16ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ

Τιμώντας την επανάσταση του 1821

Η 25η Μαρτίου είναι μέρα αργίας που έχει διπλή σημασία για τους Έλληνες. Είναι θρησκευτική και εθνική γιορτή. Είναι θρησκευτική, γιατί γιορτάζουμε τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου και εθνική, γιατί η ημέρα αυτή σηματοδοτεί την έναρξη της ελληνικής επανάστασης ενάντια στην οθωμανική κυριαρχία το 1821.

Με την λέξη Ευαγγελισμός αναφερόμαστε στην χαρμόσυνη είδηση για τον Χριστιανισμό, της επικείμενης γέννησης του Ιησού Χριστού, που δόθηκε από τον αρχάγγελο Γαβριήλ προς την Μαριάμ από την ίδια. Επίσης, με τον ίδιο όρο αναφερόμαστε στην εκκλησιαστική θεομητορική εορτή που τελείται την 25η Μαρτίου προς ανάμνηση του γεγονότος αυτού. Ευαγγελισμός σημαίνει αναγγελία χαρμόσυνης είδησης και ετυμολογικά προέρχεται από το ευάγγελος (=ευ+άγγελος < αγγέλω)

Επίσης, στις 25 Μαρτίου 1821 ξεκίνησε η Ελληνική Επανάσταση ενάντια στην τουρκική σκλαβιά που κρατούσε την Ελλάδα δέσμια για 400 χρόνια. Ήταν η εποχή εκείνη που ωρίμασαν οι συνθήκες και οι καταστάσεις για το ξεσήκωμα του ελληνισμού. Η επανάσταση ξεκίνησε από τα νότια διαμερίσματα του ελλαδικού χώρου επειδή εκεί υπήρχαν πολλοί εμπειροπόλεμοι άνδρες και πλούσια ναυτική δύναμη ώστε να επιτευχθεί ένα δυναμικό χτύπημα από στεριά και θάλασσα.

Γύρω στα μέσα του Μαρτίου του 1821 σημειώθηκαν σποραδικά επεισόδια εναντίον των Τούρκων και το τρίτο δεκαήμερο του ίδιου μήνα εκδηλώθηκαν οι πρώτες συλλογικές επαναστατικές πράξεις: Στις 21 στα Καλάβρυτα, στις 22 στη Μάνη, στις 23 στην Καλαμάτα και στις 24/25 στην Πάτρα και σ’ όλες σχεδόν τις επαρχίες της Πελοποννήσου καθώς και σε άλλες περιοχές (Σάλωνα, Γαλαξίδι, Λιβαδειά, Αταλάντη).

Τον Απρίλιο η επανάσταση απλώθηκε στις Σπέτσες, στα Ψαρά, στην Ύδρα, στην Κάσο, στη Μύκονο, στην Αττική και σε άλλες περιοχές. Στους επόμενους μήνες η επανάσταση απλώθηκε και στις υπόλοιπες περιοχές. Ως ημέρα κήρυξης της Επαναστάσεως αναγνωρίζεται επίσημα η 25η Μαρτίου. Εκείνη τη μέρα συγκεντρώθηκε στην Αγία Λαύρα μεγάλο πλήθος στρατιωτικών δυνάμεων και ο Παλαιών Πατρών Γερμανός ευλόγησε και κήρυξε το ξεκίνημα του επαναστατικού αγώνα. Εκεί, παρουσία προκρίτων και οπλαρχηγών, υψώθηκε το λάβαρο του αγώνα και δόθηκε ο όρκος «Ελευθερία ή θάνατος», ενώ οι πολεμιστές κρατούσαν γυμνά τα σπαθιά τους και τα καριοφίλια βροντούσαν.

Έκτοτε, η 25 Μαρτίου γιορτάζεται από όλους τους Έλληνες και συνηθίζεται να παρουσιάζει η κάθε περιοχή τις δυνάμεις της, τους νέους και τμήμα του στρατού, που παρελάσουν σε ανάμνηση της τότε συγκέντρωσης του στρατού και της λαμπρής εκείνης ημέρας που οι σκλαβωμένοι Έλληνες έπαψαν να είναι ραγιάδες (ραγιάς = ο μη μουσουλμάνος υπόδουλος υπήκοος της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας).

Ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου, είναι από τις μεγαλύτερες γιορτές της Εκκλησίας μας. Είναι ημέρα χαράς και αγαλλίασης. Για αυτόν τον λόγο την ημέρα του Ευαγγελισμού διακόπτεται για μία ημέρα η νηστεία της Σαρακοστής και επιτρέπεται η κατανάλωση ιχθύος. Η Εκκλησία επιτρέπει την βρώση ψαριών ακόμα και αν ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου πέσει μέσα στην Μεγάλη Εβδομάδα.
Η ημέρα αυτή είναι ημέρα αργίας. Η παράδοση λέει ότι αυτήν την ημέρα ούτε τα χελιδόνια δεν χτίζουν τις φωλιές τους.
Σε κάποιες περιοχές της πατρίδας μας, την ημέρα αυτή, τα παιδιά βγάζουν από τα χέρια τους τα «Μαρτάκια» και τα αφήνουν πάνω στις τριανταφυλλιές ή σε κλαδιά δέντρων, για να τα πάρουν τα χελιδόνια και να χτίσουν τις φωλιές τους.
Σε μερικές περιοχές της Ηπείρου, την παραμονή του Ευαγγελισμού, τα παιδιά ξεχύνονται στα χωράφια, χτυπώντας κατσαρόλες, καπάκια τσουκαλιών και ό,τι μεταλλικό μαγειρικό σκεύος έχουν. Πιστεύουν πως με αυτόν τον τρόπο διώχνουν τα φίδια, που εκείνη την μέρα ξυπνούν από την χειμερία τους νάρκη.
Με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, όπου υπάρχουν Χριστιανοί αυτή την ημέρα γιορτάζουν την χαρμόσυνη είδηση του Αρχαγγέλου και τιμούν την Παναγία. Οι συζητήσεις και οι κατασκευές στις τάξεις μας έχουν ήδη ξεκινήσει ενώ οι πρόβες για την γιορτή είναι καθημερινές . Γνωρίσαμε ήρωες της επανάστασης, συζητήσαμε για την έννοια της επανάστασης, ταξιδέψαμε στην Ελλάδα και μάθαμε για τις παραδοσιακές στολές, επεξεργαστήκαμε την στολή του Εύζωνα και της Αμαλίας και τους συμβολισμούς τους, μιλήσαμε για την πτώση της Κωνσταντινούπολης και περιηγηθήκαμε εικονικά στην Αγιά Σοφιά , γνωρίσαμε τον Κωνσταντίνο Παλαιολόγο και θαυμάσαμε την γενναιότητά του. Χορέψαμε παραδοσιακούς χορούς και τραγούδια και τα αποτυπώσαμε στο χαρτί με ζωγραφική .
Ο Γιώργος έφτιαξε την Κωνσταντινούπολη με τα τουβλάκια και τον Κωνσταντίνο Παλαιολόγο να μάχεται και φυσικά με πλαστελίνη δημιούργησε τον δικό του Τσολιά…

Με πλαστελίνη σχηματίσαμε και το 1821

Ζωγραφίσαμε αγαπημένους αγωνιστές της επανάστασης

Φυσικά θυμηθήκαμε πάλι τον συμβολισμό των χρωμάτων στην Ελληνική σημαία και των συμβόλων της

Επιχρωματίσαμε εικόνα του Ευαγγελισμού και στολίσαμε τα ταμπλό μας

Και εδώ δείτε μερικές πολύ ενδιαφέρουσες ιδέες και προτάσεις για την 25η Μαρτίου

https://www.xoraparamithion.gr/wp-content/uploads/2020/03/%CE%9C%CE%B1%CE%B8%CE%B1%CE%AF%CE%BD%CF%89-%CE%A0%CE%B1%CE%AF%CE%B6%CF%89-%CE%94%CE%B7%CE%BC%CE%B9%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%B3%CF%8E-1821.pdf

Δείτε ένα ενδιαφέρον βίντεο για το τι γιορτάζουμε

https://www.youtube.com/watch?v=YdcpvfYiBlk

«Τα ελληνάκια» θεατρική παράσταση στο νηπιαγωγείο μας.

Σήμερα είχαμε την χαρά να φιλοξενήσουμε στο νηπιαγωγείο μας μια εξαιρετική παράσταση από την ομάδα https://fantasiatheatre.com/. Με την ομάδα αυτή έχουμε συνεργαστεί και στο παρελθόν και πάντα μας αφήνει τις καλύτερες εντυπώσεις. Το αγαπημένο βιβλίο της Ευγενίας Φακίνου «Τα ελληνάκια » είχαμε την χαρά να δούμε την θεατρική του μεταφορά και για άλλη μια φορά οι εμψυχωτές μας ενθουσίασαν και κράτησαν αμείωτο το ενδιαφέρον μας. Οι ανθρώπινες φιγούρες, τα καράβια, τα λουλούδια και τα πουλιά που κέντησαν και ύφαναν οι κοπελιές στα προικιά τους έγιναν ένα όμορφο παραμύθι. Ένα παραμύθι για την ζωή και τα γεγονότα που οδήγησαν στην επανάσταση τον Μάρτη του 1821. Ένα παραμύθι που δίνει πολλές δυνατότητες για δημιουργικές δραστηριότητες.

«Σε κάποιο νησί για χρόνια αφέντης ήταν ο Αγάς* και έκανε ότι αυτός ήθελε. Οι Έλληνες κάτοικοι έπρεπε να τον υπακούν, να του δίνουν μερίδιο από τη σοδειά χωρίς κανείς να τολμά να μιλήσει. Γι’ αυτό πολλά παλικάρια ξενιτεύονταν στα καράβια. Ανάμεσά τους κι ο Γιώργης.

Όταν γύρισε μετά από καιρό, βρήκε το χωριό άδειο και το Παγόνι, το αγαπημένο πουλί της αδελφής του της Μαρίας, άρχισε να του διηγείται τι έγινε την Κυριακή, που γίνονταν οι γάμοι της Παγώνας και του Γιάννου.

Είχε πια νυχτώσει, αλλά το γλέντι συνεχιζότανε και θα συνεχιζότανε για πολύ ακόμα. Ο γαμπρός κι η νύφη χόρεψαν τον πρώτο το συρτό. Μετά χόρεψαν κι όλοι οι καλεσμένοι.
Η Μαρία κι οι φίλες της τραγούδαγαν για την ομορφιά της νύφης. Το τουμπελέκι, το ούτι, το κλαρίνο συνόδευαν το χορό και το τραγούδι. Κι εκεί που όλα ήταν χαρούμενα, φάνηκε ο Αφέντης ο Αγάς με τους δικούς του. Συνηθισμένος να κάνει ό,τι θέλει, φώναξε:
– Κρασί και μεζέ για τα παλικάρια μου. Κι εσύ Μαρία, σήκω να χορέψουμε!
Όλοι πάγωσαν. Τέτοια προσβολή! Η Μαρία δεν τα ‘χασε και με σταθερή φωνή του είπε:
– Δε χορεύω με το ζόρι!
Αυτό ήτανε. Η συνοδεία του Αφέντη του Αγά σήκωσε τα όπλα, οι δικοί μας τράβηξαν τα σπαθιά…
Του Γιώργη τα χείλια τρέμανε απ’ το κακό του…
– Αρκετά! φώναξε και τράβηξε το σπαθί του. Τώρα θα δει!…
– Μη! Του φώναξαν οι άλλοι και τον κράτησαν σφιχτά απ’ τα χέρια.
– Αφήστε με! Αρκετά πια με τον Αφέντη τον Αγά!
– Δεν έχει νόημα, Γιώργη, του είπαν οι άλλοι. Είμαστε λίγοι κι είναι πολλοί.
– Δεν είμαστε πια λίγοι, είπε ο Γιώργης. Και στ’ άλλα τα χωριά το ‘χουν αποφασίσει. Οι δικοί μας πού είναι τώρα;
– Οι ανήμποροι πήγανε σ’ άλλα χωριά πιο ήσυχα. Οι νέοι βγήκαν στο βουνό*, είπε το Παγόνι.
– Εμπρός, λοιπόν, για το βουνό!
Είχε ξεμυτίσει ο ήλιος απ’ την ανατολή, όταν έφτασαν στους πρόποδες του βουνού. Όλα ήταν ήσυχα. Τίποτε δε φαινόταν, τίποτε δεν ακουγόταν… και ξαφνικά… κοκκίνισε το βουνό απ’ τα φεσάκια* και μια ελληνική σημαία ξεδιπλώθηκε.
– Καλύτερα μιας ώρας ελεύθερη ζωή παρά σαράντα χρόνια σκλαβιά και φυλακή!
Ήταν κοριτσίστικη φωνή, που το είπε, αλλά αρκετά δυνατή για να καταλάβει ο Γιώργης τη φωνή της Μαρίας. Με φτερά στα πόδια ανέβαιναν τώρα το βουνό, να ενωθούν με τους άλλους.
Ήταν 22 Μαρτίου του 1821.» πηγή : paidika.gr

Δείτε την εξαιρετική δουλειά από τρία τμήματα του 3ου Νηπιαγωγείου Λάρισας και ένα του 37ου Θεσσαλονίκης σε συνεργασία με το 5ο ΕΠΑΛ Θεσσαλονίκης όπου συνεργάστηκαν κι έφτιαξαν τα Ελληνάκια της Ευγ. Φακίνου μετά από δική της άδεια.

https://www.youtube.com/watch?v=JuF2ZKay7GM

Η Βιβλιοπαρουσίαση του Βίκτωρα

Δεν ανήκεις εδώ. Δεν είσαι σαν κι εμάς. Είσαι κάτι άλλο. Το Κάτι Άλλο προσπαθεί με κάθε τρόπο να μοιάσει με τους άλλους. Αλλά ό,τι και να κάνει το μόνο που καταφέρνει είναι να δείξει πόσο διαφέρει από αυτούς. Τότε, εμφανίζεται το Κατιτί και του ζητάει να γίνουν φίλοι. Αλλά το Κάτι Άλλο δεν είναι καθόλου σίγουρο ότι το Κατιτί του μοιάζει σε κάτι…Ο Βίκτωρας σαν άξιος αφηγητής και αναγνώστης μας «διάβασε» στην κυριολεξία το βιβλίο και μας ενθουσίασε με την εξαιρετική του κατασκευή. Παρατηρήστε στις φωτογραφίες τις λεπτομέρειες και θα μείνετε κατάπληκτοι και εσείς !!!Πολλά πολλά μπράβο στο αγόρι μας .

Ακούστε την ιστορία !!!

https://www.youtube.com/watch?v=86SfCcVPbP4

Μια τέτοια δασκάλα από τον Σεραφείμ

Ένα υπέροχο βιβλίο της αγαπημένης μας Γιολάντας Τσορώνη διάλεξε ο Σεραφείμ να μας παρουσιάσει και πραγματικά μας ενθουσίασε με την εξαιρετική και γλαφυρή του αφήγηση αλλά και με την τόσο καλαίσθητη βιβλιοκατασκευή του …

Ο Μέρκος, το μυρμηγκάκι, βρίσκει ένα πεσμένο λουλούδι στο προαύλιο του σχολείου του και θέλει να το σύρει ως τη φωλιά του, για να το προσφέρει στη μαμά του που γιορτάζει. Είναι μεγάλο όμως και βαρύ. Δύσκολα θα τα καταφέρει. Η κυρία Ίρμα, η δασκάλα του, τον βλέπει σκεπτικό και αναλαμβάνει να τον βοηθήσει. Όχι όμως με τον τρόπο που φαντάζεστε. Κάπως αλλιώς. Πολύ… αλλιώς! Δεν έχετε παρά να διαβάσετε το βιβλίο και να το ανακαλύψετε …

Ακούστε το βιβλίο !!!

https://www.youtube.com/watch?v=VXTdg7ro8UE

Και φυσικά θαυμάστε την δημιουργία του Σεραφείμ!!!

Πολλά πολλά μπράβο στο αγόρι μας !!!

Η βιβλιοπαρουσίαση της Ρόζας

παγκάκι φιλίας 9

“ΤΟ ΠΑΓΚΑΚΙ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ” ένα βιβλίο από τις εκδόσεις “Παπαδόπουλος” μας παρουσίασε σήμερα η Ρόζα στο Τμήμα 1. Πρόκειται για μια ιδέα που υιοθετείται τα τελευταία χρόνια από χώρες του εξωτερικού κυρίως Ευρώπη, Αμερική και έχει σκοπό να βοηθήσει τα ντροπαλά παιδιά που νιώθουν αμήχανα, τις πρώτες ημέρες του σχολείου, να βρουν φίλους, να επικοινωνήσουν, να συζητήσουν, να εκφράσουν τα συναισθήματά τους, να παίξουν. Το παγκάκι βρίσκεται στον εξωτερικό χώρο της αυλής του σχολείου και τα παιδιά που κάθονται την ώρα του διαλείμματος έχουν την ευκαιρία να μιλήσουν και να γνωριστούν. Η ιδέα έχει εφαρμοστεί και σε ελληνικά σχολεία με μεγάλη επιτυχία, καθώς συμβάλει στην οικοδόμηση φιλικών σχέσεων μεταξύ των παιδιών και όπως έχει παρατηρηθεί από μελέτες και στην μείωση περιστατικών σχολικού εκφοβισμού.

Λίγα λόγια για την ιστορία: Η Τίλυ ανησυχεί γιατί θα πάει στο καινούργιο της σχολείο και δε θα γνωρίζει κανέναν. Ο δάσκαλος της προτείνει να δοκιμάσει το Παγκάκι της Φιλίας… Το παγκάκι όμως είναι ήδη πιασμένο! Μια τρυφερή ιστορία για μια φιλία που ξεκινάει αναπάντεχα.

Η Ρόζα με τον μοναδικό τρόπο έκφρασής της, μας παρουσίασε την ιστορία, καθώς έστηνε σταδιακά την όμορφη κατασκευή της, αναφέροντας σκηνές από το βιβλίο. Συνεργάστηκε με την οικογένειά της, βρήκαν χρόνο να δημιουργήσουν, να επικοινωνήσουν και να “χτίσουν” όμορφες συναισθηματικές σχέσεις. Μας ανέφερε τη συμβολή στην ανάγνωση του βιβλίου του αδελφού της Μάκη, που φοιτά στην Τετάρτη τάξη του Δημοτικού Σχολείου, πόσο χαρούμενη ένιωσε και αυτό τη βοήθησε να επικοινωνήσουν και να νιώσουν ευχάριστα συναισθήματα. Ας απολαύσουμε τη Ρόζα στην αφήγησή της και στον τρόπο που μας παρουσίασε το βιβλίο της στις παρακάτω φωτογραφίες…

Ρόζα, είσαι εξαιρετική, σ΄ ευχαριστούμε για την παρουσίαση του βιβλίου σου. Συγχαρητήρια !!!

Η βιβλιοπαρουσίαση του Χρήστου από το Τμήμα 1

Με αφορμή τον εορτασμό της πανελλήνιας ημέρας κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού, ασχοληθήκαμε στην τάξη με την ανάγνωση βιβλίων σχετικά με τη φιλία και τις σχέσεις ανάμεσα στους συμμαθητές μας. Συζητήσαμε τους τρόπους που μπορούμε να ζητήσουμε βοήθεια εάν απειλούμαστε σωματικά, λεκτικά, συναισθηματικά, σε χώρους που έχουμε δραστηριότητες όπως το σχολείο, η παιδική χαρά, ο χώρος που κάνουμε δραστηριότητες, κ.τ.λ., για τα συναισθήματα που μας προκαλούν οι συμπεριφορές αυτές και ποιες μπορεί να είναι οι δράσεις μας ώστε να αποφύγουμε αρνητικές συμπεριφορές που μας κάνουν να νιώθουμε δυσάρεστα. Στη δραστηριότητα της δανειστικής βιβλιοθήκης μας το βιβλίο που επέλεξε να ασχοληθεί ο Χρήστος ώστε να το παρουσιάσει ήταν το Τικ και το Τακ. Ένα βιβλίο που μας μιλάει για τη φιλία και προτείνει τη λύση για να “γιατρευτεί” η καρδιά μας, όταν είμαστε δυσαρεστημένοι από τις σχέσεις μας με αγαπημένα μας πρόσωπα όπως είναι οι φίλοι!!!

Ο Μένιος και ο Μέντιος, τα γαϊδουράκια, μάλωσαν και χώρισαν.
Πολύ στενοχωρήθηκε ο Μένιος με τον τσακωμό. Πονούσε η καρδιά του. Δεν έκανε πια ΤΙΚ ΤΑΚ, μόνο ΤΙΚ χτυπούσε.
Έτρεξε στον καρδιολόγο, έκανε κούρα ομορφιάς, καθάρισε τον στάβλο του, πήγε για ψώνια, τους φίλους επισκέφτηκε της άλλης γειτονιάς. Όμως το ΤΑΚ συνέχιζε να μη χτυπά.
Ώσπου συνάντησε τη γιαγιά του. Μα τι τον συμβούλεψε να κάνει κι άρχισε δειλά το ΤΑΚ και πάλι να χτυπά;

Ο Χρήστος μας παρουσίασε με τρόπο γεμάτο συναισθήματα την ιστορία ανάμεσα στα δύο γαϊδουράκια και περιέγραψε τη ζωή τους πριν και μετά τον τσακωμό τους. Κατασκεύασε μια πρωτότυπη δημιουργία σε συνεργασία με την οικογένειά του και ζωγράφισε την καρδιά των δύο φίλων με συμβολικό τρόπο δίνοντας το μήνυμα με ένα μόνο σήμα (μία καρδιά).

Απολαύστε τις δημιουργίες του, αλλά και τον ίδιο να αφηγείται μέρος της ιστορίας:

Συγχαρητήρια Χρήστο για την παρουσίαση του βιβλίου σου !!!

Ναι στην φιλία όχι βία !!!

6η Μαρτίου: Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού

Η 6^η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού. Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying) είναι ένα φαινόμενο νεανικής παραβατικότητας που εμφανίζεται σε πολλές χώρες του κόσμου. Ο σχολικός εκφοβισμός, προέρχεται από άλλα παιδιά, συνήθως της ίδιας ηλικίας και αποτελεί μορφή επιθετικής συμπεριφοράς, που εμφανίζεται κυρίως στη σχολική πραγματικότητα, με σοβαρές επιπτώσεις για την ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού και του εφήβου και τη διαδικασία της μάθησης. Αναφέρεται στην εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη χρήση βίας μεταξύ μαθητών ή συνομήλικων παιδιών, εντός και εκτός σχολείου, με στόχο την επιβολή, την καταδυνάστευση και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου ή αναστάτωσης. Συχνά το «ισχυρότερο» παιδί αντλεί από την πράξη του κάποιο όφελος, όπως ευχαρίστηση, κύρος ή υλικά αποκτήματα, ενώ το «αδύναμο» παιδί δεν μπορεί να υπερασπιστεί και να προστατέψει με ριζικό τρόπο τον εαυτό του.

Η επιθετική συμπεριφορά μεταξύ μαθητών εκδηλώνεται, με μορφές ήπιας βίας (λεκτικό εκφοβισμό, πειράγματα, βρίσιμο, ειρωνική συμπεριφορά, απειλές, διάδοση φημών) και με περιστατικά ακραίας βίας (συγκρούσεις ,ρατσιστικά ή άλλα χαρακτηριστικά, χτυπήματα, σπρώξιμο, σεξουαλική παρενόχληση, χειρονομίες). Διαφορετικοί επιστημονικοί χώροι και πεδία έχουν αναγνωρίσει, αναδείξει και μελετήσει το πρόβλημα του σχολικού εκφοβισμού και της βίας, στις πολλαπλές μορφές και διαστάσεις του. Η ενδοσχολική βία είναι ομαδικό φαινόμενο, καθώς δεν αφορά μόνο τον θύτη και το θύμα, αλλά και όσους είναι παρόντες ή γνωρίζουν την ύπαρξή του, δηλαδή τους παρατηρητές, οι οποίοι μπορεί να είναι είτε μαθητές είτε ενήλικες. Ο σχολικός εκφοβισμός έχει αρνητικές συνέπειες στο κλίμα του σχολείου, στην κοινωνικοποίηση των παιδιών, στην επικοινωνία στην εκπαιδευτική κοινότητα, αλλά και στην μετέπειτα ομαλή ενσωμάτωση στην κοινωνία.

Ο εκφοβισμός μπορεί να πάρει διάφορες μορφές όπως:

Σωματικός: άσκηση φυσικής βίας (χτυπήματα, τσιμπήματα, δαγκωνιές, σπρωξίματα)
Λεκτικός: χρησιμοποίηση υβριστικών ή περιπαικτικών εκφράσεων, απειλών και εκβιασμού (πειράγματα, παρατσούκλια, κοροϊδία, διακρίσεις, ντροπιαστικά σχόλια)
Έμμεσος ή Κοινωνικός: εσκεμμένος ή συχνός αποκλεισμός μαθητών από κοινωνικές δραστηριότητες, κοινωνική απομόνωση, διάδοση κακοηθών και ψευδών φημών, επιδιωκόμενη απομάκρυνση των φίλων, κλοπές ή ζημιές στα προσωπικά αντικείμενα του θύματος
Ηλεκτρονικός (cyberbullying): η επαναλαμβανόμενη και εκ προθέσεων βλάβη που προκαλείται διαμέσου της χρήσης ηλεκτρονικών υπολογιστών, κινητών τηλεφώνων και άλλων ηλεκτρονικών συσκευών
Ρατσιστικός: υβριστικές ή περιπαικτικές εκφράσεις για τη φυλή, την εθνικότητα, τη θρησκεία, την ταυτότητα αναπηρίας, τη σεξουαλική ταυτότητα του θύματος
Σεξουαλικός.

Επειδή, λοιπόν, το σχολείο αποτελεί μία μικρογραφία της κοινωνίας πρέπει να ληφθούν όλα τα απαραίτητα μέτρα για την εξάλειψη αυτού του φαινομένου από τα σχολεία αλλά και από την κοινωνία στο σύνολο της. Όσο περισσότερο μιλάμε για το bullying τόσο το εξαλείφουμε. Τα παιδιά δικαιούνται να ζουν και να εργάζονται σε ένα σχολικό περιβάλλον που τους παρέχει ασφάλεια, ηρεμία και σεβασμό, γιατί η παραβίαση των δικαιωμάτων ακόμη κι όταν γίνεται από συνομηλίκους, προκαλεί μεγάλη ψυχική οδύνη. Είναι σημαντικό να στοχεύσουμε στη δημιουργία μιας κοινωνίας όπου η ποικιλομορφία και η διαφορετικότητα είναι σεβαστές και η αξιοπρέπεια του ανθρώπου εκτιμάται και ενθαρρύνεται. Να γνωρίζουμε μόνο τα θέματα δεν είναι αρκετό. Πρέπει επιπλέον να προσπαθήσουμε να είμαστε συνεπείς στις στάσεις και τις πράξεις μας.

Με τους μαθητές μας είδαμε επιλεγμένα βίντεο ,συζητήσαμε στάσεις και συμπεριφορές που μας ενοχλούν και τρόπους να αντιδράσουμε, φτιάξαμε τον κύκλο της φιλίας και φορέσαμε τα βραχιόλια της φιλίας, δημιουργήσαμε τα απαγορευτικά της βίας και τραγουδήσαμε το δικό μας τραγούδι για την ημέρα αυτή. Συζητήσαμε τον αντίκτυπο που έχουν τα λόγια μας στην καρδιά των άλλων ανθρώπων και δώσαμε υπόσχεση ότι δεν θα επιτρέψουμε σε κανέναν να μας πληγώσει.

Δείτε την ιστορία του Όλιβερ

https://www.youtube.com/watch?v=qvmBbdNzJJU

Η Σαρακοστή στο Νηπιαγωγείο

Μια πλούσια εβδομάδα σε δραστηριότητες ήταν σε εξέλιξη στο σχολείο μετά το τριήμερο της τελευταίας Κυριακής της Αποκριάς και της Καθαράς Δευτέρας. Είχαμε αλλαγή εποχής, μήνα και ημερολογίου, την έναρξη της Σαρακοστής, συζήτηση και εργασίες για το χαρταετό και τις εμπειρίες μας από το πέταγμα του χαρταετού. Συζητήσαμε πώς βιώσαμε την έναρξη της νηστείας την ημέρα της Καθαράς Δευτέρας και μέσα από το παιδαγωγικό υλικό της τάξης μας φτιάξαμε την αγαπημένη των παιδιών Κυρά Σαρακοστή με πολλούς τρόπους (με μαρκαδόρους σε χαρτί, με πλαστελίνη, με ξύλινες κουτάλες). Η Κυρά Σαρακοστή είναι ένα παλιό ελληνικό έθιμο, που πλέον έχει εκλείψει στις μέρες μας. Αποτελεί ένα αυτοσχέδιο ημερολόγιο, φτιαγμένο άλλοτε από ζυμάρι και άλλοτε από χαρτί, που χρησιμοποιούσαν οι παλιότεροι για να μετρούν τις εβδομάδες, από την Καθαρά Δευτέρα μέχρι την Κυριακή του Πάσχα.

Ας μάθουμε κάποιες πληροφίες για τη Σαρακοστή ή Μεγάλη Τεσσαρακοστή:

Σαρακοστή

Η Μεγάλη Τεσσαρακοστή ή αλλιώς η Σαρακοστήπου σημαίνει «Μεγάλες 40 Ημέρες», είναι η σημαντικότατη περίοδος νηστείας στο εκκλησιαστικό ημερολόγιο των Ορθοδόξων Χριστιανών, η οποία προετοιμάζει τους Χριστιανούς για τη μεγαλύτερη εορτή του εκκλησιαστικού ημερολογίου, το Πάσχα. Είναι η αρχαιότερη από τις μεγάλες νηστείες της Ορθόδοξης Εκκλησίας. Καθιερώθηκε τον 4ο αιώνα. Αρχικά διαρκούσε έξι εβδομάδες ενώ αργότερα, έγιναν 7.

Μετά την Τσικνοπέμπτη στην οποία τρώμε κρέας και γενικότερα της Αποκριάτικης περιόδου(να σημειωθεί πως η αποχή από κρέας ξεκινά τη Δευτέρα της Τυρινής, δηλαδή μια εβδομάδα πριν την καθαρά Δευτέρα), ακολουθεί η Καθαρά Δευτέρα, η πρώτη ημέρα της Μεγάλης Σαρακοστής που σηματοδοτεί την έναρξη της νηστείας, η (Σαρακοστή ή αλλιώς κούλουμα). Η οποία διαρκεί μέχρι το Μεγάλο Σάββατο.

Τα τρόφιμα που παραδοσιακά απέχουμε είναι το κρέας, τα ψάρια, τα αυγά, τα γαλακτοκομικά προϊόντα, το κρασί και το λάδι. Σύμφωνα με κάποιες παραδόσεις, απέχουν μόνο από το ελαιόλαδο· ενώ σε άλλες, από όλα τα φυτικά έλαια. Αφότου η αυστηρή νηστεία, σύμφωνα με τους κανόνες, απαγορεύεται το Σάββατο (με εξαίρεση το Μεγάλο Σάββατο) και την Κυριακή, το κρασί και το λάδι επιτρέπονται τα Σάββατα και τις Κυριακές(εννοείται ότι το Μέγα Σάββατο ή νηστεία απαγορεύει την κατανάλωση κρασιού και ελαίου, όπως και ολόκληρη τη Μ. Εβδομάδα). Εάν η Μεγάλη Εορτή του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου πέφτει κατά τη Μεγάλη Τεσσαρακοστή, τότε το ψάρι, το κρασί και το λάδι, επιτρέπονται εκείνη την ημέρα. Ωστόσο, το κρέας και τα γαλακτοκομικά προϊόντα αποφεύγονται εντελώς, έως ότου σπάσει η νηστεία, την Κυριακή του Πάσχα (Πάσχα). Το της Σαρακοστής τραπέζι γίνεται συχνά στην ύπαιθρο, καθώς οι περισσότεροι γιορτάζουν τα «Κούλουμα» στην εξοχή και δεν υστερεί σε τίποτα από τα γεύματα κρεάτων των Αποκριών. Αντιθέτως, περιλαμβάνει νηστίσιμα πιάτα και εδέσματα: λαγάνα, ταραμάς, τουρσί, ελιές, ντολμαδάκια, θαλασσινά, όσπρια, χαλβάς,…

Ο σκοπός της Μεγάλης Τεσσαρακοστής, είναι να προετοιμάσει τους πιστούς, όχι μόνο να τιμήσουν, αλλά και να εισέλθουν στα Άγια Πάθη και την Ανάσταση του Ιησού. Το σύνολο του Ορθοδόξου βίου επικεντρώνεται γύρω από την Ανάσταση. Η Μεγάλη Τεσσαρακοστή προτίθεται να είναι το «εργαστήρι», όπου ο χαρακτήρας του πιστού ανυψώνεται και εδραιώνεται πνευματικά· όπου η ζωή του επιστρέφει και αφιερώνεται ξανά στη διδασκαλία και τα ιδεώδη του Ευαγγελίου· όπου η νηστεία και η προσευχή κορυφώνονται με τη βαθιά πεποίθηση της ζωής· όπου η απάθεια και η αδιαφορία μετατρέπονται σε έντονες δραστηριότητες πίστης και καλών έργων· όπου κάθε χριστιανός προετοιμάζεται και ο ίδιος για τη δική του Ανάσταση ως αναγέννηση του καινού(= νέου, καινούριου ψυχικά, πνευματικά και σωματικά) Ανθρώπου από τα πάθη του και τις αμαρτίες του.

Ενδεικτικά οι δραστηριότητές μας στην τάξη:

Από το κέντρο δραστηριότητας του μπακάλικου της τάξης μας συγκεντρώσαμε στην παρεούλα σε καλαθάκια προϊόντα και εδέσματα και τα ομαδοποιήσαμε σε νηστήσιμα και αρτύσιμα. Συζητήσαμε για τα αρτύσιμα φαγητά και μάθαμε ότι λέγονται έτσι επειδή προέρχονται από τα ζώα (κρέας, γάλα, αυγά και τα παράγωγά τους), ενώ νηστήσιμα είναι τα θαλασσινά εδέσματα, (οστρακοειδή-μαλάκια), όπως χταπόδι, καλαμάρι, γαρίδες, σουπιές, θράψαλο, τα οστρακοειδή (κυδώνια, μύδια, γυαλιστερές), φρούτα και χυμοί, όσπρια, λαχανικά, ξηροί καρποί, ζυμαρικά, ψωμί, ελιές, σόγια, ταχίνι – χαλβάς, μέλι, μανιτάρια, δημητριακά. Με τα νηστήσιμα φαγητά (παιχνίδια μας) θα δημιουργήσουμε όλοι μαζί το τραπέζι της κυράς Σαρακοστής.

Και το τραπέζι μας έτοιμο στρωμένο !!!Κοπιάστε …

Η κυρά Σαρακοστή ημερολόγιο με πλαστελίνη από μικρούς καλλιτέχνες:

Οι Σαρακοστές μας με ξύλινες κουτάλες που μας ενθουσίασαν:

Η κυρά Σαρακοστή δώρο του Γιώργου Π. στο Νηπιαγωγείο. Μια καταπληκτική, πλεκτή, χειροποίητη δημιουργία της γιαγιάς του:

Και η πρόταση του τμήματος 2 με την χάρτινη Σαρακοστή με τα νηστίσιμα εδέσματα στην ποδιά της !!!

βιντεάκι τι είναι η Σαρακοστή

Νηστίσιμα ή αρτύσιμα σωστό ή λάθος

τραγούδι η Σαρακοστή της γιαγιάς

παιχνίδι: ταξινόμηση νηστήσιμα αρτύσιμα φαγητά

Καλώς ήρθες Μάρτη !!!

Ο Μάρτης είναι ο τρίτος μήνας του έτους και ο πρώτος της Άνοιξης, ο οποίος έχει και 31 ημέρες. Αρχικά, λόγω της εαρινής ισημερίας ήταν ο πρώτος μήνας του Ρωμαϊκού ημερολογίου (που ήταν δεκάμηνο). Τρίτος μήνας κατά σειρά έγινε με τη μεταρρύθμιση του 153 π.Χ. , αφού προστέθηκαν ο Ιανουάριος και ο Φεβρουάριος. Μάρτιος σημαίνει «άρειος» και ήταν ο μήνας του Άρεως. Ο Μάρτιος λέγεται και «Μάρτης – Παλουκοκαύτης», γιατί αναγκάζει, με το απρόοπτο κρύο του, να καίνε οι άνθρωποι ακόμα και τα παλούκια για να ζεσταθούν. «Μάρτης, γδάρτης και κακός παλουκοκαύτης». Λέγεται και «Βαγγελιώτης», αφού το Μάρτη (25 Μαρτίου) γιορτάζουμε τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου. Επίσης «Ανοιξιάτης», αφού είναι ο πρώτος μήνας της άνοιξης και «Φυτευτής». Το φύτεμα γίνεται τον Μάρτη. Μιλώντας για Μάρτη εννοούμε φυσικά τη Μεγάλη Σαρακοστή, τη μεγάλη νηστεία πριν από το Πάσχα. Το είπε και ο λαός. «Δεν λείπει ο Μάρτης απ’ τη Σαρακοστή» ή και για άτομα που τα βρίσκεις παντού, αναμειγνύονται με όλα, «χώνουν παντού την ουρά τους». «Λείπει ο Μάρτης με τη Σαρακοστή;» Όχι βέβαια… Πολλές και αστείες οι ιστορίες γύρω από το όνομα του Μάρτη και τα καμώματά του με τον καιρό δίκαια τον αποκαλούν τρελό και αντάρτη …

Νονά του Μάρτη είναι η χαριτωμένη Άνοιξη. Τον βάφτισε μαζί με τα πρώτα χελιδόνια και κέρασε τους προσκεκλημένους παγωτό από το τελευταίο χιόνι των βουνών με αγριόμελο και τροπικά φρούτα. Το τρίτο και το πιο παράξενο παιδί της μητέρας Φύσης. Μια γελάει και μια κλαίει…. Ο Μάρτης μόλις μεγάλωσε άρχισε να τρέχει πάνω στις κορυφές των βουνών, στους κάμπους και στα λιβάδια. Ο ήλιος από τον ουρανό τον ακολουθούσε και έπαιζε μαζί του. Από το πολύ το τρέξιμο και το παιχνίδι, ίδρωνε και τότε, κάνοντας αέρα για να δροσιστεί, φώναζε: Ούφ!! Ζεσταίνομαι!! Ο ήλιος ακούγοντας τη γκρίνια του έφευγε τρέχοντας. Τότε ερχόταν ο βοριάς να τον δροσίσει, ερχόνταν και τα συννεφάκια κι η βροχή που δρόσιζαν το Μάρτη. Ο Μάρτης για μια δυο ώρες ήταν ευχαριστημένος. Αλλά μετά από λίγο άρχιζε να κρυώνει. – Αχ κρυώνω!! Αχ παγώνω!! Φώναζε κλαίγοντας. Ήλιε μου, έλα, Ήλιε μου, να με ζεστάνεις!! Και πάλι έτρεχε ο ήλιος κοντά του. Τέλος πάντων αυτός ο Μάρτης δεν ξέρει τι θέλει και τι γυρεύει! Φώναζαν νευριασμένα μερικά χελιδόνια, που εκείνη την ώρα πετούσαν και γυρνούσαν πάλι πίσω από τις μακρινές χώρες που είχαν πάει για να ξεχειμωνιάσουν… Το Μάρτη τον πεντάγνωμο όπου γελά και κλαίει, θα τόνε τιμωρήσουμε ψέματα να μη λέει του φώναζαν τιτιβίζοντας …Μα και άλλη ιστορία μιλάει για τις γυναίκες του Μάρτη …

Κάποτε οι μήνες αποφάσισαν να παντρευτούν. Ο καθένας βρήκε μια γυναίκα που του άρεσε και την παντρεύτηκε. Ο Μάρτης δε φρόντισε το ζήτημα μόνος του και έβαλε προξενητάδες να του βρούνε μια γυναίκα. Εκείνοι του φέρανε μια κοπέλα η οποία ήταν τυλιγμένη με ένα μαντίλι και του είπαν ότι είναι πολύ όμορφη. Ευκολόπιστος όπως ήταν, την παντρεύτηκε. Όταν όμως έμειναν μόνοι και έβγαλε το μαντίλι της, τι να δει; Δεν υπήρχε πιο άσχημη στον κόσμο! Από τότε κάθε φορά που τη θυμόταν άστραφτε, βροντούσε, έβρεχε, έριχνε μπόρες, έκανε παγωνιές. Μόνο όταν ξεχνιόταν μερικές φορές, ηρεμούσε, γαλήνευε κι έκανε καλό καιρό! Γι’ αυτό λέγεται και η παροιμία: «Ο Μάρτης πότε κλαίει και πότε γελάει»

Πιστοί στην παράδοση και στο έθιμο βάλαμε Μαρτάκια στα χέρια μας που φέτος ήταν μια ευγενική χορηγία και δημιουργία από την κ. Ευγενία Αλεξιάδη μητέρα της Κατιάνας από το τμήμα 1 και μέλος του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων του σχολείου μας.

Λένε πως, αν κοιτάξεις καλά τον ουρανό τις πρώτες μέρες του Μαρτίου, θα δεις λεπτά νήματα να αιωρούνται. Είναι οι κλωστές που δένουν τον χειμώνα με την άνοιξη, τον ήλιο με τα σύννεφα, τα όνειρα με την πραγματικότητα. Κάποτε ένα τέτοιο νήμα μπλέχτηκε στα φτερά δύο πουλιών. Όσο κι αν προσπάθησαν, δεν κατάφεραν να το βγάλουν από πάνω τους. Έτσι το τακτοποίησαν μ’ έναν τρόπο που να μην τα ενοχλεί και το άφησαν. Σύντομα διαπίστωσαν πως δεν τα βάραινε, ούτε τα εμπόδιζε. Αντίθετα, πετούσαν πιο γρήγορα και πιο ανάλαφρα. Ήταν ατρόμητα. Λες και ένα αόρατο χέρι τα έκανε πιο ικανά και τα προστάτευε από τους κινδύνους. Την τελευταία μέρα του μήνα, το νήμα έπεσε πάνω σε κάποιες τριανταφυλλιές. Από κει το πήραν τα πρώτα χελιδόνια και το έβαλαν στη φωλιά τους. Να είναι πιο μαλακή για τα μικρά τους, που θα γεννιόντουσαν σε λίγο. Από τότε, κάθε Μάρτιο, ασπροκόκκινα βραχιολάκια πλημμυρίζουν τη γη. Κι αν κοιτάξεις καλά τον ουρανό, ίσως δεις ακόμα κάποια νήματα να αιωρούνται…

Φυσικά δεν παραλείψαμε να αποτυπώσουμε εικαστικά την παροιμία «Μάρτης είναι νάζια κάνει πότε κλαίει και πότε γελάει »

Καλό μας μήνα λοιπόν και προσοχή στον ήλιο του Μαρτίου …

H Βιβλιοπαρουσίαση του Αριστείδη

Η γατούλα η Ζιζέλ ζει σε ένα εξωτικό νησί. Ονειρεύεται να γίνει σπουδαία, να ‘χουν να λένε για κείνη οι άνθρωποι.
Όταν με τη βοήθεια του τουκάν του φίλου της βρίσκει θησαυρό που κάποτε είχαν κρύψει πειρατές, η Ζιζέλ ενθουσιάζεται!
“Θα γράψουν τα βιβλία πως είμαι η πιο πλούσια γάτα του κόσμου” λέει. Δεν προλαβαίνει όμως να χαρεί και ξαφνικός τυφώνας σαρώνει τα πάντα γύρω. Μανιασμένος αέρας σκορπίζει τα χρυσαφικά, κύματα τεράστια καταπίνουν τα διαμαντικά. Το όνειρο της Ζιζέλ να μείνει στην ιστορία φαίνεται να χάνεται. Όχι όμως… Γιατί κάπου μέσα της βαθιά, θησαυρό μεγάλο έκρυβε στην καρδιά.
“Πλούσιο σε κάνει ο θησαυρός που κρύβεις στην καρδιά σου” και το βιβλίο με εύστοχο τρόπο προσπαθεί να περάσει αξίες όπως η Αλληλεγγύη , Γενναιοδωρία και η Καλοσύνη.
Η καλοσύνη είναι βασικό στοιχείο της κοινωνικής νοημοσύνης. Η καλλιέργεια της αξίας αυτής είναι πολύ σημαντική, αφού έχει αποδειχτεί πως τα παιδιά που μαθαίνουν να επιδεικνύουν αλληλεγγύη βελτιώνουν τις κοινωνικές τους σχέσεις, γίνονται πιο ευτυχισμένα και πιο αγαπητά στον περίγυρό τους. Σε μια εποχή που οι εκδηλώσεις θυμού και εκφοβισμού διαρκώς πληθαίνουν, η έμπρακτη εφαρμογή της αγάπης ίσως είναι το αντίδοτο. Γονείς και εκπαιδευτικοί επιβάλλεται να θέσουμε ως προτεραιότητα την ανάπτυξη μιας νοημοσύνης με καρδιά διδάσκοντας στα παιδιά να νοιάζονται τους άλλους και να ευγνωμονούν όσους τα φροντίζουν και τα αγαπούν.

Ο μικρός μας φίλος παρουσίασε εξαιρετικά το βιβλίο και μας μάγεψε με την αφήγηση και την υπέροχη κατασκευή του …Πολλά πολλά μπράβο στο αγόρι μας !!!

Ακούστε την ιστορία!!!

https://www.youtube.com/watch?v=Qxd_dhilqHE

12/6/1965: Παρουσιάζεται η θεωρία του Big Bang για τη δημιουργία του σύμπαντος
Η Μεγάλη Έκρηξη(αγγ: Big Bang) είναι κοσμολογική θεωρία σύμφωνα με την οποία το Σύμπαν δημιουργήθηκε από μια υπερβολικά πυκνή και θερμή κατάσταση, πριν από περίπου 13,8 δισεκατομμύρια χρόνια. Η θεωρία αυτή για τη δημιουργία του Σύμπαντος είναι η πιο διαδεδομένη σήμερα στην επιστημονική κοινότητα.
- Σχετικές αναρτήσεις

12/6: Παγκόσμια Ημέρα κατά της Παιδικής Εργασίας
Η Παγκόσμια Ημέρα κατά της Παιδικής Εργασίας καθιερώθηκε από τη Διεθνή Οργάνωση Εργασία με στόχο την καταπολέμηση της παιδικής εργασίας και πιο συγκεκριμένα τον περιορισμό της παράνομης διακίνησης παιδιών. Υπολογίζεται ότι κάθε χρόνο, περίπου 1,2 εκατομμύρια παιδιά πέφτουν θύματα εκμετάλλευσης ενός καλά οργανωμένου δικτύου, που έχει στήσει μια γέφυρα μεταφοράς παιδιών από τις αναπτυσσόμενες στις βιομηχανικά αναπτυγμένες χώρες. Η 12η Ιουνίου είναι, επίσης, αφιερωμένη στα παιδιά της αφρικανικής ηπείρου, που στην πλειοψηφία τους εργάζονται από πολύ τρυφερές ηλικίες και κάτω από αντίξοες συνθήκες.
- Σχετικές αναρτήσεις