"Παναγιώτης Χιώτης"

Εικόνα κεφαλίδας Δημοτικό Σχολείο Κάμπου

Συντάκτης: ΓΙΑΝΝΟΥΛΗ ΑΝΔΡΙΑΝΗ Σελίδα 1 από 12

Ετίναξα την ανθισμένη αμυγδαλιά

Μια λευκορόδινη νυφούλα που την αγαπά ο χειμώνας και η άνοιξη έκανε πάλι την εμφάνισή της στους κάμπους και στις γειτονιές προμηνύοντας τον ερχομό της άνοιξης…

Πολλοί ποιητές την ύμνησαν και έγραψαν όμορφα ποιήματα για χάρη της ,αλλά και συγγραφείς μίλησαν γι”αυτήν όπως και διάσημοι ζωγράφοι αποτύπωσαν την ομορφιά της στα έργα τους.

Ν. ΚΑΖΑΤΖΑΚΗΣ : Είπα στην αμυγδαλιά:< Αδελφή ,μίλησέ μου για τον Θεό>  Κι η αμυγδαλιά άνθισε…

ΚΩΣΤΗΣ ΠΑΛΑΜΑΣ: Κι ο Φλεβάρης ,που άγρια τα κύματα κυλάει, γέρνει στης αμυγδαλιάς το πλάι.

ΓΙΩΡΓΟΣ ΣΕΦΕΡΗΣ: Κάτι πιστεύουν οι αμυγδαλιές ,που άνθισαν μέσα στο χιόνι.

ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ : Τη νύχτα οι αμυγδαλιές με τ” άσπρα τους φορέματα περάσαν 

                                       κάτου από τα παράθυρά μας αργές και λυπημένες ,όμοιες με κείνα τα χλωμά κορίτσια 

                                      του ορφανοτροφείου ,,όταν γυρίζουν από μια μικρή εκδρομή την Κυριακή………

ΓΙΩΡΓΟΣ ΣΕΦΕΡΗΣ                                  ΛΙΓΟ ΑΚΟΜΑ

                                        Λίγο ακόμα

                                       θα ιδούμε τις αμυγδαλιές ν” ανθίζουν 

                                       τα μάρμαρα να λάμπουν στον ήλιο

                                       τη θάλασσα να κυματίζει

                                      λίγο ακόμα,

                                      να σηκωθούμε λίγο ψηλότερα.

ΓΙΩΡΓΟΣ ΔΡΟΣΙΝΗΣ : Ετίναξε την ανθισμένη αμυγδαλιά

με τα χεράκια της

                                                και  γέμισε από άνθη, η πλάτη ,η αγκαλιά και τα μαλλάκια της…..

Μα χιονισμένη σαν την είδα την τρελή

                                                γλυκά της μίλησα

                                               της τίναξα τα άνθη από την κεφαλή

                                                και την εφίλησα……..

475883257 1156448812561396 8281719423285331273 n

Η < τρελή >του χειμώνα

ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ

Ο Διευθυντής μας ,κ. Μυλωνάς ,διοργάνωσε σήμερα ,1 Φεβρουαρίου ,ενδοσχολική επιμόρφωση με θέμα:

< ΠΑΡΟΧΗ ΠΡΩΤΩΝ ΒΟΗΘΕΙΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ >

Στην επιμόρφωση πήραν μέρος όλοι οι εκπαιδευτικοί του σχολείου αλλά και συνάδελφοι από όμορα σχολεία που αποδέχτηκαν την πρόσκληση.

Εισηγήτρια της επιμόρφωσης ήταν η κ. Φωτεινή Κυριάκη – Π11 Φυσικής Αγωγής, η οποία τυχαίνει και συνάδελφός μας στο σχολείο του Κάμπου. Η εισήγησή της ήταν κατατοπιστική, χρήσιμη και άκρως απαραίτητη. Μας βοήθησε στον τρόπο που πρέπει να αντιμετωπίζουμε τσιμπήματα, ρινική αιμορραγία  ,πνιγμονή , χτυπήματα -μώλωπες ,λιποθυμίες αλλά και πιο σοβαρά περιστατικά όπως επιληψία.

Μας έδειξε, με βιωματικό τρόπο ,τη θέση ανάνηψης που πρέπει να βάζουμε ένα άτομο που έχει χάσει τις αισθήσεις του και φυσικά τις πρώτες βοήθειες που απαιτείται να του δώσουμε σε ελάχιστο χρόνο ( ΚΑΡΠΑ)

Ευχαριστούμε πολύ την κ. Κυριάκη για τις πολύτιμες συμβουλές και γνώσεις που μας προσέφερε.. Ο κάθε εκπαιδευτικός θα πρέπει να είναι γνώστης ,τουλάχιστον των βασικών πρώτων βοηθειών, για κάθε δύσκολη και απρόσμενη στιγμή που θα βρεθεί στο σχολικό περιβάλλον αλλά και στην καθημερινότητά του.

474897724 1579412386042697 3149320539505680252 n

Στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του σχολείου μας

475042290 1197816978429634 4537993886039076110 n

Η εισηγήτρια κ. Φωτεινή Κυριάκη

474076009 628610209747391 7784622579574174730 n

Δίνει τις < Πρώτες Βοήθειες > στον διευθυντή μας

475252593 968204884800807 5663778160706377919 n

Μας δείχνει τη μέθοδο της Καρδιοπνευμονικής Αναζωογόνησης

475231062 1739948133453972 5306585117819019306 n

Το γνωστό μας <ΚΑΡΠΑ>

474880877 604110385552759 5093295948227719923 n

Σαν καλοί μαθητές, οι συνάδελφοι , προσπάθησαν να δείξουν όσα έμαθαν

475179080 968616494725221 1447407439868083410 n

Πολλές οι απορίες ,αλλά η εισηγήτρια είχε υπομονή και μας εξηγούσε τα πάντα με βιωματικό τρόπο!

Διεθνής Ημέρα Μνήμης Θυμάτων του Ολοκαυτώματος

Η 27 η  Ιανουαρίου έχει καθιερωθεί ως < Διεθνής Ημέρα  Μνήμης Θυμάτων  του Ολοκαυτώματος.>

Φέτος συμπληρώνονται 80 χρόνια από την απελευθέρωση των αιχμαλώτων του Άουσβιτς ,του μεγαλύτερου στρατοπέδου συγκέντρωσης και μαζικής εξόντωσης κρατουμένων  του Β” Παγκοσμίου πολέμου ,που ταυτίστηκε με τη φρίκη του Ολοκαυτώματος  6 εκατομμυρίων Εβραίων αλλά και χιλιάδων άλλων θυμάτων που δολοφονήθηκαν από το ναζιστικό καθεστώς.

Το Ολοκαύτωμα υπήρξε ένα μοναδικό ιστορικό γεγονός ,ένα συλλογικό τραύμα που στοίχειωσε την παγκόσμια συνείδηση  οδηγώντας στην καταρράκωση των αξιών του σύγχρονου πολιτισμού.

Το Ολοκαύτωμα άφησε βαθιές πληγές και στην πατρίδα μας. Υπολογίζεται ότι δολοφονήθηκαν μαζικά περίπου 60.000 Έλληνες Εβραίοι.

Στο νησί μας ,τη Ζάκυνθο, υπήρξαν εκείνη την περίοδο ,δυο εξέχουσες  προσωπικότητες ,ο Δήμαρχος ΛΟΥΚΑΣ ΚΑΡΡΕΡ και ο μητροπολίτης ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ, οι οποίοι αντιστάθηκαν στους Γερμανούς κατακτητές και δεν παρέδωσαν ούτε έναν Εβραίο στα χέρια των Ναζί.   Έτσι ,το νησί μας ,δίκαια ονομάστηκε < ΤΟ ΝΗΣΙ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΝ >

Η Διεθνής Ημέρα Μνήμης Θυμάτων του Ολοκαυτώματος υπενθυμίζει σε όλους μας ότι ο ρατσισμός ,η μισαλλοδοξία και ο τυφλός φανατισμός οδηγούν σε θηριωδίες που τραυματίζουν ανεξίτηλα την Ανθρωπότητα.

Στην τάξη μας τιμήσαμε την ημέρα αυτή γνωρίζοντας τη ζωή της ΑΝΝΑΣ ΦΡΑΝΚ  και διαβάζοντας αποσπάσματα από το γνωστό, σε όλο τον κόσμο, ημερολόγιό της. Επίσης αναλύσαμε τους όρους ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ και ΓΕΝΟΚΤΟΝΙΑ ,μιλήσαμε για τα ανθρώπινα δικαιώματα και τονίσαμε πως ΤΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗ ΖΩΗ ΑΠΟΤΕΛΕΙ ΘΕΜΕΛΙΩΔΕΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΥΠΑΡΞΗ.

474995869 637136245403625 7154604240841412912 n

Διαβάσαμε αποσπάσματα από το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ

474509306 3590832357887864 5820637481686103277 n

Τα μνημεία των Καρρέρ και Χρυσοστόμου στο νησί μας

Βυζαντινοί Δρόμωνες

Ιστορία Ε Δημοτικού και μελετήσαμε τον αμυντικό μηχανισμό των Βυζαντινών, στη θάλασσα , κατά των Περσών .

Οι Βυζαντινοί διέθεταν στόλο από ΔΡΟΜΩΝΕΣ. 

Οι δρόμωνες ήταν μεγάλα πολεμικά πλοία με δυο συνήθως πανιά, διακόσιους περίπου κωπηλάτες και άλλους τόσους μαχητές. Στις ειρηνικές περιόδους ,πολλοί δρόμωνες με μικρές τροποποιήσεις ,μετατρέπονταν σε εμπορικά καράβια και υπηρετούσαν το εμπόριο της Μεσογείου  και του Πόντου, το οποίο για πολλούς αιώνες ήταν στα χέρια των Βυζαντινών.

Η Διήρης και η Τριήρης θεωρούνται πρόγονοί του και από τη λέξη < δρόμων > προέρχεται ο όρος < εύδρομο > που χαρακτηρίζει ένα νεότερου τύπου πολεμικό ιστιοφόρο.

Ο Διονύσης ,με απλά υλικά ,όπως φελιζόλ ,ξυλάκια, πανιά ..αλλά με πολλή διάθεση ,κατασκεύασε τον δικό του δρόμωνα και εξήγησε στους συμμαθητές του τα βήματα της κατασκευής. Του αξίζουν ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ!!!!

474261782 493907600031737 6005537076528000613 n

Ο Διονύσης μας δείχνει με περηφάνεια το έργο του

474250991 935416988665943 6957252484537474295 n

Βυζαντινός Δρόμωνας

Άσκηση σεισμού στο σχολείο μας

Στα πλαίσια της εφαρμογής οδηγιών πολιτικής προστασίας στις σχολικές μονάδες ,πραγματοποιήθηκε η τρίτη ,κατά σειρά για το σχολικό έτος 2024-2025, άσκηση ετοιμότητας σε περίπτωση σεισμού.

Όπως γνωρίζουμε πολύ καλά , το νησί  μας και γενικά η ευρύτερη περιοχή της Δυτικής Ελλάδας ,είναι μια ιδιαίτερα σεισμογενής  περιοχή που έχει καταγράψει κατά το παρελθόν μεγάλους και καταστροφικούς σεισμούς… Οι ασκήσεις αυτές ,ειδικά στα σχολεία ,προσφέρουν στα παιδιά την κατάλληλη παιδεία ,τις γνώσεις και τις σωστές και ψύχραιμες αντιδράσεις σε περίπτωση που εμφανιστεί ξαφνικά ο Εγκέλαδος.

Τα παιδιά μας ,έδειξαν για άλλη μια φορά ,ωριμότητα ,υπευθυνότητα και πειθαρχία ,ενώ ο χρόνος εξόδου από τις τάξεις τους ήταν εξαιρετικός… Οι εκπαιδευτικοί βρισκόταν δίπλα στα παιδιά ,κατέγραψαν τις απουσίες και ο καθένας ήταν υπεύθυνος για τις αρμοδιότητες που του έχουν οριστεί!!!

472754804 2086885468440456 3512371975784101503 n

Την ώρα του σεισμού …

474764552 1745795809300727 3570915494534273567 n

Κάτω από τα θρανία κρατώντας το ποδαράκι του

473898890 3795649354017208 8800538070939257710 n

Μετά το τέλος του σεισμού βγαίνουν προσεκτικά έξω

474140014 1394209988215042 8451035708835871560 n

Δυο οι έξοδοι από το κεντρικό κτίριο, ενώ οι μαθητές της Ε ,της Α και της ΣΤ τάξης βγαίνουν από τα εξωτερικά κτίρια.

473998587 1530337790963977 8271465054497149331 n

Συγκέντρωση στο προαύλιο χώρο με τάξη ,μακριά από ηλεκτροφόρα σύρματα και σε απόσταση από τα κάγκελα.

 

ΦΥΣΙΚΑ Ε ΤΑΞΗΣ ΤΗΞΗ ΚΑΙ ΠΗΞΗ ΤΩΝ ΣΩΜΑΤΩΝ

Όταν μπήκαμε στην ενότητα ( ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ), τα παιδιά ανυπομονούσαν να φτάσουμε στο κεφάλαιο ΤΗΞΗ ΚΑΙ ΠΗΞΗ ΤΩΝ ΣΩΜΑΤΩΝ για να φτιάξουμε < βραχάκια> , όπως τους είχα υποσχεθεί.

Έφεραν λοιπόν με προθυμία τα υλικά ( κουβερτούρα , αμύγδαλα ,λίγο λαδάκι ) έβαλαν την πιο θετική τους διάθεση και το αποτέλεσμα ήταν γλυκύτατο .

Κατά τη διάρκεια της διαδικασίας εξηγήσαμε το φαινόμενο της τήξης και διαπιστώσαμε με όλες μας τις αισθήσεις το φαινόμενο της πήξης!!!!

462556149 989078703248129 7009456346926244296 n

Λιώσαμε την κουβερτούρα μας

466715660 1331887541155838 7396808392001894986 n

Προσθέσαμε καβουρδισμένα αμύγδαλα

462559672 1103837207514566 6511019448501678435 n

Πήραμε αρκετή ποσότητα δημιουργώντας τα βραχάκια μας

462564348 28008323135449582 3438100485012645928 n

Τα απλώσαμε σε λαδόκολλα πάνω σε ταψί και κατόπιν τα βάλαμε για 3 ώρες στο ψυγείο

466101579 542083785453323 4736989663196000740 n

Έτοιμα τα βραχάκια μας!!!!

Αλήθεια ,πώς γεννήθηκε το ουράνιο τόξο?

474524508 1324328512118037 4419011740063105061 n

Ένα υπέροχο ουράνιο τόξο μας υποδέχτηκε σήμερα το πρωί στο σχολείο. Το θέαμα ήταν φανταστικό ,τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με τη ζωντάνια των χρωμάτων και έτσι βρήκαμε την ευκαιρία να ανακαλέσουμε στις μνήμες μας τον μύθο της γέννησης του ουράνιου τόξου.

 

Σύμφωνα λοιπόν με τον μύθο ,υπήρχε η Ίριδα ,η μικρή φτερωτή θεά ,που ήταν αγγελιοφόρος των Θεών. Μια μέρα η μικρή Ίριδα ,έπρεπε να σώσει  μια μικρή πόλη ,την Αθήνα, από τη μανία του Ποσειδώνα. Όμως χρειαζόταν έναν δρόμο για τα ατελείωτα και δύσκολα ταξίδια της.

Τότε δυο άνεμοι ,ο Βοριάς και ο Νοτιάς ,αποφάσισαν  να της κάνουν ένα δώρο, έναν δρόμο.

Έναν δρόμο ίσιο ,φωτεινό και πολύχρωμο που θα ένωνε γη και ουρανό. Έτσι γεννήθηκε το ουράνιο τόξο!!!!

 

Υποδεχόμαστε τη νέα χρονιά με ένα πλούσιο και ισορροπημένο πρωινό!!

ΦΥΣΙΚΑ Ε τάξης ( Πεπτικό σύστημα )      Ισορροπημένη διατροφή

Για τη σωστή ανάπτυξη και την καλή υγεία του οργανισμού μας είναι βασικό να φροντίζουμε ,ώστε η καθημερινή μας διατροφή να είναι υγιεινή, ισορροπημένη και να περιλαμβάνει  στη σωστή ποσότητα όλα τα απαραίτητα στοιχεία.

Αφού μιλήσαμε για τα είδη των τροφών που πρέπει να βάλουμε στην καθημερινότητά μας και ποιες πρέπει να αποφεύγουμε, εστιάσαμε  στον ρόλο που παίζει ένα ολοκληρωμένο πρωινό για τον άνθρωπο και ειδικά για τα παιδιά.  Οι μαθητές μας για να αποδώσουν στα καθήκοντά τους στο σχολείο και να έχουν σωστή ανάπτυξη ,θα πρέπει να ξεκινούν τη μέρα τους παίρνοντας την απαιτούμενη ενέργεια από ένα πλούσιο σε βιταμίνες και θρεπτικά στοιχεία ,πρωινό..

Ξεκινήσαμε λοιπόν τη νέα χρονιά στην τάξη μας σωστά , ισορροπημένα ,με διάθεση και χαμόγελα καθώς  και με την υπόσχεση το σωστό πρωινό να μπει στην καθημερινότητά τους!!!!

473226333 1617307138908284 8682161900312210372 n

Μοσχομύρισε  η τάξη φρέσκα φρούτα

472788296 937397761694013 6180462647184128575 n

Το μενού είχε και ρυζόγαλο με φρέσκο γάλα

472924032 1670542096864315 1457778600731963158 n

Ψωμάκι ,φρυγανιές ,φρούτα και μια μικρή γλυκιά τσακπινιά

473183422 1156215495847641 7303065111732375470 n

Δημητριακά, σπιτική μαρμελάδα ,μέλι

472383704 959270602802278 6585601133548846645 n

Γεμίσαμε τα πιατάκια μας..

472787784 2050147735433230 7301784259621564885 n

Το απολαύσαμε…

472264376 812327017697639 2269694466942323999 n

Πλούσιο το < τραπέζι > μας.

471913371 432044899875825 9156116460314060104 n

Δεν αφήσαμε τίποτα..

472557740 1298348777976335 365934408865420825 n

Χαρούμενες και χορτασμένες…
Μμμμμ ….κάναμε και διαφήμιση σε προϊόν

2 Ιανουαρίου ,ημέρα μνήμης για τον Παναγιώτη Χιώτη

Ο Παναγιώτης Χιώτης (1814-1896 ) ήταν ζακυνθινός εκπαιδευτικός και ιστορικός συγγραφέας.

Κατά την περίοδο της αγγλικής κατοχής δίδαξε σε Λύκειο του νησιού .Μετά την Ένωση των Επτανήσων με την Ελλάδα ,το 1864, εργάστηκε ως δάσκαλος στη Ζάκυνθο  και διατέλεσε επόπτης της Δημόσιας Βιβλιοθήκης του νησιού, στην οποία συνέταξε και τον κανονισμό για τη λειτουργία της, το 1883.

Υπήρξε βαθύς ερευνητής της ιστορίας των Επτανήσων και τιμήθηκε σε τοπικό και εθνικό επίπεδο. Πέθανε στις 2 Ιανουαρίου 1896,δυστυχώς χωρίς να προλάβει να ολοκληρώσει ένα αξιόλογο  έργο με βιογραφίες σημαντικών επιφανών Επτανησίων.

Το όνομά του φέρει τα τελευταία χρόνια το σχολείο μας ,αποδίδοντας με αυτόν τον τρόπο έναν ελάχιστο φόρο τιμής στο σπουδαίο έργο του και την προσφορά του στην εκπαίδευση.

472008883 610696621509974 8109457574872103589 n

Παναγιώτης Χιώτης

472479244 1295807241607242 5380724534046244707 n

Χειρόγραφο του Π. Χιώτη, του έτους 1895, ως επόπτης της Δημόσιας Βιβλιοθήκης.

Αλκυονίδες μέρες

Το 2025 μπήκε με ηλιόλουστες ημέρες επαληθεύοντας για άλλη μια φορά τον μύθο των Αλκυονίδων..

Σύμφωνα με τη μυθολογία ,η Αλκυόνη ,η κόρη του θεού των Ανέμων, Αιόλου, ζούσε ευτυχισμένη με τον σύζυγό της Κύηκα ,σε ένα παραμυθένιο παραθαλάσσιο μέρος.  Ωστόσο ,η ευτυχία τους  ήταν τόσο μεγάλη που αποκαλούσαν ο ένας τον άλλον με ονόματα Θεών ,του Δία και της Ήρας.

Αυτό προκάλεσε τη δυσαρέσκεια των θεών του Ολύμπου και ο Δίας αποφάσισε να ρίξει έναν κεραυνό στο καράβι  του Κύηκα ,καταστρέφοντας  την ευτυχία τους.  Η Αλκυόνη ,δεν μπορούσε να αντέξει την απώλεια του αγαπημένου της και αποφάσισε να τον ακολουθήσει οικειοθελώς στην αιωνιότητα.

Οι θεοί ,βλέποντας την τραγωδία που προκάλεσαν ,άλλαξαν γνώμη και με συμπόνοια τους μεταμόρφωσαν  σε πουλιά , τις αλκυόνες ,ώστε να πετούν μαζί πάνω από την αγαπημένη τους θάλασσα.

Ως αλκυόνες ,είχαν τη δυνατότητα  να γεννούν τα αυγά τους ακόμα και μέσα στη σφοδρή κακοκαιρία του χειμώνα ,παρόλο που  η μανιασμένη θάλασσα συνέχισε να καταστρέφει τα αυγά τους.

Τότε ο Δίας ,βλέποντας την ατελείωτη θλίψη τους, αποφάσισε να επέμβει και να τους χαρίσει λίγες μέρες καλοκαιρίας κάθε χρόνο, μέσα στον χειμώνα ,δίνοντας την ευκαιρία στις αλκυόνες να κλωσούν τα αυγά τους.

Και κάπως έτσι μέσα στην καρδιά του χειμώνα ,οι Αλκυονίδες μέρες μας γεμίζουν ανοιξιάτικη ζεστασιά, χαρίζοντάς μας στιγμές αισιοδοξίας, ελπίδας και ομορφιάς!!!

472110603 1118660406100109 4783997267748162184 n

Η Αλκυόνη και ο Κύηκας

Σελίδα 1 από 12

Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς