Άρθρα κατηγορίας ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Άσκηση σεισμού

Με στόχο την ετοιμότητα εκπαιδευτικών και μαθητών σε περίπτωση σεισμού έγινε στο σχολείο μας άσκηση την Παρασκευή 6 Μαρτίου 2020. Οι  μαθητές είχαν ενημερωθεί από αναρτημένο υλικό του ΟΑΣΠ στον πίνακα ανακοινώσεων αλλά κυρίως και από τους εκπαιδευτικούς  πριν από κάποιες μέρες για όσα πρέπει να ξέρουν για την ασφαλή εκκένωση του κτιρίου(Διατήρηση ψυχραιμίας, κατάλληλη έξοδο κλπ).

Η άσκηση έγινε με επιτυχία ενώ επισημάνθηκαν από τους εκπαιδευτικούς λεπτομέρειες που βελτιώνουν το σχέδιο εκκένωσης.

Η λέξη Εγκέλαδος προέρχεται από τη σύντμηση των λέξεων (έγκειμαι + λας) και υποδηλώνει τον εγκατεστημένο στα πετρώματα, στο στερεό φλοιό της Γης.

Σύμφωνα με την ελληνική μυθολογία, ο Εγκέλαδος -γιος του Ταρτάτου και της Γης- υπήρξε αρχηγός των Τιτάνων και έπεσε νεκρός στη Γιγαντομαχία.
Σύμφωνα με μια εκδοχή φονεύθηκε από κεραυνό του Δία, σύμφωνα με μια δεύτερη από τον ακόλουθο του Διονύσου τον Σειλινό αλλά η επικρατέστερη αναφέρει ότι δολοφονήθηκε από την Αθηνά, η οποία έρριξε εναντίον του τη Σικελία ή το όρος Αίτνα με το οποίο και τον καταπλάκωσε.
Το αποτέλεσμα είναι πλέον ο Εγκέλαδος να αναστενάζει μέσα στο τάφο του, προκαλώντας εκρήξεις ηφαιστείων και σεισμούς. Σύμφωνα με τους αρχαίους έλληνες, ο Εγκέλαδος ήταν η θεότητα που προκαλούσε τους σεισμούς και σήμερα το όνομά του χρησιμοποιείται ως ισοδύναμο του σεισμού.

Μύθοι για τους Σεισμούς

Ο Ποσειδώνας
Οι αρχαίοι Έλληνες θεωρούσαν τον Ποσειδώνα ως το θεό της θάλασσας, συχνά όμως συνέδεαν το θεό αυτό και με τους σεισμούς. Πίστευαν ότι χτυπούσε το πόδι του ή χτυπούσε τη Γη με την τρίαινα του για να δημιουργήσει ένα σεισμό.
Αυτή η ικανότητά του να δημιουργεί τους σεισμούς του χάρισε τον τίτλο: «Τινάκτωρ της Γαίας».

Ο Δίας
Στην αρχαία Ελλάδα κάποιοι υποστήριζαν ότι οι σεισμοί προκαλούνται και από τον αρχηγό των αρχαίων θεών, το Δία.
Η θεωρία αυτή, ότι ο θεός Δίας στέλνει τους σεισμούς, αντικαταστάθηκε αργότερα με απόψεις που διατύπωσαν αρκετοί φιλόσοφοι.

Σκανδιναβία
Σύμφωνα με τη μυθολογία το θεό Loki τον έδεσαν σε ένα βράχο μέσα σε μια υπόγεια σπηλιά για να τον τιμωρήσουν για τη δολοφονία του αδερφού του Baldur.
Ένα ερπετό ήταν πάνω από το πρόσωπό του και του έριχνε συνεχώς δηλητήριο. Η αδερφή του θεού Loki στεκόταν πάντοτε δίπλα του και μάζευε το δηλητήριο σε ένα δοχείο για να τον προστατεύει.
Πότε – πότε όμως η κοπέλα απομακρυνόταν για να αδειάσει το δοχείο, οπότε το δηλητήριο έπεφτε πάνω στο πρόσωπο του Loki. Αυτός, για να το αποφύγει στριφογύριζε και τότε το έδαφος δονούνταν και γινόταν σεισμός.

Αμερική-Βόρεια Αμερική

Πολλά χρόνια πριν, όταν το μεγαλύτερο μέρος της Γης ήταν σκεπασμένο με νερό, το Μεγάλο Πνεύμα αποφάσισε να δημιουργήσει μια όμορφη χώρα με λίμνες και ποτάμια, την οποία οι θαλάσσιες χελώνες θα μετέφεραν στην πλάτη τους.
Οι θαλάσσιες χελώνες συνεργάστηκαν και το Μεγάλο Πνεύμα δημιούργησε την πλάση. Μια μέρα όμως οι χελώνες διαφώνησαν μεταξύ τους, οπότε κάποιες από αυτές άρχισαν να κολυμπούν ανατολικά, ενώ άλλες κολύμπησαν δυτικά. Τότε ακούστηκε ένας δυνατός θόρυβος και η Γη άρχισε να σείεται.
Οι χελώνες δεν μπόρεσαν να κολυμπήσουν μακριά γιατί η Γη ήταν πολύ βαριά, έτσι σταμάτησαν να διαφωνούν και συμφιλιώθηκαν.
Παρ’ όλα αυτά κάποιες φορές οι χελώνες, που κουβαλούν την Καλιφόρνια στην πλάτη τους, διαφωνούν και πάλι. Κάθε φορά που γίνεται αυτό η γη τρέμει και εκδηλώνεται σεισμός.

Περού
Σύμφωνα με τη μυθολογία ο θεός επισκέπτεται πότε – πότε τη Γη για να μετρήσει τους ανθρώπους που ζουν στον πλανήτη. Τα βήματά του όμως τραντάζουν το έδαφος και προκαλούν σεισμούς.
Οι άνθρωποι κάποιες φορές για να τον διευκολύνουν στην καταμέτρηση, βγαίνουν έξω από τα σπίτια τους και φωνάζουν «Είμαι εδώ, είμαι εδώ!».

Μεξικό
Στο Μεξικό, σύμφωνα με τη μυθολογία, ο σατανικός El Diablo, δημιουργεί τεράστιες ρωγμές στο εσωτερικό της Γης.
Αυτός και οι σύντροφοί του χρησιμοποιούν τις ρωγμές αυτές όταν θέλουν να βγουν στην επιφάνεια της Γης και να προκαλέσουν προβλήματα. Σε κάθε τέτοια περίπτωση η Γη δονείται και εκδηλώνεται σεισμός.

Αφρική-Ανατ. Αφρική

Στην Ανατολική Αφρική πίστευαν ότι ένα γιγάντιο ψάρι κουβαλάει ένα βράχο στην πλάτη του. Πάνω σε αυτό το βράχο στέκεται μια αγελάδα με τη Γη να ισορροπεί σε ένα από τα κέρατά της.
Η αγελάδα που και που μετακινεί τη Γη από το ένα της κέρατο στο άλλο προσπαθώντας να ξεμουδιάσει και έτσι προκαλούνται οι σεισμοί.

Δυτ. Αφρική
Στη Δυτική Αφρική πίστευαν ότι ένας γίγαντας μεταφέρει τη Γη πάνω στο κεφάλι του. Όλα τα φυτά που υπάρχουν στον πλανήτη είναι τα μαλλιά του, ενώ οι άνθρωποι και τα ζώα είναι τα έντομα που βρίσκονται ανάμεσα στα μαλλιά του.
Ο γίγαντας συχνά κάθεται και ρεμβάζει κοιτάζοντας προς την ανατολή. Κάποιες φορές όμως στρέφει το κεφάλι του προς τη δύση και μετά ξανά προς την ανατολή. Η κάθε μια από αυτές τις απότομες κινήσεις είναι και ένας σεισμός.

Μοζαμβίκη
Στη Μοζαμβίκη θεωρούσαν ότι η Γη είναι ένας ζωντανός οργανισμός.
Πολλές φορές λοιπόν, όπως όλα τα έμβια όντα, η Γη αρρωσταίνει και έχει πυρετό. Στις περιπτώσεις αυτές εκδηλώνονται σεισμοί.

Ασία

Ινδία
Διάφοροι μύθοι στην Ινδία αφορούν στους σεισμούς.
Σύμφωνα με τον μύθο Hindu η Γη είναι μια τεράστια πλατφόρμα που στηρίζεται σε οκτώ ελέφαντες. Οι σεισμοί προκαλούνται, όταν ένας από τους ελέφαντες κουράζεται και χαμηλώνει το κεφάλι του, ταράζοντας έτσι την ισορροπία της Γης.
Ένας άλλος μύθος υποστηρίζει ότι η Γη ισορροπεί πάνω σε τέσσερις ελέφαντες, οι οποίοι βρίσκονται πάνω στη ράχη μιας χελώνας. Η χελώνα με τη σειρά της ισορροπεί πάνω σε μία κόμπρα. Όταν ένα από αυτά τα ζώα κινείται, η Γη τρέμει και σείεται.
Ένας τρίτος μύθος αναφέρει ότι εφτά ερπετά έχουν ως καθήκον να προστατεύουν τους εφτά τομείς του κατώτερου τμήματος του ουρανού και να συγκρατούν εναλλάξ τη Γη. Όταν το ένα ερπετό τελειώνει τη βάρδιά του και αντικαθίσταται από κάποιο άλλο, τότε οι άνθρωποι στη Γη αισθάνονται μια απότομη δόνηση, που δεν είναι άλλη από το σεισμό.

Ιαπωνία
Σύμφωνα με τη μυθολογία ένα γιγαντιαίο γατόψαρο ζει στη λάσπη κάτω από τη Γη. Στο γατόψαρο αυτό αρέσει να κάνει αστεία εις βάρος άλλων και μόνο ο θεός Kashima μπορεί να το χαλιναγωγήσει.
Ο Kashima λοιπόν κρατάει έναν μεγάλο βράχο με μαγικές δυνάμεις πάνω από το γατόψαρο εμποδίζοντάς το να κινηθεί και έτσι η Γη παραμένει ήρεμη και ακίνητη. Υπάρχουν φορές όμως που το γατόψαρο ξεφεύγει από την επίβλεψη του θεού Kashima και αρχίζει να κινείται προκαλώντας σεισμούς.

Μογγολία
Σύμφωνα με τη μυθολογία ένας γιγαντιαίος βάτραχος κουβαλάει τη Γη πάνω στην πλάτη του.
Κατά διαστήματα ο βάτραχος κοάζει με αποτέλεσμα να δονείται η Γη και να εκδηλώνονται σεισμοί.

Ρωσία
Στη Σιβηρία πίστευαν ότι ένας θεός με το όνομα Tuli οδηγάει ένα έλκηθρο που έχει πάνω τη Γη. Το έλκηθρο αυτό το σέρνουν σκύλοι, οι οποίοι έχουν ψύλλους.
Συχνά τα σκυλιά σταματούν για να ξυστούν, οπότε η Γη κλονίζεται και γίνεται σεισμός.

Ωκεανία

Νέα Ζηλανδία
Στη Νέα Ζηλανδία πίστευαν ότι οι σεισμοί σχετίζονται με την εγκυμοσύνη της Μητέρας Γης.
Η Γη κυοφορεί το θεό Ru, ο οποίος συχνά την κλωτσάει. Κάθε φορά που γίνεται αυτό ο πλανήτης σείεται και εκδηλώνεται σεισμός.

 

European Centre on Prevention and Forecasting of Earthquakes

Διαδικτυακός Τόπος Ο.Α.Σ.Π. στο Διαύγεια

https://www.youtube.com/watch?time_continue=10&v=nYQ9DCR2iQo&feature=emb_logo

 

ΣΕΒΟΜΑΙ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ

Στα πλαίσια των δραστηριοτήτων μας για την παγκόσμια ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού σε όλες τις τάξεις του σχολείου μας πραγματοποιήθηκαν δραστηριότητες σχετικές με το θέμα της φετινής ημέρας που προάγει το Σεβασμό απέναντι στο διαφορετικό. Παιχνίδια- συζητήσεις και βιντεοπροβολές είναι μερικές από τις δράσεις αυτές. Επίσης σε συνεργασία με το ΚΕΠΕΠΨΥ Μεσσηνίας πραγματοποιήθηκαν βιωματικά εργαστήρια. Συγκεκριμένα: Στην Α΄τάξη με συντονίστρια την κα Φ. Βλαχοπουλιώτη, εκπονήθηκε πρόγραμμα με θέμα: Μιλώντας για τα συναισθήματα

Στη Β΄Τάξη το θέμα ήταν η Αυτοεκτίμηση κ η ομαδικότητα ως σημαντικοί παράγοντες ισορροπίας των σχέσεων ανάμεσα στους μαθητές, με συντονίστρια την κα Μελίνα Λάππα, και στην Δ΄τάξη το θέμα αφορούσε την ενδοσχολική βία και τους τρόπους αποφυγής της με συντονίστριες τις δυο παραπάνω κυρίες.

http://hellenic-education-uk.europe.sch.gr/%CF%80%CE%B1%CE%BD%CE%B5%CE%BB%CE%BB%CE%AE%CE%BD%CE%B9%CE%B1-%CE%B7%CE%BC%CE%AD%CF%81%CE%B1-%CE%BA%CE%B1%CF%84%CE%AC-%CF%84%CE%B7%CF%82-%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CE%AE%CF%82-%CE%B2%CE%AF/

 

Σαν τους χαρταετούς ψηλά..

Για τρίτη συνεχόμενη χρονιά και με τη συνεργασία όλης της σχολικής κοινότητας του 17ου Δημοτικού σχολείου Καλαμάτας, του σχολείου μας , πραγματοποιήσαμε ένα βιωματικό εργαστήρι . Αυτό που με τόση ευκολία και χαρά μπορεί να ενώσει πολλές διαφορετικές γενιές. Μαζευτήκαμε λοιπόν, εκπαιδευτικοί, μαθητές και γονείς στο προαύλιο του σχολείου μας και κατασκευάσαμε χαρταετούς.

Τον πρώτο λόγο είχαν άραγε οι μπαμπάδες που ξαναθυμήθηκαν τα παιδικά τους χρόνια ή οι μικροί  μαθητές που με υπέρμετρη χαρά συμμετείχαν στο έθιμο? Δεν είμαστε σίγουροι. Για εκείνο που είμαστε σίγουροι είναι πως στην αυλή του σχολείου μας, επιβεβαιώθηκε για άλλη μια φορά, πόσο ωραία και δημιουργικά μπορούμε να εξομαλύνουμε το χάσμα των γενεών και και διασκεδάσουμε ανεβάζοντας την ψυχή μας στα ύψη παρέα με το χαρταετό μας. Και του χρόνου , με υγεία ψηλά , να το επαναλάβουμε . καλές Απόκριες σε όλους! Και ψηλά η ψυχή μαζί με τους χαρταετούς μας την Καθαρή Δευτέρα.

https://www.youtube.com/watch?v=csTvjhNdD_g

 

 

 

Ο χαρταετός είναι μια ελαφριά κατασκευή σκοπός της οποίας είναι να πετά με τη βοήθεια του αέρα. Ο χαρταετός κρατιέται από αυτόν που τον πετά μέσω της καλούμπας, ενός λεπτού σχοινιού.

Η συνήθεια του πετάγματος χαρταετού προέρχεται πιθανότατα από την Κίνα. Είναι δημοφιλής σήμερα στην Κίνα, στην Ιαπωνία, στην Ινδία, στην Ταϊλάνδη και στο Αφγανιστάν. Στην Ελλάδα το πέταγμα του χαρταετού είναι μέρος των εθίμων της Καθαράς Δευτέρας και συγκεκριμένα του υπαίθριου εορτασμού της – τα λεγόμενα κούλουμα. Ο σκελετός των χαρταετών κατασκευάζεται από καλάμι, ελαφρύ ξύλο ή από πλαστικό, ενώ το μέρος που φέρνει αντίσταση στον αέρα από πλαστικό φύλλο ή χαρτί.

Σημαντικά σημεία του χαρταετού για επιτυχημένο πέταγμα είναι:

  • τα ζύγια της καλούμπας
  • τα ζύγια της ουράς
  • το μέγεθος της ουράς

Οι χαρταετοί φτιάχνονται σε τεράστια ποικιλία σχημάτων. Παραδοσιακό σχήμα στην Ελλάδα είναι αυτό με τον εξάγωνο σκελετό.(wikipedia)

Ο σκοπός του εθίμου στην Αρχαία Κίνα ήταν η επικοινωνία του ανθρώπου με τον Θεό. Μάλιστα οι άνθρωποι πίστευαν τότε ότι όσο πιο ψηλά πετάξει ο χαρταετός τόσο πιο πιθανό ήταν ο Θεός να δει τις ευχές τους που κρεμιόντουσαν πάνω του και να τις πραγματοποιήσει!

Ο συμβολισμός του πετάγματος του χαρταετού στην ελληνική χριστιανική παράδοση είναι αρκετά συναφής με τον κινεζικό.

Για την ακρίβεια συμβολίζει το πέταγμα της ανθρώπινης ψυχής προς το Θείο.

Με άλλα λόγια θέλει να πει ότι ο προορισμός του πνεύματος του ανθρώπου είναι στον ουρανό δίπλα στον δημιουργό του.

Το γεγονός ότι το έθιμο γίνεται κάθε χρόνο την Καθαρά Δευτέρα κάθε άλλο παρά τυχαίο είναι.

Η Καθαρά Δευτέρα είναι η πρώτη μέρα της Σαρακοστής όπου οι χριστιανοί ξεκινούν την σωματική και πνευματική τους κάθαρση μέσω της μεγάλης νηστείας του Πάσχα.

Έτσι, με τη νηστεία καθαρίζουμε το σώμα και την ψυχή μας και με το πέταγμα του χαρταετού ερχόμαστε έστω και νοητά πιο κοντά στον Θεό.

Εκτός όμως από τη θρησκευτική του διάσταση, ο χαρταετός στο παρελθόν είχε και άλλες χρήσεις μιας και χρησιμοποιούνταν για μετεωρολογικές προβλέψεις, για στρατιωτική κατασκοπεία, ακόμη και για μεταφορά αντικειμένων σε δυσπρόσιτες περιοχές.

Επίσης, ο Αμερικανός εφευρέτης Βενιαμίν Φραγκλίνος ανακάλυψε το αλεξικέραυνο χάρη σε πειράματα που έκανε με έναν χαρταετό και ένα κλειδί!

Σήμερα πάντως έχει εξελιχθεί σε ένα ωραίο και διασκεδαστικό παιχνίδι για μικρούς και μεγάλους, όταν για μια μέρα έστω ο ουρανός γεμίζει με πολύχρωμες και φανταχτερές κατασκευές.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ: ΔΙΑΣΧΟΛΙΚΟΙ ” ΔΡΟΜΟΙ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ”

ΔΙΑΣΧΟΛΙΚΟΙ «ΔΡΟΜΟΙ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ»

Με μεγάλη επιτυχία ολοκληρώθηκαν, την εβδομάδα που μας πέρασε, οι τρεις πρώτες διασχολικές βιωματικές συναντήσεις των μαθητών/τριών με τους εκπαιδευτικούς τους, από τα 1ο, 13ο, 17ο Δημοτικά Σχολεία Καλαμάτας, στο χώρο του 13ου Δημοτικού Σχολείου Καλαμάτας για τη δράση τους «Δρόμοι Ελευθερίας», που συνδυάζει τους εκπαιδευτικούς στόχους των σχολείων με τη συγκυρία των 200 χρόνων από την Ελληνική Επανάσταση.

Το διασχολικό πρόγραμμα «Δρόμοι Ελευθερίας» περιλαμβάνει ενδοσχολικές δραστηριότητες που έχουν ξεκινήσει από το τέλος του Ιανουαρίου. Οι δραστηριότητες στοχεύουν στην κατανόηση από τους μαθητές/τριες της έννοιας «Ελευθερία» σε διαχρονικό επίπεδο μέσα από διαθεματικές βιωματικές προσεγγίσεις που συνδυάζουν την κίνηση, το θέατρο, τη μουσική, τον προφορικό και γραπτό λόγο, με τρόπο συνεργατικό, ομαδοκεντρικό, εστιάζοντας στην κριτική και δημιουργική σκέψη.

Παράλληλα έχουν υλοποιηθεί ενδοσχολικές βιωματικές επιμορφώσεις καθώς και σχετικές συναντήσεις εργασίας των εκπαιδευτικών, εστιάζοντας στη διαμόρφωση ενός δημιουργικού και καινοτόμου εκπαιδευτικού σχεδιασμού.

Οι εξωσχολικές δραστηριότητες εντάσσονται στο πρόγραμμα των εκδηλώσεων «Καλαμάτα 1821» που συντονίζει το Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου σε συνεργασία με την Κοινωφελή Επιχείρηση του Δήμου Καλαμάτας «ΦΑΡΙΣ» και περιλαμβάνει συνεργασίες με σχολικές μονάδες, καθώς το διασχολικό πρόγραμμα «Δρόμοι Ελευθερίας» προέκυψε έπειτα από την πρόσκληση του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου και την γόνιμη συνεργασία που ακολούθησε. Οι δραστηριότητες στους χώρους της Καλαμάτας θα εστιάσουν στην επαφή σχολείου και τοπικής κοινωνίας μέσα από την καλλιέργεια του δημιουργικού εθελοντισμού και των παραστατικών δεξιοτήτων των μαθητών.

Το πρόγραμμα των υλοποιημένων συναντήσεων έχει ως εξής:
– Την Τρίτη 18/02 πραγματοποιήθηκε η συνάντηση των Α΄ και Β΄ τάξεων,
– την Τετάρτη 19/02 η συνάντηση των Γ΄ και Δ΄ τάξεων και
– την Παρασκευή 21/02 η συνάντηση των Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων.
Θα ακολουθήσει ένας ακόμη κύκλος συναντήσεων στις αρχές Μαρτίου.

Στη διασχολική συνεργασία για τους «Δρόμους Ελευθερίας» συμμετέχει και το Δημοτικό Σχολείο Παραλίας Βέργας, με το οποίο επίσης θα πραγματοποιηθεί διασχολική συνάντηση. Το συντονισμό του προγράμματος και την εμψύχωση των εκπαιδευτικών τόσο στο επιμορφωτικό κομμάτι, όσο και στις δραστηριότητες με τους μαθητές έχει αναλάβει ο εκπαιδευτικός και εμψυχωτής θεατρικού παιχνιδιού του 13ου ΔΣ Καλαμάτας Παναγιώτης Κυρίτσης, ενώ η δράση υποστηρίζεται και από ομάδα εργασίας του Εργαστηρίου Βιωματικής Εκπαίδευσης της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Μεσσηνίας. Στο πλαίσιο της υποστήριξης από τη διοργάνωση «Καλαμάτα 1821», πολύτιμη συμβολή στο όλο εγχείρημα παρέχουν οι εθελόντριες προπτυχιακές και μεταπτυχιακές φοιτήτριες με τις συντονίστριες του προγράμματος από το Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, τμήμα Ιστορίας Αρχαιολογίας και Διαχείρισης Πολιτισμικών Αγαθών, καθώς και εκπαιδευτικοί από τα Εκπαιδευτήρια Μπουγά.

Εκπαιδευτικό και επιμορφωτικό υλικό από το διασχολικό πρόγραμμα παρέχονται στον ιστότοπο   http://1821.mysch.gr.

( Από το Δελτίο τύπου που εξέδωσε το 13ο Δημοτικό σχολείο Καλαμάτας σε συνεργασία με το 1ο και το 17ο , Δημοτικά σχολεία)

Ελευθερία είναι……..

Την Τετάρτη 19 Φεβρουαρίου 2020, οι μαθητές της Δ΄τάξης και την Παρασκευή 21 Φεβρουαρίου 2020, οι μαθητές των Ε΄και Στ΄ τάξεων του σχολείου μας ,συνοδευόμενοι από εκπαιδευτικούς του σχολείου μας, επισκεφτήκαμε το 13ο Δημοτικό σχολείο Καλαμάτας στα πλαίσια του προγράμματος “Καλαμάτα 1821-Δρόμοι Ελευθερίας”. Είχαμε τη χαρά  να συμμετέχουμε, μικροί και μεγάλοι, σε παιχνίδια γνωριμίας υπό το γενικό πρόσταγμα του εκπαιδευτικού κου Παναγιώτη. Στη συνέχεια εκφραστήκαμε εικαστικά και περπατώντας στο δρόμο της ελευθερίας που χάραξαν οι πρόγονοί μας το 1821, σχεδιάσαμε τους δικούς μας δρόμους ελευθερίας,  αποτυπώνοντας με λέξεις , χρώματα και διάφορα υλικά  τι σημαίνει για τον καθένα μας ο όρος  ” ελευθερία”.

Οι δράσεις είναι μέρος του συνόλου των δράσεων που σχεδιάστηκαν και πραγματοποιούνται με αφορμή τα 200 χρόνια από την έναρξη της επανάστασης και τελούν υπό την αιγίδα των ανάλογων δράσεων του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου. Οι δράσεις δεν σταματούν εδώ. Έχουν και συνέχεια. Σε αναμονή λοιπόν αυτής της συνέχειας.

 

 

Οι γραβάτες του κλόουν

Γραβάτες που θα ζήλευαν και οι κλόουν έφτιαξαν με τα χεράκια τους οι μαθητές της Α΄τάξης του σχολείου μας σήμερα Πέμπτη 13 Φεβρουαρίου στα πλαίσια του μαθήματος της Θεατρικής αγωγής. Καλοφόρετες παιδιά τώρα την Αποκριά!

 

 

 

 

Δρόμοι ελευθερίας….Το 2021 στα χνάρια του 1821

Το 17ο Δημοτικό Σχολείο Καλαμάτας, το 13ο Δημοτικό Σχολείο Καλαμάτας, το 1ο Δημοτικό Σχολείο Καλαμάτας και το Δημοτικό Σχολείο Παραλίας Βέργας συμμετέχουν στον εορτασμό των διακοσίων χρόνων από την Ελληνική Επανάσταση του 1821.

Οι σχολικές μονάδες διοργανώνουν δράσεις που περιλαμβάνουν ενδοσχολικές επιμορφωτικές και εκπαιδευτικές δραστηριότητες και συμμετέχουν στο πρόγραμμα Καλαμάτα 1821: Δρόμοι Ελευθερίας που διοργανώνει το Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου σε συνεργασία με θεσμικούς φορείς.

 

http://13.mysch.gr/el/k1821/

 

Καλή Αποκριά !

Αρχή του Τριωδίου σήμερα Κυριακή, 9 Φεβρουαρίου. Με τους μαθητές της Γ ΄τάξης την τελευταία ώρα της προηγούμενης Πέμπτης , δημιουργήσαμε με εικαστική προσέγγιση και διασκεδάσαμε πολύ με τους κλόουν που φτιάξαμε. Στη συνέχεια στολίσαμε την αίθουσά μας. Καλή αποκριά σε όλους!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Η έκπληξη του Αη- Βασίλη

Μια υπέροχη έκπληξη περίμενε τους μαθητές της Β΄τάξης του σχολείου μας σήμερα Πέμπτη μεσημέρι. Ο ταχυδρόμος έφερε την απάντηση και τα δώρα από τον Αη -Βασίλη. Ένα δωράκι για κάθε παιδί. Στο φάκελο εκτός από μια υπέροχη συλλογή γραμματοσήμων υπήρχε για τον καθένα μια γλυκύτατη επιστολή.

Εμείς στέλνουμε συγχαρητήρια στα ΕΛΤΑ για αυτήν τους την πρωτοβουλία. Τους ευχαριστούμε γιατί φρόντισαν να φτάσουν τα γράμματα των μικρών μας μαθητών στην Καισαρεία, να διαβαστούν από τον Άγιο των παιδιών και για τα δώρα και τα υπέροχα λόγια στον απαντητικό φάκελο.

 

 

 

 

 

 

 

 

ΦΩΝΑΖΩ ΔΥΝΑΤΑ “ΟΧΙ”

Πρόγραμμα Αγωγής υγείας υλοποιήθηκε σήμερα , Τετάρτη 5 Φεβρουαρίου 2020 στο σχολείο μας με τίτλο: “Φωνάζω δυνατά Όχι .Προστατεύω το σώμα μου. προστατεύω τον εαυτό μου”. Την εισήγηση έκανε επιστημονικό προσωπικό της 1ης ΤΟΜΥ Καλαμάτας και περιελάμβανε προβολή σχετικού βίντεο, καθώς και ανταλλαγή απόψεων , διάλογο και διερεύνηση του γνωστικού επιπέδου των μαθητών επί του θέματος.

Τα παιδιά ενημερώθηκαν για το πως πρέπει να αντιδράσουν σε άσχημα αγγίγματα και σκοπός της καμπάνιας είναι να ευαισθητοποιηθούν και να μπορούν να ξεχωρίσουν το καλό από το κακό άγγιγμα.  

Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά κι έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον για το θέμα. Διαφάνηκε δε πως είναι αρκετά ενημερωμένα επί του θέματος από τις οικογένειές τους.

Η δραστηριότητα εντάσσεται στα πλαίσια των Δραστηριοτήτων του σχολείου μας και ειδικότερα στα θέματα που αφορών την Αγωγή υγείας. Έγινε σε συνεργασία με το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας.

 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=5RBwJy2p-rE