no rotate image set no rotate image set no rotate image set no rotate image set

Άρθρα σχετικά με COMENIUS

P1020395

Τη Δευτέρα 25 Οκτωβρίου οι μαθητές του Γ’3, επισκέφθηκαν το αισθητικό Δάσος Καισαριανής και εκεί ξεναγήθηκαν από τον κύριο Γεώργιο Σφήκα. Η επίσκεψη έγινε στα πλαίσια του μαθήματος της Βιολογίας και του προγράμματος comenius.

Το Γ3 στον Υμηττό με τον κο Γιώργο Σφήκα

Η επίσκεψη είχε διπλό σκοπό: Aφ’ ενός να γνωρίσουν ένα οικοσύστημα προστατευόμενο, που είναι πολύ κοντά στο σχολείο μας, προκειμένου να αντλήσουν υλικό για το μάθημα της Βιολογίας. Αφ’ετέρου να μπορέσουν να συγκεντρώσουν στοιχεία που θα τα παρουσιάσουν στους μαθητές-συνεργάτες τους στα πλαίσια του προγράμματος  comenius που θα μας επισκεφθούν τον Δεκέμβριο.

Περιήγηση στον Υμηττό

Ποιός είναι όμως ο Γεώργιος Σφήκας;

Ο Γιώργος Σφήκας γεννήθηκε στην Αθήνα το 1939. Ακολούθησε το επάγγελμα του γραφίστα και δούλεψε σε διάφορα διαφημιστικά γραφεία μέχρι το 1980. Από το 1970 άρχισε να στρέφεται προς την οικολογία, να γράφει για την ελληνική φύση και να ζωγραφίζει τα φυτά, τα ζώα, τους βιότοπους και τους παραδοσιακούς οικισμούς. Μέχρι σήμερα έχει γράψει είκοσι βιβλία σχετικά με την ελληνική φύση. Παράλληλα με όλα αυτά, εξελίχθηκε σε άριστο μελετητή της ελληνικής χλωρίδας.

Η συλλογή του με φυτά απ’ όλη την Ελλάδα περιλαμβάνει γύρω στις 12.000 δείγματα φυτών και πολλές χιλιάδες διαφάνειες με αγριολούλουδα και βιότοπους. Έχει ανακαλύψει αρκετά νέα για την επιστήμη είδη φυτών και σε δύο από αυτά έχει δοθεί το όνομα του (Viola sfikasiana και Colchicum sfikasianum). Από το 1992 δημιούργησε το κέντρο “Ανθοφόρος”, με στόχο την προστασία της ελληνικής χλωρίδας, όπου εκτός των άλλων στεγάζεται και το πλήρες αρχείο για τα 5.700 είδη και υποείδη φυτών της χώρας μας.

Στον εικονογραφικό τομέα ο Γ. Σφήκας έχει εικονογραφήσει τον τόμο “Φυτολογία” της Εκδοτικής Αθηνών, έχει εκδώσει πολλές σειρές καρτ-ποστάλ και πόστερς με θέμα τα ελληνικά αγριολούλουδα, τα πουλιά και τους παραδοσιακούς οικισμούς, έχει ζωγραφίσει συλλεκτικά πιάτα και άλλα πορσελάνινα αντικείμενα, και έχει φιλοτεχνήσει ημερολόγια τραπεζών και άλλων οργανισμών.

Η ξενάγηση υπήρξε μοναδική. Αστείρευτη πηγή γνώσεων σε οτιδήποτε έχει σχέση με τους οργανισμούς που ζουν στο αισθητικό δάσος της Καισαριανής και όχι μόνο, μας χάρισε δύο ώρες αξέχαστες . Όλοι φύγαμε πλούσιοι με νέες γνώσεις, και την επιθυμία να επισκεφθούμε πάλι την περιοχή, που αν και δίπλα στο σχολείο, το πρόγραμμα των μαθημάτων δεν μας δίνει αυτή τη δυνατότητα συχνότερα.

κάτω από: COMENIUS, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ 2010-11, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Στα πλαίσια του μαθήματος της Γεωγραφίας οι μαθητές της Β’τάξης με την καθοδήγηση της καθηγήτριας τους κας Τσέτσου Ευαγ. γνώρισαν τις πέντε χώρες με τις οποίες συνεργαζόμαστε στο πρόγραμμα comenius. Έφτιαξαν υπέροχα πόστερ, με φαντασία και δημιουργικότητα, και για τις έξι χώρες.  Δείγμα της δουλειάς τους μπορείτε να δείτε στο μικρό βίντεο που ακολουθεί.

κάτω από: COMENIUS, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ 2010-11, Εργασίες Comenius 2010 - 2012

Με ένα μίνι διαγωνισμό αρχίζει η συμμετοχή μας στο νέο μας πρόγραμμα Comenius. Πρέπει να επιλέξουμε ένα λογότυπο το οποίο θα χρησιμοποιείτε σε κάθε μέσο επικοινωνίας μεταξύ των εταίρων και θα είναι κοινό για όλους. Κάθε σχολείο θα κάνει τις προτάσεις του από τα σχέδια που θα παρουσιάσουν οι μαθητές.

Γι αυτό το σκοπό ζητήθηκε από τους μαθητές της Β’ και Γ’ τάξεις του σχολείου μας στα πλαίσια του μαθήματος της πληροφορικής να δημιουργήσουν ένα λογότυπο. Η προθεσμία υποβολής των εργασιών ήταν μέχρι την Πέμπτη 14/10. Κάθε χώρα θα ακολουθήσει την ίδια διαδικασία, και στη πρώτη συνάντησή μας στο Sunderland της Μεγάλης Βρετανίας στις 19/10 θα επιλέξουμε το καλύτερο.

Όλα τα έργα που μας έφεραν οι μαθητές μας ήταν εξαιρετικά είτε ήταν αποτέλεσμα ηλεκτρονικής επεξεργασίας είτε ζωγραφισμένα στο χέρι. Μετά από προσεκτική  παρατήρηση και λαμβάνοντας υπόψη  ότι το λογότυπο θα πρέπει :

α) να τυπώνετε σε σκουρόχρωμη και ανοιχτόχρωμη επιφάνεια

β)να είναι απλό και χαρακτηριστικό ακόμα και με μία ματιά

γ) αποτελεί την καρδιά της ταυτότητας του προγράμματος και είναι ένα από τα καθοριστικά στοιχεία για την εικόνα που θα αποκομίσει κάποιος για τη συνεργασία μας,

οι καθηγήτριες της Πληροφορικής  Τεχνολογίας , κα Χατζηιωάννου Ασ. και  κα Καμπαράκη Ελ. μέλη της παιδαγωγικής ομάδας του προγράμματος, επέλεξαν να παρουσιάσουν ως Ελληνικές προτάσεις τα λογότυπα των μαθητών κατά σειρά επιλογής:

Από τη Β’ τάξη τις προτάσεις των: Ξύδα Μιχάλη (Β2)  και Στασινού Μαργαρίτας Β3’.

Από τη Γ΄τάξη τις προτάσεις των : Αραβοσιτά Στεφανί( Γ1), Μισκάλα Λορέτα και  Παππά Έλλη (Γ2), και Σεριάτου Μαρίκα( Γ3) και Τζαννέτος Γιάννης και Χατζηδάκη Ειρήνη (Γ3).

Ευχαριστούμε όλους τους μαθητές για την συνεργασία και ελπίζουμε να επιλεγεί μια από τις προτάσεις μας ως κοινό λογότυπο.

Στο βίντεο που ακολουθεί μπορείτε να δείτε τις εργασίες όλων των μαθητών μας που παραδόθηκαν μέχρι 15/10.

κάτω από: COMENIUS, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ 2010-11, Εργασίες Comenius 2010 - 2012

Το σχολείο μας μετά από σχετική αίτηση συμμετέχει στο Ευρωπαϊκό πρόγραμμα Comenius με τίτλο “BE GLOBALLY AWARE”  που σε ελεύθερη μετάφραση μπορεί να αποδοθεί ως : «ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΟΥ ΣΤΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ.» Στο πρόγραμμα αυτό συνεργαζόμαστε με  πέντε σχολεία από τις χώρες Δανία (Sankt Severin Skole ), Ιταλία (Liceo Scientifico StataleG.Marconi ), Νορβηγία (MELLOMHAGEN UNGDOMSSKOLE ), Πολωνία ( Zespol Szkol nr 1 im. Anny Wazowny ) και με το Ηνωμένο Βασίλειο (Academy 360 ). Η συνεργασία αυτή είναι διετής και ολοκληρώνεται τον Ιούλιο του 2012.

Σκοπός του προγράμματος είναι:

*            να αναπτυχθεί στους μαθητές μας η κατανόηση και η εκτίμηση της ποικιλομορφίας των ευρωπαϊκών πολιτισμών και γλωσσών και της αξίας της·

*            να προετοιμάσουμε τα νέα παιδία για τη ζωή στον 21ο αιώνα, δίνοντας τους τη δυνατότητα να αποκτήσουν γνώσεις, να αναπτύξουν δεξιότητες, και θέσεις που θα τους είναι απαραίτητες στη μελλοντική τους ζωή.

*             να βοηθήσουμε τους συμμετέχοντες να ανακαλύψουν τον κόσμο γύρω τους και τους τρόπους με τους οποίους μπορούν να τον προστατέψουν, ώστε να τον αλλάξουν προς το καλύτερο.

*             να προτρέψουμε καθηγητές και μαθητές να χρησιμοποιήσουν την τεχνολογία web 2.0 μέσα από μια κοινή ιστοσελίδα που θα δημιουργηθεί, ώστε να επικοινωνούν,  να ανταλλάσσουν τις απόψεις τους  και να μεταφέρουν τις γνώσεις που αποκτούν.

Στα πλαίσια αυτά θα αναπτυχθεί τα επόμενα δυο χρόνια μια θεματολογία που συνδέεται με τη:

  • γνωριμία με την τοπική ιστορική και περιβαλλοντική κληρονομιά της περιοχής κάθε συμμετέχοντος σχολείου.
  • ευαισθητοποίηση στα τοπικά και παγκόσμια οικολογικά προβλήματα  ώστε να συνειδητοποιήσουν ότι ενεργώντας τοπικά βοηθούν στην επίλυση των παγκόσμιων περιβαλλοντικών προβλημάτων.
  • ενθάρρυνση των μαθητών για συνεργασία, με τους συνομηλίκους του σχολείου και των άλλων χωρών, ώστε να εμποδίσουν την παραπέρα υποβάθμιση του Ευρωπαϊκού περιβάλλοντος.

Το πρόγραμμα αυτό θα εξελιχθεί παράλληλα με τα μαθήματα του τακτικού ωρολογίου προγράμματος, και σε αυτό θα εμπλακούν για τη σχολική χρονιά 2010-2011 οι μαθητές που φοιτούν στη Β’ και Γ’ τάξη του γυμνασίου του σχολείου μας. Για τη φετινή σχολική χρονιά τα μαθήματα που θα συνδεθούν άμεσα με τις δραστηριότητες του προγράμματος είναι για τη Β’ τάξη, Αγγλικά, Γεωγραφία, Θρησκευτικά, Πληροφορική, Τεχνολογία και για τη Γ’τάξη Αγγλικά, Βιολογία, Νεοελληνική Γλώσσα,  Πληροφορική. Οι μαθητές θα κληθούν να ετοιμάσουν, όπως άλλωστε προβλέπετε από το αναλυτικό πρόγραμμα, διαθεματικές εργασίες που θα συνδέονται με τη θεματολογία του προγράμματος Comenius. Οι εργασίες αυτές που άλλοτε θα γίνονται ομαδικά και άλλοτε ατομικά θα αναρτώνται στο blog του σχολείου μας, ενώ οι καλύτερες θα μεταφράζονται στα Αγγλικά και θα αναρτώνται στην κοινή ιστοσελίδα των συμμετεχόντων σχολείων.  Η παιδαγωγική ομάδα του προγράμματος αποτελείται από τους: κα Βάρσου Αικ., κος Γεωργιάδη Δ., κα Τσέτσου Ευ., και κα Χατζηιωάννου Ασ., τον συντονισμό έχει η κα Καμπαράκη Ελ.

κάτω από: COMENIUS, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ 2010-11

konstantinoupoliΕπεράσαμε όμορφα και τούτη τη φορά!!!

Μπόρει το 5ήμερο ταξίδι μας στην Τουρκία να έχει τελειώσει εδώ και καιρό αλλά όλες αυτές οι εμπειρίες που ζούσαμε καθημερινά θα μείνουν σίγουρα για πάντα στο μυαλό μου! Όλα ξεκίνισαν κάπως έτσι…Την Κυριακή 12 Απριλίου συναντηθήκαμε όλοι: ο Κος Κοτούλας, η Κα Καμπαράκη, εγώ και άλλοι εννέα συμμαθητές μου στο Σταθμό Λαρίσης χαρούμενοι και έτοιμοι να φύγουμε από τα πάτρια εδάφη. Το ταξίδι με το τρένο, αν και μεγάλο καθώς ταξιδεύαμε 24 ώρες, ήταν φανταστικό! Γελάγαμε, συζητάγαμε, παίζαμε, βλέπαμε το τοπίο και χωρίς καν να το καταλάβουμε το πρωϊ της Δευτέρας  13 Απριλίου είχαμε φτάσει  στην Τουρκία.

Και τι δεν κάναμε όσο μείναμε εκεί… Κάθε μέρα περνάγαμε όλο και πίο ωραία! Ήρθαμε σε επάφη με παιδιά από την Τουρκία, τη Γαλλία, την Ισπάνια τα οποία μας μάθανε διάφορα πράγματα για τη χώρα τους, αλλά και εμείς τους μάθαμε για τη δικιά μας… Από παραδοσιακούς  χώρους και παιχνίδια μέχρι απλές λέξεις. Ακόμη,γνωρίσαμε τον πολίτισμο και την ιστορία της Τουρκίας μέσα από τα διάφορα μουσεία και αξιοθέατα που επισκεφθείκαμε και μπόρω να πω οτι ενθουσιάστηκα πολύ από αυτά που άκουσα και είδα! Επιπλέον δοκιμάσαμε και τα φαγητά τους… Κάποια ήταν τόσο γευστικά που θέλαμε και δέυτερο πιάτο και κάποια άλλα κάπως καυτερά που απλώς αρκεστήκαμε στο ένα… Βέβαια το μόνο σίγουρο για την τούρκικη κούζινα είναι ότι υπάρχει μια τεράστοια ποικιλία στα μπαχαρικά μέχρι και τους μπακλαβάδες. Τέλος, όλοι χορέψαμε και τραγουδήσαμε με την ψυχή μας… Τι τούρκικα τσιφτετέλια, τι ελλήνικα καλαματιανά… τα πάντα! Αχ, κρίμα που τελείωσε τόσο γρήγορα η επίσκεψή μας… Άλλα, τι να κάνουμε, όλα τα ωραία τελειώνουν… Βέβαια σ’αυτήν την περίπτωση δεν έχουν τελειώσει εντελώς, καθώς μερικοί, έχουμε κρατήσει επάφες με τα παιδία που γνωρίσαμε εκεί μέσω e-mail, τηλεφώνου ή και γραπτώς… και ανταλλάσουμε αναμνήσεις… Ναι, ήταν μια υπέροχη και αξέχαστη εμπειρία και νιώθω πολύ τυχέρη που μου δώθηκε η ευκαιρία να τη ζήσω!!

Τελικά ο τίτλος αυτού του προγράμματος Comenius μέσα από τους αλλούς γνώρίζω τον εαυτό μου κάλυτερα είναι απόλυτα σώστος… Πέρα από τις νέες γνώσεις που απέκτησα, έμαθα πως σε κάποια πράγματα είμαστε εμείς μπρόστα και σε κάποια άλλα αύτοι, ενώ υπάρχουν και κάποια άλλα τα όποια πρέπει να βελτιώσουμε και οι δυο πλευρές.

Αγγουράκη Έλλη Β1′

Στη συνέχεια θα σας παρουσιάσουμε τις εντυπώσεις της Γουρδουπάρη Ευτυχίας του Β1′. Οι εντυπώσεις της είναι με τέτοιο τρόπο αποτυπομένες που αξίζει να κάνετε κλικ εδώ..

ΕΝΤΥΠΩΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΚΔΡΟΜΗ ΣΤΗ ΤΟΥΡΚΙΑ       iznik-students.jpg

Ήταν ένα πολύ όμορφο ταξίδι που πραγματικά πιστεύω ότι μας χάρισε απίστευτες εμπειρίες!

Όλα τα παιδιά ήταν πολύ φιλόξενα και κοινωνικά και αυτό μας έκανε να νιώσουμε  πιο άνετα. Αμέσως αρχίσαμε να συστηνόμαστε με τα παιδιά και να μιλάμε μαζί τους για διάφορα θέματα. Έτσι αποκτήσαμε καινούριους φίλους και ταυτόχρονα εξασκήσαμε τα αγγλικά μας. Αυτό που μου άρεσε περισσότερο ήταν ότι μέσα από αυτή την εκδρομή γνωρίσαμε  νέους πολιτισμούς, ιδέες και αντιλήψεις. Επίσης καταλάβαμε πόσο λάθος είναι αυτή  η αντίληψη και η έχθρα που έχουμε με τον τούρκικο λαό.

Ζάφτη Δέσποινα Β’1

           ΕΝΤΥΠΩΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΟΥΡΚΙΑ.                agia sofia kostandinoupoliΤο ταξίδι μας αυτό στην Τουρκία  ήταν πραγματικά υπέροχο!Τα μνημεία ήταν φυσικά μοναδικά και η ομορφιά των πόλεων ασύλληπτη.

Ας πούμε, βρήκα πολύ ενδιαφέρουσες τις χριστιανικές εικόνες που ανασύρονται στην Αγία Σοφία αλλά και τις ιστορίες της όπως ‘το μάτι της Παναγίας’, το αρχαίο υδραγωγείο της Κωνσταντινούπολης, το θησαυροφυλάκιο με τους αμύθητους θησαυρούς αλλά  και την προσπάθεια μετατροπής της Τουρκίας σε μια ‘πράσινη χωρά’.

Βεβαία  υπήρξαν πράγματα που δεν μου άρεσαν όπως ο φερετζές που έκανε αισθητή την παρουσία του, ο θρησκευτικός φανατισμός και ο εθνικισμός των πολιτών, αλλά τίποτα από όλα αυτά δεν μου εντυπώθηκε όπως οι ίδιοι οι άνθρωποι και η φιλικότητα τους.

Πραγματικά δεν ξέρω τί περίμενα, αλλά σίγουρα όχι αυτό! Σοκαρίστηκα  απίστευτα όταν μας υποδέχθηκε όλο το σχολειό στην αυλή διοργανώνοντας μια πρωτότυπη γιορτή με τούρκικους παραδοσιακούς χορούς προς τιμήν μας. Έπειτα η έκπληξη συνεχίστηκε όταν μας οδήγησαν σε μια αίθουσα με σπιτικά φαγητά που πρόσφερε η κάθε νοικοκυρά


/* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:”Table Normal”; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:””; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:”Calibri”,”sans-serif”; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:”Times New Roman”; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:”Times New Roman”; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} που πρόσφερε η κάθε νοικοκυρά έχοντάς τα ετοιμάσει ειδικά για την άφιξή μας. Όλοι μας χαμογελούσαν και μας έσφιγγαν το χέρι κάνοντας μας να αισθανθούμε πολύ σημαντικοί ! Έτσι καταφέραμε  να αποκτήσουμε όλοι πολλούς  φίλους (όχι μονό τούρκους )με τους οποίους περπατήσαμε, ψωνίσαμε, συζητήσαμε, φτιάξαμε κοσμήματα και βγάλαμε φωτογραφίες. Λυπηθήκαμε όλοι όταν χρειάστηκε να φύγουμε και να τους αφήσουμε πίσω….

Λιακοπούλου Αριάδνη Γ2′ 


/* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:”Table Normal”; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:””; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:”Calibri”,”sans-serif”; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:”Times New Roman”; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:”Times New Roman”; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΟΥΡΚΙΑ            Kinsterna

Ως αντιπροσωπία παιδιών του σχολείου μας μαζί με δύο καθηγητές (Μ. Κοτούλας και Ελ .Καμπαράκη)επισκεφθήκαμε την Κωνσταντινούπολη.Την Μ. Τετάρτη στις 15-4-09 περιηγηθήκαμε στην Πόλη. Εκεί, είδαμε πολλά αξιοθέατα, αλλά αυτό που με εντυπωσίασε περισσότερο ήταν  το Υδραγωγείο (the Basilica Cistern). Είχε δημιουργηθεί από τα Βυζαντινά χρόνια και βρισκόταν κάτω από τη γη. Ο χώρος διέθετε κρυφό φωτισμό και κάτι σαν γεφυρούλες για να περπατούν οι επισκέπτες ώστε να θαυμάσουν το μέρος.Υπήρχαν κολώνες διαφόρων ρυθμών οι οποίοι ήταν τοποθετημένοι με τέτοιο τρόπο ώστε να περνάει νερό ανάμεσά τους(μέσα στο νερό κολυμπούσαν και ψάρια).Όποιος ήθελε πετούσε μια τούρκικη λύρα κι έκανε μια ευχή. Στη συνέχεια, κατεβαίνοντας μια σκάλα παρατηρήσαμε ότι δύο κολώνες είχαν κάτω ως βάση από ένα κεφάλι μέδουσας. Τα κεφάλια αυτά είχαν φίδια για μαλλιά όμως πρόσωπο με όμορφα χαρακτηριστικά. Λίγο πριν φύγουμε από το Υδραγωγείο παρατηρήσαμε ότι μία κολώνα είχε μια μικρή τρύπα που βρισκόταν σχεδόν στο μέσο της. Στην υγρή αυτή τρύπα χωρούσε μόνο ένα ανθρώπινο δάχτυλο. Λέγεται πως όταν τοποθετήσει κανείς το δείκτη του στην τρύπα και με την υπόλοιπη παλάμη ολοκληρώσει έναν κύκλο μια ευχή του θα πραγματοποιηθεί.

Κι όμως ,το Υδραγωγείο δεν ήταν το μόνο που με εξέπληξε. Εντυπωσιάστηκα κυρίως από τη φιλική τους στάση (των Τούρκων ) προς εμάς (ως group αλλά και ως Έλληνες). Φέρθηκαν πολύ καλά σε εμάς, φρόντισαν ώστε τίποτα να μην μας λείψει, γι αυτό και τους συμπαθήσαμε αμέσως. Οι μαθητές ήταν κοινωνικοί και ήθελαν να κάνουν φιλίες. Μας χάρισαν και δώρα, ως ενθύμια από την Τουρκία.

Γενικότερα, η άποψη που έχω για την Τουρκία μέχρι στιγμής είναι θετική επειδή γνώρισα την κουλτούρα τους, κάποια τοπικά  ήθη και έθιμα (μέσω της συνομιλίας μου μαζί με τα παιδιά ), καθώς κι εντυπωσιάστηκα από τα αξιοθέατα κι αξιοπερίεργα της Πόλης. Θα σας συνιστούσα να επισκεφθείτε το μέρος ως οργανωμένο group και να γνωρίσετε τον πολιτισμό και τα αξιοθαύμαστα μνημεία.

Κέσπερη Τριανταφυλλιά Γ2′

  Τουρκία 2009    arxaiologiko mouseio IZMIT

Το ταξίδι μας στην Τουρκία ήταν ξεχωριστό, γεμάτο καινούριες εμπειρίες και εντυπώσεις θετικές στην πλειοψηφία τους!
Αυτό που ξεχώρισα ήταν η βόλτα με το καραβάκι στον Βόσπορο, εκεί που η Ανατολή συναντά την Δύση, εκεί που οι τεράστιες γέφυρες ενώνουν την Ασία με την Ευρώπη…
Αυτό που με συγκίνησε ήταν η επίσκεψη στην Αγία-Σοφία η οποία ήταν μεγαλόπρεπη και εκθαμβωτική αλλά ταυτόχρονα κακώς διατηρημένη, γεγονός το οποίο με δυσαρέστησε.
Σ’αυτό το ταξίδι περάσαμε υπέροχες στιγμές που θα θυμόμαστε για πολλά χρόνια… Τέλος θα ήθελα να ευχαριστήσω τους καθηγητές που μας συνόδεψαν χωρίς τους οποίους ίσως να μην είχε πραγματοποιηθεί αυτό το ταξίδι !Χατζή Αγγελική Γ3′



/* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:”Table Normal”; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:””; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:”Calibri”,”sans-serif”; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:”Times New Roman”; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:”Times New Roman”; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}

   Εντυπώσεις από την  Τουρκία    gevma         kostantinoupoli

Στην Τουρκία περάσαμε φανταστικά. Όλη η εμπειρία και το ταξίδι, απ’ την πρώτη κιόλας μέρα μες το τρένο, ήταν φανταστική αν και λίγο κουραστική.
Όταν φτάσαμε στην Τουρκία το πρώτο πράγμα που μου έκανε εντύπωση ήταν τα κτίρια και γενικότερα το τοπίο. Αυτό έγινε ακόμα πιο εμφανές όταν πήραμε το καράβι για να διασχίσουμε το Βόσπορο και να πάμε απ’ την μια μεριά στην άλλη. Φτάνοντας πλέον στο ξενοδοχείο τακτοποιηθήκαμε και είχαμε την πρώτη μας επαφή με τα παιδιά απ’ τις άλλες χώρες. Έπειτα όλοι μαζί ξεκινήσαμε για το τοπικό σχολείο. Όταν φτάσαμε η υποδοχή των Τούρκων μαθητών και καθηγητών ήταν υπέροχη. Μας είχαν ετοιμάσει ωραία προγράμματα για να μας δείξουν την κουλτούρα τους, τους χορούς τους όπως επίσης και τον τρόπο ζωής τους. Όλοι ήταν τόσο καλοί και φιλικοί μαζί μας που τους συμπάθησα απ’ την πρώτη κιόλας στιγμή. Στη συνέχεια της ημέρας άρχισε η ξενάγησή μας στην πόλη. Όλα ήταν τόσο όμορφα και οι άνθρωποι τόσο διαφορετικοί από μας.
Όλες οι μέρες μας στην Τουρκία πέρασαν πολύ ωραία, με πολύ γέλιο, καινούργιες γνωριμίες και κάθε μέρα βλέπαμε κάτι καινούργιο που πάντα μας εντυπωσίαζε. Ερχόμασταν όλο και πιο κοντά με τα παιδιά και ο καθένας μάθαινε στον άλλον παιχνίδια ή τραγούδια απ΄ την χώρα του. Επίσης ήρθαμε και πιο κοντά με τους καθηγητές μας αλλά και με αυτούς των άλλων σχολείων.
Πραγματικά ήταν μια ξεχωριστή εμπειρία για μένα και μου δόθηκε η ευκαιρία να δώ πόλις όπως η Κωνσταντινούπολη που είχα ακούσει τόσα πολλά γι’ αυτήν και την Ιστορία της. Επίσης γνώρισα και άλλους τρόπους ζωής και τελείως διαφορετικούς ανθρώπους. Αυτή την εκδρομή δεν θα την ξεχάσω ποτέ.

Καϊάφα Μαρίλλια Γ2′

ΕΚΔΡΟΜΗ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ       dolma bahce

 Με το σχολείο στις 12/4 πήγαμε μια εκδρομή στην Κωνσταντινούπολη με το Ευρωπαϊκό πρόγραμμα Comenius. Το ταξίδι ήταν πολύ ωραίο καθώς πήγαμε με  τρένο και μπορούσαμε να δούμε πολύ ωραία τοπία. Μόλις φτάσαμε γνωρίσαμε τα παιδιά από την Ισπανία και την Γαλλία. Όταν βέβαια επισκεφθήκαμε το τουρκικό σχολείο είχαμε την ευκαιρία να γνωρίσουμε και παιδιά από την Τουρκία. Επιπλέον είδαμε πολλά αξιοθέατα όπως είναι η ονομαστή σε όλο τον κόσμο εκκλησία της Αγιά Σοφιάς, το Μπλε Τζαμί που κατασκευάστηκε για να «κλέψει» λίγο από την δόξα και την ομορφιά της Αγιάς Σοφιάς. Θαύμασα το παλιό Υδραγωγείο με το κεφάλι της Μέδουσας που νομίζεις ότι είσαι σε άλλη εποχή όταν το επισκέπτεσαι. Επίσης ήταν πολύ εντυπωσιακό  το παλάτι του Τοπ Καπί με τα εντυπωσιακά κοσμήματά και το «χλιδάτο παλάτι» του Ντολμά Μπακτσέ. Ακόμα ήταν ιδιαίτερη η εντύπωση που μου έκανε όταν πήγαμε και ψωνίσαμε στην «Κλειστή Αγορά».

Στην Κωνσταντινούπολη φάγαμε πολύ ωραίο φαγητό σε παραδοσιακά εστιατόρια με όλες τις ομάδες από το πρόγραμμα.

Χάρις σ’ αυτή την εκδρομή γνωρίσαμε πολλά παιδιά από άλλες χώρες και κάναμε καινούργιες φιλίες.  Μερικοί από εμάς έχουν ήδη έρθει σε επικοινωνία με μερικά από αυτά τα παιδιά.

Ήταν  μια ξεχωριστή εμπειρία  για τον καθένα μας και μακάρι να ξαναπηγαίναμε!!!!!!!

Γι’ αυτό θα ήθελα να ευχαριστήσω πολύ τους καθηγητές που μας συνόδευσαν και οργάνωσαν αυτή την εκδρομή, την Κα Καμπαράκη και τον Κο Κοτούλα.

Πόπωλη Φωτεινή Β3′

κάτω από: COMENIUS, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ 2008-09

IBRAHIM CALLI

Συγγραφέας: | 31 Μαρτίου, 2009
| 3 σχόλια |

Συνεχίζοντας τη γνωριμία μας με τους καλλιτέχνες ζωγράφους, οι συνεργάτες μας από την Τουρκία μας προέτρεψαν να ασχοληθούμε με τον Ibrahim Calli. Τα στοιχεία συγκέντρωσαν οι μαθήτριες Καϊάφα Μαρίλλια και Κέσπερη Τριανταφυλλιά και σας τα παρουσιάζουν… 

κάτω από: COMENIUS, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ 2008-09

picasso.jpg Στο μάθημα των καλλιτεχνικών συνεχίζοντας τη γνωριμία με καλλιτέχνες που σφράγησαν με το έργο τους την ιστορία των τεχνών, έγινε αναφορά στον Πάμπλο Πικάσσο. Οι μαθήτριες Καϊάφα Μαρίλλια και Κεσπερη Τριανταφυλλιά από το Γ2, υπό την καθογήση του καθηγητή τους Κοτούλα Μιχάλη ανέλαβαν να τον παρουσιάσουν στους συμμαθητές τους. Το σχετικό υλικό παρουσιάζεται εδώ…

κάτω από: COMENIUS, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ 2008-09, Εργασίες Comenius 2007-2009
Ετικέτες:

[local /files/2008/09/erga-zwgafikis6_1.wmv our video] 

Θέλοντας να συνδυάσουμε την Άνοιξη της Ευρώπης, το Ευρωπαϊκό έτος Διαπολιτισμικού Διαλόγου και το πρόγραμμα  Comenius που τρέχει στο σχολείο μας, ζητήθηκε από τους μαθητές όλων των τάξεων στο μάθημα των Καλλιτεχνικών να αποδώσουν εικαστικά την άποψή τους, για τους εταίρους μας, την Ευρωπαϊκή Ένωση, τον διαπολιτισμικό διάλογο. Η συμμετοχή ήταν μεγάλη και ενθουσιώδης. Υπό την καθοδήγηση του καθηγητή των Καλλιτεχνικών Μιχάλη Κοτούλα οι μαθητές μας δημιούργησαν μια σειρά από έργα το ένα καλύτερο από το άλλο. Μέρος των έργων αυτών εκτέθηκαν στην ετήσια γιορτή με τη λήξη του σχολικού έτους.

Ήταν τόσο επιτυχημένη η προσπάθεια που αποφασίστηκε με τα καλύτερα από αυτά να δημιουργηθεί ένα φιλμάκι και να υποβληθεί στο διαγωνισμό της Άνοιξης της Ευρώπης με τίτλο «Η Ταινία μου για την Άνοιξη της Ευρώπης». Το εγχείρημα ανέλαβε η καθηγήτρια της Τεχνολογίας  Ελεάννα Καμπαράκη Πριν από λίγες ημέρες ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα του διαγωνισμού και ΕΙΜΑΣΤΕ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΝΙΚΗΤΕΣ!
 Στην επιτυχία μας αυτή συνέβαλαν με τα έργα τους οι μαθητές:
Από την Α’ τάξη: Ζουγανέλη Χριστίνα, Οικονόμου Αλεξία, Χατζή Άννα-Μαρία.
 Από τη Β’ τάξη: Μακρή Βαγιάννα, Μαραθιανός Χρήστος, Ρούσου Χριστίνα.
 Από τη Γ’ τάξη: Βολάνης Αντώνης, Γιαννοπούλου Μαρία, Λιτσάκη Σοφία, Μπασκούτα Κατερίνα, Παυλάτος Παύλος, Σκαλτσα Φαίη.
Όπως αναφέρεται στην ιστοσελίδα http://www.springday2008.net/   :
Η αξιολόγηση των συμμετοχών έγινε σε δύο φάσεις. Πρώτα, οι συμμετοχές για το διαγωνισμό «Ο Ξένος Φίλος Μου» αξιολογήθηκαν από τους Παιδαγωγικούς Συμβούλους και οι συμμετοχές για το διαγωνισμό «Η Ταινία μου για την Άνοιξη της Ευρώπης» εκτιμήθηκαν από τους Εθνικούς Συνεργάτες. Δεύτερον, η κριτική επιτροπή που αποτελείτο από ειδικούς στον τομέα της παιδαγωγικής, της τέχνης και των ΤΠΕ συναντήθηκαν στις Βρυξέλλες για να επιλέξουν τους νικητές από έναν κατάλογο 50 συμμετοχών ανά κατηγορία.
Τα έργα αξιολογήθηκαν με βάση πολλά κριτήρια όπως η δημιουργικότητα, η πρωτοτυπία και η ποιότητα των συνεισφορών. Οι εθνικοί νικητές επιλέχθηκαν ανάμεσα σε 1978 συμμετοχές.
Συγχαρητήρια και στα άλλα δυο Ελληνικά σχολεία που βραβεύθηκαν!

 τα βραβεία απονέμονται σε:

Ο Ξένος Φίλος Μου ? Δημοτικά Σχολεία

Νικητής Χώρα
.Zespol Szkol Gimnazjum i SP nr 13 Πολωνία
.Scoala Generala Nr. 1 Motru Ρουμανία
Osnovna ?ola Venclja Perka Σλοβενία
.Gradinita nr 272 Ρουμανία
Szko?a Podstawowa nr 2 im. Obro?c?w Warszawy w O?arowie Mazowieckim Πολωνία
Szko?a Podstawowa nr 2 im. Obro?c?w Warszawy w O?arowie Mazowieckim Πολωνία
.Escola EB1 de Abadias Πορτογαλία
.Gradinita Nr. 1 Targoviste Ρουμανία
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΩΡΙΟΥ Ελλάδα

Η Ταινία μου για την Άνοιξη της Ευρώπης ? Σχολεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Νικητής Χώρα
1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ Ν. ΨΥΧΙΚΟΥ Ελλάδα
Liceul Teoretic Adam Muller Guttenbrunn Ρουμανία
JVI in VVZ O? Sveta Ana Σλοβενία
Karm?lavos Balio Bura?o gimnazija Λιθουανία
Karm?lavos Balio Bura?o gimnazija Λιθουανία
EB 2,3/S da Guia Πορτογαλία
Vilniaus “Juventos” gimnazija Λιθουανία
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΡΙΕΖΩΝ Ελλάδα
Kuressaare Gymnasium Εσθονία
Kur??nai Paven?iai secondary school Λιθουανία
κάτω από: COMENIUS, ΒΡΑΒΕΥΣΕΙΣ -ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ 2008-09

« Νεώτερα Άρθρα - Παλιότερα Άρθρα »

Κατηγορίες