Χριστούγεννα στο νηπιαγωγείο μας!

Δημοσιεύθηκε 21 Δεκεμβρίου 2024 από τον/την 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΚΡΑΤΑΣ

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ – 9ο Δημοτικό Σχολείο Κοζάνης

Μπαίνοντας ο Δεκέμβρης το σχολείο μας μετατράπηκε σε ένα χριστουγεννιάτικο εργαστήρι!

Οι δράσεις ήταν πολλές και άρεσαν ιδιαίτερα στα παιδιά.

Ημερολόγια αντίστροφης μέτρησης

Μετρήσαμε αντίστροφα τις μέρες μέχρι τα Χριστούγεννα με σπιτάκια γεμάτα γλυκίσματα και …αποστολές!!!

Κάθε μέρα κληρωνόταν ένα παιδί, άνοιγε το αντίστοιχο σπιτάκι και έπαιρνα τα δωράκια. Επιπλέον, με αφορμή το Σχέδιο Δράσης του σχολείου με τίτλο “Τους άλλους αγαπώ, μου αρέσει να βοηθώ”, καλούνταν να εκτελέσει μία αποστολή που αφορούσε μία πράξη αγάπης.

Αποστολή: Φτιάξε ένα αποκριάτικο στολίδι ή μια ζωγραφιά και χάρισέ το σε έναν φίλο σου.

Αποστολή: Φτιάξε χριστουγεννιάτικες κάρτες και χάρισέ τις στις γιαγιάδες ή στους παππούδες σου

Αποστολή: Φτιάξε με την οικογένειά σου τον στάβλο που γεννήθηκε ο Χριστός με ό, τι υλικό θέλετε

Άλλες αποστολές: Φτιάξε με την οικογένειά σου έναν χιονάνθρωπο, διαβάστε αγκαλιά ένα βιβλίο, πιείτε ζεστή σοκολάτα δίπλα στο τζάκι, βοήθησε στο στρώσιμο του τραπεζιού, χάρισε μια ζωγραφιά σε όποιον αγαπάς κ.ά.

Επιπλέον τα παιδιά πήραν ένα ημερολόγιο-ταρανδάκι στο σπίτι και κάθε μέρα ζωγράφιζαν ένα λαμπιόνι.

Ιστορία της γέννησης του Χριστού

Αφηγηθήκαμε τα γεγονότα της Θείας Γέννησης στηριζόμενοι στο παραμύθι “Τα πρώτα Χριστούγεννα”. Έπειτα τα παιδιά ζωγράφισαν τα πρόσωπα της ιστορίας και τα τοποθετήσαμε σε ένα κουτί αφήγησης(αφηγηματική τεχνική story box). Κάθε παιδί πήρε μία φιγούρα και αναδιηγήθηκαν την ιστορία. Το κουτί ήταν διαθέσιμο όποτε ήθελαν τα παιδιά και αρκετές φορές έπαιρναν τις φιγούρες και έπαιζαν μόνα τους.

Δημιουργήσαμε και ένα ηλεκτρονικό βιβλίο (storyjumper) που μπορείτε να “διαβάσετε στον ακόλουθο σύνδεσμο:https://www.storyjumper.com/book/read/178331831/6784165047d52

Παρατηρήσαμε έναν πίνακα ζωγραφικής με θέμα τη Γέννηση του Χριστού και τα παιδιά μεταμορφώθηκαν σε μικρούς ζωγράφους και προσπάθησαν να τον ζωγραφίσουν.

Τα προνήπια έκαναν μία αντίστοιχη κατασκευή

Αλφαβητάρι Χριστουγέννων με αινίγματα

Δημιουργήσαμε ομαδικά το Αλφαβητάρι των Χριστουγέννων. Κάθε παιδί έλυνε το αίνιγμα και το εικονογραφούσε. (Την ιδέα την πήραμε από το e.k koukou).

Γράμμα στον Άγιο Βασίλη

Χριστουγεννιάτικος μυστικός κώδικας

Τα παιδιά προσπάθησαν να “σπάσουν” τον μυστικό κώδικα και να διαβάσουν την χριστουγεννιάτικη ευχή.

Χριστουγεννιάτικα Pixel Art

(Τα Pixel Art είναι δημιουργίες της συναδέλφου Νίκης Κοκκινοπλίτη. Την ευχαριστούμε πολύ!)

Στολισμός σχολείου( σε συνεργασία με τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων)

Στολίδια με αλατοζύμη

Δημιουργήσαμε χριστουγεννιάτικα στολίδια με αλατοζύμη. Στη συνέχεια τα ψήσαμε, τα βάψαμε και τα διακοσμήσαμε.

Χριστουγεννιάτικα μπισκότα

Γίναμε ζαχαροπλάστες και φτιάξαμε νόστιμα χριστουγεννιάτικα μπισκότα. Τα τοποθετήσαμε σε γυάλινα βαζάκια- ταρανδάκια.

Κάποιο παιδί είχε την ιδέα να παίξουν επιτραπέζιο χόκεϊ με τα καπάκια από τα γυάλινα βάζα. Τους άρεσε πολύ!

Ομαδικές και ατομικές κατασκευές

IMG 20241204 131610 horz 2

Ευχετήριες κάρτες

Συμμετοχή σε παζάρι του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων

Παρακολουθήσαμε τη χριστουγεννιάτικη γιορτή του Δημοτικού σχολείου και συμμετείχαμε με κατασκευές στο παζάρι ενίσχυσης του Συλλόγου Γονέων της σχολικής μονάδας.

Τις άλλες αναρτήσεις για τα Χριστούγεννα θα τις βρείτε στους ακόλουθους συνδέσμους:

Χριστουγεννιάτικη γιορτή: https://blogs.sch.gr/1nipakr/wp-admin/post.php?post=314&action=edit

Προσφορές αγάπης:https://blogs.sch.gr/1nipakr/wp-admin/post.php?post=306&action=edit

Χριστουγεννιάτικη γιορτή “Το δέντρο των ευχών”

Δημοσιεύθηκε 21 Δεκεμβρίου 2024 από τον/την 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΚΡΑΤΑΣ

Την Παρασκευή 20 Δεκεμβρίου 2024 πραγματοποιήθηκε η χριστουγεννιάτικη γιορτή του νηπιαγωγείου μας με τίτλο: “Το δέντρο των ευχών”. Τα παιδιά, μεταμφιεσμένα σε αστεράκια, ευχούλες, νεραϊδούλες κ. ά. στόλισαν με υπέροχες ευχές το μοναχικό δεντράκι που ήταν ξεχασμένο στο δάσος. Σε αυτή τους την αποστολή είχαν βοηθούς τον Άγιο Βασίλη και τα ελαφάκια του.

Η πρόσκληση

Τα παιδιά ετοίμασαν την πρόσκληση της γιορτής με δαχτυλομπογιές. Επιπλέον δημιουργήσαμε μια πρόσκληση στο

ψηφιακό εργαλείο Canva και την αποστείλαμε ηλεκτρονικά στους γονείς.

Το σκηνικό

Οι πρωταγωνιστές

20241220 091041

Επιπλέον εικόνες από τη γιορτή

Όπως κάθε χρόνο ο αγαπημένος Άγιος Βασίλης μοίρασε δωράκια στα παιδιά. Δώρα πρόσφερε και ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων. Ευχαριστούμε πολύ!

Στο τέλος της γιορτής η συγκίνηση ήταν διάχυτη! Τα παιδιά με τα χορευτικά, τα τραγούδια και τα όμορφα λόγια δημιούργησαν μια ζεστή οικογενειακή ατμόσφαιρα που τη χάρηκαν όλοι, μικροί και μεγάλοι. Ελπίζουμε οι ευχές των παιδιών “Ας μη μείνουν μόνο λόγια όπως τις άλλες τις χρονιές! Ας τις κάνουμε όλοι πράξη για να βγουν αληθινές”!

Καλές γιορτές σε όλους!

ΠΡΟΣΦΟΡΕΣ ΑΓΑΠΗΣ

Δημοσιεύθηκε 20 Δεκεμβρίου 2024 από τον/την 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΚΡΑΤΑΣ

Φέτος, με αφορμή τη μεγαλύτερη γιορτή αγάπης, τα Χριστούγεννα αλλά και το Σχέδιο Δράσης του σχολείο μας με τίτλο : «Τους άλλους αγαπώ, μ’ αρέσει να βοηθώ» συμμετείχαμε σε δράσεις ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ ΑΓΑΠΗΣ. Επιδίωξή μας ήταν να βιώσουν τα παιδιά την χαρά της προσφοράς και να μάθουν να μοιράζονται έμπρακτα την αγάπη τους.

Συγκεκριμένα προσφέραμε τη βοήθειά μας :

α)στο Χαμόγελο του Παιδιού

Συγκεντρώσαμε τρόφιμα και χρηστικά είδη προσπαθώντας να καλύψουμε ανάγκες τόσο των παιδιών που διαμένουν στα σπίτια του Συλλόγου, όσο και των παιδιών και οικογενειών που λαμβάνουν υποστηρικτικές υπηρεσίες μέσω των Κέντρων Στήριξης Παιδιού & Οικογένειας, λόγω των σοβαρών προβλημάτων διαβίωσης που αντιμετωπίζουν.

β) Στον μη κερδοσκοπικό οργανισμό «Κάνε μια Ευχή» (Make a Wish)

Για ακόμα μία χρονιά το σχολείο μας συμμετείχε στο πρόγραμμα “Αστέρι της Ευχής”, που αποτελεί μέρος του Make a Wish (Κάνε- μια- Ευχή Ελλάδος) και συμβάλλαμε στην πραγματοποίηση της ευχής του μικρού Παναγιώτη

Ανώνυμο σχέδιο 10

γ) Στο φιλανθρωπικό σωματείο «Καλός Σαμαρείτης»

Μαζί με τα παιδιά αποφασίσαμε να χαρίσει το καθένα ένα παιχνίδι του που δε χρειαζόταν πλέον (σε καλή κατάσταση) στο σωματείο «Καλός Σαμαρείτης». Επισκεφθήκαμε το σωματείο, προσφέραμε τα δώρα μας, τραγουδήσαμε τα κάλαντα και δεχθήκαμε σοκολατένιες λιχουδιές! Οι κυρίες του σωματείου μας μίλησαν για το υπέροχο έργο που επιτελούν και υποσχέθηκαν ότι θα μοιράσουν τα παιχνίδια σε παιδιά που τα έχουν ανάγκη. Τις ευχαριστούμε θερμά!

Αυτή η ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΑΓΑΠΗΣ δεν θα μπορούσε να περατωθεί χωρίς την αμέριστη και συνεχή βοήθεια των γονέων του σχολείου μας. Σας ευχαριστούμε όλους για την όποια προσφορά σας! Καλές γιορτές!!!

1οΕργαστήριο Δεξιοτήτων 2024-2025: Αλληλοσεβασμός και Διαφορετικότητα στο Νηπιαγωγείο

Δημοσιεύθηκε 13 Δεκεμβρίου 2024 από τον/την 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΚΡΑΤΑΣ

Το παρόν εργαστήριο εντάσσεται στον κύκλο «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ: Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη» και πιο συγκεκριμένα στην επιμέρους θεματική ενότητα της προώθησης του αλληλοσεβασμού και της διαφορετικότητας.

Σκοπός του προγράμματος είναι να προωθήσει το σεβασμό στον Εαυτό και στον Άλλον καθώς και την έννοια και την αξία της διαφορετικότητας. Η καλύτερη κατανόηση του εαυτού μας και του άλλου δίπλα μας γίνεται μέσα από εμπειρίες. Όσο πιο νωρίς επεξεργαστεί ένα παιδί τις έννοιες της διαφορετικότητας και του σεβασμού και βιώσει αντίστοιχες εμπειρίες, τόσο πιο αποτελεσματικά θα καλλιεργήσει δεξιότητες που θα κάνουν το σεβασμό πράξη και τρόπο ζωής.

1ο εργαστήριο: «Ας γνωριστούμε. Ποιοι είμαστε;»

Αισθησιοκινητικές δράσεις για τη συγκρότηση της ομάδας και το ζέσταμα του σώματος

Παιχνίδι: “Φρουτοσαλάτα”

Βάλαμε έντονη μουσική και τα παιδιά χόρευαν ώσπου στο στοπ κάθονταν στον κύκλο με τις καρέκλες .Κάθονταν όλοι στις καρέκλες εκτός από ένα παιδί. Η νηπιαγωγός πήρε μαζί της το ένα παιδί και είπε: «Να σηκωθούν όλοι όσοι…» συμπληρώνοντας τη φράση με κάτι που ίσχυε για το ίδιο και για τουλάχιστον άλλα δύο άτομα του κύκλου. Για παράδειγμα: «Να σηκωθούν όλοι όσοι έχουν αθλητικά παπούτσια».

Όποιοι σηκώνονταν έπρεπε να τρέξουν για να αλλάξουν καρέκλα. Σκοπός ήταν να βρουν γρήγορα να κάτσουν σε μία νέα καρέκλα. Όποιος έμενε απέξω συνέχιζε το παιχνίδι με τους ίδιους κανόνες. Ενδεικτικά τα παιδιά είπαν «Να σηκωθούν όλοι όσοι….. φοράνε γυαλιά, τους αρέσει το ποδόσφαιρο. έχουν μακριά μαλλιά, έχουν ζωάκι, φοράνε τζιν κ.ά.

«Το δέντρο της ομάδας μας»

Τα παιδιά σχεδίασαν το περίγραμμα του χεριού τους και μέσα σε αυτό ζωγράφισαν κάτι που τους αρέσει. Κατόπιν, το έκοψαν περιμετρικά και το τοποθέτησαν στα κλαδιά ενός δέντρου που είχαμε σχεδιάσει σε χαρτί του μέτρου. Καθώς συμπλήρωναν τα κλαδιά του δέντρου με την παλάμη τους έλεγαν ποιοι είναι και τι τους αρέσει.

2ο εργαστήριο: «Φτιάχνουμε τους κανόνες της ομάδας μας»

«Συμβόλαιο της ομάδας»

Στο « Δέντρο της Ομάδας» που φτιάξαμε στο προηγούμενο εργαστήρι προσθέσαμε σε αυτό και τους κανόνες καλής λειτουργίας της ομάδας μας.

«Χαρίζω στον εαυτό μου και στον άλλον κάτι θετικό»

Με τη συνοδεία μουσικής τα παιδιά χόρευαν. Έπειτα κλήθηκαν όταν συναντούσαν κάποιον να του πουν κάτι θετικό/όμορφο που έχουν και τους αρέσει στον εαυτόν τους ή που καταφέρνουν. Ενδεικτικές απαντήσεις: «Έχω μακριά μαλλιά», «έχω δυνατά μπράτσα », « μου αρέσουν τα μάτια μου» ,«τρέχω γρήγορα»,« κάνω ποδήλατο χωρίς βοηθητικές ρόδες» ,« κάνω βουτιές» , «κάνω τούμπες», «ξέρω να φτιάχνω κέικ» κ.ά .

Στη συνέχεια κλήθηκαν όταν συναντούσαν κάποιον να του πουν κάτι θετικό/όμορφο που έχει και τους αρέσει. Ενδεικτικές απαντήσεις: «Μου αρέσουν τα μαλλιά σου», « έχεις ωραία δόντια», «σε θαυμάζω όταν ζωγραφίζεις» « είσαι καλή στις κατασκευές με τουβλάκια»« τρέχεις πολύ γρήγορα»« είσαι καλός στο μπάσκετ» κ.ά.

3ο εργαστήριο: «Ομοιότητες και Διαφορές στο περιβάλλον (φύση και ζώα)»

Είχαμε εκτυπώσει διάφορες εικόνες ζώων και φυτών και παίξαμε ένα παιχνίδι κρυμμένου θησαυρού με αυτές στην τάξη. Τα παιδιά, χωρισμένα σε ομάδες ( ζώα- φυτά), αφού τις βρήκαν όλες, παρατήρησαν τα χαρακτηριστικά τους και συζητήσαμε στην ολομέλεια ποιες ομοιότητες και ποιες διαφορές εντοπίζουν. Καταγράψαμε τις παρατηρήσεις τους δημιουργώντας δύο αφίσες.

4ο εργαστήριο-Ομοιότητες και Διαφορές στο ανθρώπους

«Ανταλλάσσοντας εικόνες»

Μοιράσαμε στα παιδιά εικόνες από πίνακες με προσωπογραφίες της Μάργκαρετ Κιν και κλήθηκαν να παρατηρήσουν αυτά τα ιδιαίτερα πρόσωπα, να σκεφτούν τι τα εντυπωσιάζει στο καθένα από αυτά και να συζητήσουμε για το πόσο διαφορετικοί είμαστε μεταξύ μας οι άνθρωποι και στην πραγματικότητα.

Αναφέραμε στα παιδιά ότι μπορεί να διαφέρουμε στην εμφάνιση, όμως όλοι έχουμε κάτι κοινό που είναι πιο σημαντικό από όλα: Τα συναισθήματα! Τα συναισθήματα φαίνονται στα μάτια των ανθρώπων ανεξαρτήτου χρώματος και σχήματος». Γι’ αυτό και η Μάργκαρετ Κιν στις προσωπογραφίες της έφτιαχνε πρόσωπα με μεγάλα μάτια.

Ακολούθησε συζήτηση με ερωτήσεις όπως: Εσείς πότε νιώθετε χαρούμενοι; Πότε λυπημένοι; και προτρέψαμε τα παιδιά να σχηματίσουν προτάσεις όπως: «Νιώθω χαρούμενος όταν….», «Νιώθω λυπημένος όταν….», «Νιώθω θυμωμένος όταν…..»

Επιπλέον τα παιδιά διάλεξαν την αγαπημένη τους προσωπογραφία και προσπάθησαν να ζωγραφίσουν όπως η Μ. Κιν.

IMG 20241105 133120 horz

Έφτιαξαν και τις δικές τους μοναδικές προσωπογραφίες!

5ο εργαστήριο: « Η Αξία της Διαφορετικότητας»

«Το Κάτι Άλλο»

Στην Ολομέλεια διαβάσαμε το παραμύθι «Το Κάτι Άλλο» και τα παιδιά απάντησαν σε ερωτήσεις που τους κάναμε.

Στη συνέχεια δραματοποιήσαμε το παραμύθι.

«Ίδιοι ή διαφορετικοί; Πώς νιώθω πιο καλά;»

Σε αυτή τη δραστηριότητα πολύτιμος βοηθός μας ήταν ο θεατροπαιδαγωγός κ. Πάνος Βασιλόπουλος ο οποίος ανταποκρίθηκε στο κάλεσμά μας ,ήρθε στο σχολείο και με παιγνιώδη τρόπο βοήθησε τα παιδιά να καταλάβουν ότι είναι πιο ωραίο να είμαστε διαφορετικοί και ξεχωριστοί. Αναλυτικά το εργαστήριο θα το δείτε στον ακόλουθο σύνδεσμο: https://blogs.sch.gr/1nipakr/wp-admin/post.php?post=211&action=edit.

6ο εργαστήριο- Ιδέες παιδιών για τη διαφορετικότητα-Αξιολόγηση

«Τι θα συνέβαινε σε έναν κόσμο όπου όλα θα ήταν ίδια;»

Τα παιδιά ζωγράφισαν ίδια και διαφορετικά ανθρωπάκια, ζωάκια, σπίτια και δημιούργησαν την πόλη του ίδιου
και την πόλη του διαφορετικού. Έπειτα ψήφισαν ποια πόλη τους άρεσε περισσότερο και για ποιο λόγο.

Καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι προτιμάμε έναν κόσμο με διαφορές και ιδιαιτερότητες. Εξάλλου, ένας κόσμος όπου όλα θα ήταν ίδια θα ήταν…βαρετός!

Στο τέλος τα παιδιά είπαν τις απόψεις τους για τη διαφορετικότητα και τις ζωγράφισαν. Δημιουργήσαμε και έναν εννοιολογικό χάρτη.

Φθινοπωρινές δραστηριότητες

Δημοσιεύθηκε 1 Δεκεμβρίου 2024 από τον/την 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΚΡΑΤΑΣ

Το Φθινόπωρο τελείωσε και εμείς στο Νηπιαγωγείο μας, μέσα από διάφορες δραστηριότητες, μάθαμε τα χαρακτηριστικά του και όλες τις αλλαγές που μας φέρνει.

Τα παιδιά παρατήρησαν φθινοπωρινές εικόνες (πηγή pixabay ) και τις ταξινόμησαν σε τρεις κατηγορίες: Ζώα- πουλιά, Φύση-τοπία, Φρούτα- καρποί).

Με αφορμή τις εικόνες, χωρίστηκαν σε ομάδες και έφτιαξαν με την τεχνική του κολλάζ φθινοπωρινούς πίνακες .

Φέραμε φύλλα, φρούτα και καρπούς του φθινοπώρου, τα παρατηρήσαμε, τα ταξινομήσαμε και τα δοκιμάσαμε.

Φτιάξαμε και φάγαμε μία πεντανόστιμη φθινοπωρινή φρουτοσαλάτα.

Δημιουργήσαμε πίνακα αναφοράς με τα φθινοπωρινά φρούτα, μάθαμε σχετικά αινίγματα , επιλέξαμε τα αγαπημένα μας, τα κόψαμε, κολλήσαμε το αντίστοιχο αίνιγμα και φτιάξαμε μόμπιλε.

Γεμίσαμε φρουτιέρες με φρούτα και καρπούς του φθινοπώρου

Ανασυνθέσαμε την παροιμία: ” Ένα μήλο την ημέρα το γιατρό, τον κάνει πέρα”

Φτιάξαμε τη Ρούλα Φθινοπωρούλα και παίξαμε στο κουκλοθέατρο την ιστορία “Η Φθινοπωρούλα και η κυρία Ξινή” όπου η κ. Ξινή μισούσε το φθινόπωρο και τα παιδιά προσπάθησαν( και κατάφεραν) να της αλλάξουν γνώμη αναφέροντάς της τα καλά αυτής της εποχής.

Ζωγραφίσαμε το φθινόπωρο

Παίξαμε το παιχνίδι “Πιάσε το φύλλο” όπου τα παιδιά καλούνταν να μεταφέρουν ένα φύλλο από χέρι σε χέρι με ένα μανταλάκι( Λεπτή κινητικότητα, συντονισμός ματιού-χεριού).

Κάναμε ωραίες κατασκευές

Τέλος ζωγραφίσαμε τους τρεις μήνες του φθινόπωρου

Με την κυρία Λένια στο μάθημα των Αγγλικών μάθαμε και δραματοποιήσαμε ωραία τραγούδια

https://www.youtube.com/watch?v=dwaCO3-KUKQ

και γνωρίσαμε τα χρώματα του φθινοπώρου στα αγγλικά.

Χωριστήκαμε σε ομάδες (red, yellow κ.τ.λ) και μαζέψαμε φύλλα αντίστοιχου χρώματος που τα είχε σκορπίσει ο αέρας.

Ρίχναμε τα ζάρια και γεμίζαμε ένα γυμνό δέντρο με φύλλα ανάλογου χρώματος και ανάλογης ποσότητας.

Γνωρίσαμε τον Μαξ το σκιουράκι, ο οποίος φυσικά μιλούσε μόνο Αγγλικά. Είχε ένα καλάθι πικ νικ και ανέφερε στα παιδιά ποια φρούτα και καρποί του φθινοπώρου του αρέσουν. Τα παιδιά αλληλεπίδρασαν μαζί του, του ανέφεραν τα δικά τους αγαπημένα φρούτα και έφτιαξαν φρουτιέρες.

Επιπλέον φτιάξαμε ομαδικά ένα φθινοπωρινό δάσος