Σε συνέχεια του eTwinning προγράμματος και σε άμεση διασύνδεση με τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων συνεχίσαμε τις δράσεις μας που αφορούν τα ζώα σε κίνδυνο. Δραματοποιήσαμε σενάρια περίθαλψης άγριων ζώων υποδυόμενοι τους διασώστες και εθελοντές περιβαλλοντικών οργανώσεων (Αρκτούρος, Αρχέλλων, Mom, WWF):

Ολοκληρώσαμε την ενασχόληση μας με τις τροφικές αλυσίδες με μια κατασκευή:

Διαβάσαμε το παραμύθι του Ντέιβιντ Μακ Κι «Ο  Έλμερ και τα ξυλοπόδαρα» (Ο Έλμερ, ο παρδαλός ελέφαντας, με το μεγαλοφυές σχέδιο του, να περπατήσουν οι ελέφαντες σε ξυλοπόδαρα αφήνοντας χνάρια άγριων θηρίων πίσω τους, κατάφερε να γλυτώσει το κοπάδι ελεφάντων από τους κυνηγούς). Εμπνευστήκαμε και περπατήσαμε κι εμείς σε… ξυλοπόδαρα:

Συγκρίναμε μέσα από φωτογραφίες χνάρια πολικής και καφέ αρκούδας και συμπεράναμε ότι π.χ.:

• Η καφέ αρκούδα έχει μεγαλύτερο κεντρικό μαξιλαράκι στην πατούσα της γιατί περπατάει σε σκληρές πέτρες
• Η πολική αρκούδα έχει μικρότερο μαξιλαράκι, γιατί το χιόνι είναι πιο μαλακό
• Η καφέ αρκούδα έχει καφέ πέλμα, γιατί είναι μέρος του καμουφλάζ της, ανάλογο με τον βιότοπο της
• Η πολική αρκούδα έχει άσπρο, γιατί είναι επίσης μέρος του καμουφλάζ της, ανάλογο με τον βιότοπο της                                                                                                                   

Παρατηρήσαμε και το δικό μας πέλμα και καταλήξαμε σε συμπεράσματα όπως:

• Τόσο οι άνθρωποι όσο και οι αρκούδες έχουν «μαξιλαράκια» στις πατούσες τους
• Τόσο οι άνθρωποι όσο και οι αρκούδες έχουν μαξιλαράκια στα δάχτυλα τους κι είναι πέντε                                              

Χρησιμοποιήσαμε αυθαίρετες (=μη συμβατικές) μονάδες μέτρησης συγκρίναμε, συσχετίσαμε, μετρήσαμε, εκτιμήσαμε, ομαδοποιήσαμε, προσθέσαμε χνάρια άγριων ζώων και εμβαθύναμε στον λογικομαθηματικό μας συλλογισμό…

Φανταστήκαμε ότι κάποια ζώα τρέχουν να ξεφύγουν από κινδύνους που τα απειλούν και με την τεχνική του τυπώματος (στάμπα) αποτυπώσαμε τα χνάρια τους

Δεν έλειψε και ο εορτασμός της Τσικνοπέμπτης…εναλλακτικά! Αποφασίσαμε να ταΐσουμε τα άγρια ζώα και να…τσικνίσουμε μαζί τους. Προγραμματίσαμε στο επιδαπέδιο πλέγμα (προγραμματισμός unplugged) τη διαδρομή που θα μας οδηγούσε κοντά τους ακολουθώντας τα ίχνη τους

Με έμπνευση τον Έλμερ φτιάξαμε αποκριάτικες μάσκες Έλμερ…                                  

και κάναμε ένα υπέροχο πάρτυ!!!

Συντάκτης: Γεωργάκη Γεωργία

Το ενδιαφέρον μας για τα ζώα συνεχίζεται αμείωτο ενώ συνεχώς γεννιούνται νέοι προβληματισμοί, απορίες, ανησυχίες, ερωτήματα, ενδιαφέροντα..

Σε σύνδεση με τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων και το eTwinning πρόγραμμα μας κι εφαρμόζοντας τη μεθοδολογία της μελέτης περίπτωσης επικεντρωθήκαμε σε πραγματικούς κινδύνους που αντιμετωπίζουν τα ζώα και ευαισθητοποιηθήκαμε ως προς το ότι η προστασία του περιβάλλοντος και συγκεκριμένα των ζώων είναι υπόθεση όλων μας, μικρών και μεγάλων. Προτείναμε ιδέες που μπορούμε όλοι να υιοθετήσουμε ανεξαρτήτως εάν απευθύνονται σε ζώα που κινδυνεύουν, ή όχι, με εξαφάνιση π.χ. κόβουμε τα κορδόνια από τις μάσκες μιας χρήσης πριν τις απορρίψουμε, πετάμε τα σκουπίδια μας στον κάδο, εναλλακτικά τα κρατάμε σε μια τσάντα κι όταν βρεθούμε κοντά σε κάδο τότε τα πετάμε εκεί, το σκεφτόμαστε πολύ καλά προτού αποκτήσουμε κατοικίδιο κ.λ.π.

Διασκεδάσαμε παίζοντας μια παραλλαγή του γνωστού παιχνιδιού «στο κεφάλι το ‘χω»: κάποιο παιδί ‘φορούσε’ στο κεφάλι του καρτέλα που απεικόνιζε κάποιο ζώο και τα υπόλοιπα του έδιναν κάποια σημαντικά στοιχεία για να το μαντέψει.

Ως γνήσιοι «Πράκτορες Οικοσυsteamάτων» δεν μπορούσαμε να μην γνωρίζουμε τι είναι το οικοσύστημα. Έτσι, ασχοληθήκαμε και με αυτό το θέμα και συγκεκριμένα με το δάσος, την τούνδρα, τη θάλασσα και τη σαβάνα. Ομαδοποιήσαμε ζωάκια της τάξης μας ανάλογα με το οικοσύστημα στο οποίο ζουν: δάσος, σαβάνα, θάλασσα.

Φτιάξαμε τα δικά μας διοράματα (τρισδιάστατες απεικονίσεις οικοσυστημάτων) συνδυάζοντας γνώσεις που έχουμε ήδη αποκτήσει από τις έως τώρα ενασχολήσεις μας.

Πειραματιστήκαμε με πληθώρα υλικών, απορρίψαμε ή υιοθετήσαμε ιδέες και λύσεις, αφήσαμε την φαντασία μας ελεύθερη, εκφραστήκαμε καλλιτεχνικά και τα αποτελέσματα μας ήταν απλώς καταπληκτικά!!!

Παίξαμε κι ένα διασκεδαστικό μαθηματικό παιχνίδι κατά το οποίο ταΐσαμε έναν άγριο καρχαρία τόσα ψάρια όσα μας υποδείκνυε το ζάρι…

…και μάθαμε για τις τροφικές αλυσίδες και τα πλέγματα σχέσεων που αναπτύσσονται ανάμεσα στους οργανισμούς στα οικοσυστήματα!

Συντάκτης: Γεωργάκη Γεωργία

Συνεχίζουμε τις δράσεις μας για τα ζώα στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων. Μέσα από μουσικοκινητικούς αυτοσχεδιασμούς γινόμαστε καρετάκια που βγαίνουν από το αβγό, εξερευνούν τις δυνατότητες του σώματος τους και ξεκινούν το ταξίδι τους για τη θάλασσα.

Τα θεατρικά παιχνίδια ρόλων μας βοηθούν να αντιληφθούμε όχι μόνο τις δυσκολίες και τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν οι μικρές χελώνες, αλλά και την δική μας ευθύνη να βοηθήσουμε τα άγρια ζώα με τη λιγότερη δυνατή παρέμβαση μας (γινόμαστε διασώστες και καθοδηγούμε τα χελωνάκια προς τη θάλασσα αποφεύγοντας όλα τα εμπόδια χωρίς να τα ακουμπάμε!!!)

Παίξαμε παιχνίδι που μας είχε ετοιμάσει η κυρία Νεκταρία καθοδηγώντας στον υπολογιστή τη μικρή καρέτα να φτάσει στον προορισμό της αποφεύγοντας τους κινδύνους και το οποίο μπορείτε να βρείτε εδώ.

(Το παιχνίδι αυτό όπως και πολλά άλλα μπορείτε να βρείτε στον πίνακα δραστηριοτήτων στα δεξιά της οθόνης σας)

Ως “Πράκτορες ΟικοσυSTEAMάτων” αναλάβαμε αποστολή και λύσαμε τον γρίφο που μας είχε στείλει το 12ο Νηπιαγωγείο Παλαιού Φαλήρου και ανακαλύψαμε το δικό τους αγαπημένο άγριο ζώο που δεν είναι άλλο από τη “ΧΕΛΩΝΑ” καρέτα καρέτα! Αρχικά λύσαμε το αίνιγμα που μας είχαν στείλει…

μετά σπάσαμε τον κώδικα τους…

και τέλος συναρμολογήσαμε το παζλ τους, για να επιβεβαιώσουμε την απάντηση μας! Τους ευχαριστούμε πολύ!!!

Απαντήσαμε με μια κατασκευή μεικτής τεχνικής! Δημιουργήσαμε το αγαπημένο τους ζωάκι. Μάθαμε ότι μια καρέτα φτάνει περί το 1 μέτρο μήκος…προβληματιστήκαμε τι σημαίνει αυτό και ξεκινήσαμε τις μετρήσεις!

…και μάθαμε και μια καινούρια τεχνική: τον πουαντιγισμό!

Τους στείλαμε την απάντηση μας εδώ!!

Επιτέλους, γνωρίσαμε κάποιους από τους eTwinning εταίρους μας και νιώσαμε πολύ όμορφα που συνεργαζόμαστε και με άλλα σχολεία!

Τους τραγουδήσαμε το τραγούδι μας και τους δείξαμε και ένα παραμύθι που γράψαμε και το οποίο μπορείτε να διαβάσετε εδώ!

Συντάκτης: Γεωργάκη Γεωργία