφρέ (λεπτή κινητικότητα) και τα έγραψαν.
Τα μεταμορφώσαμε σε ανθρωπάκια με φιόγκους και καπελάκια και παίξαμε μαζί τους.
Ακόμα μια φορά μας επισκέφθηκε το ρομποτάκι Bee-bot και τα παιδιά κλήθηκαν να το οδηγήσουν στο αρχικό γράμμα του ονόματός τους (μαθηματικά, χωροχρονικές σχέσεις, προσανατολισμός στον χώρο, αρίθμηση, αμφιπλευρικότητα: δεξιά – αριστερά, ρομποτική).
Συνεχίσαμε με τις συλλαβές των ονομάτων και χτυπήσαμε παλαμάκια τις φωνούλες τους !!!
Φτιάξαμε μία πενταόροφη τούρτα και τα παιδιά ανέβαιναν τόσους ορόφους όσες και οι φωνούλες του ονόματός τους. Όταν έφταναν στον σωστό όροφο τοποθετούσαν το όνομά τους.
Ακολούθησε ο χωρισμός των ονομάτων σε γράμματα και τα παιδιά τα ανασύνθεσαν.
Για εμπέδωση παίξαμε το παιχνίδι «Απλώνω το όνομά μου». Την ιδέα την πήραμε από το ebook ” Διαθεματικές Γλωσσικές Δραστηριότητες”, εκδόσεις Σαΐτα .Είπαμε στα παιδιά ότι η μαμά είχε απλώσει ρούχα με το όνομά τους αλλά φύσηξε δυνατός αέρας και τα σκόρπισε. Αυτά έπρεπε να ξαναπλώσουν τα γράμματα του ονόματός τους στη σωστή σειρά ώστε να μπορεί να διαβαστεί. Φτιάξαμε αυτοσχέδιες απλώστρες και αρχίσαμε…
Τα παιδιά διασκέδασαν πολύ με το άπλωμα των ονομάτων τους , τα άπλωσαν και στα τραπέζια και τα πήραν σπίτι τους για να διακοσμήσουν το δωμάτιό τους.
Κάναμε και αντίστοιχο φύλλο εργασίας
Επιπλέον διακοσμήσαμε καρτέλες με το όνομά μας και τις κάναμε παζλ με το ψηφιακό εργαλείο Jigsaw Puzzles. Μπορείτε να τα παίξετε στον ακόλουθο σύνδεσμο: https://www.jigsawplanet.com/t12345/onomata-paidion
Τέλος με την κυρία Λένια στο μάθημα των Αγγλικών μάθαμε ένα τραγούδι με τίτλο: What’s your name?που μπορείτε να το ακούσετε εδώ: https://blogs.sch.gr/konleni/nipiagogeio/
και μάθαμε πώς γράφεται το όνομά μας στα Αγγλικά
Άσκηση ετοιμότητας σε περίπτωση σεισμού
Σήμερα ασχοληθήκαμε με το φυσικό φαινόμενο του σεισμού.
Η αφορμή δόθηκε με το παραμύθι “Ο Πάκι δε φοβάται τους σεισμούς”
.
Συζητήσαμε με τα παιδιά τι είναι ο σεισμός, πώς δημιουργείται και τα μέτρα προστασίας από αυτόν. Στη συζήτηση βοήθησαν πολύ τα περσινά παιδιά που θυμούνταν πολλά πράγματα.
Έπειτα πραγματοποιήσαμε την πρώτη προγραμματισμένη άσκηση ετοιμότητας σε περίπτωση σεισμού.
Σύμφωνα με το Σχέδιο Μνημονίου Ενεργειών για τη Διαχείριση του Σεισμικού Κινδύνου του σχολείου μας σε περίπτωση εκκένωσης της Σχολικής Μονάδας, οι χώροι καταφυγής ορίζονται ως ακολούθως:
- Τμήμα Υποχρεωτικό Πρωινό 1,(νότια πλευρά του αύλειου χώρου του σχολείου)
- Τμήμα Υποχρεωτικό Πρωινό 2, (νότια πλευρά του αύλειου χώρου του σχολείου)
- Τμήμα Προαιρετικό Ολοήμερο, (νότια πλευρά του αύλειου χώρου του σχολείου)