Μήνας: Φεβρουάριος 2014 Σελίδα 1 από 3

Το Μουσείο Χέλμη έχει πολλά βαλσαμωμένα ζώα: μια καφέ αρκούδα, μια αγριόγατα, όλες τις πεταλούδες του κόσμου και τέσσερις κροκόδειλους, δύο μεγάλους και δύο μικρούς. Έχει έναν ασβό, έναν σκίουρο, έναν παπαγάλο με κόκκινο, κίτρινο και μπλε χρώμα, ένα ορυκτό με μοβ χρώμα, πολλα κοχύλια, κίτρινα κόκκινα, πορτοκαλί και ένα απολίθωμα αμωνίτη 150 εκατομυρίων χρόνων. Ακόμα έχει έναν σκορπιό, έναν κάβουρα, ένα χελιδονόψαρο, ένα ηλεκτροφόρο χέλι, ένα μεγάλο νερόφιδο, έναν καρχαρία που λέγεται σφυροκέφαλος, έναν ξιφία, ένα τεράστιο καλαμάρι και μια γλώσσα. Η γλωσσα είναι ψάρι. Εκεί είδαμε το κεφάλι ενός ελαφιού , έναν άσπρο και έναν μαύρο κύκνο και ένα μικρό πουλάκι, το κίβι, που δεν έχει ουρά και δεν πετάει. Μου άρεσε πολύ αυτό το Μουσείο!





Γνωρίσαμε ζώα της ελληνικής πανίδας.



Είδαμε πουλιά απ΄όλον τον κόσμο.

Εντυπωσιαστήκαμε από τη μεγάλη συλλογή πεταλούδων.

 

Παρακολουθήσαμε βίντεο για τη χελώνα Καρέτα-Καρέτα.



Μαγευτήκαμε από τα ζώα της θάλασσας.



Απολαύσαμε τη θέα στο εστιατόριο του Μουσείου.



Θαυμάσαμε το μοναδικής αρχιτεκτονικής καμπαναριό της Αγίας Μαρίνας.

Κάναμε περίπατο στο χωριό και μιλήσαμε με κατοίκους.



Περπατήσαμε στα λιθόστρωτα δρομακι του χωριου και μαζέψαμε αγριολούλουδα.

Και φέτος το σχολείο μας πήρε μέρος, με μεγάλη συμμετοχή, στο Picollo καρναβάλι με θέμα “Φωτεινοί Σηματοδότες”. Το σχολείο ωτύθηκε όλο με μάσκες, κλόουν και χαρταετούς και τα παιδικά προσωπάκια φωτίστηκαν με κέφι και πολλά χαμόγελα.

Χρόνια πολλά και καλή Σαρακοστή

Με επιτυχία πραγματοποιήθηκε ο αποκριάτικος χορός που διοργάνωσε ο σύλλογος γονέων του σχολείου μας στην αίθουσα εκδηλώσεων της θεατρικής σκηνής Σαρακηνάδου. Οι μαθητές διασκέδασαν, χόρεψαν και κέρδισαν πολλά δώρα. Την Τσικνοπέμπτη ο σύλλογος είχε προσφέρει σε όλους τους μαθητές σουβλάκι και χυμό.

Και του Χρόνου

Στα πλαίσια της γλώσσας Δ’ Δημοτικού και κατ’ επέκταση στην Ευέλικτη Ζώνη η Τετάρτη τάξη ασχολήθηκε με τον Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας και την συμπεριφορά που επιβάλλεται να έχει ο σωστός οδηγός αλλά και ένας ευσυνείδητος πεζός.
Οι μαθητές γνώρισαν, αποκωδικοποίησαν και έφτιαξαν σήματα του Κ.Ο.Κ, έγραψαν εικονογραφημένες ιστορίες, γνώρισαν τα μέσα μαζικής μεταφοράς από τα παλιά χρόνια εώς και σήμερα, δημιούργησαν τα δικά τους μηνύματα (πανό-χαρτόνια) και έκαναν έρευνες-καταγραφή-διαγράμματα σχετικά με την τήρηση των κανόνων οδικής κυκλοφορίας.
Κατόπιν τραγούδησαν και εικονογράφησαν το ποίημα “Ποδηλάτισσα” του Ελύτη.

Με αφορμή το ποίημα του Οδυσσέα Ελύτη “Το κορίτσι”οι μαθητές της Δ΄τάξης βρήκαν πληροφορίες για τη ζωή και το σημαντικό έργο του ποιητή, εικονογράφησαν το συγκεκριμένο ποίημα και κατόπιν έγιναν και οι ίδιοι μικροί ποιητές γράφοντας και ζωγραφίζοντας δικά τους ποιήματα.

Την Τρίτη το πρωί, πυκνή ομίχλη είχε σκεπάσει το νησί, περιορίζοντας την ορατότητα σε επικίνδυνο βαθμό. Το ασυνήθιστο όμως ήταν πως η ομίχλη κρατήθηκε σε αυτό το επίπεδο εώς τις μεσημεριανές ώρες!!

Γιατί όμως συνέβη αυτό; 

Οι μαθητές της Έ τάξης αναζήτησαν πληροφορίες σε πηγές όπως εφημερίδες και το διαδίκτυο και μα τις μεταφέρουν:

 “Η ομίχλη μεταφοράς, όπως λέγεται, είναι ένα συνηθισμένο φαινόμενο την Άνοιξη κυρίως σε παραθαλάσσιες περιοχές.
Όπως αναφέρει ο μετεωρολόγος Νίκος Καντερές δημιουργείται όταν κάποιο θερμό τμήμα αέρα, υγροποιείται πάνω από τη θάλασσα και έτσι δημιουργεί αυτό το πυκνό πέπλο ομίχλης.
Η εντυπωσιακή αυτή εικόνα δεν είναι κάτι σπάνιο για ημέρες που έχουν σαν κύριο χαρακτηριστικό τους τις υψηλές για την εποχή θερμοκρασίες και την αυξημένη υγρασία.