Νέα και ανακοινώσεις της Ε’ τάξης.
Αφού ακούσαμε και τραγουδήσαμε τα τραγούδια: “Αν όλα τα παιδιά της Γης..” του Γ. Ρίτσου και “Μια βραδιά στο Πόρτο Λίλι” της Μ. Κριεζή, οι μαθητές/τριες της Ε2 εμπνεύστηκαν όμορφες εικόνες και θέλησαν να τις αποδώσουν στις δικές τους ζωγραφιές.
Έτσι, με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού Πληροφορικής κας Βανέσσας Ππαδημητρίαου, δημιουργήσαμε ένα χαρούμενο βιντεάκι με τις δημιουργίες των ίδιων των παιδιών.
Γλώσσα Ε δημοτικού ενότητα 9 < Βιβλία – Βιβλιοθήκες > και οι μαθητές του Ε2 είχαν την ευγενή καλοσύνη να προσφέρουν στη βιβλιοθήκη του σχολείου μας 25 βιβλία με παιδική λογοτεχνία ,κόμικς και παραμύθια. Η πρωτοβουλία αυτή μιας μαθήτριας, στέφτηκε με απόλυτη επιτυχία, αφού σχεδόν όλα τα παιδιά έφεραν και από ένα βιβλίο. Μάλιστα έγραψαν και αφιέρωση με ευχές στα παιδιά που θα προτιμήσουν και θα διαβάσουν τα βιβλία τους..
Κατόπιν παραδώσαμε τα βιβλία στην υπεύθυνη της σχολικής μας βιβλιοθήκης ,κ. Ευτυχία ,η οποία μας εξήγησε τους κανόνες λειτουργίας της και τις υποχρεώσεις που έχουν οι μαθητές απέναντι στα αγαπημένα μας βιβλία.. Τα παιδιά δανείστηκαν βιβλία της επιλογής τους για τον τρέχοντα μήνα. Ο ενθουσιασμός των μαθητών ήταν μεγάλος και ευελπιστούμε στην καθιέρωση καθημερινής ανάγνωσης.
Μην ξεχνάμε πως διαβάζοντας ένα βιβλίο ,μπορούμε να αλλάξουμε σελίδα στον κόσμο!!!!!!!!!!
Συγχαρητήρια στα παιδιά για την ευγενική τους προσφορά!
Η προσφορά ήταν γενναιόδωρη
Παρουσιάζουμε τα βιβλία μας με καμάρι
Δανειζόμαστε τα βιβλία του μήνα
Η υπεύθυνη της σχολικής μας βιβλιοθήκης κ. Ευτυχία
Εργαστήρια Δεξιοτήτων και ασχοληθήκαμε με την αξία του Εθελοντισμού.
Μιλήσαμε με τους μαθητές μας για τους τομείς που μπορούμε να προσφέρουμε εθελοντική εργασία ,όπως σε γηροκομεία ,στο πυροσβεστικό σώμα ,στους άστεγους ,στα αδέσποτα ζωάκια και σε άτομα ΑΜΕΑ.
Κατασκευάσαμε πλακάτ ευαισθητοποίησης των συνανθρώπων μας , με συνθήματα όπως : < Κάντε αναδάσωση > < Καθαρίστε τις ακτές >
< Φροντίστε τα αδέσποτα > και άλλα πολλά. Τέλος καθαρίσαμε εθελοντικά το προαύλιο του σχολείου μας ,μια δράση που στέφτηκε με απόλυτη . επιτυχία Συγχαρητήρια στα παιδιά που έδρασαν με σοβαρότητα και ενσυναίσθηση!!!!
Η υπεύθυνη για τα εργαστήρια δεξιοτήτων του Ε1 κ. Αναστασοπούλου Σταυρούλα.
Τα παιδιά ξεχύθηκαν στον προαύλιο χώρο.
Με γαντάκια και πολλή διάθεση
Με μικρές και μεγάλες σακούλες.
Καθάρισαν όλο το προαύλιο και καμαρώνουν.
Έγραψαν και συνθήματα μέσα στην τάξη.
Θέλουμε καθαρές παραλίες.
Η έννοια του Εθελοντισμού αφορά φυσικά και τα αγαπημένα μας ζωάκια
Μια λευκορόδινη νυφούλα που την αγαπά ο χειμώνας και η άνοιξη έκανε πάλι την εμφάνισή της στους κάμπους και στις γειτονιές προμηνύοντας τον ερχομό της άνοιξης…
Πολλοί ποιητές την ύμνησαν και έγραψαν όμορφα ποιήματα για χάρη της ,αλλά και συγγραφείς μίλησαν γι”αυτήν όπως και διάσημοι ζωγράφοι αποτύπωσαν την ομορφιά της στα έργα τους.
Ν. ΚΑΖΑΤΖΑΚΗΣ : Είπα στην αμυγδαλιά:< Αδελφή ,μίλησέ μου για τον Θεό> Κι η αμυγδαλιά άνθισε…
ΚΩΣΤΗΣ ΠΑΛΑΜΑΣ: Κι ο Φλεβάρης ,που άγρια τα κύματα κυλάει, γέρνει στης αμυγδαλιάς το πλάι.
ΓΙΩΡΓΟΣ ΣΕΦΕΡΗΣ: Κάτι πιστεύουν οι αμυγδαλιές ,που άνθισαν μέσα στο χιόνι.
ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ : Τη νύχτα οι αμυγδαλιές με τ” άσπρα τους φορέματα περάσαν
κάτου από τα παράθυρά μας αργές και λυπημένες ,όμοιες με κείνα τα χλωμά κορίτσια
του ορφανοτροφείου ,,όταν γυρίζουν από μια μικρή εκδρομή την Κυριακή………
ΓΙΩΡΓΟΣ ΣΕΦΕΡΗΣ ΛΙΓΟ ΑΚΟΜΑ
Λίγο ακόμα
θα ιδούμε τις αμυγδαλιές ν” ανθίζουν
τα μάρμαρα να λάμπουν στον ήλιο
τη θάλασσα να κυματίζει
λίγο ακόμα,
να σηκωθούμε λίγο ψηλότερα.
ΓΙΩΡΓΟΣ ΔΡΟΣΙΝΗΣ : Ετίναξε την ανθισμένη αμυγδαλιά
με τα χεράκια της
και γέμισε από άνθη, η πλάτη ,η αγκαλιά και τα μαλλάκια της…..
Μα χιονισμένη σαν την είδα την τρελή
γλυκά της μίλησα
της τίναξα τα άνθη από την κεφαλή
και την εφίλησα……..
Η < τρελή >του χειμώνα
Η 27 η Ιανουαρίου έχει καθιερωθεί ως < Διεθνής Ημέρα Μνήμης Θυμάτων του Ολοκαυτώματος.>
Φέτος συμπληρώνονται 80 χρόνια από την απελευθέρωση των αιχμαλώτων του Άουσβιτς ,του μεγαλύτερου στρατοπέδου συγκέντρωσης και μαζικής εξόντωσης κρατουμένων του Β” Παγκοσμίου πολέμου ,που ταυτίστηκε με τη φρίκη του Ολοκαυτώματος 6 εκατομμυρίων Εβραίων αλλά και χιλιάδων άλλων θυμάτων που δολοφονήθηκαν από το ναζιστικό καθεστώς.
Το Ολοκαύτωμα υπήρξε ένα μοναδικό ιστορικό γεγονός ,ένα συλλογικό τραύμα που στοίχειωσε την παγκόσμια συνείδηση οδηγώντας στην καταρράκωση των αξιών του σύγχρονου πολιτισμού.
Το Ολοκαύτωμα άφησε βαθιές πληγές και στην πατρίδα μας. Υπολογίζεται ότι δολοφονήθηκαν μαζικά περίπου 60.000 Έλληνες Εβραίοι.
Στο νησί μας ,τη Ζάκυνθο, υπήρξαν εκείνη την περίοδο ,δυο εξέχουσες προσωπικότητες ,ο Δήμαρχος ΛΟΥΚΑΣ ΚΑΡΡΕΡ και ο μητροπολίτης ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ, οι οποίοι αντιστάθηκαν στους Γερμανούς κατακτητές και δεν παρέδωσαν ούτε έναν Εβραίο στα χέρια των Ναζί. Έτσι ,το νησί μας ,δίκαια ονομάστηκε < ΤΟ ΝΗΣΙ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΝ >
Η Διεθνής Ημέρα Μνήμης Θυμάτων του Ολοκαυτώματος υπενθυμίζει σε όλους μας ότι ο ρατσισμός ,η μισαλλοδοξία και ο τυφλός φανατισμός οδηγούν σε θηριωδίες που τραυματίζουν ανεξίτηλα την Ανθρωπότητα.
Στην τάξη μας τιμήσαμε την ημέρα αυτή γνωρίζοντας τη ζωή της ΑΝΝΑΣ ΦΡΑΝΚ και διαβάζοντας αποσπάσματα από το γνωστό, σε όλο τον κόσμο, ημερολόγιό της. Επίσης αναλύσαμε τους όρους ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ και ΓΕΝΟΚΤΟΝΙΑ ,μιλήσαμε για τα ανθρώπινα δικαιώματα και τονίσαμε πως ΤΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗ ΖΩΗ ΑΠΟΤΕΛΕΙ ΘΕΜΕΛΙΩΔΕΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΥΠΑΡΞΗ.
Διαβάσαμε αποσπάσματα από το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ
Τα μνημεία των Καρρέρ και Χρυσοστόμου στο νησί μας
Ιστορία Ε Δημοτικού και μελετήσαμε τον αμυντικό μηχανισμό των Βυζαντινών, στη θάλασσα , κατά των Περσών .
Οι Βυζαντινοί διέθεταν στόλο από ΔΡΟΜΩΝΕΣ.
Οι δρόμωνες ήταν μεγάλα πολεμικά πλοία με δυο συνήθως πανιά, διακόσιους περίπου κωπηλάτες και άλλους τόσους μαχητές. Στις ειρηνικές περιόδους ,πολλοί δρόμωνες με μικρές τροποποιήσεις ,μετατρέπονταν σε εμπορικά καράβια και υπηρετούσαν το εμπόριο της Μεσογείου και του Πόντου, το οποίο για πολλούς αιώνες ήταν στα χέρια των Βυζαντινών.
Η Διήρης και η Τριήρης θεωρούνται πρόγονοί του και από τη λέξη < δρόμων > προέρχεται ο όρος < εύδρομο > που χαρακτηρίζει ένα νεότερου τύπου πολεμικό ιστιοφόρο.
Ο Διονύσης ,με απλά υλικά ,όπως φελιζόλ ,ξυλάκια, πανιά ..αλλά με πολλή διάθεση ,κατασκεύασε τον δικό του δρόμωνα και εξήγησε στους συμμαθητές του τα βήματα της κατασκευής. Του αξίζουν ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ!!!!
Ο Διονύσης μας δείχνει με περηφάνεια το έργο του
Βυζαντινός Δρόμωνας
Στα πλαίσια της εφαρμογής οδηγιών πολιτικής προστασίας στις σχολικές μονάδες ,πραγματοποιήθηκε η τρίτη ,κατά σειρά για το σχολικό έτος 2024-2025, άσκηση ετοιμότητας σε περίπτωση σεισμού.
Όπως γνωρίζουμε πολύ καλά , το νησί μας και γενικά η ευρύτερη περιοχή της Δυτικής Ελλάδας ,είναι μια ιδιαίτερα σεισμογενής περιοχή που έχει καταγράψει κατά το παρελθόν μεγάλους και καταστροφικούς σεισμούς… Οι ασκήσεις αυτές ,ειδικά στα σχολεία ,προσφέρουν στα παιδιά την κατάλληλη παιδεία ,τις γνώσεις και τις σωστές και ψύχραιμες αντιδράσεις σε περίπτωση που εμφανιστεί ξαφνικά ο Εγκέλαδος.
Τα παιδιά μας ,έδειξαν για άλλη μια φορά ,ωριμότητα ,υπευθυνότητα και πειθαρχία ,ενώ ο χρόνος εξόδου από τις τάξεις τους ήταν εξαιρετικός… Οι εκπαιδευτικοί βρισκόταν δίπλα στα παιδιά ,κατέγραψαν τις απουσίες και ο καθένας ήταν υπεύθυνος για τις αρμοδιότητες που του έχουν οριστεί!!!
Την ώρα του σεισμού …
Κάτω από τα θρανία κρατώντας το ποδαράκι του
Μετά το τέλος του σεισμού βγαίνουν προσεκτικά έξω
Δυο οι έξοδοι από το κεντρικό κτίριο, ενώ οι μαθητές της Ε ,της Α και της ΣΤ τάξης βγαίνουν από τα εξωτερικά κτίρια.
Συγκέντρωση στο προαύλιο χώρο με τάξη ,μακριά από ηλεκτροφόρα σύρματα και σε απόσταση από τα κάγκελα.
Όταν μπήκαμε στην ενότητα ( ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ), τα παιδιά ανυπομονούσαν να φτάσουμε στο κεφάλαιο ΤΗΞΗ ΚΑΙ ΠΗΞΗ ΤΩΝ ΣΩΜΑΤΩΝ για να φτιάξουμε < βραχάκια> , όπως τους είχα υποσχεθεί.
Έφεραν λοιπόν με προθυμία τα υλικά ( κουβερτούρα , αμύγδαλα ,λίγο λαδάκι ) έβαλαν την πιο θετική τους διάθεση και το αποτέλεσμα ήταν γλυκύτατο .
Κατά τη διάρκεια της διαδικασίας εξηγήσαμε το φαινόμενο της τήξης και διαπιστώσαμε με όλες μας τις αισθήσεις το φαινόμενο της πήξης!!!!
Λιώσαμε την κουβερτούρα μας
Προσθέσαμε καβουρδισμένα αμύγδαλα
Πήραμε αρκετή ποσότητα δημιουργώντας τα βραχάκια μας
Τα απλώσαμε σε λαδόκολλα πάνω σε ταψί και κατόπιν τα βάλαμε για 3 ώρες στο ψυγείο
Έτοιμα τα βραχάκια μας!!!!
Ένα υπέροχο ουράνιο τόξο μας υποδέχτηκε σήμερα το πρωί στο σχολείο. Το θέαμα ήταν φανταστικό ,τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με τη ζωντάνια των χρωμάτων και έτσι βρήκαμε την ευκαιρία να ανακαλέσουμε στις μνήμες μας τον μύθο της γέννησης του ουράνιου τόξου.
Σύμφωνα λοιπόν με τον μύθο ,υπήρχε η Ίριδα ,η μικρή φτερωτή θεά ,που ήταν αγγελιοφόρος των Θεών. Μια μέρα η μικρή Ίριδα ,έπρεπε να σώσει μια μικρή πόλη ,την Αθήνα, από τη μανία του Ποσειδώνα. Όμως χρειαζόταν έναν δρόμο για τα ατελείωτα και δύσκολα ταξίδια της.
Τότε δυο άνεμοι ,ο Βοριάς και ο Νοτιάς ,αποφάσισαν να της κάνουν ένα δώρο, έναν δρόμο.
Έναν δρόμο ίσιο ,φωτεινό και πολύχρωμο που θα ένωνε γη και ουρανό. Έτσι γεννήθηκε το ουράνιο τόξο!!!!
ΦΥΣΙΚΑ Ε τάξης ( Πεπτικό σύστημα ) Ισορροπημένη διατροφή
Για τη σωστή ανάπτυξη και την καλή υγεία του οργανισμού μας είναι βασικό να φροντίζουμε ,ώστε η καθημερινή μας διατροφή να είναι υγιεινή, ισορροπημένη και να περιλαμβάνει στη σωστή ποσότητα όλα τα απαραίτητα στοιχεία.
Αφού μιλήσαμε για τα είδη των τροφών που πρέπει να βάλουμε στην καθημερινότητά μας και ποιες πρέπει να αποφεύγουμε, εστιάσαμε στον ρόλο που παίζει ένα ολοκληρωμένο πρωινό για τον άνθρωπο και ειδικά για τα παιδιά. Οι μαθητές μας για να αποδώσουν στα καθήκοντά τους στο σχολείο και να έχουν σωστή ανάπτυξη ,θα πρέπει να ξεκινούν τη μέρα τους παίρνοντας την απαιτούμενη ενέργεια από ένα πλούσιο σε βιταμίνες και θρεπτικά στοιχεία ,πρωινό..
Ξεκινήσαμε λοιπόν τη νέα χρονιά στην τάξη μας σωστά , ισορροπημένα ,με διάθεση και χαμόγελα καθώς και με την υπόσχεση το σωστό πρωινό να μπει στην καθημερινότητά τους!!!!
Μοσχομύρισε η τάξη φρέσκα φρούτα
Το μενού είχε και ρυζόγαλο με φρέσκο γάλα
Ψωμάκι ,φρυγανιές ,φρούτα και μια μικρή γλυκιά τσακπινιά
Δημητριακά, σπιτική μαρμελάδα ,μέλι
Γεμίσαμε τα πιατάκια μας..
Το απολαύσαμε…
Πλούσιο το < τραπέζι > μας.
Δεν αφήσαμε τίποτα..
Χαρούμενες και χορτασμένες…
Μμμμμ ….κάναμε και διαφήμιση σε προϊόν
Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén