Κατηγορία: Στ’ τάξη Σελίδα 2 από 11

Λίμερικ ονομάζεται ένα είδος ποίησης με σύντομη ,χιουμοριστική σύσταση μιας στροφής πέντε στίχων με ομοιοκαταληξία. Τα ποιήματα του είδους λίμερικ διηγούνται μια σύντομη ιστορία ,και καταλήγουν σε ένα ανέκδοτο.

Τα λίμερικ εμφανίστηκαν για πρώτη φορά  στην Αγγλία και αναγνωρίστηκαν ως ποιητικό είδος, το 1846 με το έργο του Εδουάρδου Ληρ < ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΩΝ ΑΝΟΗΣΙΩΝ > .

Στη χώρα μας με τα λιμεράκια ασχολήθηκε για πάνω από 20 χρόνια, ο σπουδαίος ποιητής μας Γιώργος Σεφέρης  , προσπαθώντας να τα αποδώσει στα ελληνικά.

Εμείς φτιάξαμε με διάθεση όλοι μαζί αλλά και ο καθένας χωριστά τα δικά μας λίμερικ… Βάλαμε τη φαντασία μας ,τις γεωγραφικές μας γνώσεις  και το αποτέλεσμα πολύ αστείο!!

Ένα παιδί από το Πεκίνο

Ο Χανς από τη Δανία..

Μια σκούπα από την Περσία…

Η Παναγιώτα είχε έμπνευση ..

Η Μαρίτσα από τη Μασσαλία

Ένας φίλος από την Καβάλα

Η Μαρία από τη Γαλλία

Η Αναστασία έγραψε για τον αδελφούλη της

Και η Ευδοκία προτίμησε να γράψει για τη μικρή της αδελφή

• Πόσο σημαντικό είναι το πρωινό μας?
• Τί προσφέρουν τα φρούτα στο σώμα μας?
• Γιατί πρέπει να έχουμε ένα ισορροπημένο γεύμα το μεσημέρι?
• Πόσα γεύματα πρέπει να καταναλώνουμε την ημέρα?
• Ποιες τροφές μας δίνουν ενέργεια?
• Τί σημαίνει τρέφομαι υγιεινά?
• Τί παθαίνει ο οργανισμός όταν δεν πίνουμε πολύ νερό?
• Ποιες είναι οι πιο χρήσιμες τροφές για το σώμα μας?
• Γιατί δεν πρέπει να καταναλώνουμε αναψυκτικά?
• Πρέπει να παίρνουμε συμπληρώματα διατροφής και γιατί?

Αυτά και άλλα πολλά μας εξήγησε αναλυτικά η κ. Κατερίνα Ζουπάνου ,διατροφολόγος ,η οποία ανταποκρίθηκε με προθυμία στο κάλεσμά μας. Οι μαθητές και μαθήτριες της ΣΤ τάξης, παρακολούθησαν με αμείωτο ενδιαφέρον τις συμβουλές της για τη σημασία που έχει  μια σωστή και ισορροπημένη διατροφή στην ανάπτυξή τους. Τα παιδιά συζήτησαν μαζί της και έλυσαν πολλές απορίες που είχαν.

Την ευχαριστούμε πολύ για την άμεση ανταπόκριση και την εξαιρετική συνεργασία που είχαμε.

Η κ. Ζουπάνου εξηγεί στα παιδιά τα μυστικά για μια ισορροπημένη διατροφή

Η αίθουσα ήταν γεμάτη με τους μαθητές της ΣΤ τάξης

Τα οποία παρακολουθούσαν με ενδιαφέρον

και συζητούσαν μαζί της όλες τους τις απορίες

52 χρόνια πέρασαν από την εξέγερση των φοιτητών στο Πολυτεχνείο , τον Νοέμβριο του 1973, που ήταν η κορυφαία αντιδικτατορική εκδήλωση και ουσιαστικά προανήγγειλε την πτώση της Χούντας των Συνταγματαρχών, η οποία από τις 21 Απριλίου 1967 είχε  επιβάλει καθεστώς στυγνής δικτατορίας στη χώρα μας.

Το Πολυτεχνείο ήταν η μεγαλύτερη αντιστασιακή πράξη .Φοιτητές ,μαθητές και εργαζόμενοι ενωμένοι ξεσηκώθηκαν ενάντια σε ένα τυραννικό καθεστώς ,που τους αφαιρούσε το δικαίωμα στη μόρφωση ,στη δουλειά ,στην ελευθερία, το δικαίωμα στη ζωή.

Η 17η Νοέμβρη πρέπει να αποτελεί πηγή έμπνευσης  για δίκαιους αγώνες σε κάθε γενιά.

Εμείς στην τάξη μας προσπαθήσαμε να αποδώσουμε ελάχιστο φόρο τιμής για εκείνη τη γενιά που ξεσηκώθηκε για να ζούμε όλοι εμείς σε ένα ελεύθερο και δημοκρατικό πολίτευμα.

Διαβάσαμε το Χρονικό του Πολυτεχνείου, συζητήσαμε για τη Δημοκρατία και την ελευθερία σκέψης, άποψης και ιδεών, τραγουδήσαμε ποιήματα σπουδαίων ποιητών όπως του Ρίτσου, του Σεφέρη, φτιάξαμε γαρίφαλα και αποτυπώσαμε σε χαρτί τα συναισθήματά μας για τη συγκεκριμένη επέτειο..

Τα παιδιά καμαρώνουν με τα έργα τους

Ο Άγγελος παίζει ΤΟ ΑΚΟΡΝΤΕΟΝ

Φτιάξαμε γαρίφαλα

Ελάχιστος φόρος τιμής στους ήρωες του Πολυτεχνείου

Ο δρόμος είχε τη δική του ιστορία Έργο της Ζωής

ΠΟΤΕ ΞΑΝΑ Από τον Διονύση

Έργο του Χάρη

Το περιστέρι της ειρήνης Έργο της Όλγας

Εμπνευσμένο από τον χαράκτη κ. Τάσσο το έργο της Μπετίνας

< Κάτω η Χούντα > Από την Αναστασία

Το μνημείο των ηρώων Από τη Ζωή

Ομαδική εργασία από τα αδέλφια Μπέτση και τον Κριστιάνο

Ομαδική εργασία από τον Μάριο ,τον Μπρούνο και τον Μάρτιν

Άλλη μια ομαδική εργασία των παιδιών γράφοντας στίχους του Ρίτσου!!!

Λίγη καθοδήγηση ,λίγο ταλέντο και το αποτέλεσμα μοναδικό!1

Γλώσσα ΣΤ τάξη ,Ενότητα 4 < ΡΟΛΟΙ ΓΙΑ ΦΑΓΩΜΑ >

Τα παιδιά εμπνεύστηκαν από το κείμενο < Ρολόι για φάγωμα > και έκαναν τις δικές τους εντυπωσιακές δημιουργίες με φαγώσιμα υλικά . Έβαλαν αστείο τίτλο στα έργα τους , τα παρουσίασαν στους συμμαθητές τους και στο τέλος τα γεύτηκαν με μεγάλη  όρεξη..

Αλίμονο αν χαθεί η φαντασία από τις παιδικές ψυχούλες!!!!

Οι υπέροχες δημιουργίες των παιδιών

Ρολόι για φάγωμα

Ο κατσαρομάλλης

Η τυροκουκουβάγια

Άνοιξη

Το τρελό ρολόι

Πλησιάζουν τα Χριστούγεννα

Η σοφή οικογένεια

Μια όαση στην έρημο

Οι Ζουλού στην τάξη μας

Ο φρουτένιος παπαγάλος

Ο φίλος μας ο Μπάμπης

Ο ροδένιος γατούλης

Ω έλατο ,Ω έλατο …

Τα γλυκά μας τερατάκια

Άγιος Βασίλης έρχεται…

Φυσικά δεν μείναμε στο: Φάτε μάτια ,ψάρια!!!!

Τα συναισθήματα είναι άρρηκτα συνδεδεμένα με την ψυχική υγεία επηρεάζοντας την αντίληψη, τις σκέψεις  και τη συμπεριφορά μας.

Τα θετικά συναισθήματα προκαλούν μια κατάσταση ευημερίας ,συναισθηματικής ισορροπίας και την ικανότητα διαχείρισης του άγχους.

Στην τάξη μας μιλήσαμε για τους τρόπους που μπορούμε να ενσωματώσουμε στην καθημερινότητά μας , ώστε να αποκτήσουμε θετική σκέψη , αισθήματα ευτυχίας ,διαχείριση του άγχους και βελτίωση της ψυχικής και συναισθηματικής μας υγείας.

Η σωστή διατροφή, η φυσική δραστηριότητα, η χαλάρωση , η θετική σκέψη και η επαφή με αισιόδοξους ανθρώπους αλλά και με κατοικίδια είναι μερικοί τρόποι ενίσχυσης της ψυχικής μας ηρεμίας, η οποία αποτελεί βασικό στοιχείο για μια συγκροτημένη  και υγιής προσωπικότητα!

Τα συναισθήματα μέσα από τα μάτια της Τόνιας

< Μοναξιά > Έργο του Γιώργου

Πόσα συναισθήματα μπορεί να κρύβει η μάσκα της χαράς….

Ύμνος για την αγάπη της μητέρας από τον Άγγελο

Ψυχική υγεία και Ψυχικές διαταραχές Έργο της Μπετίνας

Συμβουλές για καλή ψυχική υγεία από την Ευδοκία

Μια ιδιαίτερη αποτύπωση συναισθημάτων από την Εύα

Πώς φαντάζεται την ευτυχία η Νεφέλη

Συναισθήματα που προκαλεί ο πόλεμος και η ειρήνη Έργο του Διονύση

Έτσι ακριβώς…..

Η 15η Οκτωβρίου έχει καθιερωθεί ως η < Διεθνής Ημέρα Λευκού Μπαστουνιού>,με στόχο την ευαισθητοποίηση του κοινού σχετικά με τα καθημερινά προβλήματα που αντιμετωπίζουν άτομα με μερική ή ολική απώλεια όρασης, κυρίως λόγω της έλλειψης ενημέρωσης ,υποδομών και προσβασιμότητας στους δημόσιους χώρους.

Στα πλαίσια ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ οι μαθητές-τριες της ΣΤ τάξης φόρεσαν τις μάσκες τους τους και μπήκαν για λίγο στη θέση των ατόμων αυτών.

Έπαιξαν ποδόσφαιρο με μια ( διαφορετική μπάλα ) προσπαθώντας να εξασκήσουν περισσότερο την αίσθηση της ακοής ,αφού η όραση τους περιορίστηκε φορώντας τη μάσκα. Επίσης ,μέσα από ένα παιχνίδι ρόλων ,αντιλήφθηκαν βιωματικά τη δυσκολία της μετακίνησης στον χώρο χωρίς τις κατάλληλες υποδομές.

Οι γυμναστές μας μιλούν στα παιδιά της ΣΤ τάξης !!

Οι μαθητές προσπαθούν με την καθοδήγηση συμμαθητών τους να παίξουν ποδόσφαιρο με μια { διαφορετική μπάλα}

Καθοδήγηση {τυφλού}

Ο Στάθης δίνει οδηγίες στην Παναγιώτα να κατεβεί με ασφάλεια τα σκαλοπάτια.

Ο Χάρης βοηθάει τον Κριστιάνο

Ευαισθητοποίηση και κατανόηση για τις δυσκολίες που συναντούν στην καθημερινότητά τους τα άτομα με προβλήματα όρασης

Ημέρα σχολικού αθλητισμού και βρήκαμε την ευκαιρία στην τάξη, να δουλέψουμε και να μάθουμε κάποια πράγματα.

Τί λέμε άθλημα?

Τί  μπάλες υπάρχουν?  Ποια είναι τα αθλήματα των Ολυμπιακών αγώνων?  Ποιους Έλληνες αθλητές γνωρίζουμε?

Ποια η σημασία του αθλητισμού στη ζωή μας?

Αυτά και άλλα πολλά είδαμε ,μελετήσαμε , καταγράψαμε και τα παρουσιάσαμε στην τάξη μας.