Δράσεις ενεργού πολίτη σχολικό έτος 2025-26

Οι δράσεις του ενεργού πολίτη στο νηπιαγωγείο στοχεύουν στη διαμόρφωση υπεύθυνων, δημοκρατικών και ευαισθητοποιημένων πολιτών από την προσχολική ηλικία. Μέσα από το παιχνίδι και τις βιωματικές δραστηριότητες, τα νήπια αναπτύσσουν κοινωνικές δεξιότητες, ενσυναίσθηση και αίσθημα ευθύνης για το περιβάλλον και την κοινότητα.

Κεντρικοί Άξονες και Δράσεις

  • Δημοκρατική Ζωή & Λήψη Αποφάσεων: Τα παιδιά συμμετέχουν σε συμβούλια της τάξης, θεσπίζουν κανόνες, ψηφίζουν για καθημερινά ζητήματα (π.χ. επιλογή παιχνιδιού) και μαθαίνουν να σέβονται τη γνώμη των άλλων.
  • Περιβαλλοντική Συνείδηση: Υλοποιούνται δράσεις όπως η ανακύκλωση, η κομποστοποίηση, η φροντίδα του σχολικού κήπου και η εξοικονόμηση νερού και ενέργειας.
  • Εθελοντισμός & Αλληλεγγύη: Τα νήπια οργανώνουν συλλογή τροφίμων ή παιχνιδιών για παιδιά που έχουν ανάγκη, συμμετέχουν σε φιλανθρωπικά παζάρια και συνεργάζονται με τοπικούς φορείς.
  • Αποδοχή της Διαφορετικότητας: Μέσα από παραμύθια και παιχνίδια ρόλων, τα παιδιά γνωρίζουν διαφορετικούς πολιτισμούς, καλλιεργούν την ενσυναίσθηση και καταπολεμούν τα στερεότυπα.
  • Σύνδεση με την Τοπική Κοινότητα: Πραγματοποιούνται εκπαιδευτικές επισκέψεις (π.χ. σε δήμους, βιβλιοθήκες, κοινωνικές δομές) για να κατανοήσουν τη δομή της κοινωνίας.

Σημασία των Δράσεων

Οι δραστηριότητες αυτές βοηθούν τα παιδιά να περάσουν από το «εγώ» στο «εμείς». Μαθαίνουν ότι έχουν δικαιώματα και υποχρεώσεις, ενώ αντιλαμβάνονται ότι οι πράξεις τους έχουν άμεσο αντίκτυπο στο κοινωνικό και φυσικό περιβάλλον. Οι δράσεις που εκπόνησε φέτος το νηπιαγωγείο μας σε συνδυασμό και με τα εργαστήρια δεξιοτήτων ήταν οι εξής :

1. Τίτλος δράσης: Καλή υγεία και ευημερία /Εργαλειοθήκη (toοlkit) για περίπτωση ανάγκης

 2. Τίτλος δράσης: Συνεργασία με τους Στόχους (17)/Εκπαίδευση για όλους

3. Τίτλος δράσης: Ζωή στο νερό (14) /Ενώνουμε τις δυνάμεις μας για το νερό

  1. Καλή υγεία και ευημερία / Εργαλειοθήκη (toolkit) για περίπτωση ανάγκης

Η δράση αυτή εστιάζει στην πρόληψη, την αυτοπροστασία και την καλλιέργεια αισθήματος ασφάλειας στα παιδιά. Τα νήπια εκπαιδεύονται στο να αναγνωρίζουν κινδύνους και να αντιδρούν ψύχραιμα σε έκτακτες καταστάσεις (π.χ. σεισμός, πυρκαγιά, πανδημία ή ατύχημα).

  • Κύριες δραστηριότητες: Δημιουργία μιας φυσικής ή ψηφιακής εργαλειοθήκης πρώτων βοηθειών και ανάγκης στην τάξη.
  • Πρακτικά βήματα: Τα παιδιά μαθαίνουν τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης (112, 166, 199), ζωγραφίζουν οδηγούς επιβίωσης, συμμετέχουν σε ασκήσεις ετοιμότητας και επιλέγουν τα απαραίτητα αντικείμενα για ένα σακίδιο έκτακτης ανάγκης.Πολύ σημαντική η συμβολή της βαλίτσας του σεισμού που ήρθε στα χέρια μας σε συνεργασία με τον Δήμο Αγίου Δημητρίου (με μια μεγάλη βέβαια καθυστέρηση )αλλά με εξαιρετικό υλικό μέσα και έτσι κάναμε μια ανατροφοδότηση σε όσα είχαμε μάθει.
  • Στόχος: Η μετάβαση από τον φόβο στην υπεύθυνη δράση και η προαγωγή της σωματικής και ψυχικής ανθεκτικότητας.
  1. Συνεργασία με τους Στόχους (17) / Εκπαίδευση για όλους

Το σχέδιο αυτό βασίζεται στον 17ο Στόχο Βιώσιμης Ανάπτυξης του ΟΗΕ και αναδεικνύει την αξία της συμπερίληψης και της παγκόσμιας συνεργασίας. Τα παιδιά συνειδητοποιούν ότι η μάθηση είναι δικαίωμα κάθε παιδιού στον πλανήτη, ανεξάρτητα από καταγωγή, φύλο ή οικονομική κατάσταση ή σωματική αναπηρία .

  • Κύριες δραστηριότητες: Κοινές δράσεις με άλλα σχολεία και συγκεκριμένα με το ειδικό νηπιαγωγείο τυφλόκωφων Καλλιθέας.
  • Πρακτικά βήματα: Γνωριμία με την καθημερινότητα αυτών των παιδιών με ιδιαιτερότητες , δημιουργία ψηφιακής αφίσας, κοινές δράσεις φιλαναγνωσίας.
  • Στόχος: Η ανάπτυξη της παγκόσμιας ιδιότητας του πολίτη (global citizenship) και η καλλιέργεια της αποδοχής και της συνεργατικότητας.
  1. Ζωή στο νερό (14) / Ενώνουμε τις δυνάμεις μας για το νερό

Μια καθαρά περιβαλλοντική δράση (Στόχος 14) που ευαισθητοποιεί τα νήπια για την προστασία των θαλασσών, των λιμνών και των ποταμών από τη ρύπανση, με έμφαση στη μείωση των πλαστικών, και η οποία συνδυάστηκε και με την Παγκόσμια ημέρα Περιβάλλοντος.

  • Κύριες δραστηριότητες: Ενημέρωσης για την ρύπανση και την μόλυνση του πλανήτη μας.
  • Πρακτικά βήματα: Δημιουργία αφίσας με μηνύματα προστασίας των θαλάσσιων ειδών
  • Στόχος: Η κατανόηση της αλληλεξάρτησης του ανθρώπου με τα θαλάσσια οικοσυστήματα και η ανάληψη άμεσης οικολογικής δράσης.

 

dcc56001 4dac 4bd2 a782 d82704821851 169a0e94 eb7b 48aa 8a36 711d1e4f16e3 207d2205 79c0 42d7 9eb1 ddc8baad6b80 5ceb2d33 cb1d 4cfa 9511 e0d1f8f69792 b55decce 1fec 4a1a 8f6d 714e28e0e037 923d01db cc59 445c 84a0 f5594ffd1e72 a958303f 90f8 4197 9415 d75b0aa32fbf a15715f9 dc13 4a70 96b4 14a394999ef9 Joyful National Play Outside Day Poster Made with PosterMyWall 1 81833559 fee9 4cc0 92d0 e155a1fc722b 1

  

 

Παγκόσμια ημέρα περιβάλλοντος

Η Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 5 Ιουνίου. Αποτελεί την κορυφαία εκστρατεία του ΟΗΕ για την ευαισθητοποίηση όλων μας σχετικά με τα κρίσιμα προβλήματα του πλανήτη, όπως η κλιματική αλλαγή, η ρύπανση και η προστασία της βιοποικιλότητας.

 Ημέρα του Περιβάλλοντος: Ήρθε η ώρα για δράση!

Κάθε χρόνο στις 5 Ιουνίου, ο πλανήτης γιορτάζει. Ωστόσο, η Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος δεν είναι απλώς μια ακόμα υπενθύμιση στο ημερολόγιο. Είναι μια ηχηρή κραυγή αφύπνισης και ταυτόχρονα μια υπόσχεση: ότι οφείλουμε να αλλάξουμε τον τρόπο με τον οποίο ζούμε, καταναλώνουμε και φροντίζουμε το μοναδικό μας σπίτι.

Η Γη μάς παρέχει απλόχερα τους πόρους για να ευημερήσουμε. Καθαρός αέρας, νερό, τροφή, δάση, ωκεανοί. Όλα αυτά, όμως, δεν είναι ανεξάντλητα. Η υπερεκμετάλλευση, η ρύπανση, η απώλεια της βιοποικιλότητας και η κλιματική κρίση αποτελούν αδιάψευστους μάρτυρες ότι το περιβάλλον εκπέμπει SOS.

Το μήνυμα της ημέρας είναι ξεκάθαρο: Δεν υπάρχει “Plan B”, γιατί δεν υπάρχει άλλος πλανήτης.

Τι μπορούμε να κάνουμε;

Η προστασία του περιβάλλοντος δεν είναι υπόθεση μόνο των κυβερνήσεων ή των ειδικών. Ξεκινά από τις καθημερινές μας επιλογές:

  • Μείωση, επαναχρησιμοποίηση, ανακύκλωση: Περιορίζουμε τη χρήση πλαστικών μιας χρήσης.
  • Εξοικονόμηση ενέργειας και νερού: Κλείνουμε τους διακόπτες, επιλέγουμε φιλικές προς το περιβάλλον μετακινήσεις, αποφεύγουμε τη σπατάλη.
  • Υπεύθυνη κατανάλωση: Στηρίζουμε τοπικά προϊόντα, αποφεύγουμε την αλόγιστη σπατάλη τροφίμων.

Ας σταματήσουμε να βλέπουμε τη φύση απλώς ως έναν χώρο ανεξέλεγκτης άντλησης πόρων. Είναι το οικοσύστημα που μας φιλοξενεί και το οποίο πρέπει να παραδώσουμε άθικτο και υγιές στις επόμενες γενιές.

Η αλλαγή ξεκινά από εμάς! Ας κάνουμε κάθε μέρα, μέρα περιβάλλοντος.

 Οι μικροί μας «Προστάτες του Πλανήτη» αναλαμβάνουν δράση!

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος, οι μικροί εξερευνητές του νηπιαγωγείου μας φόρεσαν τα οικολογικά τους γυαλιά και ανέλαβαν δράση! Μέσα από πλούσιο φωτογραφικό υλικό, τα παιδιά ταξίδεψαν σε θάλασσες, λίμνες και ποτάμια. Δυστυχώς, όμως, οι εικόνες δεν είχαν μόνο γαλάζιο χρώμα. Είδαμε πλάσματα του βυθού να κολυμπούν ανάμεσα σε πλαστικά, παραλίες γεμάτες σκουπίδια και ποτάμια που υποφέρουν. Συζητήσαμε για τη ρύπανση, μάθαμε για τον πολύτιμο υδροφόρο ορίζοντα και καταλάβαμε πόσο βαθιά στη γη φτάνει η ζημιά όταν δεν προσέχουμε. Τα παιδιά προβληματίστηκαν, συγκινήθηκαν, αλλά κυρίως… πεισμάτωσαν!

Με οδηγό τη φαντασία τους και όπλο τα πινέλα και τους μαρκαδόρους τους, ένωσαν τις δυνάμεις τους και δημιούργησαν μια πανέμορφη ομαδική αφίσα! Μέσα από τη ζωγραφική τους, στέλνουν το δικό τους ηχηρό μήνυμα για έναν πλανήτη καθαρό. «Ενώνουμε τις δυνάμεις μας για το νερό .Το νερό είναι ζωή, ας το κρατήσουμε καθαρό!», μας φωνάζουν οι μικροί μας μαθητές και μας υπενθυμίζουν ότι το μέλλον του κόσμου κρύβεται στα δικά τους, μικρά χέρια.

Θαυμάστε την προσπάθειά τους στις φωτογραφίες που ακολουθούν!

81833559 fee9 4cc0 92d0 e155a1fc722b bc245e9e 5783 4ac1 a0d0 0ae67b4eec74

Δείτε τα ενδιαφέροντα βίντεο

https://www.youtube.com/watch?v=IyvE3MVDMVE

https://www.youtube.com/watch?v=qFkhBIcDEHM

https://www.youtube.com/watch?v=B-CuE1ecFgg

Εργαστήρια δεξιοτήτων : «Μικροί αστροναύτες σε μεγάλη αποστολή »

Το τελευταίο εργαστήρι δεξιοτήτων για φέτος ανήκει στην  ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ & ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ Ψηφιακές δεξιότητες «STEAM και η ΓΗ γυρίζει….» και τίτλο «Μικροί αστροναύτες σε μεγάλη αποστολή»

Το διάστημα αποτέλεσε ένα από τα πιο όμορφα και συναρπαστικά θέματα που επεξεργαστήκαμε στο νηπιαγωγείο μας μέσα από δραστηριότητες γεμάτες φαντασία, δημιουργία και ανακάλυψη. Το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα έχει  ως στόχο με βάση τις αρχές του εποικοδομητισμού και με μεθόδους διερευνητικής μάθησης οι μαθητές να σκεφτούν και να βρουν απαντήσεις σε ερωτήσεις για το διάστημα και για το γεγονός ότι οι πλανήτες δεν είναι απομονωμένοι ο ένας από τον άλλον, αλλά αλληλοεξαρτώμενοι καθώς η Σελήνη περιστρέφεται γύρω από τη Γη, η Γη, μαζί με επτά άλλους πλανήτες, περιστρέφεται γύρω από τον Ήλιο και ο Ήλιος, με τη σειρά του, περιστρέφεται γύρω από το κέντρο του γαλαξία μας.

Διερευνήσαμε τις πρότερες γνώσεις των παιδιών, συζητάμε τι γνωρίζουν για το διάστημα και τι θα ήθελαν να μάθουν και γράψαμε στον πίνακα όλες τις ιδέες που έχουν οι μαθητές. Παρακολουθήσαμε το εκπαιδευτικό βίντεο για το διάστημα του picou-picou https://www.youtube.com/watch?v=zrT4jLRsHUI&t=596s

Και ακούσαμε το τραγούδι του Χάρη Κατσιμίχα “Μια γιορτή στη γειτονιά του Ήλιου”

https://www.youtube.com/watch?v=vH-D8_mjGxU

Γνωρίσαμε τους άλλους πλανήτες και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους, συνδέσαμε το όνομά τους με την μυθολογία, και τους ομαδοποιήσαμε ανάλογα με την θέση τους στον ήλιο.

     Ο Ήλιος (Το μεγάλο αστέρι)

  • Είναι μια τεράστια, καυτή μπάλα από φωτιά.
  • Δεν είναι πλανήτης, αλλά αστέρι.
  • Δίνει σε όλους φως και ζεστασιά.

      Οι 8 Πλανήτες της Παρέας

  • Ερμής: Είναι ο πιο κοντινός πλανήτης στον Ήλιο. Είναι πολύ μικρός και υπερβολικά ζεστός σαν αναμμένο φουρνάκι.
  • Αφροδίτη: Είναι η πιο λαμπερή από όλους. Λάμπει σαν αστέρι στον ουρανό, αλλά είναι γεμάτη με καυτά σύννεφα.
  • Γη: Είναι το σπίτι μας! Ο μοναδικός πλανήτης που έχει νερό, ζώα, φυτά και ανθρώπους. Από ψηλά φαίνεται μπλε και πράσινη.
  • Άρης: Ο κόκκινος πλανήτης. Είναι γεμάτος με κόκκινη σκόνη και πέτρες, και έχει το πιο μεγάλο ηφαίστειο.
  • Δίας: Ο γίγαντας του διαστήματος. Είναι ο πιο μεγάλος πλανήτης και έχει μια μεγάλη κόκκινη κηλίδα που μοιάζει με μάτι.
  • Κρόνος: Ο πλανήτης με τα εντυπωσιακά δαχτυλίδια. Φοράει πανέμορφα «στεφάνια» φτιαγμένα από πάγο και πέτρες.
  • Ουρανός: Ένας παγωμένος γαλάζιος πλανήτης. Είναι πολύ περίεργος γιατί κυλάει στο διάστημα σαν μπάλα, ξαπλωμένος στο πλάι.
  • Ποσειδώνας: Ο πιο μακρινός πλανήτης. Είναι μπλε, έχει απίστευτο κρύο και εκεί φυσάνε οι πιο δυνατοί άνεμοι του κόσμου.

Γνωρίσαμε  την κίνηση της Γης και προσπαθήσαμε να κατανοήσουμε  μέσα από πειραματισμό, την εναλλαγή ημέρας και νύχτας. Συζητήσαμε για τα πράγματα που κάνουμε την ημέρα και την νύχτα αντίστοιχα. Φτιάξαμε με κουτί από φελιζόλ την γη και την εναλλαγή μέρας και νύχτας.  Κάναμε το πείραμα με τον φακό και την υδρόγειο για να κατανόησουμε  της εναλλαγή μέρας και νύχτας που προκαλείται από την περιστροφή της Γης γύρω από τον άξονά της. Γνωρίσαμε πως δημιουργούνται οι εποχές του Χρόνου, και είπαμε πια είναι η αγαπημένη μας.

Η Σελήνη και οι μύθοι που υπάρχουν γύρω από το όνομά της μας έκαναν μεγάλη εντύπωση, ενώ γνωρίσαμε τους πρώτους ανθρώπους που πάτησαν το πόδι τους στο φεγγάρι, και όχι μόνο …Η ιστορία της Λάικας μας συγκίνησε ιδιαίτερα και με μεγάλο ενδιαφέρον παρακολουθήσαμε στιγμιότυπα από την ζωή των αστροναυτών στο διαστημόπλοιο. Φτιάξαμε τους δικούς μας πύραυλους και φυσικά τους δικούς μας αστροναύτες που ταξίδεψαν στο διάστημα. Φωτογραφηθήκαμε στον πύραυλό μας , και προβληματιστήκαμε για την ύπαρξη ή όχι των εξωγήινων. Φτιάξαμε με χάρτινα πιάτα κα πλαστελίνη τους δικούς μας εξωγήινους και το φανταστικό τους UFO . Φυσικά παίξαμε πολλά πολλά παιχνίδια με τους πλανήτες και είδαμε επιλεγμένα βίντεο . Με τουβλάκια φτιάξαμε πυραύλους και με καλαμάκια και αστεράκια δημιουργήσαμε τους δικούς μας αστερισμούς. Ζωγραφίσαμε τους δικούς μας φαντστικούς πλανήτες και τους δώσαμε και όνομα.  Διαβάσαμε βιβλία που έφεραν οι μαθητές μας και εμπλούτισαν την γωνιά της μάθησης. Ορίστε λοιπόν μερικές από τις πλανητικές μας δράσεις…

5f0755d7 25f1 46f3 8056 6d3f5802c9cb    52c86036 697b 46fb 9e93 3f70b4d01d19 142628c4 d50d 4f02 ac6a 472b5bb6f933 945c29fa 9d37 44e7 8060 f0a1d9ffd1ee 8ad12e3b 1071 454b aec0 b1ceef241df7 926b4094 141b 4fde ab96 fdb2d755d6c3bd0f3a5b cf21 4c16 b841 1e4909d80759ca9ae082 1893 4856 9e26 16a178945485 mera nychta  mera nychta 3  mera nychta 2 mera nychta 1

eikona Viber 2026 05 29 11 39 52 088 eikona Viber 2026 05 29 11 39 51 894 26cc3dc2 17dd 434d 8a89 e5132c5010c9 0580ac9c 8ecd 4faf a891 6e5d8ba3ac73 7dc8cc3a fb71 4775 ab4c 84a671f3b5ef eikona Viber 2026 05 29 11 39 51 332 eikona Viber 2026 05 29 11 39 51 700 b8a4f78b a0a1 488b 841d 70c50892b55e d16ad279 9432 4e6e b179 409e1570d577 8da577ef ade3 4b6f 8371 d6aa47978661 eikona Viber 2026 05 28 11 43 49 760 eikona Viber 2026 05 28 12 24 31 364 eikona Viber 2026 05 28 12 24 31 591

eikona Viber 2026 05 28 11 37 40 344 eikona Viber 2026 05 28 11 51 49 097 eikona Viber 2026 05 28 11 51 54 226 eikona Viber 2026 05 28 12 24 31 123 eikona Viber 2026 05 28 11 37 40 607 eikona Viber 2026 05 28 11 49 30 358 eikona Viber 2026 05 28 11 51 53 616 c220c7e2 2f26 48e2 b223 51c65e06d29735b96318 c194 44d4 a105 1adc73a8ae994595f389 b92d 4de1 a766 c95d0be2534df4f3c653 3a00 4a91 81aa 985807719e492a799441 d42c 4941 85c0 5cbc09f539234cb528f3 1833 42d8 898f cc983a610281

eikona Viber 2026 05 28 11 37 40 607 1 eikona Viber 2026 05 28 11 49 30 358 1 eikona Viber 2026 05 28 11 51 53 616 1 eikona Viber 2026 05 28 11 51 53 977 eikona Viber 2026 05 28 11 51 54 501 eikona Viber 2026 05 28 11 51 54 926 eikona Viber 2026 05 28 11 51 55 215

338ef876 4048 4bf6 b224 9c0b37d4477d aa552336 5221 40ba 8f7d 37ac4cea799c 7e67bbe4 4f3d 4968 8103 daded6ea2824 327e6648 af19 4a9c 8de5 c77e9fb2c5e3 9dbc04fc f5d6 404b a1a6 0d998b79eb66 fd1191d1 c99f 48f6 8cc8 90ce493eb998 ba106980 b3d3 4d80 b8c7 6ac5187ac5fe

f54219d5 2509 4fd0 859e a7d7785e52f7 6734e45c 8086 467b 85bf 57dbf5c9098b fbe34fbb 8e9f 4e94 a3e1 52cfe64aa3a0 f3f1478f 54d6 486b 9ea7 5df64c4c7776 9dbc04fc f5d6 404b a1a6 0d998b79eb66 1 fd1191d1 c99f 48f6 8cc8 90ce493eb998 1 ba106980 b3d3 4d80 b8c7 6ac5187ac5fe 1

eikona Viber 2026 05 28 11 51 55 215 1 eikona Viber 2026 05 28 13 00 29 53720260526 11592220260526 11592520260526 11593920260526 12000720260526 12051820260527 12045020260527 12050920260527 12051420260527 12051920260527 12220320260528 10250520260603 21543520260603 21551420260603 21554920260603 21574320260603 21582220260603 21584220260604 07305820260604 07310620260604 07311520260604 07311920260604 07312620260604 073131

Δείτε  ενδιαφέρον βίντεο

https://www.youtube.com/watch?v=g2gadA1BfHM

https://www.youtube.com/watch?v=wor2FjFFDVQ

Η βιβλιοπαρουσίαση της Μιχαέλας Κ.

osd 1195898

Η τελευταία βιβλιοπαρουσίαση της φετινής χρονιάς έγινε από την μικρή μας Μιχαέλα Κ. του τμήματος 2 . Επέλεξε ένα υπέροχο βιβλίο της Μαρίας Παπαγιάννη με τίτλο «Μια άλλη μέρα θα νικήσεις εσύ ».

Είναι ένα πραγματικά εξαιρετικό, τρυφερό και διδακτικό παιδικό παραμύθι. Πραγματεύεται με μοναδικό τρόπο τον υγιή ανταγωνισμό, την αδελφική ζήλια και τη συναισθηματική νοημοσύνη στα μικρά παιδιά. Γιατί μας άρεσε ; 
  • Έχει Καθημερινή και Ρεαλιστική Πλοκή: Η ιστορία παρακολουθεί δύο μικρούς κάστορες, τον Άρη και τον Πέτρο. Ο Άρης βγαίνει πάντα πρώτος στα παιχνίδια, αφήνοντας τον Πέτρο με το παράπονο του «αιώνιου δεύτερου».
  • Διαχείριση της Ήττας: Το βιβλίο δείχνει στα παιδιά ότι είναι φυσιολογικό να στενοχωριούνται όταν χάνουν. Παράλληλα, τους μαθαίνει πώς να διαχειρίζονται αυτό το συναίσθημα χωρίς θυμό.
  • Η Αληθινή Σημασία της Νίκης: Μέσα από τον ρόλο της μητέρας, ξεδιπλώνεται το μεγάλο μήνυμα: η πραγματική επιτυχία δεν είναι να ξεπεράσεις τους άλλους, αλλά να βελτιώσεις τον ίδιο σου τον εαυτό.
  • Μαγική Εικονογράφηση: Η εικονογράφηση της Ève Tharlet ζωντανεύει την ιστορία με γλυκά χρώματα, κάνοντας το βιβλίο ελκυστικό ακόμη και για παιδιά προσχολικής ηλικίας.
🎯 Γιατί Αξίζει να Υπάρχει σε Κάθε Παιδική Βιβλιοθήκη;
Βοηθά τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς να ανοίξουν μια συζήτηση για την αυτοπεποίθηση και την ανθεκτικότητα. Διδάσκει στα παιδιά να επιμένουν, να προσπαθούν ξανά και να καταλάβουν ότι η δική τους «νίκη» θα έρθει τη σωστή στιγμή. Σημασία δεν έχει να κερδίζουμε αλλά η προσπάθεια , και φυσικά είναι βαρετό κάποιος συνέχεια να κερδίζει !!! Το παιχνίδι έχει αξία όπως και να είναι τα πράγματα !!! 

Ο Άρης και ο Πέτρος όλη τη μέρα πολεμάνε να κερδίσει ο ένας τον άλλον. Ο Άρης έρχεται πάντα πρώτος και ο Πέτρος αναρωτιέται πότε θα έρθει η μέρα που θα φωνάξει κι αυτός “Σε πέρασα!” Η μαμά τους τούς εξηγεί πως η αληθινή ζωή είναι γεμάτη χαρές και λύπες. “Μια άλλη μέρα θα νικήσεις εσύ, Πέτρο”. Και να που φτάνει εκείνη η μέρα και ο Πέτρος καταλαβαίνει πως δεν έχει τόση σημασία ποιος κερδίζει, αλλά ποιος ξεπερνά τον εαυτό του.

Πολλά πολλά συγχαρητήρια στην μικρή μας φίλη !!!

eikona Viber 2026 05 29 21 43 09 987 eikona Viber 2026 05 29 21 43 10 729 eikona Viber 2026 05 29 21 43 10 586 eikona Viber 2026 05 29 21 43 10 463 eikona Viber 2026 05 29 21 43 10 839 eikona Viber 2026 05 29 21 43 10 115 eikona Viber 2026 05 29 21 43 11 169 eikona Viber 2026 05 29 21 43 11 025 eikona Viber 2026 05 29 21 43 10 280

Και εδώ ρίξτε μια κλεφτή ματιά στο εσωτερικό του βιβλίου …


Λήψη αρχείου

 

 

Η γνώμη σας μετράει!!!

Η συνεργασία ανάμεσα στο σχολείο και την οικογένεια αποτελεί τον θεμέλιο λίθο για την πρόοδο, την ασφάλεια και τη συναισθηματική ανάπτυξη των μαθητών μας . Στο πλαίσιο της συνεχούς βελτίωσης των υπηρεσιών μας και της ενίσχυσης των μεταξύ μας δεσμών, οι γονείς καλέστηκαν να συμπληρώσουν  το παρόν ερωτηματολόγιο αξιολόγησης. Η γνώμη τους  είναι πολύτιμη. Οι απαντήσεις τους  μας βοηθούν  να εντοπίσουμε τα δυνατά μας σημεία αλλά και τους τομείς που χρήζουν βελτίωσης. Με αυτό το ερωτηματολόγιο κλείνει η φετινή σχολική χρονιά και ευχαριστούμε θερμά όλους τους γονείς για την συνεργασία .Στα αρχεία μπορείτε να δείτε τα αποτελέσματα από την τελική αυτή έρευνα μας , όπως επίσης και ένα αρχείο με ενδιαφέρουσες πληροφορίες για την εμπλοκή  και συμμετοχή των γονέων στην ζωή του νηπιαγωγείου.

Το ερωτηματολόγιο εστίαζε σε πέντε κεντρικούς άξονες:

  1. Την ποιότητα επικοινωνίας και το ενδιαφέρον των εκπαιδευτικών
  2. Την προσβασιμότητα και ενημέρωση από τη διεύθυνση του σχολείου
  3. Το κλίμα ασφάλειας, σεβασμού και δικαιοσύνης για τους μαθητές
  4. Την αποτελεσματικότητα στη διαχείριση προβλημάτων
  5. Τη συνολική οργάνωση και προαγωγή θετικών αξιών


Λήψη αρχείου

H SYMMETOCHH TON GONEON SE ARITHMOYS

GONEIS KAI EKPAIDEYTIKOI MIA SCHESH DYNATH

Ερωτηματολόγιο Αξιολόγησης Εμπειρίας Γονέων από τη Σχολική Συνεργασία (1)

Αξιολόγηση γονέων προς εκπαιδευτικούς

 

 

 

Με το ένα πόδι στο Δημοτικό! Η Δράση Ομαλής Μετάβασης του 16ου Νηπιαγωγείου!!!

Η μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο αποτελεί έναν από τους σημαντικότερους σταθμούς στην εκπαιδευτική ζωή των παιδιών. Για την ομαλή, χωρίς άγχος και γεμάτη αυτοπεποίθηση είσοδο των νηπίων στο νέο τους σχολικό περιβάλλον το 16ο Νηπιαγωγείο σχεδίασε και υλοποίησε με επιτυχία μια ολοκληρωμένη Δράση Ομαλής Μετάβασης στο  13ο & 21ο δημοτικά σχολεία Αγίου Δημητρίου.

Ποιος ήταν ο στόχος μας;

Θέλαμε τα νήπια να εξοικειωθούν με το νέο τους περιβάλλον, να γνωρίσουν τους χώρους, τα πρόσωπα και τη ρουτίνα του Δημοτικού, νιώθοντας ασφάλεια και σιγουριά για το νέο τους ξεκίνημα τον Σεπτέμβριο.

Η δράση ομαλής μετάβασης προσφέρει πολλαπλά οφέλη, τα οποία χωρίζονται σε τρεις βασικούς άξονες: για τα παιδιά, για τους γονείς και για τους εκπαιδευτικούς.

🧒 Για τα παιδιά

  • Μείωση του άγχους: Διώχνει τον φόβο για το άγνωστο.
  • Συναισθηματική ασφάλεια: Δημιουργεί αίσθημα σιγουριάς και οικειότητας.
  • Τόνωση αυτοπεποίθησης: Τα παιδιά νιώθουν έτοιμα και ικανά.
  • Εξοικείωση με τον χώρο: Μαθαίνουν τις αίθουσες και την αυλή.
  • Προσαρμογή στη ρουτίνα: Κατανοούν το νέο ωράριο και τους κανόνες.
  • Κοινωνική ένταξη: Γνωρίζουν τους μελλοντικούς δασκάλους και συμμαθητές.
  • Θετική στάση: Αναπτύσσουν ανυπομονησία και χαρά για το Δημοτικό.

👨‍👩‍👧 Για τους γονείς

  • Καθησυχασμός: Μειώνεται η δική τους αγωνία για την αλλαγή.
  • Ενημέρωση: Μαθαίνουν τις απαιτήσεις της νέας σχολικής βαθμίδας.
  • Συνεργασία: Χτίζουν σχέση εμπιστοσύνης με το νέο σχολείο.
  • Καθοδήγηση: Παίρνουν πρακτικές συμβουλές για υποστήριξη στο σπίτι.

👩‍🏫 Για τους εκπαιδευτικούς (Νηπιαγωγούς & Δασκάλους)

  • Ανταλλαγή πληροφοριών: Οι δάσκαλοι μαθαίνουν τις ανάγκες των μαθητών.
  • Παιδαγωγική συνέχεια: Συνδέονται τα προγράμματα σπουδών των δύο σχολείων.
  • Καλύτερη οργάνωση: Διευκολύνεται η υποδοχή των παιδιών τον Σεπτέμβριο.

Άξονες και Στάδια Υλοποίησης

  • Γνωριμία με τον Χώρο: Τα νήπια  επισκέφτηκαν το 13ο & 21ο Δημοτικό Σχολείο, ξεναγήθηκαν στις αίθουσες διδασκαλίας, στην αυλή, στη βιβλιοθήκη και στο γραφείο των δασκάλων, στην αίθουσα πληροφορικής,  αγγλικών , και στην αίθουσα σίτισης. Εντύπωση μας έκαναν οι διαφορετικές τουαλέτες, αλλά και το κυλικείο.
  • Κοινές Δράσεις με την Α’ Τάξη: Τα παιδιά του Νηπιαγωγείου κάθισαν στα θρανία μαζί με τους μαθητές της Πρώτης τάξης, και έγιναν για λίγο πρωτάκια,  παρακολούθησαν μέρος ενός μαθήματος και συμμετείχαν σε κοινές καλλιτεχνικές και  κινητικές δραστηριότητες. Γράψαμε το όνομά μας στον πίνακα και αφού ακούσαμε την ιστορία του σαλιγκαριού από το βιβλίο της γλώσσας, συνεργατικά κολλήσαμε στο περίγραμμα ενός σαλιγκαριού σε χαρτί του μέτρου καρδιές.  Στην αίθουσα της μουσικής τραγούδησαν μαζί με τους  μαθητές και γνώρισαν την μουσικό του κ. Σουγιάννη Σταματία. Στην αίθουσα της δανειστικής βιβλιοθήκης γνώρισαν την εκ/κό του τμήματος ένταξης κ. Λάμπουρα Βαρβάρα και έπαιξαν το παιχνίδι του μαντέματος   με το μαγικό κουτί που μας παρουσίασε.
  • Ανταλλαγή Δώρων και Μηνυμάτων: Τα νήπια ετοίμασαν  αναμνηστικά δώρα  για τους μελλοντικούς τους συμμαθητές, καραβάκια με ευχές , και λαχταριστά παγωτά που είχαν κατασκευάσει με μεγάλη χαρά , ενώ στις δασκάλες προσέφεραν κάρτες με καλοκαιρινές ευχές, ενώ παράλληλα δέχτηκαν  και τα ίδια θερμό καλωσόρισμα από τα μεγαλύτερα παιδιά. Η κ, Κατερίνα Χατζηαναγνώστου η δασκάλα που μας υποδέχτηκε στην τάξη της μας πρόσφερε μαζί με τους μαθητές της μικρά τετραδιάκια με μολυβάκια , ενώ με μεγάλη χαρά δεχτήκαμε και το δώρο από την κ. Λάμπουρα ένα κολιέ με μια μικρογραφία  του βιβλίου της γλώσσας από την μια μεριά και από την άλλη μιας μέλισσας, καθώς αυτό το ευλογημένο έντομο είναι το σήμα κατατεθέν του 13ου Δημοτικού, και παρομοιάζει το σχολείο με μια κυψέλη μάθησης και γνώσης. Η κ. Χρύσα Μπουζάκη από το 21ο Δημοτικό υποδέχτηκε στην τάξη της το τμήμα 2 του νηπιαγωγείου μας, μας παρουσίασε μαζί με τους μικρούς της μαθητές τα βιβλία της πρώτης, ενώ στον μεγάλο πίνακα της τάξης μας προσκάλεσε να γράψουμε τα νηπιαγωγάκια το όνομά μας και πραγματικά κερδίσαμε τις εντυπώσεις με την καλλιγραφία μας!!! Εννοείται ότι φύγαμε με τα χέρια γεμάτα ,αφού τα πρωτάκια μας χάρισαν καραβάκια με υπέροχες ευχές και φυσικά γλυκές λιχουδιές!!!
  • Συνεργασία Εκπαιδευτικών: Οι νηπιαγωγοί και οι δάσκαλοι του Δημοτικού , αντάλλαξαν  παιδαγωγικές πρακτικές και πληροφορίες για τις ανάγκες των μαθητών.

Η δράση αυτή απέδειξε ότι η συνεργασία και η προετοιμασία κάνουν τα μεγάλα βήματα να φαίνονται εύκολα. Τα παιδιά μας ολοκληρώνουν τη χρονιά νιώθοντας ώριμα, έτοιμα και ενθουσιασμένα να ανοίξουν την πόρτα του Δημοτικού Σχολείου.

Ευχαριστούμε θερμά τις διευθύντριες κ. Θεοδοσία Χατζηευγενάκη και Μαρία Σταθουλοπούλου , τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές του 13ου & 21ου Δημοτικού Σχολείου για τη ζεστή φιλοξενία και την άψογη συνεργασία!

🌟 Καλή συνέχεια και καλή πρόοδο στα νηπιάκια μας που μεγαλώνουν!

0d31ee1c e7f7 435b 901d e14fb4ed27e9 b09cd056 c821 4f0f a341 66f1182f1c76 87a52394 41b1 4516 ab92 98896972a9d3 e2be8b2f a8d9 412e 9752 d526d2e78b51 f6a39486 480c 4462 8ce0 9cb31eaea012 986c4c32 b713 4f0f a7cc 211c71bbbf64 776d3e15 b837 45be a659 5771d29c53de ef2393db ab6e 4a2b a2fd 312023ced3eb 05230147 a21f 4ca3 a98c 2aad1fdff559 e21b899b 698a 46e6 9292 ebb283d0315d a660038d b591 41fc 8669 7d4117994fcb 71e56064 9706 444a 8807 496b37e709ba

eikona Viber 2026 05 20 11 05 30 776 eikona Viber 2026 05 20 11 05 40 668 eikona Viber 2026 05 20 11 05 39 986 eikona Viber 2026 05 20 11 05 40 353 eikona Viber 2026 05 20 11 05 41 012

eikona Viber 2026 05 26 17 13 48 500 eikona Viber 2026 05 22 06 25 13 886 eikona Viber 2026 05 22 06 25 13 986 eikona Viber 2026 05 22 06 25 13 825 eikona Viber 2026 05 22 06 25 15 831

20260520 075342 20260520 075404 20260520 075423 20260520 092230 20260520 092910 20260520 093615 20260520 094443 20260520 094819 20260520 094856 20260520 094914 20260520 095009 20260520 095055 20260520 095215 20260520 100046 20260520 100246 20260520 124003 InShot 20260520 190117558 InShot 20260520 190604564 InShot 20260520 190814470 InShot 20260520 190909897 InShot 20260520 191106644

Δράσεις φιλαναγνωσίας με το 13ο Νηπιαγωγείο Αγίου Δημητρίου

Μια ξεχωριστή και γεμάτη έμπνευση ημέρα έζησαν οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του 13ου Νηπιαγωγείου, οι οποίοι πραγματοποίησαν μια όμορφη επίσκεψη στο 16ο Νηπιαγωγείο.

Κεντρικός άξονας αυτής της συνάντησης ήταν ο μαγικός κόσμος του βιβλίου, ο μαγικός και θαυμαστός κόσμος των παραμυθιών . Μέσα σε ένα ιδιαίτερα ζεστό και φιλόξενο κλίμα, τα παιδιά των δύο σχολείων είχαν την ευκαιρία να γνωριστούν, να γίνουν μια μεγάλη παρέα και να μοιραστούν το κοινό τους πάθος για την ανάγνωση.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μικροί μαθητές αντάλλαξαν σκέψεις, ιδέες και εντυπώσεις γύρω από τα αγαπημένα τους παραμύθια και ιστορίες. Μέσα από αυτή τη δημιουργική αλληλεπίδραση, αναδείχθηκε η αξία της φιλαναγνωσίας, ενώ παράλληλα ενισχύθηκαν οι δεσμοί φιλίας και συνεργασίας ανάμεσα στα δύο νηπιαγωγεία.

Με αφορμή τα κοινά σχέδια δράσης που εκπονούν και τα δύο νηπιαγωγεία με κεντρικό άξονα την φιλαναγνωσία, συζητήσαμε για τα παραμύθια του τώρα και του τότε : το 13ο νηπιαγωγείο  έπιασε τη διαδρομή από την προφορική λαϊκή παράδοση μέχρι τις σύγχρονες ψηφιακές μορφές αφήγησης , ενώ το 16ο κινήθηκε στα σύγχρονα παραμύθια και συγγραφείς .Παρουσιάσαμε τα αγαπημένα μας παραμύθια, τους συγγραφείς που μας επισκέφτηκαν και προσπαθήσαμε να βρούμε κοινά στοιχεία.  Από το λαϊκό στο ψηφιακό παραμύθι… ένας δράκος δρόμος είναι όπως μας είπαν οι νέοι μας φίλοι και μας χάρισαν αγαπημένα παραμύθια και ιστορίες μα και τραγούδια σε ψηφιακή μορφή με qr!!! Εμείς ανταποδώσαμε με ένα βιβλίο από την  αγαπημένης μας συγγραφέα Γιολάντα Τσορώνη την οποία είχαμε την χαρά και την τιμή να την υποδεχτούμε και στο νηπιαγωγείο μας . O δρακούλης που τους συνόδευε έκλεψε την παράσταση και μας έβαλε στο τρυπάκι να ανακαλύψουμε ιστορίες και βιβλία που είχαμε διαβάσει στην τάξη μας με κεντρικό ήρωα έναν δράκο !!! Στο τέλος επιλέξαμε ήρωες και υπόθεση και σκαρώσαμε το δικό μας  συνεργατικό παραμύθι!!!

Η δράση αυτή άφησε σε όλους τις καλύτερες εντυπώσεις, αποδεικνύοντας ότι τα βιβλία έχουν τη δύναμη να ενώνουν και να ανοίγουν νέους ορίζοντες στη σκέψη των παιδιών.

eikona Viber 2026 05 18 13 28 34 360 eikona Viber 2026 05 18 13 28 34 574 eikona Viber 2026 05 18 13 28 34 086 eikona Viber 2026 05 18 13 28 35 279

eikona Viber 2026 05 18 13 28 34 798 64deb8ef 2930 40a9 8c8d 9c2b89ab9aa3 3b9a12d3 9a5f 47f1 94c7 610c1d60ea32 935ce8c4 224b 4177 b5b3 9d4d53122c86 c82f89f4 030b 43c7 8061 15e05a99fc77

35e11bb1 412e 43e3 9439 21e5bbd48642 f2e8acc9 12e9 4720 8aae f27ceb973106 aeabc9b2 2604 4277 aab5 baa3a3c079ab aa5cbf0b 98df 441d 882c c092164f6050 4d98c295 dc59 478a 9963 cfc79986157c 05d6d7f5 f585 4ec1 8857 fec2816e8804 0e4d3d72 6dec 47aa a538 981f225c314e 126c038e 25ea 4d1c b5d1 778024dd52b3 f3fc0fd8 3c6f 47ef b2d5 2bca11acb141 0558a6f5 fe79 41da 84b0 7923c19b3c7f

Και εδώ το δικό μας συνεργατικό παραμύθι με τους φίλους μας από το 13ο Νηπιαγωγείο. Τα παιδιά του 16ου Νηπιαγωγείου με την πολύτιμη καθοδήγηση της κ. Κατσέλη και της κ. Ζάχου εικονογράφησαν την ιστορία, ενώ τα παιδιά του 13ου Νηπιαγωγείου πρόσθεσαν την αφήγηση και τα ηχητικά εφέ. Μπορείτε να ακούσετε την ιστορία μας ακολουθώντας τον σύνδεσμο που θα βρείτε στο εισαγωγικό σημείωμα ή να σκανάρετε το QR . Ευχαριστούμε θερμά τις συναδέλφους και τα παιδιά για το εξαιρετικό αποτέλεσμα. Το πρώτο μας συγγραφικό δημιούργημα από την νέα σχολική χρονιά θα συμπεριληφθεί στην δανειστική βιβλιοθήκη μας .

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

ΤΟ ΚΑΣΤΡΟ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ

 

 

Η Ρίκα και οι μουσικές μπάλες !!!

Μια μέρα γεμάτη ρυθμό, μελωδία και πολύ παιχνίδι έζησαν την Πέμπτη 14 Μαΐου οι μικροί μας μαθητές στο νηπιαγωγειο! Είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε την έμπειρη μουσικοπαιδαγωγό κ.  Μαρία Λαμπιδώνη, από το Καλλιτεχνικό Εργαστήριο ΕΚΦΡΑΣΙΣ η οποία παρουσίασε στα παιδιά ένα εξαιρετικό πρόγραμμα μουσικοκινητικής αγωγής με τίτλο «Η Ρίκα & οι Μουσικές Μπάλες!».

Μέσα από το βιωματικό αυτό εργαστήριο, τα παιδιά ταξίδεψαν στον κόσμο των ήχων, επιστράτευσαν τη φαντασία τους και εξέφρασαν τα συναισθήματά τους χρησιμοποιώντας το σώμα και τη φωνή τους. Με οδηγό το παιχνίδι, οι μικροί μας δημιουργοί πειραματίστηκαν με τον ρυθμό, συντόνισαν τις κινήσεις τους και συνεργάστηκαν αρμονικά, γεμίζοντας την τάξη με γέλια, τραγούδια και θετική ενέργεια.

Η Μουσική συναντά την Άθληση

Μέσα από αυτό το βιωματικό εργαστήριο, η μουσική συνδέθηκε αρμονικά με την κίνηση και τα αθλήματα .Παίξαμε μπάσκετ βάζοντας καλάθια, παίξαμε …ποδόσφαιρο προσπαθώντας να πετύχουμε γκολ .Με βασικό εργαλείο και οδηγό μια μπάλα, τα παιδιά είδαν τον ρυθμό να μεταμορφώνεται σε ένα τραγούδι που κυλά, αναπηδά και αλλάζει χέρια , και τέλος χορέψαμε και χοροπηδήσαμε πολλές πολλές μπάλες σε ένα μεγάλο σεντόνι και διασκεδάσαμε  . Την παράσταση έκλεψε η Ρίκα , μια γλυκιά μαϊμουδίτσα που αγκάλιασε  όλα τα παιδιά για να συστηθεί !!!

🌟 Στόχοι και Αξίες του Προγράμματος

Το πρόγραμμα, βασισμένο στις αρχές της μουσικοθεραπείας, βοήθησε τα παιδιά να αναπτύξουν την ψυχοκινητικότητά τους διασκεδάζοντας  Μέσα από το ομαδικό παιχνίδι, οι μικροί μας μαθητές ήρθαν σε επαφή με σημαντικές έννοιες όπως  :

  • Αλληλεγγύη και ομαδικό πνεύμα
  • Συμμετοχικότητα στην πράξη
  • Στόχευση και συγκέντρωση
  • Πειθαρχία μέσα από τον ρυθμό
  • Και τέλος τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με μουσικά όργανα, εξερεύνησαν τον κόσμο των συναισθημάτων τους και γέμισαν την τάξη μας με γέλια και γλυκές αναμνήσεις

Η  μουσικοκινητική αποτελεί βασικό εργαλείο για την ανάπτυξη της δημιουργικότητας, της αυτοσυγκέντρωσης και της κοινωνικότητας στην προσχολική ηλικία. Ευχαριστούμε θερμά τη Μαρία Λαμπιδώνη για αυτή την όμορφη, ποιοτική και άκρως διασκεδαστική εμπειρία που χάρισε στους μαθητές μας!

Η ΡΙΚΑ Κ ΟΙ ΜΟΥΣΙΚΕΣ ΜΠΑΛΕΣ docxnew (2)

1 22 21 20 17 11 16 15 14 13 12 10 9 8 7 6 4 3 2

Οι Μικροί μας Καλλιτέχνες Δημιουργούν: Μια Μαγική Μέρα στην Αυλή!

Σήμερα η αυλή του νηπιαγωγείου μας μεταμορφώθηκε σε ένα υπαίθριο εργαστήριο τέχνης. Οι μικροί μαθητές άφησαν για λίγο τις  παραδοσιακές κόλλες χαρτιού . Δοκίμασαν μια εντελώς νέα και πρωτότυπη επιφάνεια ζωγραφικής και ήταν πραγματικά μια  ξεχωριστή, γεμάτη χρώμα και φως εμπειρία που έζησαν οι μαθητές μας στον προαύλιο χώρο.  Μεταμορφώσαμε την αυλή μας σε ένα ανοιχτό, υπαίθριο εργαστήριο τέχνης.

Τεντώσαμε διάφανη ζελατίνη μεμβράνη τροφίμων ανάμεσα στους  στύλους της αυλής. Έτσι δημιουργήσαμε έναν μεγάλο, διάφανο «τοίχο» γεμάτο φως. Δημιουργήσαμε  έναν μεγάλο, διάφανο καμβά που αγκάλιαζε τη φύση. Τα παιδιά πήραν στα χέρια τους πινέλα και πολύχρωμες τέμπερες. Άρχισαν να δημιουργούν με απόλυτη ελευθερία.

  Τα Οφέλη της Δραστηριότητας

  • Ανάπτυξη αισθήσεων: Τα παιδιά ένιωσαν τη διαφορετική υφή της μεμβράνης.
  • Συνεργασία: Μοιράστηκαν τον ίδιο χώρο και δημιούργησαν μαζί.
  • Αντίληψη του φωτός: Είδαν τα χρώματα να αλλάζουν με το φως του ήλιου.
  • Λεπτή κινητικότητα: Εξάσκησαν τον συντονισμό χεριού-ματιού με μεγάλες κινήσεις.
  • Επαφή με τη φύση: Η δημιουργία έξω από την τάξη απελευθέρωσε τη φαντασία τους.

  Η Εμπειρία των Παιδιών

Το αποτέλεσμα ήταν μαγικό. Οι μικροί καλλιτέχνες ενθουσιάστηκαν με τη διαφάνεια. Έβλεπαν τους συμμαθητές τους στην άλλη πλευρά του «τοίχου» καθώς ζωγράφιζαν. Τα χρώματα έμοιαζαν να αιωρούνται στον αέρα. Η αυλή μας γέμισε με παιδικά χαμόγελα, έντονα χρώματα και καθαρή δημιουργικότητα.

   Η Μαγεία της Διαφάνειας

Η εμπειρία ήταν μοναδική για εκείνα, καθώς:

  • Έβλεπαν τον κόσμο μέσα από τα χρώματα: Ζωγράφιζαν βλέποντας ταυτόχρονα το πράσινο των δέντρων και τον γαλάζιο ουρανό.
  • Ανακάλυψαν το φως: Οι ακτίνες του ήλιου περνούσαν μέσα από τη μεμβράνη. Τα χρώματα έμοιαζαν να αιωρούνται μαγικά στον αέρα.
  • Συνεργάστηκαν με νέο τρόπο: Ζωγράφιζαν αντικριστά, βλέποντας ο ένας το πρόσωπο του άλλου πίσω από τον διάφανο «τοίχο».

  Τι Κέρδισαν οι Μαθητές Μας

Αυτή η εναλλακτική δραστηριότητα δεν ήταν απλά παιχνίδι. Μέσα από αυτή, τα παιδιά:

  • Ανέπτυξαν τη λεπτή κινητικότητα και τον συντονισμό τους.
  • Πειραματίστηκαν με νέες υφές και υλικά.
  • Εξέφρασαν ελεύθερα τα συναισθήματά τους.
  • Έμαθαν να μοιράζονται τον κοινό χώρο δημιουργίας.

Η αυλή μας γέμισε με γέλια, φωνές ενθουσιασμού και αμέτρητα χρώματα. Το αποτέλεσμα; Ένα μοναδικό, τρισδιάστατο έργο τέχνης που αποτύπωσε την παιδική φαντασία στην πιο αγνή της μορφή!

A B G D E Z H TH I K L M O P P1 R S T Y F CH PS O 1 195e9b9d bb60 42ae b72d 37e507753958 1a1759d1 7a83 404a ac15 d207e7b1c2ca c23bfc1f 2a14 4e0b 8289 3555ed6543cd 73a81099 1b37 4a78 99e8 926f6039001f a8b16bc4 52fb 4ab6 a9aa 780ec0761b60 79147ab0 f0d0 4340 a935 d12e5dfc7de1 2b5c751a c33b 4ed2 b167 dc565f5e2e72 69c6968b 3e4e 4faa 8d75 5fc804055f7f 5d84dd99 3be4 46ab a755 3844c8e628c0 44f96ab9 712e 4de0 856f e3d958113835

 

 

Το παγκάκι της αγκαλιάς

2250 6418

Μια υπέροχη δράση «Το παγκάκι της αγκαλιάς» πραγματοποιήθηκε σήμερα στο 16ο Νηπιαγωγείο Αγίου Δημητρίου μέσω της Διεύθυνσης Παιδείας και το Τμήμα Πολιτισμού Αγίου Δημητρίου . Οι μικροί μαθητές υποδέχτηκαν τη συγγραφέα Στέργια Κάββαλου για την παρουσίαση του βιβλίου της «Το παγκάκι της αγκαλιάς» από τις  εκδόσεις Καστανιώτη.

Ένα απλό παγκάκι μεταμορφώνεται σε σύμβολο φροντίδας, συναισθημάτων και συλλογικότητας. Τα παιδιά του νηπιαγωγείου , εμπνευσμένα από το τρυφερό και βαθιά ανθρώπινο βιβλίο της Στέργιας Κάββαλου  ζωγραφίζουν ένα παγκάκι, δίνοντάς του νέο νόημα “μεταμορφώνοντας” το σε ένα χώρο αγάπης, φροντίδας και συμπερίληψης.
Με αφορμή την τρυφερή αυτή  ιστορία του βιβλίου, οι μικροί μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να εξερευνήσουν την αξία της ενσυναίσθησης, της φιλίας και της αποδοχής. Μέσα από το παιχνίδι και τη συζήτηση με τη συγγραφέα, τα παιδιά ανακάλυψαν πώς μια μικρή κίνηση –όπως το να μοιράζεσαι μια θέση σε ένα παγκάκι– μπορεί να γίνει η αφετηρία για μεγάλες φιλίες και ζεστές αγκαλιές. Μέσα από αυτή την  γλυκιά αλλά και αληθινή ιστορία για την κτητικότητα αλλά και τη γενναιοδωρία, το βιβλίο μας θυμίζει πως ο πραγματικός «τόπος» της αγκαλιάς δεν είναι ένα έπιπλο, αλλά η ίδια η καρδιά μας . Το Παγκάκι της Αγκαλιάς έγινε για τα παιδιά αφορμή να σκεφτούν τι σημαίνει αγκαλιά, συντροφικότητα και ενεργή συμμετοχή στα κοινά.

Η ένταξη της λογοτεχνίας στην εκπαιδευτική διαδικασία δεν καλλιεργεί μόνο τη φαντασία και τη συναισθηματική νοημοσύνη, γίνεται θεμέλιο για τη διαμόρφωση ενεργών πολιτών – ακόμη και στην προσχολική ηλικία – που μεγαλώνουν με ενσυναίσθηση, υπευθυνότητα και βαθιά σύνδεση με τον κόσμο γύρω τους. Μια μικρή πράξη, μια μεγάλη υπενθύμιση: ο κόσμος μπορεί να γίνει πιο ανθρώπινος, αν τον χτίσουμε με αγάπη

Η δράση αυτή ενίσχυσε τους δεσμούς του σχολείου με την τοπική κοινότητα και ανέδειξε τη σημασία της φιλαναγνωσίας ως εργαλείο για την καλλιέργεια των συναισθημάτων στην προσχολική ηλικία.. Στο  τέλος της δράσης ζωγραφίσαμε όλοι μαζί στην αυλή το δικό μας «παγκάκι αγκαλιάς» το οποίο προηγουμένως είχε επιμεληθεί η εικαστικός του Δήμου κα Ευαγγελία Μπολάνη.

Λίγα λόγια για την ιστορία του βιβλίου…

Το βιβλίο εξιστορεί μια πραγματική ιστορία …Οι ηρωίδες είναι η συγγραφέας με την κόρη της Μάντη και το παγκάκι είναι ένα παγκάκι πραγματικό έξω από το σχολείο που πήγαινε η μικρή όταν ήταν προνήπιο στο Μαρούσι!!!   Αυτό το  παγκάκι έξω από το προνήπιο γίνεται ο αγαπημένος τόπος μαμάς και κόρης. Εκεί αγκαλιάζονται, εκεί λένε τα νέα τους, τις πρώτες τους σκέψεις για τη μέρα που πέρασε. Όταν όμως η μικρή βλέπει να κάθονται άλλοι στο παγκάκι, θυμώνει. Είναι δικό της, είναι το παγκάκι της αγκαλιάς!  «Φύγετε » θα φωνάξει θυμωμένη…«Εδώ κάθομαι μόνο εγώ και η μαμά μου »Η  μαμά θα ζητήσει συγνώμη και θα παρηγορήσει το μικρό κορίτσι βοηθώντας το να καταλάβει ότι το σημαντικό είναι να βρίσκουμε μέσα στην μέρα μερικά λεπτά μόνο για εμάς, να κάνουμε αγκαλιές και να λέμε τα νέα μας!

Και λίγα λόγια για την συγγραφέα

Μικρή ονειρευόταν να γίνει συγγραφέας αλλά δεν το έλεγε στα φωναχτά επειδή φοβόταν μήπως δεν γίνει. Τελικά το όνειρο γίνεται  πραγματικότητα. Γράφει μικρές και μεγάλες ιστορίες για παιδιά και μεγάλους, ποίηση και θέατρο, μόνο για μεγάλους ενώ παράλληλα  μεταφράζει.

Έχει σπουδάσει γαλλική φιλολογία, …Έχει μια κόρη την Μάντη και μια σκυλίτσα την Νίνα Μαρία Μπερλίν…ναι καλά καταλάβατε μιλάμε για μια ισπανίδα πριγκίπισσα!!! Μαζί με την κόρη της έλεγαν τα νέα τους  στο παγκάκι αυτό στο Μαρούσι ένα παλιό παγκάκι που όμως το διακοσμήσανε και του δώσανε νέα ζωή !!! Το βιβλίο αυτό το έγραψε μέσα σε μια μέρα και ετοιμάζει να εκδώσει  νέα βιβλία σύντομα!!!

Ευχαριστούμε από καρδιάς για την υπέροχη παρουσίαση !!!

20260512 124123 20260512 104253 2 ATOMIKH 20260512 104546 20260512 121810 eikona Viber 2026 05 12 09 42 24 054 eikona Viber 2026 05 12 09 42 26 216 eikona Viber 2026 05 12 09 42 24 309 eikona Viber 2026 05 12 09 42 26 788 eikona Viber 2026 05 12 09 42 27 072 eikona Viber 2026 05 12 09 42 26 490 20260512 104326 20260512 111912 20260512 112550 20260512 112612 20260512 112620 20260512 112635 20260512 112703 20260512 113146 20260512 113202 20260512 113210 20260512 113230 20260512 113243 BLOG

40e56375 7323 4829 8f63 75124e0d2037 b2faf01a 5ced 43c5 8c59 711a933526fd be845091 51e1 4692 8fd9 a0843086effa 2e845a96 6ce8 47b2 b37b cf722fc4e81d 785ae4ed bf9f 4166 bd19 c49422b30e7b 

pagkaki agkalias 2 pagkaki agkalias 7  pagkaki agkalias 9 pagkaki agkalias 3 pagkaki agkalias 1 pagkaki agkalias 8 pagkaki agkalias 5 20260512 130119 20260512 130108

Η μικρή πρωταγωνίστρια Μάντη

357b7b0c db89 4495 aeac 8a9c2ece4660

Η σκυλίτσα !!!

3cb7270d ccd7 45e6 91a3 dd315bcb00c6

https://www.skroutz.gr/short_videos/77404/posi-agapi-chora-se-ena-pagaki-sto-pagaki-tis-agalias-sigoura-poly