Συντάκτης: ΓΙΑΝΝΟΥΛΗ ΑΝΔΡΙΑΝΗ Σελίδα 2 από 11

Εργαστήρια Δεξιοτήτων Ε τάξης και κλείσαμε το πρώτο μας εργαστήριο που αφορούσε το περιβάλλον, με τίτλο ΤΑ ΔΑΣΗ ΜΑΣ-Η ΖΩΗ ΜΑΣ. με  τον καλύτερο τρόπο. Προσκαλέσαμε και φιλοξενήσαμε στο σχολείο μας την υπεύθυνη της Πολιτικής Προστασίας στο νησί μας ,κ. Μαρία Μουζάκη και κλιμάκιο της Πυροσβεστικής υπηρεσίας. Με απλό αλλά άρτιο τρόπο εξήγησαν στα παιδιά μας, το δύσκολο έργο τους ,ανέλυσαν τι σημαίνει πολιτική προστασία ,έδειξαν φωτογραφίες και στιγμιότυπα από καταστροφικές πυρκαγιές στο νησί τα τελευταία 40 χρόνια και τους τόνισαν τις συνέπειες ,για το περιβάλλον και για τον άνθρωπο ,που έχουν οι φωτιές στα δάση.

Απάντησαν στις απορίες και τους προβληματισμούς των παιδιών και παρουσίασαν για πρώτη φορά τα νέα εργαλεία που διαθέτει στη φαρέτρα της η Πολιτική Προστασία της Περιφερειακής Ενότητας Ζακύνθου με κυρίαρχο το drone στρατιωτικού τύπου που βοηθά σε περιπτώσεις έρευνας και διάσωσης!!!

Οι < ήρωες των παιδιών > οι πυροσβέστες παρουσίασαν με διαδραστικό τρόπο τη δύσκολη και επικίνδυνη δουλειά τους…

Τους ευχαριστούμε πολύ όλους για τις γνώσεις και τις εμπειρίες που μετέφεραν στα παιδιά μας!!!!

Η υπεύθυνη της Πολιτικής Προστασίας και ο διοικητής της πυροσβεστικής μιλούν στα παιδιά.

Οι ερωτήσεις και οι προβληματισμοί των μαθητών δεν είχαν τελειωμό

Είδαμε φωτογραφίες και βίντεο από τις πυρκαγιές στο νησί μας.

Μιλήσαμε για τις καταστροφικές συνέπειες στο περιβάλλον

Οι μαθητές παρακολουθούσαν με μεγάλο ενδιαφέρον

Ο διοικητής της πυροσβεστικής ,μας εξηγεί τη λειτουργία του οχήματος αλλά και τις ειδικές στολές των πυροσβεστών

Καμαρώνουν οι μικροί μας πυροσβέστες

Η Αναστασία δεν μπορούσε να κρύψει τη χαρά της…

Ο Δαμιανός ρίχνει πρώτος νερό

Κανένα παιδί δεν έμεινε παραπονεμένο!!

Μεγάλη εντύπωση έκανε το υπερσύγχρονο drone

Mια μικρή επίδειξη από τον υπεύθυνο

Χαρούμενοι όλοι βγάλαμε την αναμνηστική μας φωτογραφία

Ιστορία κεφάλαιο 12 και η συζήτηση είχε πάρει < φωτιά> .Τα παιδιά εξοργίστηκαν όταν πληροφορήθηκαν ότι τα κορίτσια δεν πήγαιναν σχολείο ,όπως και τα αγόρια από άπορες οικογένειες ,που γίνονταν τεχνίτες, στερώντας τους  την ευκαιρία για μόρφωση…

Αφού συγκρίναμε το Βυζαντινό σύστημα εκπαίδευσης με το σημερινό, μιλήσαμε για τα υλικά που χρησιμοποιούσαν στην τάξη ή στο σπίτι τους οι μαθητές εκείνα τα χρόνια… Πέτρινες πλάκες ή αλειμμένες με κερί αντί για τετράδια, μικρό σφουγγάρι αντί για γόμα  και κοντύλι ή μυτερό καλάμι αντί για μολύβι . Έτσι σκεφτήκαμε να δημιουργήσουμε τις δικές μας πλάκες με κερί για να διαπιστώσουμε πόσο δύσκολο ήταν να γράψουν πάνω σε αυτή  .

Η εργασία ήταν προαιρετική  και αξίζουν συγχαρητήρια στα παιδιά που ασχολήθηκαν και προσπάθησαν  στον ελεύθερό τους χρόνο  να κατασκευάσουν κέρινη πλάκα ,λιώνοντας κερί μέσα σε πλαίσιο  και γράφοντας με μυτερό ξυλάκι κάποιες λέξεις ,όπως το όνομά τους και τις λέξεις : σχολείο, γράμματα, βυζαντινά χρόνια.

Κέρινη πλάκα από την Όλγα!!

Η Αναστασία προτίμησε το άσπρο κερί

Στα Βυζαντινά χρόνια

Μια διαφορετική εκδοχή

Αξιόλογη κι αυτή η προσπάθεια

Πάνω σε ξύλινη επιφάνεια

Η Ε τάξη του σχολείου μας συμμετείχε στο πρόγραμμα του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης  ( Ο σεισμός ως φαινόμενο -Μέτρα προστασίας)  Το πρόγραμμα ήταν  αρκετά ενδιαφέρον  και πλούσιο στη συλλογή πληροφοριών. Ο υπεύθυνος του προγράμματος μας μίλησε για την προσεισμική Ζάκυνθο ,για τον σεισμό του 1953 και για τα ελάχιστα κτίρια που βγήκαν αλώβητα από τον εγκέλαδο.

Στη συνέχεια κάναμε άσκηση σεισμού μέσα στο κτίριο και ακολουθήσαμε τις οδηγίες για μια ασφαλή έξοδο. Η μέρα ήταν ηλιόλουστη και περπατήσαμε στα σοκάκια του χωριού. Εκεί ο κ. Τάσος μας μίλησε για την ιστορία του κτιρίου που στεγάζεται το ΚΠΕ,  αλλά και για άλλα προσεισμικά κτίρια που υπάρχουν στο χωριό ,τα οποία δυστυχώς φθείρονται συνεχώς με τον χρόνο.

Μετά το δεκατιανό μας ,που απολαύσαμε στη φύση, το πρόγραμμα συνεχίστηκε εντός κτιρίου , με τα μέτρα προστασίας που πρέπει να πάρουμε για ενδεχόμενο σεισμό ( ειδικά σε έναν τόπο τόσο σεισμογενή ,όσο είναι ο δικός μας )

Η εκπαιδευτική αυτή επίσκεψη έκλεισε με ενημέρωση ,από τον υπεύθυνο, για τις τεκτονικές πλάκες ,για τις κινήσεις του σεισμού ,για τις καταστροφές που προκαλεί ένα  τσουνάμι και για το πώς δουλεύει ένας σεισμογράφος.

Τα παιδιά μας άντλησαν πολλές και χρήσιμες πληροφορίες και εντυπωσιάστηκαν με την ποικιλία θεμάτων και δραστηριοτήτων του προγράμματος.. Περάσαμε υπέροχα. Τους ευχαριστούμε πάρα πολύ!!!!!

Ο κ. Τάσος μας υποδέχτηκε στο Κ.Π.Ε.

Μας μίλησε για το κτίριο της οικ. Μεσσάλα που στεγάζεται το ΚΠΕ

Μας εξήγησε το σχέδιο εκκένωσης του κτιρίου σε περίπτωση σεισμού

Μας έδειξε τη Ζάκυνθο πριν το σεισμό του 1953

Κάναμε άσκηση σεισμού

Με απλά υλικά μας έδειξε τις κινήσεις των πλακών την ώρα του σεισμού

Με πείραμα διαπιστώσαμε τις κινήσεις του πρωτεύοντα και του δευτερεύοντα σεισμού

Μάθαμε πού ακριβώς βρίσκονται τα ρήγματα στον τόπο μας

Καταγράψαμε τον < δικό μας > σεισμό στον σεισμογράφο

Κάναμε βόλτα στα σοκάκια του χωριού

Μάθαμε την ιστορία παλαιών κτιρίων

Θαυμάσαμε την προσεισμική εκκλησία του αγίου Ιωάννη

Μάθαμε για τις Πορταδέλες

Χαλαρώσαμε και φάγαμε στην μικρή πλατεία

Βγάλαμε την καθιερωμένη αναμνηστική φωτογραφία

Περάσαμε υπέροχα!!!

51 χρόνια έχουν περάσει από την εξέγερση των φοιτητών του Πολυτεχνείου και οι μαθητές -τριες της Ε τάξης τίμησαν τους νεότερους ήρωες της ελληνικής ιστορίας ,που ξεσηκώθηκαν και ξεσήκωσαν τον ελληνικό λαό, απέναντι στο Δικτατορικό καθεστώς του Παπαδόπουλου και των ομοίων του… Η ομάδα των Συνταγματαρχών επί 7 χρόνια στέρησαν από τους Έλληνες ,τα πολυτιμότερα αγαθά κάθε πολίτη  .ΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ,ΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ.

Οι μαθητές μας ερμήνευσαν γνωστά τραγούδια όπως Το Προσκύνημα, Ο Δρόμος , Τα παιδιά ζωγραφίζουν στο τοίχο και το Γυρίζω τις πλάτες μου στο μέλλον. Απήγγειλαν με ωριμότητα ποιήματα που γράφτηκαν για το Πολυτεχνείο, μας θύμισαν με τη σειρά τα γεγονότα που είχαν συμβεί εκείνη τη μαύρη περίοδο και φυσικά άφησαν ηχηρά μηνύματα για  ένα ελεύθερο και δημοκρατικό μέλλον ,με ισότητα ,αλληλεγγύη ,δικαιοσύνη και ειρήνη για όλο τον κόσμο.

Συγχαρητήρια στα παιδιά μας!!!

Η Εύα και ο Διονύσης ξεκινούν το χρονικό

< 1050 χιλιόκυκλοι >από την Παναγιώτα ,την Ευδοκία και τη Μπετίνα

Ο Γιώργος και ο Άγγελος συνεχίζουν το χρονικό

<Αν θες να λέγεσαι άνθρωπος> από την Αργυρώ ,τη Θέμιδα και την Ντένια

Στον ρόλο της αφηγήτριας και η Μαριλέτα

Με σοβαρότητα και η αφηγήτρια Εβίνα

Η Αναστασία αφηγείται απόσπασμα από το χρονικό με τίτλο < Η εξέγερση>

Ο Ντένις ερμηνεύει το ποίημα ΑΡΝΙΕΜΑΙ

Ο Ματέο και ο Γιώργος στο ποίημα < Κοίτα με στα μάτια >

Η Όλγα μας συγκίνησε με την ερμηνεία της στο ποίημα < Το αγόρι και η πόρτα>

Η Ασπασία έκλεισε το χρονικό

Ο Χαράλαμπος έκανε κατάθεση στεφάνου και ερμήνευσε το ποίημα  < Μικρός Τύμβος >

Ελάχιστος φόρος τιμής τα χειροποίητα γαρίφαλα των μαθητών μας

Από το λιτό σκηνικό μας δεν θα μπορούσε να λείπει το σύνθημα < ΨΩΜΙ-ΠΑΙΔΕΙΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ>

Τη γιορτούλα μας παρακολούθησαν οι μεγαλύτερες τάξεις του σχολείου και οι γονείς των μαθητών της Ε τάξης

Ικανοποιημένοι και χαλαροί πια, βγάλαμε την αναμνηστική μας φωτογραφία

Συμπληρώνονται ήδη δυο μήνες από την έναρξη της σχολικής χρονιάς και ,παρόλο τις καθημερινές μας συμβουλές για τη διατήρηση ενός καθαρού σχολικού περιβάλλοντος, τα παιδιά παραμένουν παιδιά και πολλές φορές τα μικρά χεράκια αντί να πετούν τα σκουπίδια  στους διαθέσιμους κάδους, περνούν από τα κάγκελα και ρυπαίνουν τους εξωτερικούς χώρους….

Εμείς, σαν  μεγαλύτεροι και πιο υπεύθυνοι από τους μικρούς, γνωρίζοντας τις  καταστροφικές  συνέπειες που έχει  για το περιβάλλον ,αυτή η  (μικρή) κίνηση , αναλάβαμε δράση !!!!

Αδράξαμε την ευκαιρία, την ώρα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων ( Φροντίζω το Περιβάλλον ) και τα λόγια μας έγιναν πράξεις.

Καθαρίσαμε όλο τον εξωτερικό περίγυρο του σχολείου μας αλλά και κάποια κρυφά σημεία του προαύλιου χώρου γιατί είχαν συσσωρευτεί αρκετά σκουπιδάκια.

Η Ε τάξη υιοθέτησε το προαύλιο και υποσχέθηκε να προσέχει και να συμβουλεύει τους μικρότερους μαθητές να διατηρούν το περιβάλλον μας καθαρό.

Συγχαρητήρια στα παιδιά για τη δράση και την ευαισθησία τους!!!!

Χωριστήκαμε σε ομάδες

Φορέσαμε τα γαντάκια μας

Η μια ομάδα ήταν μέσα στον προαύλιο χώρο

Πήραμε σακούλες ,μικρές και μεγάλες

Δυο ομάδες είχαν αναλάβει τον καθαρισμό της πρόσοψης

Είχαμε οργανωθεί τέλεια..

Τα υπόλοιπα παιδιά καθάρισαν τα πλαινά του σχολείου μας

Η συγκομιδή δυστυχώς μεγάλη…..

Νιώσαμε πολύ περήφανοι όλοι

Τα σχολικά γεύματα μαζί με τα φαγητά μάς παρέχουν και φρούτα… Τα παιδιά έριξαν την ιδέα να φτιάξουμε μηλόπιτα με τα φρέσκα και πεντανόστιμα μήλα. Με  μεγάλο ενθουσιασμό  έφεραν τα υλικά που χρειαζόμασταν  και συμμετείχαν στην προετοιμασία και τη δημιουργία του γλυκού. Η μαμά της Όλγας είχε την ευγενή καλοσύνη να αναλάβει το ψήσιμο και … το ταψί άδειασε μέσα σε λίγα λεπτά!!!!!

Σήμερα 8/11 εορτάζουν οι Ταξιάρχες Μιχαήλ και Γαβριήλ και η οικογένεια Μπέτση , πρόσφερε κουλούρα και αρτίδια, στους μαθητές της τάξης μας, από τη δοξολογία στην ομώνυμη εκκλησία, στο χωριό Κυψέλη.   

Τους ευχαριστούμε πολύ ,και του χρόνου. ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ!!

Μήλα από τα σχολικά γεύματα

Είμαστε χαρούμενοι γιατί συγκεντρώσαμε όλα τα απαιτούμενα υλικά

Πλύναμε χεράκια και …ξεκινάμε

Κόψαμε τα μήλα μας σε μικρά κομμάτια

Η Μπετίνα ρίχνει ζάχαρη στο βούτυρο

Προσθέτουμε φρέσκα αβγουλάκια

Ρίχνουμε φρέσκο γάλα

Πινελιές από κανέλα και γαρύφαλο

Σειρά έχει το μπέικιν και άρωμα βανίλιας

Αλευράκι από την Τόνια

Και φυσικά αλεσμένα καρύδια

Τέλος,ρίχνουμε τα μήλα

Και ανακατώνουμε πολύ καλά

Πασπαλίσαμε με ζάχαρη άχνη

Δεν έμεινε ούτε ψίχουλο

Τα αδέλφια Μπέτση μάς έφεραν κουλούρα και αρτουλάκια!!!

Ήταν μια πολύ πολύ γλυκιά μέρα!!

Πριν λίγες μέρες, η τάξη μας ,συμμετείχε βιωματικά στο  πρόγραμμα ( Ο μικρός επιστήμονας) από το Εθνικό Θαλάσσιο Πάρκο.

Ο ενθουσιασμός ήταν μεγάλος γιατί παρακολουθήσαμε το άνοιγμα 2 φωλιών της χελώνας Καρέτα Καρέτα και ευαισθητοποιηθήκαμε στους κινδύνους αλλά και στην προστασία που οφείλουμε να παρέχουμε ,ως υπεύθυνοι πολίτες, στο προστατευόμενο αυτό είδος ….

Στο σχολείο, συζητήσαμε για τη μοναδική αυτή εμπειρία που βιώσαμε  και αξιολογήσαμε το πρόγραμμα  συμπληρώνοντας ένα ερωτηματολόγιο σχετικά με τις πληροφορίες που αντλήσαμε . Κατόπιν αποτιπώσαμε τα μηνύματά μας και την αγάπη μας σε ζωγραφιές.

Τα παιδιά είχαν συγκεντρώσει από τη θάλασσα φυσικά υλικά ( άμμο ,κοχύλια  ,ξυλαράκια, φύλλα ,κουκουνάρια..) Χρησιμοποίησαν επίσης στα έργα τους ανακυκλώσιμα υλικά όπως πλαστικά πιάτα και καπάκια από μπουκάλια….Το αποτέλεσμα απλά υπέροχο!!!

Μια υπέροχη ζωγραφιά από τον Στάθη

(Προστατεύουμε το περιβάλλον ) από τη Νεφέλη

Η Καρέτα καρέτα με τα αβγουλάκια της ,από τον Άγγελο

Κι άλλα χελωνάκια ….από την Παναγιώτα

(Κρατάμε τις θάλασσες καθαρές) από την Μπετίνα

(Προσέχουμε τα χελωνάκια)  από την Ευδοκία

Ο Μάριος ζωγραφίζει τη ζωή ,χελωνάκια που βγαίνουν στο φως.

Έργο της Τόνιας

Πολλές χελώνες ,πολλά τα αβγουλάκια
Έργο της Όλγας

Έργο της Αναστασίας και του Διονύση

(Αγαπάμε τις χελώνες)  από τον Γιώργο

Η τάξη μας συμμετείχε στο εκπαιδευτικό περιβαλλοντικό πρόγραμμα του Ο.ΦΥ.ΠΕ.Κ.Α  ( Μικρός Επιστήμονας ) που πραγματοποιήθηκε στην παραλία ωοτοκίας της θαλάσσιας χελώνας Καρέτα Καρέτα, στο Καλαμάκι.

Σκοπός του προγράμματος ήταν οι μικροί μας μαθητές να γνωρίσουν τα προστατευόμενα είδη του τόπου μας ,να ευαισθητοποιηθούν και να ζήσουν βιωματικά μια υπέροχη εμπειρία. Το άνοιγμα φωλιάς της αγαπημένης μας χελωνίτσας.

Έγιναν λοιπόν μικροί επιστήμονες ,παρατήρησαν ,κατέγραψαν  και αξιολόγησαν το πρόγραμμα.

Αν και απογοητεύτηκαν που δεν είδαν χελωνάκια ,χάρηκαν που πριν λίγες μέρες κατάφεραν να βγουν από τα αβγουλάκια τους ,στο μεγαλύτερο ποσοστό ,και να ξεκινήσουν το μεγάλο τους ταξίδι.

Αξίζει να σημειωθεί πως φέτος το καλοκαίρι σημειώθηκε ρεκόρ φωλιών στον κόλπο του Λαγανά και συγκεκριμένα στον χώρο του Εθνικού Θαλάσσιου Πάρκου (2.500 φωλιές) ενώ πέρυσι είχαν καταγραφεί 2.033 

Ήταν μια ηλιόλουστη ημέρα

Περάσαμε μέσα από το δάσος

Μας περίμενε η υπεύθυνη του προγράμματος

Γνωριστήκαμε…

Συζητήσαμε για τα απειλούμενα -προστατευόμενα είδη του τόπου μας.

Φορέσαμε βραχιολάκια σε διαφορετικά χρώματα και χωριστήκαμε σε ομάδες

Κατεβήκαμε στην παραλία παίζοντας…

Βρήκαμε τη φωλιά που θα ερευνούσαμε

Η κ. Ειρήνη έσκαψε σε βάθος 50 εκατοστών

Βρήκαμε 64 αβγουλάκια που είχαν εκκολαφθεί

Δυστυχώς υπήρχαν 4 που δεν τα κατάφεραν..

Μετρήσαμε την απόσταση από τη φωλιά στη θάλασσα.( 7 μέτρα διένυσαν τα μικρά χελωνάκια)

Καταγράψαμε όλα τα στοιχεία

Παίξαμε κι εμείς τα χελωνάκια με τις φωλιές τους

Παίξαμε και με ένα ζωγραφισμένο πανί

Το χελωνάκι μας( μπαλάκι ) προσπαθεί να αποφύγει τους κινδύνους και να μπει στη θάλασσα

Ολοκληρώσαμε την αποστολή μας

Αφήσαμε το αποτύπωμά μας

Η θάλασσα και το παιχνίδι μας άνοιξε την όρεξη

Χαρούμενοι ,βγάλαμε και την αναμνηστική φωτογραφία!!!!