epareoulamas

Με την επιστροφή μας από τις διακοπές των Χριστουγέννων συζητήσαμε για τις κρύες μέρες των προηγούμενων ημερών και τις επισκέψεις των παιδιών στα χιόνια. Συζητήσαμε για τα μέτρα προφύλαξης των ανθρώπων από το κρύο και γενικότερα την προετοιμασία για την αντιμετώπιση των καιρικών μεταβολών, όπως είναι το στρώσιμο του σπιτιού, η θέρμανση και το κατάλληλο ντύσιμο.  Είδαμε εικόνες με χειμωνιάτικα τοπία όπου τα παιδιά παρατήρησαν και περιέγραψαν. Επίσης επεξεργαστήκαμε και τον πίνακα ζωγραφικής του Vincent Van Gogh “χειμωνιάτικο τοπίο”. Επίσης αναφερθήκαμε στις συνθήκες ζωής των πουλιών αλλά και των άγριων ζώων στα ελληνικά βουνά. Συγκεκριμένα στην ανάγκη των πουλιών για εσωτερική μετανάστευση από τα βουνά στην πόλη αλλά  και στην αναγκαία κατάσταση για τα ζώα τη χειμερία νάρκη. 

Επεξεργαζόμαστε τον πίνακα ζωγραφικής του Vincent Van Gogh “χειμωνιάτικο τοπίο”

Φτιάχνουμε ένα ομαδικό κολάζ με υλικά της φύσης του χειμώνα

Μιμούμαστε τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη

The snowman από την κυρία Μαρία

Οι χιονονιφάδες

Ξεκίνησε μια από τις πιο όμορφες περιόδους για το νηπιαγωγείο που την αναμένουν τα παιδιά ήδη από την αρχή της σχολικής χρονιάς: Τα Χριστούγεννα!

Οι διδακτικές παρεμβάσεις μας με θέμα Τα Χριστούγεννα σκοπό έχουν   την απόκτηση ηθικών αξιών που είναι η αγάπη για το συνάνθρωπο και η προσφορά.

Επιμέρους οι στόχοι του προγράμματος περιλαμβάνουν  τη σύνδεση των Χριστούγεννων με το θρησκευτικό του περιεχόμενο, την επαφή των παιδιών με διάφορα έθιμα της Ελλάδος την περίοδο των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, την παραδοχή ότι τα Xριστούγεννα και η Πρωτοχρονιά γιορτάζονται σε πολλά μέρη του κόσμου με διαφορετικό τρόπο και η δημιουργική έκφραση και η  ψυχαγωγία μέσα σε μια γιορτινή ατμόσφαιρα.

Ενδεικτικές φωτογραφίες

   Από τις πρώτες μας χριστουγεννιάτικες δουλειές είναι το στόλισμα του δέντρου! Ακούγοντας και τραγουδώντας χριστουγεννιάτικα τραγούδια, κρεμάμε ανά ομάδες τα στολίδια στα κλαδιά και… έτοιμο το φετινό μας δέντρο! Ανάψαμε τα φωτάκια και απλά… το καμαρώνουμε!

  Επειδή τα Χριστούγεννα είναι κι εποχή περισυλλογής,  μιλήσαμε με τα παιδιά για το έργο του Χαμόγελου του παιδιού   αλλά και του οργανισμού MAKE A WISH.

Αφού διαβάσαμε την ιστορία της γέννησης, σειροθετήσαμε σχετικές εικόνες και φτιάξαμε το βιβλίο με την ιστορία της γέννησης του Ιησού.

Ξεκινήσαμε την προσέγγιση των εθίμων! ο Αγιος Βασίλης περιμένει το γράμμα του;;; Το ετοιμάσαμε και το στείλαμε στο κόκκινο κουτί των ΕΛΤΑ.

Η ιστορία του Μπισκοτούλη από την κυρία Μαρία ενθουσίασε τα παιδιά! Τhe gingerbread man!

Συνεχίσαμε με μπόλικη χρυσόσκονη και χρώματα! Τα ταρανδάκια μας!

Ετοιμάσαμε τα ημερολόγιά μας

Οι Χριστουγεννιάτικες κάρτες μας

Τα ελατάκια μας

καλλιτεχνικό εργαστήρι με κανέλες, πορτοκάλια, κουκουνάρια και κεράκια!

Την τελευταία μέρα διασκεδάσαμε: μπήκαμε στην τάξη σαν ταρανδάκια! κυλιστήκαμε σαν μπάλες!πετάξαμε σαν αγγελάκια! λιώσαμε σαν χιονάνθρωποι! Φωνάξαμε Χο Χο Χο!!! Και τόσα άλλα…

Η γιορτή μας

τμήμα 1ο

τμήμα 2ο

Το σώμα είναι ένα θέμα που πάντα προσελκύει το ενδιαφέρον των παιδιών. Οργανώνοντας λοιπόν τη συγκεκριμένη θεματολογία τέθηκαν και υλοποιήθηκαν οι παρακάτω στόχοι:

• Να  γνωρίσουν  καλύτερα  τα  μέλη  του  σώματός  τους και  τις  βασικές  λειτουργίες  του  οργανισμού
• Να  ερευνήσουν  τις  εσωτερικές  λειτουργίες  των  μελών
• Να  δώσουν  απαντήσεις  στα  ερωτήματά  τους
• Να  μάθουν  να  είναι  υγιή  και  καθαρά και  γενικότερα  να μάθουν  βασικούς  κανόνες  Υγιεινής
• Να  αποσαφηνίζουν  έννοιες και  να  διευρύνουν  τις  γνώσεις τους  για  τον ανθρώπινο  οργανισμό
• Να  γνωρίσουν  το  ανθρώπινο  σώμα  ως μηχανή  που  χρειάζεται «καύσιμα»: πεπτικό σύστημα
• Να  ανακαλύψουν  τις  πέντε  αισθήσεις  μέσα  από  την  παρατήρηση του  εαυτού  τους  και  τον  πειραματισμό

• Να  παρατηρήσουν τις  εκφράσεις  του  προσώπου  τους και  να τις  συνδέσουν  με  τα συναισθήματα  που  υποδηλώνουν: happy – sad – angry  (προσεγγίστηκε μέσα από τη πρόγραμμα συνεκπαίδευσης της κυρίας Μαρίας (καθηγήτριας αγγλικών) με το υπόλοιπο διδακτικό προσωπικό των δύο τμημάτων .
• Να  προβληματιστούν  σε θέματα  που  αφορούν  άτομα  με  ειδικές  ανάγκες.

Ενδεικτικές φωτογραφίες:

γνωρίζουμε τα μέλη του σώματός μας

δημιουργούμε το περίγραμμα του ανθρωπίνου σώματος

επεξεργασία σταυρόλεξου

Το ανθρωπινο σώμα από μέσα προς τα έξω: ζωτικά όργανα, κόκκαλα, μύες, δέρμα

Η υγιεινή του σώματος προσεγγίστηκε μέσα από την επίσκεψη της γιατρού στο χώρο του νηπιαγωγείου μας

Συναισθήματα

Αισθήσεις 1: η αφόρμιση για τις αισθήσεις δόθηκε με την ανάγνωση του παραμυθιού

Αισθήσεις 2: παίξαμε παιχνίδια με τις αισθήσεις (ακοή, όσφρηση, αφή), συμπληρώσαμε ομαδικά έναν πίνακα διπλής εισόδου και συμπληρώσαμε σχετικά φύλλα εργασίας

Η προσέγγιση των γεγονότων του Πολυτεχνείου αφορούσε στην παράθεση των γεγονότων δίνοντας έμφαση στην έννοια της Δημοκρατίας και του σεβασμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων.  Τραγουδήσαμε το τραγούδι ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΖΩΓΡΑΦΙΖΟΥΝ ΣΤΟΝ ΤΟΙΧΟ, διαβάσαμε και δραματοποιήσαμε την ΝΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗ και παίξαμε παιχνίδια με την κυρία Δημοκρατία και την κυρία Δικτατορία.

Ενδεικτικές φωτογραφίες: