Ηγεσία – Οργάνωση και διοίκηση της σχολικής μονάδας

Την Τετάρτη, 7-06-2023, πραγματοποιήθηκε ενδοσχολική επιμόρφωση για τους εκπαιδευτικούς  του σχολείου μας με θέμα:  Νίκος Γκάτσος: «Δώστε μου μια ταυτότητα να θυμηθώ ποιος είμαι-Ποίηση και στιχουργική 1931-1991». Ήταν μια πολύ ενδιαφέρουσα εκδήλωση και μας δόθηκε η ευκαιρία να γνωρίσουμε τον “Άγνωστο” Νίκο Γκάτσο μέσα από τα λόγια του συγγραφέα/δασκάλου του συστεγαζόμενου 60υ δημοτικού σχολείου , κ. Σταύρου Καρτσωνάκη.

Την Τετάρτη 17-05-2023 και ώρα 17.00-20.00 πραγματοποιήθηκε ενδοσχολική επιμόρφωση για τους/τις  δασκάλους/ες του 6ου δημοτικού σχολείου και τις νηπιαγωγούς  του 19ου Νηπιαγωγείου Αμαρουσίου, με εισηγητή τον δάσκαλο κ. Παλούκη Θωμά και  θέμα “Ψηφιακά εργαλεία KAHOOT, WARDWALL” στο εργαστήριο πληροφορικής του 6ου δημοτικού σχολείου.  Ευχαριστούμε πολύ τον κ. Θ. Παλούκη για την ενδιαφέρουσα εισήγησή του!

Στις 8-05-2023 στις 16.30 πραγματοποιήθηκε 3/ωρη ενδοσχολική επιμόρφωση για τους εκπαιδευτικούς του 6ου Δ. Σχ. Αμαρουσίου και του 19ου Νηπιαγωγείου Αμαρουσίου, με θέμα: «Προγραμματισμός και ρομποτική στο δημοτικό μέσα από το πρόγραμμα Microbite» με εισηγήτρια την κ. Λολίδου Κατερίνα, εκπαιδευτικό Πληροφορικής του σχολείου. Ήταν ένα πολύ ενδιαφέρον σεμινάριο, που εφοδίασε τους εκπαιδευτικούς με πολύ χρήσιμες γνώσεις, ώστε να αντεπεξέλθουν στις απαιτήσεις των μαθημάτων τους και των εργαστηρίων δεξιοτήτων.

 Την Πέμπτη 9 Μαρτίου 2023, 17.00-20.00  πραγματοποιήθηκε διαδικτυακή επιμορφωτική ομιλία-συζήτηση με θέμα: «Συναισθηματική επικοινωνία: το πολύτιμο εργαλείο της ενσυναίσθησης – βελτίωση των διαπροσωπικών σχέσεων στο σπίτι και στο σχολείο» με ομιλήτρια την κ. Αθηνά Καραβόλτσου, Σύμβουλο Ψυχικής Υγείας, (Msc, Mst).

Ερωτήματα που  μας απασχόλησαν:

• Σε τι συνίσταται η συναισθηματική εγκατάλειψη και ποιες οι συνέπειές της στην ψυχική υγεία των παιδιών;

• Ποιες συμπεριφορές συνιστούν έλεγχο των επώδυνων συναισθημάτων και γιατί δεν είναι αποτελεσματικές;

• Πώς μπορώ να συμπαρασταθώ στη λύπη και το άγχος των παιδιών;

• Ποιες μη βοηθητικές πρακτικές μετατρέπουν τη λύπη σε θυμό;

• Γιατί είναι σημαντικό να συμπαραστέκομαι ως ενήλικας, κάθε φορά που λέω “όχι” σε μία επιθυμία των παιδιών;

• Τι σημαίνει λειτουργώ με ενσυναίσθηση στη ματαίωση – απογοήτευση των παιδιών;

• Γιατί οι συμβουλές δεν είναι βοηθητικές στη διαχείριση των δυσάρεστων συναισθημάτων;

• Πώς μπορώ να ενδυναμώσω το παιδί, ώστε να βρει μία λύση στα προβλήματά του, χωρίς να το “καπελώσω” με τις δικές μου ιδέες;

Το συγκεκριμένο θέμα επιλέχθηκε στο πλαίσιο της ενδοσχολικής επιμόρφωσης μετά από διερεύνηση των αναγκών των εκπαιδευτικών.

Η διαδικτυακή-επιμορφωτική συζήτηση έγινε  με συνδιοργανωτές το  το 6ο, το 5ο, το 16ο Δ. Σχ. Αμαρουσίου και το 19ο Νηπιαγωγείο Αμαρουσίου

Δόθηκαν  βεβαιώσεις παρακολούθησης στους συμμετέχοντες.