Στόχος: οι μαθητές θα είναι σε θέση να αντιλαμβάνονται την προοπτική του άλλου και να συναισθάνονται με άλλους που προέρχονται από διαφορετικά υπόβαθρα και πολιτισμούς. Επιπλέον, θα είναι σε θέση να κατανοήσουν στάσεις σεβασμού απέναντι σε άλλους.
Ασχολούμαστε με την παρακάτω ιστορία:
Ιστορία
Σήμερα είναι μια πολύ δύσκολη μέρα για τον
Λουκά. Έπρεπε να πάει στο σχολείο
φορώντας γυαλιά για πρώτη φορά. Είναι
πολύ ανήσυχος για αυτό, αισθάνεται άβολα.
Τη στιγμή που μπαίνει στην τάξη, ο Ζοάο τον
δείχνει και λέει, «Ε, Λουκά, μοιάζεις με
παππού». Αρχίζει να γελάει και πολλά παιδιά
γελούν επίσης. Ο Λουκάς νιώθει αμηχανία.
Σκύβει το κεφάλι του και πηγαίνει ήσυχα στο
θρανίο του.
Η δασκάλα πλησιάζει και του λέει: «Πόσο
ωραίος φαίνεσαι με τα νέα σου γυαλιά. Σου
ταιριάζουν πολύ. Είμαι σίγουρη ότι μπορείς
να βλέπεις καλύτερα τώρα». Έπειτα, γυρίζει
στα παιδιά και ρωτάει: «Δε συμφωνείς μαζί
μου, Ζοάο; Δε φαίνεται ο Λουκάς ωραίος με
τα νέα του γυαλιά;».
Αξιοποιούμε το βιβλίο ” Δεν πειράζει να είσαι διαφορετικός (It’s ok to be different) του Todd Parr (2001)” που προτείνεται στο πρόσθετο εκπαιδευτικό υλικό και αξιοποιείται για τις συζητήσεις μας.
Εμπλουτίζουμε το δέντρο της τάξηςμε μηλαράκια , πάνω στα οποία συμφωνούμε να σημειώνουμε φιλοφρονήσεις και στο τέλος της εβδομάδας να υπολογίζουμε τον αριθμό των φιλοφρονήσεων που εγιναν στην τάξη.
