Με την ολοκλήρωση του προγράμματος τα παιδιά έλαβαν τις βεβαιώσεις συμμετοχής.

Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning, με τίτλο «Living in Yesterday and Today” (Ζώντας στο χθες και στο σήμερα), και συγκεκριμένα κατά την ενασχόληση με την ενότητα «Ενδυμασία του χθες», δημιουργήθηκε μια ψηφιακή συλλογή των παραδοσιακών φορεσιών των χωρών – συνεργατών του προγράμματος. Τα έργα τους αυτά, συγκεντρώθηκαν και συμπεριλήφθηκαν σε μια ψηφιακή συλλογή που λειτουργεί ως μια συγκεντρωτική εικαστική έκθεση των παραδοσιακών φορεσιών των χωρών που συμμετέχουν στο εν λόγω πρόγραμμα. Την ψηφιακή αυτή συλλογή μπορεί να βρει κανείς στον παρακάτω σύνδεσμο:

https://www.canva.com/design/DAGUINQJxOw/NcYWQsA0OCt249C1UxMuWA/watch?utm_content=DAGUINQJxOw&utm_campaign=designshare&utm_medium=embeds&utm_source=link

Τα παιδιά της Α, Β και Γ΄ τάξης, στο πλαίσιο υλοποίησης του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning, με τίτλο «Living in Yesterday and Today” (Ζώντας στο χθες και στο σήμερα), ασχολήθηκαν με τα παλιά και νέα επαγγέλματα, έπαιξαν παραδοσιακά παιχνίδια στην αυλή του σχολείου, τραγούδησαν και χόρεψαν.

Οι τηλεδιασκέψεις πραγματοποιήθηκαν στα πλαίσια του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning, με τίτλο «Living in Yesterday and Today” (Ζώντας στο χθες και στο σήμερα), το οποίο εκπόνησαν κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά οι μαθητές της Α΄, Β ΄και Γ΄ τάξης, υπό την ευθύνη και καθοδήγηση των εκπαιδευτικών Κωνσταντινίδου Κατερίνα, Σταγγώνη Ελευθερία, Σιάκκα Μαρία και Μάντσιου Δέσποινα.

Το σχολείο μας συμμετείχε τη φετινή σχολική χρονιά στο συνεργατικό πρόγραμμα eTwinning με τίτλο: “Living in Yesterday and Today”. Το έργο αυτό ήταν μια πολιτιστική δράση με σκοπό την εξερεύνηση του τρόπου με τον οποίο η καθημερινή ζωή των ανθρώπων εξελίσσεται μέσα στον χρόνο.

Το πρόγραμμα επικεντρώθηκε σε διάφορες πτυχές της ζωής, όπως ο χορός, το τραγούδι, οι παραδοσιακές και σύγχρονες συνταγές, οι μύθοι και τα παραμύθια, τα επαγγέλματα, τα παιχνίδια και η ένδυση.

Βασικοί στόχοι της δράσης ήταν η ενίσχυση της πολιτισμικής συνείδησης, η καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, η ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων και η προώθηση του σεβασμού προς τη διαφορετικότητα.

Οι μαθητές δημιούργησαν ψηφιακές αφηγήσεις που αποτύπωναν στιγμές από τη ζωή σε διάφορες εποχές και συμμετείχαν σε βιωματικά εργαστήρια με θέμα τις ενότητες του προγράμματος, με σκοπό να γνωρίσουν καλύτερα τόσο το παρελθόν όσο και τη σύγχρονη εποχή.