Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής , που καθιερώθηκε στις 16 Οκτωβρίου, οι Μικροί Εξερευνητές είχαν την ευκαιρία να εξερευνήσουν το θέμα της υγιεινής και ανθυγιεινής διατροφής με τη βοήθεια του Διαιτολόγου Διατροφολόγου Κωνσταντίνου Δημόπουλου, που με χαρά δέχτηκε να μας επισκεφτεί στην τάξη μας και τον ευχαριστούμε θερμά γι’ αυτό. Ο ειδικός στα θέματα της διατροφής συζήτησε με τους Μικρούς Εξερευνητές και αφού διερευνήθηκαν οι πρότερες γνώσεις των μαθητών και οι διατροφικές τους συνήθειες, τα παιδιά κλήθηκαν να ζωγραφίσουν το αγαπημένο τους φαγητό, αυτό που προτιμούν να τρώνε συχνότερα και παρατηρήθηκε πως τα μακαρόνια, η πίτσα και τα πατατάκια είχαν την τιμητική τους! Στη συνέχεια τα παιδιά ψυχαγωγήθηκαν από την ανάγνωση του παραμυθιού «Η κυρά Διατροφή πρώτη στη μαγειρική» και ήρθαν σε μια πρώτη επαφή με την «Πυραμίδα της Διατροφής». Έπειτα οι Μικροί Εξερευνητές, αφού άρχισαν να κατανοούν την αξία της κατανάλωσης ποικιλίας τροφών στη σωστή ποσότητα και συχνότητα, προχώρησαν στη δημιουργία του δικού τους «Ημερήσιου Διατροφολογίου» με τροφές που είναι καλό και πρέπει να καταναλώνουν και με έμφαση στην κατανάλωση νερού και φυσικά την άθληση! Στο τέλος αυτής της διδακτικής περιπέτειας οι μαθητές κλήθηκαν αυτή τη φορά να ζωγραφίσουν ένα γεύμα υγιεινό, που πρέπει να εντάξουν στη διατροφή τους και με χαρά παρατηρήθηκε πως όλα τα παιδιά ομόφωνα κατέληξαν πως θα ζωγραφίσουν ένα σούπερ υγιεινό φαγητό, το ψητό ψάρι με σαλάτα και φυσικά ένα φρούτο για επιδόρπιο! Βοηθός των παιδιών σε όλη αυτή την περιπέτεια υπήρξε και ο » ChefΡούληςΤροφούλης » που θα μας εισάγει στον πρώτο κύκλο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και την Θεματική Ενότητα: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ (1. Υγεία «Ο Ρούλης ο Τροφούλης και η περιπέτειά του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής»)

Ευχαριστούμε τον Διαιτολόγο Διατροφολόγο Κωνσταντίνο Δημόπουλο https://diatrofitness.weebly.com/?fbclid=IwAR0zbORBpIK7skqDqS9U8xBXbXNnGoHym-H7tfyaBACVpwcXJReZeew3tyc

Στα πλαίσια του εθελοντισμού είχαμε μια ωραία συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας στο μάθημα ΘΕΑΤΡΙΚΕΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΕΙΣ με υπεύθυνη καθηγήτρια την κ.Μαρθα Κατσαριδου. Η προσέγγιση από την ομάδα των φοιτητριών που συμμετείχε είχε θέμα την ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌΤΗΤΑ.Εγινε σύνδεση με το πρόγραμμα των εργαστηρίων Δεξιοτήτων  ΝΟΙΑΖΟΜΑΙ ΚΑΙ ΔΡΩ που δουλεύαμε αυτές τις μέρες.

Ο Ασημάκης είναι το πιο λαμπερό ψαράκι στον ωκεανό. Όμως είναι τόσο περήφανος και ακατάδεκτος που κανένα από τα υπόλοιπα ψάρια δεν τον θέλει για φίλο. Ώσπου ο Ασημάκης μαθαίνει να μοιράζεται ό,τι πολύτιμο έχει, ανακαλύπτοντας το μυστικό της ευτυχίας.

Παρουσίαση της ιστορίας από φοιτήτριες.

Παιχνίδι με τα παιδιά στο τέλος της ιστορίας.

Ευχαριστούμε πολύ την υπεύθυνη καθηγήτρια με την ομάδα φοιτητών που συνεργάστηκε με τους μικρούς μαθητές του σχολείου μας.

Φυσικά περάσαμε υπέροχα και σας περιμένουμε πάλι.

Τα χεράκια μας μαθαίνουν να συνεργάζονται και να νοιάζονται για τους γύρω τους.

Σκοπός του προγράμματος είναι να συμβάλει στην διαμόρφωση των μαθητών ως ενεργών πολιτών, στην εκπαίδευση για την δημοκρατία.Τα χαρακτηριστικά του ενεργού πολίτη που τονίζονται είναι η συνύπαρξη, η ταυτότητα, οι κανόνες, ας κάνουμε κάτι τοπικά ως παιδιά – μικροί πολίτες.

Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

Τι μου άρεσε περισσότερο από τις δράσεις του προγράμματος;

Οι ήρωες των παραμυθιών ζούνε όλοι μαζί σε μια πολυκατοικία.

20 Νοεμβρίου –Παγκόσμια μέρα Δικαιωμάτων του παιδιού.

Η αφίσα μας  για τα δικαιώματα του παιδιού.

Τα παιδιά εκτός από κανόνες έχουν και δικαιώματα για να μεγαλώσουν σωστά.

Σχολιάζουμε την ιστορία που βλέπουμε για την Διαφορετικότητα.

Παιχνίδι με μουσικά όργανα με κανόνες από τα παιδιά.

Παρουσίαση εικόνων για δράσεις εθελοντισμού. Σε τι μου αρέσει να βοηθάω τους άλλους;

Το δέντρο της αλληλεγγύης.

Παιχνίδι μνήμης
Βρίσκω την ίδια καρτέλα με τη σωστή συμπεριφορά κάθε φορά.

Τα αποτυπώματα μας–να κατανοήσουν την αποδοχή της ταυτότητας, να αντιληφθούν τον εαυτό τους ως άτομο αλλά και την μοναδικότητα του καθενός αλλά και του άλλου φίλου τους.

Παρατηρώ το έργο: η πόλη ενώνει την διαφορετικότητα των ανθρώπων.(Χριστίνα Σαραντοπούλου)

Τα αποτυπώματα μας σε μεγένθυση  μας εντυπωσίασαν και τα διακοσμησαμε.

Τα αποτυπώματα μας σε μεγένθυση έγιναν έργο τέχνης.

Συνύπαρξη και σεβασμός-             συνεργάζομαι με τον φίλο μου.

Στο πάπλωμα της φιλίας γράψαμε τις λέξεις που μας δυναμώνουν με τους γύρω μας και μας φέρνουν πιο κοντά.

Η νεράιδα της καλοσύνης μας βοήθησε να καταλάβουμε ποιες συμπεριφορές μας κάνουν να νιώθουμε εμπιστοσύνη, αποδοχή.

Ο εγωιστής γίγαντας ήταν η αφορμή για να συζητήσουμε συμπεριφορές που μας πληγώνουν.

Ο Χάρτης της τάξης μας με τους μαθητές και τους κανόνες που αποφασίσαμε να τηρούμε.