Εργαστήρι πλαστελίνης

Το αγαπημένο υλικό ενασχόλησης, η πλαστελίνη, δεν θα μπορούσε να λείπει από τις κατασκευές για να δημιουργήσει κάθε παιδί ένα πασχαλινό αυγό το οποίο στόλισαν με τη φαντασία τους. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με την πρόταση της εκπαιδευτικού να γίνει ένας διαγωνισμός πρωτότυπης δημιουργίας και να ψηφίσουν το αυγό που τους άρεσε περισσότερο. Όλες οι κατασκευές είναι ιδιαίτερες και ξεχωριστές, αλλά τις περισσότερες ψήφους απέσπασε το αυγό του Φίλιππου. Παραθέτουμε τα όμορφα κομψοτεχνήματα πλαστελίνης των παιδιών:

  1. Φίλιππος
  2. Αμαλία
  3. Μιχάλης
  4. Κωνσταντίνος
  5. Μαρία
  6. Έφη
  7. Σπύρος
  8. Αναστασία
  9. Γιώργος Π.

πλαστελίνη 9 1   πλαστελίνη 11 1   πλαστελίνη 10 1   πλαστελίνη 15 1   πλαστελίνη 17 1   πλαστελίνη 14 1

πλαστελίνη 12 1    πλαστελίνη 13 1   πλαστελίνη 16 1

Πασχαλινές δημιουργίες

Οι δραστηριότητες για το Πάσχα ολοκληρώθηκαν με όμορφες κατασκευές από τα παιδιά σε ευχετήριες κάρτες και καλαθάκια με σοκολατένιες λιχουδιές. Τα παιδιά δούλεψαν συνεργατικά, πρότειναν χρώματα και επέλεξαν τα ωραιότερα κατά την κρίση τους. Τέμπερες, νερομπογιές, πινέλα, μαρκαδόροι, ψαλίδια, επιστρατεύθηκαν για τις κατασκευές.

Τα χρώματα και τα σχέδια με τα οποία τα παιδιά στόλισαν την κάρτα τους άφησαν ένα μοναδικό και ξεχωριστό αποτέλεσμα που τα ενθουσίασε !!!

Οι κάρτες μας:

προετοιμασία κάρτας 13     προετοιμασία κάρτας 1      προετοιμασία κάρτας 14     προετοιμασία κάρτας 16 προετοιμασία κάρτας 11     προετοιμασία κάρτας 6     προετοιμασία κάρτας 12     προετοιμασία κάρτας 8  προετοιμασία κάρτας 2   προετοιμασία κάρτας 15   προετοιμασία κάρτας 3προετοιμασία κάρτας 18προετοιμασία κάρτας 17

κάρτα 1     κάρτα 5    κάρτα 3    κάρτα 2

Τα καλαθάκια μας:

καλάθι 3    καλάθι 2   καλάθι 1

Τα παιδιά στο ελεύθερο παιχνίδι με πειραματικό τρόπο και μαθηματική σκέψη, κατασκεύασαν ένα πρωτότυπο πασχαλινό αυγό χρησιμοποιώντας  παιδαγωγικό υλικό (ξύλινα τουβλάκια και lego).

αυγό1     αυγό2

Τα κάλαντα του Λαζάρου στο 13ο Δημοτικό σχολείο από τα παιδιά του Νηπιαγωγείου !!!

Σήμερα το νηπιαγωγείο μας επισκέφτηκε το 13ο Δημοτικό σχολείο και στα πλαίσια της ομαλής μετάβασης στο δημοτικό πραγματοποιήσαμε πασχαλινές δράσεις .Είπαμε τα κάλαντα του Λαζάρου ,παρακολουθήσαμε τα παιδιά των μεγαλύτερων τάξεων που έφτιαξαν τα παραδοσιακά λαζαράκια ,ακούσαμε το παραμύθι της νόνας της χελώνας και αναταλλάξαμε ευχές και δώρα με τα παιδιά του δημοτικού .Ευχαριστούμε θερμά την διευθύντρια κ. Χατζηευγενάκη Θεοδοσία για την πρόσκληση και την φιλοξενία και ανανεώνουμε το ραντεβού μας τον Μάιο με αθλητικές δοκιμασίες .

Το Σάββατο του Λαζάρου, δηλαδή εκείνο πριν από την Κυριακή των Βαΐων, τα παιδιά γυρίζουν τα σπίτια και τραγουδούν τα ειδικά κάλαντα (Λαζαρικά) σε διάφορες παραλλαγές, που εξιστορούν την «εκ νεκρών έγερση» του Λαζάρου. Την ημέρα αυτή ξεκινά ουσιαστικά η αντίστροφη μέτρηση για το Πάσχα. Tα Λαζαράκια, όπως αποκαλούνται οι καλαντιστές της ημέρας, συνεχίζουν με ευχετικούς και επαινετικούς στίχους για το σπίτι και δέχονται ως φιλοδώρημα αυγά που τα τοποθετούν σ’ ένα στολισμένο καλαθάκι (σε κάποιες περιοχές φρούτα ή χρήματα). Τον Λάζαρο τραγουδούν κυρίως κορίτσια σχολικής ηλικίας, τα οποία αποκαλούνται λαζαρίνες, λαζαρίτσες, λαζαρούδισσες κ.α.Παραδοσιακά φτιάχνουμε ειδικά κουλουράκια ή ψωμάκια προς τιμήν του νεκρού, τα λεγόμενα λαζαράκια, λαζάρηδες ή αλλιώς και λαζαρούδια. Στα λαζαράκια δίνουμε το σχήμα ανθρώπου με τα χέρια σταυρωμένα όπως ακριβώς παριστάνεται ο Λάζαρος στις εικόνες. Σύμφωνα με την παράδοση, όσα παιδιά έχει η κάθε οικογένεια τόσους «λαζάρηδες» πλάθουμε και στη θέση των ματιών βάζουμε δυο γαρίφαλα.Στην Κω, η παράδοση θέλει τις αρραβωνιασμένες κοπέλες να φτιάχνουν ένα λαζαράκι σε μέγεθος μικρού παιδιού, κεντημένο σχεδόν σαν τις κουλούρες του γάμου και να το στέλνουν στο γαμπρό. Τα λαζαρούδια σε πολλές περιοχές της Ελλάδας τα γεμίζουν με αλεσμένα καρύδια, αμύγδαλα, σύκα, σταφίδες ή μέλι και πρόσθεταν πολλά μυρωδικά.

Ο Λάζαρος ο επονομαζόμενος και Δίκαιος ή Τετραήμερος, αρρώστησε βαριά και πέθανε, σε ηλικία 30 χρονών (Ιωάννου ια’ 1-44).
Οι Γραφές αναφέρουν ότι, οι αδελφές του Λάζαρου ειδοποίησαν τον Ιησού ο οποίος βρισκόταν στη Γαλιλαία ότι ο φίλος του «ασθενεί βαρέως».
Στους μαθητές του, ο Ιησούς, είπε ότι ο φίλος του κοιμήθηκε και ότι θα μεταβεί στη Βηθανία για να τον ξυπνήσει. Όταν έφθασε στη Βηθανία με τους μαθητές του, η Μαρία, η αδελφή του Λαζάρου, του παραπονέθηκε ότι αν ερχόταν εγκαίρως δεν θα πέθαινε ο αδελφός της.
Ο Ιησούς δάκρυσε και ζήτησε να τον οδηγήσουν στον τάφο: Ένα σπήλαιο φραγμένο με ογκώδη λίθο. Παρότι προειδοποιήθηκε ότι, η οσμή θα ήταν ανυπόφορη, περίμενε να ανοίξει η είσοδος του τάφου και υψώνοντας φωνή μεγάλη είπε: «Λάζαρε δεύρο έξω!». Ο Χριστός ανάστησε τον Λάζαρο τέσσερις ημέρες μετά τον θάνατό του -εξού και ο χαρακτηρισμός «Τετραήμερος».

Ακούστε τα κάλαντα του Λαζάρου

https://www.youtube.com/watch?v=-qG-5jxBn7w&ab_channel=FUNFOREVERYONE

Δείτε ένα ενδιαφέρον βίντεο για τον Λάζαρο

https://www.youtube.com/watch?v=PfUTRJB17Gw&ab_channel=%CE%9C%CE%B1%CE%B8%CE%B1%CE%AF%CE%BD%CF%89%CE%94%CE%B9%CE%B1%CF%83%CE%BA%CE%B5%CE%B4%CE%AC%CE%B6%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B1%CF%82

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Και η εικαστική αποτύπωση των εντυπώσεων μας από την επίσκεψη στο δημοτικό .

IMG 4323 IMG 4324 IMG 4325

IMG 4326 IMG 4327 IMG 4328 IMG 4329 IMG 4330 IMG 4331 IMG 4332 IMG 4333

Πασχαλινές δράσεις με το ειδικό νηπιαγωγείο τυφλών Καλλιθέας

Σήμερα γίναμε μια μεγάλη αγκαλιά που χώρεσε μέσα της όλα τα παιδιά ,όλοι διαφορετικοί ,ίσοι όμως και φίλοι καρδιακοί …Στόχος μας να υπερπηδήσουμε όλα τα εμπόδια και να προωθήσουμε μια συμπεριληπτική εκπαίδευση που θα αγκαλιάζει όλα τα παιδιά ,η διαφορετικότητα θα γίνει δεκτή με εγκαρδιότητα και θα λειτουργεί σαν πηγή μάθησης και όχι σαν πρόβλημα. Το συμπεριληπτικό σχολείο  είναι ένα «Σχολείο  για όλους», ενδιαφέρεται για την ισότιμη συμμετοχή όλων των μελών του στην εκπαίδευση και ανταποκρίνεται στις διαφορετικές εκπαιδευτικές ανάγκες όλων των μαθητριών και μαθητών (Unesco, 1994, 2009). Η  συμπεριληπτική εκπαίδευση σαν όρος  συνοψίζεται ακριβώς σε αυτή την μαγική φράση , «ένα σχολείο για όλους», δηλαδή όλα τα παιδιά-ανεξαρτήτως καταγωγής, κοινωνικής προέλευσης, θρησκευτικού υποβάθρου, ειδικών δυσκολιών μάθησης κ.λπ.-να φοιτούν στο ίδιο σχολείο, στο σχολείο της γειτονιάς τους. Υπολογίζεται ότι 93 εκατομμύρια παιδιά παγκοσμίως ζουν με αναπηρίες. Όπως όλα τα παιδιά, τα παιδιά με αναπηρία έχουν φιλοδοξίες και όνειρα για το μέλλον τους. Απαιτούν ποιοτική εκπαίδευση για να αναπτύξουν τις δεξιότητές τους και να αξιοποιήσουν το δυναμικό τους.Ωστόσο, τα παιδιά με αναπηρία συχνά αμελούνται κατά τη χάραξη εκπαιδευτικής πολιτικής, με συνέπεια να περιορίζεται η πρόσβασή τους στην εκπαίδευση καθώς και η ικανότητά τους να συμμετέχουν στην κοινωνική, οικονομική και πολιτική ζωή. Σε όλο τον κόσμο, αυτά τα παιδιά είναι πιθανότερο να βρεθούν εκτός σχολείου.Η εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς σημαίνει ότι όλα τα παιδιά βρίσκονται και συνυπάρχουν στις ίδιες τάξεις, στα ίδια σχολεία. Σημαίνει πραγματικές ευκαιρίες μάθησης για ομάδες που παραδοσιακά βρίσκονται αποκλεισμένοι – όχι μόνο για τα παιδιά με αναπηρίες, αλλά και για όσα μιλούν άλλη γλώσσα.

Στο πλαίσιο του Προγράμματος των Εργαστηρίων δεξιοτήτων  και της θεματικής ενότητας Ενδιαφέρομαι και ενεργώ ,το σχολείο της συμπερίληψης,  υλοποιήθηκαν δράσεις με κύριο στόχο οι μαθητές/τριες να κατανοήσουν τη σημασία της διαφορετικότητας και της ισότητας όλων των ατόμων. Επιπρόσθετα να αντιληφθούν ότι είναι απαραίτητη η ισότιμη ένταξη πρόσβαση όλων των ατόμων με ειδικές ανάγκες σε όλους τους τομείς της ζωής εκπαίδευση, επαγγέλματα, κοινωνικές υπηρεσίες .

Η πρώτη γνωριμία με τους μαθητές του ειδικού νηπιαγωγείου τυφλών Καλλιθέας πραγματοποιήθηκε διαδικτυακά μέσο της πλατφόρμας zoom όπου και δώσαμε υπόσχεση ότι θα βρεθούμε και από κοντά ..Έτσι οργανώσαμε πασχαλινές δράσεις με βάψιμο αυγών ,ακρόαση παραμυθιού και πολλά πολλά παιχνίδια στην αυλή του νηπιαγωγείου μας. Δημιουργήσαμε σταθμούς εργασίας στον αύλειο χώρο μας με sencory boxes [ αυγουλάκια πασχαλινά και κοτοπουλάκια κρυμμένα σε χρωματιστό ρύζι και χόρτο] , παιχνίδια αφής [λαγουδάκια και ουρές από πον /πον],μαγικό κουτί με αντικείμενα που έπρεπε να τα μαντέψουμε με την αφή, κουταλοδρομίες και αυγουλοδρομίες, παιχνίδια στόχων , ταχύτητας και ευστοχίας …

Το πρωί της Τετάρτης υποδεχτήκαμε με περίσσια χαρά και ανυπομονησία τους νέους  μας φίλους ,την Ζεϊνέπ, τον Νικηφόρο και την Αριστέα  ,συνοδευόμενοι από τις δασκάλες τους .Η μέρα κύλησε εξαιρετικά με την Ζεϊνέπ να μας διαβάζει βιβλίο και να κλέβει τις εντυπώσεις, τον Νικηφόρο με τα παιχνίδια με τα αμάξια, και την Αριστέα με τα γέλια της …Βάψαμε όλοι μαζί τα αυγά μας με μαρκαδόρους και φίλτρα καφέ και γεμίσαμε τα πασχαλινά μας καλάθια με καλούδια και τα προσφέραμε στους νέους μας φίλους …

Ήταν μια εκπληκτική και μοναδική εμπειρία για μαθητές και εκπαιδευτικούς που συνεργάστηκαν στην υλοποίηση αυτών των εκπαιδευτικών δράσεων.

Ευχαριστούμε θερμά τους καινούργιους μας φίλους την Ζεϊνέπ, τον Νικηφόρο και την Αριστέα για τις όμορφες στιγμές που μας χάρισαν και τις συναδέλφους του ειδικού νηπιαγωγείου τυφλών Καλλιθέας  την προϊσταμένη κ.Ανδρικοπούλου Νικολίτσα, Στεφανία Γεωργάλη και Αργυρίου Βασιλική καθώς και την Ελένη Σίμου ,το ειδικό δημοτικό σχολείο τυφλοκωφών Καλλιθέας, και την προϊσταμένη κ. Μαρία Ζέζα, καθώς τις κυρίες Μισυρλή Μελίνα[ΕΒΠ] και Ζαφείρα Δήμητρα .

Περάσαμε τέλεια …ανανεώνουμε το ραντεβού μας …και δεν ξεχνάμε ότι η χειρότερη αναπηρία είναι η κακή συμπεριφορά.

001 002 003 004 005 006 007 009 0010 008 0011 0012 0013 11164334 f5d6 4d9b a4e7 bc91f88a1459 a390bd36 29ae 4e60 9470 ae9b6bb542b9 adaa057e 53f0 4784 93d6 eafedeb4a726 af89bd4c d136 4ded a717 241ba7268b51 b58a1b0a df97 43b6 8fd5 775ce6136b46 bb990751 0e97 442f 86a0 f7fe33534010 c8c33f04 4822 45fe a4cd 6f41913c2abb a390bd36 29ae 4e60 9470 ae9b6bb542b9 1 ecb3b349 3f7d 4ace 86e7 f0963697796e f32a8fe6 c3c5 4d43 990a 4dcfea443091 εικόνα Viber 2024 04 24 13 37 22 519 εικόνα Viber 2024 04 24 13 37 21 316 εικόνα Viber 2024 04 24 13 37 23 469 εικόνα Viber 2024 04 24 13 37 23 727 feae4ae4 35c6 452e a376 27f0b54832ab εικόνα Viber 2024 04 24 13 37 01 841 εικόνα Viber 2024 04 24 13 37 08 470 εικόνα Viber 2024 04 24 13 37 24 722

Και οι εντυπώσεις μας από την επίσκεψη των νέων μας φίλων …

IMG 4303 1 IMG 4304 1 IMG 4305 IMG 4306 IMG 4307 IMG 4308 IMG 4309 IMG 4310 IMG 4311 IMG 4312 IMG 4313 IMG 4314 IMG 4315 IMG 4316 IMG 4317 IMG 4318 IMG 4319 IMG 4320 IMG 4321 IMG 4322

 

 

Πασχαλινές δημιουργίες …

Η μεγάλη γιορτή της χριστιανοσύνης το Πάσχα πλησιάζει και φυσικά στις τάξεις μας κουνέλια κότες και παπιά έχουν την τιμητική τους.  Το Πάσχα είναι η μεγαλύτερη χριστιανική γιορτή και έχει τις ρίζες της στην πανάρχαια αιγυπτιακή ειδωλολατρική γιορτή αφιερωμένη στη φύση που αναγεννιέται κάθε Άνοιξη.Επίσης, το Χριστιανικό Πάσχα συνδέεται και με το Ιουδαϊκό ή Εβραϊκό Πάσχα, με το οποίο οι Εβραίοι γιόρταζαν την έξοδό τους από την Αίγυπτο και την απελευθέρωσή τους από τη δουλεία των Φαραώ. Πιστεύεται ότι η λέξη «Πάσχα» προέρχεται από την εβραϊκή λέξη «Πεσάχ» ή «Πισάχ» που σημαίνει πέρασμα, διάβαση.Υπάρχει, όμως και μία δεύτερη εκδοχή που υποστηρίζει ότι προέρχεται από την ελληνική λέξη «Πάσχειν» σε ανάμνηση των Παθών του Χριστού.Οι Χριστιανοί πήραν λοιπόν, το Πάσχα από τους Εβραίους και του έδωσαν νέο νόημα.Με το Πάσχα γιορτάζουν την Ανάσταση του Χριστού και την απελευθέρωσή τους από την αμαρτία και το θάνατο.Το Πάσχα γιορτάζεται σε όλη την Ελλάδα με λαμπρότητα και με ποικιλία εθίμων από τόπο σε τόπο. Ο εορτασμός του διαρκεί περίπου δύο εβδομάδες και ξεκινά με την Ανάσταση του Λαζάρου (το τελευταίο Σάββατο της Μεγάλης Σαρακοστής) και τελειώνει την Κυριακή του Θωμά. Το Πάσχα είναι μία κινητή γιορτή, δηλαδή, δεν έχει σταθερή ημερομηνία στο εορτολόγιο.

Τα Πασχαλινά έθιμα του έχουν τις ρίζες τους σε παραδόσεις αιώνων ή ακόμη και χιλιετηρίδων.Τα κυριότερα Πασχαλινά έθιμα κατά το σύγχρονο εορτασμό της Ανάστασης στην Ελλάδα, περιλαμβάνουν το άναμμα λαμπάδων και τη μεταφορά του Αγίου Φωτός στα σπίτια
από την τελετουργία της Ανάστασης στις εκκλησίες, δείπνο με κύριο φαγητό τη μαγειρίτσα, το βράδυ της Ανάστασης, το τσούγκρισμα των κόκκινων αυγών στο σπίτι ή έξω από την Εκκλησία το «φιλί της αγάπης» την ώρα της Ανάστασης, το σούβλισμα του αρνιού κατά την Κυριακή του Πάσχα και άλλες εκδηλώσεις. Καθ’ όλη την διάρκεια της Μεγάλης Εβδομάδας οι χριστιανοί νηστεύουν. Στην εκκλησία τελείται κάθε βράδυ λειτουργία, όπου εξιστορούνται τα πάθη του Χριστού, γι’ αυτό η εβδομάδα αυτή ονομάζεται και Εβδομάδα των Παθών.
Η Μεγάλη Τετάρτη και η Μεγάλη Παρασκευή θεωρούνται οι πιο σημαντικές ημέρες νηστείας, αφού οι πιστοί δεν τρώνε ούτε το λάδι.
Έτσι, το απόγευμα της Μεγάλης Τετάρτης, ο ιερέας κάνει το Μεγάλο Ευχέλαιο (σταυρώνει με ευλογημένο λάδι το μέτωπο και τα
χέρια των πιστών, για να κάνουν μόνο καλές πράξεις) και το βράδυ γίνεται η λειτουργία του Μυστικού Δείπνου. Το βράδυ της Μεγάλης Πέμπτης στην εκκλησία διαβάζονται τα Δώδεκα Ευαγγέλια. Στα σπίτια οι νοικοκυρές βάφουν τα «κόκκινα» αυγά και πλάθουν τα τσουρέκια και τα ψωμιά.Το κόκκινο χρώμα, συμβολίζει το αίμα του Χριστού.Την Μεγάλη Παρασκευή το πρωί τα κορίτσια πηγαίνουν στην εκκλησία και στολίζουν τον επιτάφιο με ανοιξιάτικα λουλούδια και γίνεται η αποκαθήλωση όπου ο ιερέας κατεβάζει τον Εσταυρωμένο από τον Σταυρό.Το βράδυ της Μεγάλης Παρασκευής ψάλλουν στην εκκλησία την ακολουθία του επιταφίου και γίνεται η περιφορά του στις γειτονιές των χωριών και των πόλεων. Ο επιτάφιος σταματά για λίγο στις πλατείες ή τα σταυροδρόμια και οι πιστοί περνούν από κάτω για να είναι καλά και να έχουν την ευλογία του Χριστού. Τα μεσάνυχτα του Μεγάλου Σαββάτου προς Κυριακή του Πάσχα εορτάζεται η Ανάσταση του Χριστού. Ο ιερέας ψέλνει το «Δεύτε λάβετε φώς!», οι πιστοί παίρνουν το Άγιο Φώς και ακούνε το «Χριστός Ανέστη».Πολλά βεγγαλικά και κροτίδες ακούγονται την ίδια στιγμή από παντού.Μετά τη λειτουργία γυρίζουν στα σπίτια τους κρατώντας στα χέρια τους τις λαμπάδες αναμμένες. Παντού ακούγονται οι πασχαλινοί χαιρετισμοί: «Χριστός Ανέστη!»., «Αληθώς Ανέστη!». Όλες οι οικογένειες στρώνουν το πασχαλινό τραπέζι, τσουγκρίζουν τα αυγά και τρώνε τη μαγειρίτσα τσουρέκι και σαλάτες.Την Κυριακή, νωρίς το πρωί, οι νοικοκυραίοι ετοιμάζουν τα κάρβουνα για το ψήσιμο του αρνιού. Στο λαμπριάτικο τραπέζι μαζεύονται για φαγητό συγγενείς, φίλοι και γείτονες, ανταλλάσουν ευχές, χορεύουν,τραγουδούν και διασκεδάζουν.

Με τους μαθητές μας μιλήσαμε για τα ήθη και έθιμα του Πάσχα και τα ψαλίδια μας πήραν φωτιά να κόβουν και να δημιουργούν .Κουνέλια με μαύρες λεπτομέρεις από λεπτό μαρκαδόρο για να εξασκηθούν τα δάχτυλά μας , και φόντο με νεροχρώματα που τα ταιριάξαμε τέλεια , κοτοπουλάκια με ψηφίδες από γλασσέ για να τα δωρίσουμε στα παιδιά του δημοτικού κατά την επίσκεψή μας , παπιά από πανί τύπου βετέξ γιατί όπως καταλαβαίνετε τίποτα δεν πάει χαμένο στο νηπιαγωγείο , σταυροί από πηλό και στεφάνια με αυγουλάκια …Ο Λάζαρος έγινε από χαρτονάκι και στολίστηκε με λουλούδια από τους μαρκαδόρους μας, και προσεχώς θα σας αποκαλύψουμε τα καλάθια μας και τις κάρτες μας.

4bcb6d66 d6b1 435d b679 7f53c8b44613 8ef66945 4833 4914 8caa 36b59c9fdca1 9a1e1f7c 86e8 44b9 b960 cd19c00fa4f3 770f20f4 50f9 4c8e 8eb2 0245e2d7678f 31640f22 eb16 4441 a3cd 617b6a76a34c 9169989d d0c0 4798 91d2 205c9fcdca85 ac94ea95 b035 4b24 914d 6091e54fa16e bf1cf120 1e6f 4ca0 8a61 833136074cbe c4ba563d 5ec7 4551 af49 b1276f833744 c9add20f c71e 400a aa3f 4919c0692d04 e4bc93af b5c6 4411 8d62 1bfcce33186b e73b66c8 baaf 41e5 b58e f1de818a059f e6704ba7 1eb6 4b45 a0e3 b6d6068e0fe0 fc9e1e94 6131 4220 9bf6 68b6310fe7c3 εικόνα Viber 2024 04 17 12 43 32 470 εικόνα Viber 2024 04 17 12 44 01 429

7fe9daa1 3c14 483b ac7c edb9a324240e 90d01b57 3aa7 4679 a6b8 7c310eb57839 851f0095 e39f 482b 885c ff2c4634f116 d3716ce3 9a7a 45f6 87af fa65dabb94a9 f235a71f b7ba 4695 86a1 2b3c4929dd0a

1ab363ff 6954 4669 8dfe 423da8a7c7db 4f9f96d7 35a2 4d4e b7ba ad6543daae6f 25aac362 3d26 4813 9cf3 12fd66665b20 798a6544 be6d 46f2 8d17 b024ce6419af 8650ffb6 3b49 423e 8b67 1f404a536a67

434769182 1468121287396507 4989545484792092776 n 437962005 249050988228968 7676394457863421081 n 437968091 450228610872923 2056333265553468274 n 437976699 722722383113308 7756307553818079649 n

εικόνα Viber 2024 04 20 10 30 37 722 εικόνα Viber 2024 04 20 10 30 37 983 εικόνα Viber 2024 04 20 10 30 38 173 εικόνα Viber 2024 04 20 10 30 38 391 εικόνα Viber 2024 04 20 10 30 38 669 εικόνα Viber 2024 04 20 10 30 38 936

 

Οι βιβλιοπαρουσιάσεις της Μαρίας και της Ελπίδας …

0dc9bcd4 cd3a 4b62 9cdc 9e1ae69eb282

Η Παρασκευή είναι η μέρα των βιλιοπαρουσιάσεων και είχαμε την χαρά να ακούσουμε ένα υπέροχο και διασκεδαστικό βιβλίο από την Μαρία με τον Αυγουστή που έχει κλέψει την καρδιά μας με την εμμονή του να μην θέλει να βγεί από το αυγό του ..Φυσικά μιλάμε για το βιβλίο ”Δεν θέλω να βγω από το αυγό” της Γιολάντας Τσορώνη …  Ο Αυγουστής δε θέλει να αποχωριστεί το αυγό του, γιατί εκεί αισθάνεται ζεστός και ασφαλής. Τι συμβαίνει όμως όταν το αυγό σπάει; Πώς του φαίνεται ο κόσμος που αντικρίζει; Θα βρει το θάρρος να βγει έξω και να παίξει με τα αδερφάκια του;Η Μαρία μας αφηγήθηκε την ιστορία και μας παρουσίασε μια εξαιρετική κατασκευή με τον Αυγουστή την μητέρα του και όλους τους φίλους του …Τελικά δεν είναι και τόσο άσχημο να δοκιμάζεις καινούρια πράγματα …Μπράβο μικρή μας φίλη !!!

εικόνα Viber 2024 04 19 12 33 54 786 εικόνα Viber 2024 04 19 12 33 55 006 εικόνα Viber 2024 04 19 12 33 55 439 εικόνα Viber 2024 04 19 12 33 55 644

Η Ελπίδα μας παρουσίασε το βιβλίο ”Ανάποδα” του Θοδωρή Παπαϊωάννου…    Πού κρύβεται η ομορφιά; Τι αξίζει στ’ αλήθεια; Το σκαθάρι ο Μέλιος αναποδογύρισε. Και τι παράξενο.. όταν είσαι ανάποδα βλέπεις πιο καθαρά.. και μπορείς να ανακαλύψεις πολλά!Μμ άξιζε  να διαβάσουμε το βιβλίο για να δούμε τι ανακάλυψε ο φίλος μας …Ελπίδα πολλά πολλά μπράβο  ….

5EC672790953136E987E85108533BF59 434860813 1648955345907747 1881106917635051133 n 435104948 935984031339315 1527444077871583750 n εικόνα Viber 2024 04 20 10 26 36 959 εικόνα Viber 2024 04 20 10 26 36 380

 

Ακούστε τον συγγραφέα να αφηγείται το βιβλίο του…

https://www.youtube.com/watch?v=z4Hxx_j2NYw&ab_channel=thodorispapaioannou

 

Τρώω σωστά μεγαλώνω γερά …

Κάνοντας εισαγωγή στη θεματική της διατροφής (με αφορμή τη νηστεία της Σαρακοστής), ζητήθηκε από τα παιδιά να φέρουν εικόνες από διάφορες τροφές, τις οποίες τις  κατηγοριοποιήσαμε σε υγιεινές και ανθυγιεινές τροφές. Είδαμε video στον προτζέκτορα με ταξινομήσεις τροφών  με την κυρά Διατροφή και την κυρά Σαρακοστή. Παίξαμε παντομίμα τροφών. Στη συνέχεια δημιουργήσαμε δυο ανθρωπάκια, τον κύριο Υγιεινό και τον κύριο Ανθυγιεινό. Αφού τα παιδιά εμπεδώσαν τί είναι υγιεινό και τί όχι, ζωγράφισαν  υγιεινές και ανθυγιεινές τροφές. Επίσης, ρωτήθηκαν τα παιδιά τί πρωινό έφαγαν και αν το θεωρούν υγιεινό. Την ώρα του μεσημεριανού συζητήσαμε τί φαγητό έχει φέρει το κάθε παιδί, αν είναι υγιεινό κ ξεκινήσαμε σταδιακά να λέμε σε ποια ομάδα τροφών ανήκει. Τέλος, μάθαμε σε ποια κατηγορία τροφίμων ανήκει η κάθε τροφή γενικότερα (δημητριακά, φρούτα, λαχανικά, όσπρια, ψάρι, κρέας, πουλερικά, γαλακτοκομικά, γλυκα κ.ά) και δημιουργήσαμε τη δικη μας διατροφική πυραμίδα. Μιλήσαμε για το ποσό σημαντικό είναι να πίνουμε αρκετό νερό, αλλά κ να γυμναζόμαστε. Τώρα, λοιπόν, ξέρουμε πώς θα βοηθήσουμε τον εαυτό μας να ακολουθήσει έναν υγιεινό τρόπο ζωής.

εικόνα Viber 2024 04 03 13 30 03 755 εικόνα Viber 2024 04 03 13 30 04 216 εικόνα Viber 2024 04 03 13 30 04 490 εικόνα Viber 2024 04 03 13 30 04 716 εικόνα Viber 2024 04 03 13 30 05 169 εικόνα Viber 2024 04 11 12 11 59 532 εικόνα Viber 2024 04 11 12 11 59 828 εικόνα Viber 2024 04 11 12 12 00 505 εικόνα Viber 2024 04 11 12 12 00 773

Δείτε το βιβλίο της κ.Διατροφής ..

https://www.youtube.com/watch?v=ZLy1r-IqlDo&ab_channel=%CE%A0%CE%91%CE%99%CE%94%CE%99%CE%9A%CE%9F%CE%99%CE%A3%CE%A4%CE%91%CE%98%CE%9C%CE%9F%CE%99%CE%94%CE%97%CE%9C%CE%9F%CE%A5%CE%A7%CE%95%CE%A1%CE%A3%CE%9F%CE%9D%CE%97%CE%A3%CE%9F%CE%A5

Η Άνοιξη από το τμήμα 2 …

Η Άνοιξη έχει κάνει για τα καλά την εμφάνισή της και τα παιδιά του τμήματος 2 εφαρμόζοντας μια ξεχωριστή διπλή τεχνική (τυπώματα σφουγγαριών με τέμπερα και μαρκαδόρους posca), δημιούργησαν μαι ιδαίτερη ανοιξιάτικη χειροτεχνία. Μέσα, από την εργασία τα παιδιά ένιωσαν οικειότητα με την πολυχρωμία, την ποικιλία, τη διαφορετικότητα και την ιδιαιτερότητα στην αποτύπωση. Επίσης, τα παιδιά είδαν πώς από το ένα φτάνουμε στο σύνολο, αλλά και οδηγήθηκαν με τη φαντασία τους στη μαγεία της φύσης.Θαυμάστε τα έργα τέχνης μας .

εικόνα Viber 2024 04 17 15 48 53 076 εικόνα Viber 2024 04 17 15 49 01 592 εικόνα Viber 2024 04 17 15 49 02 387 εικόνα Viber 2024 04 17 15 49 04 596 εικόνα Viber 2024 04 17 15 49 04 916 εικόνα Viber 2024 04 17 15 49 05 184 εικόνα Viber 2024 04 17 15 49 05 408 εικόνα Viber 2024 04 17 15 49 05 656 εικόνα Viber 2024 04 17 15 49 05 888 εικόνα Viber 2024 04 17 15 49 06 115

Θεματική ενότητα: spring! στο μάθημα των αγγλικών μας …

Μιλήσαμε για την άνοιξη και στα αγγλικά φυσικά … είπαμε τι συμβαίνει αυτή την εποχή ( butterflies, flowers, ladybugs, green grass, bunnies, bees ….). Τη ζωγράφισαμε όπως τη φανταζόμαστε ( ελεύθερα κ καθοδηγούμενα), και παρακολουθήσαμε τι συμβαίνει στη φύση αυτή την εποχή. Τέλος φτιάξαμε το δικό μας μοναδικό λουλούδι , συνεργατικά!Θαυμάστε τα έργα μας …

εικόνα Viber 2024 04 15 12 08 18 965 εικόνα Viber 2024 04 15 12 08 19 426 εικόνα Viber 2024 04 15 12 08 20 015 εικόνα Viber 2024 04 15 12 08 20 489

εικόνα Viber 2024 04 15 12 08 30 501 εικόνα Viber 2024 04 15 12 08 30 570 εικόνα Viber 2024 04 15 12 08 30 770 εικόνα Viber 2024 04 15 12 08 30 896 εικόνα Viber 2024 04 15 12 08 30 951

Δείτε ένα ενδιαφέρον βίντεο που δουλέψαμε και στην τάξη …

https://www.youtube.com/watch?v=5H8wmJBlsPY

Δημιουργίες πλαστελίνης

Αστείρευτη είναι η φαντασία των παιδιών και η καλλιτεχνική διάθεση να αποτυπώνουν εικόνες της καθημερινότητας δημιουργώντας έργα με πλαστελίνη. Πολλές φορές τα παιδιά συνεργάζονται μεταξύ τους, βοηθάει το ένα το άλλο, μοιράζονται κομμάτια πλαστελίνης ή χρώματα που χρειάζονται για να συνεχίσουν ή να τελειώσουν το έργο τους. Κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας αυτής ως εκπαιδευτικοί αντιλαμβανόμαστε ότι οικοδομούνται σταδιακά κοινωνικοί και συναισθηματικοί δεσμοί ανάμεσα στα παιδιά και μπαίνουν οι βάσεις για τη δημιουργία σχέσεων σεβασμού, αποδοχής, αλληλοβοήθειας, εμπιστοσύνης, αυτοεκτίμησης, κ.ά. Είναι μια δημιουργική ενασχόληση και δίνει την ευκαιρία στα παιδιά να συζητήσουν, να σχεδιάσουν, να θαυμάσουν τα έργα τους και να λειτουργήσουν σε μικρές ομάδες για να πετύχουν ένα αποτέλεσμα που θα τα ευχαριστήσει. Στο τέλος της ενασχόλησης παροτρύνουν την εκπαιδευτικό να φωτογραφίσει τα έργα και αποσπούν την υπόσχεσή της να αναφέρει κατά την ανάρτηση τα ονόματά τους.

Στις παρακάτω φωτογραφίες θαυμάζουμε μοναδικές δημιουργίες των μαθητών/τριών μας:

  1. Ερμιόνη: τίγρης και αρκουδάκια
  2. Αμαλία: σαλιγκαράκια
  3. Έφη: σπείρες
  4. Ερμιόνη: βάτραχος
  5. Έφη και Μιχάλης: πολύχρωμη κάμπια
  6. Ερμιόνη: κοριτσάκι στην εξοχή
  7. Κωνσταντίνος: πύργος Άϊφελ και πύργος Πίζας
  8. Έφη: η Άνοιξη
  9. Ερμιόνη: η μάγισσα
  10. Φίλιππος-Μαρία-Σοφία-Μιχάλης-Κωνσταντίνος: πολύχρωμη τούρτα με κύκλους.
  11. Αμαλία: το ζαχαρόσπιτο και η τούρτα
  12. Κωνσταντίνος-Μιχάλης-Φίλιππος: η φύση και το αεροπλάνο
  13. Ερμιόνη: το πουλί και η τούρτα μονόκερος
  14. Ρόζα: το ζαχαρόσπιτο
  15. Αναστασία: το πολύχρωμο παγωτό ξυλάκι
  16. Σπύρος: η γατούλα

πλαστελίνη 19 πλαστελίνη 16 πλαστελίνη 13 πλαστελίνη 11 πλαστελίνη 10 πλαστελίνη 18 πλαστελίνη 17 πλαστελίνη 12 πλαστελίνη 15 πλαστελίνη 9 πλαστελίνη 3 πλαστελίνη 8 πλαστελίνη 1 πλαστελίνη 14 πλαστελίνη 7 πλαστελίνη 2 πλαστελίνη 4 πλαστελίνη 5 πλαστελίνη 6