ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ, ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΚΑΙ Η ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΑΣ ΕΥΧΟΝΤΑΙ ΚΑΛΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣ ΜΕ ΑΓΑΠΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ
Μήνας: Δεκέμβριος 2015 Σελίδα 1 από 2
Με επιτυχία πραγματοποιήθηκε και φέτος το Χριστουγεννιάτικο παζάρι του σχολείου μας, με έργα μαθητών και του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων. Ευχαριστούμε πολύ τον σύλλογο και όλους τους γονείς που με τη συμμετοχή τους χάρισαν χαμόγελα στα προσωπάκια των μικρών μας μαθητών
ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ
Μαθητές και δάσκαλοι του σχολείου μας στόλισαν τάξεις, δεντράκια και έφτιαξαν κατασκευές χειροποίητες για το Χριστουγεννιάτικο παζάρι μας. Έτοιμοι να υποδεχτούμε τη μεγαλύτερη γιορτή της Χριστιανοσύνης γεμάτοι χαρούμενη διάθεση και δημιουργικότητα!
Τα παιδιά της Δ τάξης ζωγράφισαν τις ετικέτες με τα απαιτούμενα στοιχεία (ποσότητα, παραγωγός, ημερομηνία λήξης) και έτοιμα τα μπουκαλάκια με το δικό μας νιο λάδι!
ΠΑΡΘΕΝΟ ΕΛΑΙΟΛΑΔΟ
Ο ΚΑΜΠΟΣ
Τα παιδιά της Δ τάξης συγκέντρωσαν τα απαραίτητα υλικά και έφτιαξαν νοστιμότατα κουλουράκια λαδιού. Τα ζύμωσαν, τα έπλασαν και τα απόλαυσαν!!!
Γλώσσα Δ τάξης, ενότητα η ΕΛΙΑ
Αφού μελετήσαμε καλλιτέχνες που ασχολήθηκαν νε την ελιά (Θεόφιλος, Van Gogh) που δημιούργησαν μοναδικά έργα τέχνης, φτιάξαμε και εμείς τα δικά μας έργα… Ζωγραφίσαμε πάνω σε κεραμίδι, σε πέτρες, σε πλαστικά πιατάκια και κάναμε τους δικούς μας πίνακες ζωγραφικής!!
(ΓΛΩΣΣΑ Δ ΤΑΞΗΣ- ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡ/ΝΤΟΣ)
Επίσκεψη στο ΚΠΕ Λιθακιάς πραγματοποίησε η τάξη μας στα πλαίσια του προγράμματος ΕΛΙΑ-ΛΑΔΙ. Εκεί τα παιδιά έμαθαν για την ιστορία της ελιάς, τους μύθους γύρω από αυτήν, τη χρησιμότητά της και τις ευεργετικές της ιδιότητες. Τέλος, επισκεφτήκαμε ελαιοτριβείο της περιοχής, γνωρίσαμε τα μηχανήματα και γευτήκαμε νιο λάδι με ζεστό χωριάτικο ψωμί!
ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Δ’ ΤΑΞΗ
ΦΤΑΣΑΜΕ ΤΙΣ 40.000 ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ…
Την Δευτέρα 9 Νοεμβρίου επισκέφτηκε το σχολείο μας ο γνωστός Ζακυνθινός παραμυθάς, Δημήτρης Αβούρης ο οποίος με το δικό του ξεχωριστό τρόπο μας ταξίδεψε στο μαγικό κόσμο των παραμυθιών. Η ζωντάνια και η παραστατικότητα της αφήγησης, η κίνηση και η θεατρικότητα της έκφρασης η αμεσότητα και η διαδραστικότητα καθήλωσαν μαθητές και δασκάλους.
