Ο τίτλος του σχεδίου δράσης μας: ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ αφορά στη μελέτη του άξονα 3: σχέσεις μεταξύ μαθητών /τριων και συγκεκριμένα στην ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ τους καθώς και στην διαμόρφωση του αλληλοσεβασμού. Σκοπός του σχεδίου δράσης είναι η βελτίωση των σχέσεων μεταξύ μαθητών με στόχο την ενίσχυση της επικοινωνίας, της συνεργασίας, της αλληλεγγύης ώστε να δημιουργηθεί ένα ευχάριστο και ασφαλές περιβάλλον μάθησης.

Η γωνιά της  φιλίας.

Ο Πυξιδουλης  μας συμβουλεύει.

Συνεργάζομαι  με τον φίλο μου  στις ελεύθερες δραστηριότητες.

Παιχνίδια  με ζευγάρια με χρώματα  με ομάδες.

Η δική μας σκάλα της φιλίας.

Την εβδομάδα  του code week  έγινε  αναγνώριση  σχημάτων  και ο κώδικας που σπάσαμε μας έδωσε  τον τίτλο  του σχεδίου  μας: ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ.

9

Η μικρή  Ροδιά έγινε  βιβλίο  και μπήκε  στην βιβλιοθήκη  μας με εικονογραφηση  των παιδιών.

Στου Μανώλη  την ταβερνα, δραματοποίηση του τραγουδιού  και χορευτικό.

Επίσκεψη  στο σχολείο  μας  από την  ΠΡΌΤΑΣΗ  ΖΩΉΣ- ΟΚΑΝΑ μας διηγούνται  ιστορία  και αποδίδουμε  σε ελεύθερη  έκφραση  παρουσιάζοντας σε ομάδες.

Διαβάζοντας  το βιβλίο  αυτό  ,είδαμε  τα χαρακτηριστικά  που πρέπει  να έχει  ο αρχηγός και ψηφίσαμε  ποιός  θα γίνει  ο ααρχηγός; είναι  άραγε  πόσο  σημαντικό;

Οι ομαδικές  χριστουγεννιάτικες εργασίες  μας.

Από  την συγγραφέα  του βιβλίου έγινε  η ανάγνωση  και τα μπισκοτανθρωπάκια  ζωντάνεψαν  με αλμυρή  ζύμη.

Παιχνίδια  στην αυλή.

Συνεργασία με επίσκεψη φοιτητριών του παιδαγωγικού τμήματος προσχολικής αγωγής  του ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ για ανάγνωση και δραματοποίηση παραμυθιού  :Ο ΓΚΡΙΝΙΑΡΗΣ ΣΚΙΟΥΡΟΣ  στο μάθημα  θεατροπαιδαγωγικές παρεμβάσεις.

Επίσκεψη  από το  10ο νηπιαγωγείο

Ν .Ιωνίας(Μελισσιάτικα) την Τσικνοπέμπτη  για κοινό  αποκριάτικο  πάρτι. Όλοι  οι εκπαιδευτικοί υποδεχτήκαμε  την προϊσταμένη. Ελένη  Καραδήμα και την νηπιαγωγό κ.Σοφία Παπαγεωργίου  γνωριστήκαμε ,φάγαμε, συνεργαστήκαμε,διασκεδάσαμε,χορέψαμε και περάσαμε  υπέροχα  με τους καινούργιους φίλους  μας. Επιφυλαχθήκαμε για δική μας επίσκεψη στο δικό τους νηπιαγωγείο για διαφορετικά  παιχνίδια  και δράσεις.

Με αφορμή  την μέρα  των μουσείων  επισκεφθήκαμε και μεις το 10ο νηπιαγωγείο  Ν.Ιωνίας (Μελισσάτικα ) στα πλαίσια του σχεδίου δράσης  για συνεργασία. Είχαμε πολύ  ωραία  υποδοχή από  την προϊσταμένη κ.Ελενη Καραδήμα και την νηπιαγωγό  κ.Σοφία Παπαγεωργίου. Μας ξενάγησαν στο λαογραφικό  μουσείο και παίξαμε  παιχνίδια  στην αυλή  και στην τάξη, ανταλλάξαμε  τα δώρα με τους φιλους μας,ζωγραφίσαμε και περάσαμε  υπέροχα,σίγουρα  θα το επαναλάβουμε.

Τα ερευνητικά  εργαλεία  που χρησιμοποιήσαμε στο τέλος  για την αξιολόγηση  ήταν  το ερωτηματολόγιο  και η συνέντευξη  από  τα παιδιά.

Με την μυθολογία οδηγό και τον μύθο του θεσσαλού βασιλιά Ερυσίχθονα προβληματιστήκαμε για την έλλειψη των φυσικών πόρων του πλανήτη μας.Η φύση τιμωρεί όπως και στο μύθο – υπεύθυνοι  γι αυτό είμαστε οι άνθρωποι με τις παρεμβάσεις που κάμουμε και οδηγούμαστε στην εξάντληση των φυσικών πόρων- η καταναλωτική κοινωνία που μας οδηγεί;να μην πετάμε τίποτα και να αλλάξουμε συνήθειες.

Ζωγραφίζω τη γη όπως  τη φαντάζομαι.

Η Γη μας έχει  αρρωστήσει  και έχει  πυρετό  γιατί  άραγε;

Η μόλυνση  από τα καυσαέρια  και τα εργοστάσια

Ο μύθος του  βασιλιά  Ερυσίχθονα μας έδειξε  τι παθαίνει  ο άνθρωπος  όταν  δεν σέβεται  την φύση.

Ελεύθερη απόδοση από τα  παιδιά

Βρήκαμε  εικόνες  από  τον υπολογιστή  για την ΓΗ μας και παρατηρούμε  τι έχει πάθει  και  γιατί;

ΠΑΙΧΝΙΔΙ:

Οι ανθρακούλιδες εγκλώβησαν τις ακτίνες του  ήλιου.

Το παλάτι  του βασιλιά  Ερυσιχθονα  με τη μέθοδο της  ψηφίδας.

Οι ήρωες  της ιστορίας 

Έτοιμοι  για το κουκλοθέατρο .

Τι πρέπει να  κάνουμε εμείς  οι άνθρωποι   για να προστατεύσουμε  τη Γη μας :

Φυτεύουμε  πολλά  δέντρα  και λουλούδια  στη γη, για να γεμίσει  πράσινο  και να έχουμε  καθαρό  αέρα.

Οι Φυσικοί  πόροι  του πλανήτη μας που δεν μολύνουν το περιβάλλον και δεν τελειώνουν ποτέ.

Δεν πρέπει  να εξαντλώ  τους φυσικούς  πόρους

.

       Το παιχνίδι μας:

Πότε  είναι χαρούμενη  και πότε  λυπημένη η ΓΗ μας;

Με μπλουζάκια  που δεν μας χωράνε, δεν τα πετάμε για να γεμίζουμε  σκουπίδια  τη Γη μας αλλά  φτιάχνουμε  κούκλες.

Ήρθε ο Μάρτης με τα χελιδόνια ,μύρισε  Άνοιξη φτιάξαμε και μεις μαρτάκια για καλό μήνα και είπαμε το ποίημα για την χελιδόνα.

Η παροιμία για τον Μάρτη : πότε κλαίει ,πότε γελάει με το ανθρωπάκι μας.

Το δέντρο  μας έβγαλε  λουλούδια.

2  ΑΠΡΙΛΙΟΥ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

Η μέρα  που γιορτάζουν τα βιβλία έφτασε και φέτος ζωγραφίσαμε το αγαπημένο μας βιβλίο.

Το σκηνικό  μας για την γιορτή.

Οι κατασκευές  μας : το τσαρούχι του Τσολιά

Τα καράβια  της επανάστασης με την μέθοδο  CODE WEEK.

Ήρθε  η Αποκριά με κέφι, χαρά  και παιχνίδια  πολλά  που μας κρατούν  συντροφιά.

Ξεκινήσαμε  με την ιστορία  του Αρλεκίνου για προβληματισμό ότι  το κέφι  μπορεί  να έρθει  με αυτά  που κατασκευαζουμε μόνοι  μας και όχι  πάντα  να αγοράζουμε.

Οι ομαδικές  μας κατασκευές.

.

Φτιάχνω  πίνακες ζωγραφικής με  τις σερπαντινες.

Μεταμορφωθηκαμε σε ζωάκια .

Φτιάξαμε  πολύ  εύκολο  κλοουν  και  το χαρήκαμε.

Στόχος  των εργαστηρίων είναι  να μάθουν  οι μαθητές τους πλανήτες  του ηλιακού  συστήματος, να γνωρίσουν  τον ήλιο και τα χαρακτηριστικά  του, να γνωρίσουν  την  κίνηση της  Γης,να προσεγγίσουν  έννοιες κωδικοποίησης και  μαθηματικών, να εξοικειωθουν με την ρομποτική και τον προγραμματισμό ώστε  η beebot να κάνει  σωστή  διαδρομή. 

ο Πύραυλος μας

   Γίναμε και αστρονάυτες για να ταξιδέψουμε στο διάστημα.

 Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου οργανώνεται κάθε χρόνο τη δεύτερη μέρα της δεύτερης εβδομάδας του δεύτερου μήνα  από το δίκτυο INSAFE/INHOPE  και την υποστήριξη της Ευρωπαικής Επιτροπής με σκοπό να προωθήσει την ασφαλή και θετική χρήση της ψηφιακής τεχνολογίας. Τα παιδιά ενημερώθηκαν για το τι πρέπει να προσέχουν στο διαδίκτυο,για την προστασία των προσωπικών δεδομένων,για τον διαδικτυακό εκφοβισμό και για τον τρόπο που πρέπει να αντιδρούν σε περίπτωση που δουν κάτι που τους  ανησυχεί ή τους τρομάζει στο διαδίκτυο.

Μάθαμε τι πρέπει να προσέχουμε για να είμαστε ασφαλής  στο διαδίκτυο.

Τι μου αρέσει  να κάνω  με τον υπολογιστή  μου;

Ελεύθερη απόδοση  από  τα παιδιά.