Η 9η Φεβρουαρίου είναι αφιερωμένη στην Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας, μια ημέρα που τιμά τον πλούτο, την ιστορία και την ομορφιά της ελληνικής γλώσσας. Πρόκειται για μια ευκαιρία να ανακαλύψουμε πόσο σημαντική είναι η γλώσσα μας, όχι μόνο για την επικοινωνία, αλλά και για την πολιτιστική μας κληρονομιά.
Στο πλαίσιο αυτής της ημέρας, οι μαθητές μας συμμετείχαν σε διάφορες δημιουργικές δράσεις που είχαν στόχο να φέρουν τη γλώσσα πιο κοντά στη ζωή τους με διαφορετικό τρόπο.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας (9 Φεβρουαρίου), οι μικροί μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ Τάξης έγιναν «εξερευνητές λέξεων» και δημιούργησαν το δικό τους μοναδικό αλφαβητάρι! Στόχος μας ήταν να ανακαλύψουμε τον πλούτο και τη μουσικότητα της γλώσσας μας μέσα από έννοιες που γεμίζουν τα παιδιά με χαρά και φως. Κάθε γράμμα της αλφαβήτου έγινε η αφορμή για να συζητήσουμε, να ονειρευτούμε και να εκφραστούμε.
Κάθε παιδί ανέλαβε ένα γράμμα και το «στόλισε» με μια λέξη που του αρέσει και μια αντίστοιχη ζωγραφιά. Όλες οι δημιουργίες συγκεντρώθηκαν και δέθηκαν σε ένα συλλογικό βιβλίο, το «Αλφαβητάρι των Όμορφων Λέξεων», αποδεικνύοντας ότι η γλώσσα δεν είναι μόνο κανόνες και ορθογραφία, αλλά συναίσθημα και επικοινωνία. Μέσα από τέτοιες βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά της πρώτης δημοτικού κάνουν τα πρώτα τους σταθερά βήματα στον κόσμο της γραφής, αγαπώντας τη μητρική τους γλώσσα και αναγνωρίζοντας την αξία της ως παγκόσμιας κληρονομιάς.
Συγχαρητήρια στους μικρούς μας δημιουργούς!
Γ’ Τάξη
Λήψη αρχείου
Με αφορμή την 9η Φεβρουαρίου, Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας, οι μαθητές της Δ’ Τάξης του σχολείου μας ταξίδεψαν στον μαγικό κόσμο των λέξεων, της ιστορίας και της δημιουργικής φαντασίας. Η ελληνική γλώσσα δεν είναι απλώς ένα μάθημα στο σχολείο· είναι ένας ζωντανός οργανισμός που αναπνέει εδώ και χιλιάδες χρόνια, δανείζει λέξεις σε όλο τον κόσμο και μας επιτρέπει να εκφράζουμε τις πιο βαθιές μας σκέψεις. Για να τιμήσουμε αυτή τη μεγάλη «κληρονομιά», υλοποιήσαμε μια πρωτότυπη δράση: «Το Δέντρο της Γλώσσας μας».
Στον τοίχο του διαδρόμου μας «φύτρωσε» ένα ιδιαίτερο δέντρο! Οι μαθητές ανακάλυψαν τη διαχρονικότητα της γλώσσας μας, τοποθετώντας τις λέξεις στα σωστά σημεία:
- Στις Ρίζες: Βάλαμε τις αρχαίες λέξεις (όπως ὕδωρ, φῶς, γαῖα), που αποτελούν τα θεμέλιά μας.
- Στον Κορμό: Σημειώσαμε τις λέξεις που κράτησαν τη γλώσσα μας όρθια στους αιώνες, όπως η Παιδεία και η Ελευθερία.
- Στα Κλαδιά: Γράψαμε τις λέξεις που χρησιμοποιούμε σήμερα, τις λέξεις που αγαπάμε και που ομορφαίνουν την καθημερινότητά μας.
Έτσι, καταλάβαμε ότι η γλώσσα μας είναι σαν ένα δέντρο: όσο πιο βαθιές είναι οι ρίζες του, τόσο πιο ψηλά φτάνουν τα κλαδιά του!
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας, οι μαθητές της Ε΄ τάξης ταξίδεψαν στον κόσμο των λέξεων και δημιούργησαν το δικό τους «Δέντρο των Ελληνικών Λέξεων». Μέσα από το φύλλο εργασίας, τα παιδιά ανακάλυψαν λέξεις που χρησιμοποιούμε καθημερινά, αλλά και λέξεις που η ελληνική γλώσσα χάρισε σε ολόκληρο τον κόσμο, όπως δημοκρατία, θέατρο, μουσική, ιστορία. Κάθε μαθητής πρόσθεσε στο δέντρο ένα μικρό «φύλλο» με τη λέξη που αγαπά περισσότερο, δίνοντάς της χρώμα, φαντασία και νόημα. Η δραστηριότητα μάς θύμισε ότι η γλώσσα μας δεν είναι μόνο μάθημα, αλλά ζωντανός θησαυρός πολιτισμού και επικοινωνίας.
Οι μαθητές του Στ’2 είχαν την ευκαιρία να πάρουν μέρος σε μια ιδιαίτερη δράση με τίτλο: «Η ίδια συνάντηση… σε άλλες εποχές». Κάθε ομάδα ανέλαβε να παρουσιάσει έναν σύντομο διάλογο ανάμεσα σε φίλους που συναντιούνται μετά από καιρό, χρησιμοποιώντας τη γλώσσα διαφορετικών εποχών: αρχαία ελληνικά, βυζαντινή ελληνική, καθαρεύουσα και σύγχρονη αργκό.
Οι μαθητές έπαιξαν με τις λέξεις, τις εκφράσεις και το ύφος κάθε εποχής, δημιουργώντας μικρά σκετσάκια γεμάτα χιούμορ και ζωντάνια. Η δραστηριότητα ενθουσίασε τα παιδιά, τα έκανε να συνεργαστούν, να εκφραστούν και να κατανοήσουν καλύτερα την εξέλιξη της ελληνικής γλώσσας μέσα στους αιώνες.
Ήταν μια μοναδική εμπειρία που απέδειξε ότι η ελληνική γλώσσα δεν είναι μόνο κληρονομιά του παρελθόντος, αλλά ζωντανό κομμάτι της καθημερινότητάς μας και πηγή δημιουργίας και διασκέδασης!
Δημοσιευμένο στην κατηγορία Γενικά ,Δράσεις Με ετικέτα: Α τάξη, Γ΄ τάξη, Ε´τάξη, Στ´τάξη 10/02/2026
14ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ
Στο πλαίσιο της συνεργασίας του Σχολείου μας με την Καρναβαλική Επιτροπή, μαθητές της ΣΤ΄ τάξης συμμετείχαν στη δράση «Παραμυθιαζόμαστε», όπου καρναβαλικά πληρώματα και μαθητές έδωσαν ζωή σε αγαπημένα παραμύθια, γεμίζοντας τη σκηνή με χρώμα, φαντασία και χαμόγελα!
Οι μαθητές μας παρουσίασαν με πολύ κέφι και ενέργεια το παραμύθι της Κοκκινοσκουφίτσας, σε μια πρωτότυπη εκδοχή που το έφερε στο σήμερα. Με αστείες ατάκες, ζωντανές ερμηνείες και ένα όμορφο μήνυμα στο τέλος, κατάφεραν να κερδίσουν την προσοχή και τον ενθουσιασμό του κοινού. Η προσπάθειά τους επιβραβεύτηκε με μεγάλο χειροκρότημα και πολλά επιδοκιμαστικά σχόλια!
Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε την Κυριακή 8 Φεβρουαρίου, στις 12 το μεσημέρι, στο Εργατικό Κέντρο και αποτέλεσε μια μοναδική εμπειρία για τους μαθητές μας να εκφραστούν καλλιτεχνικά μέσα από τη θεατρική απόδοση του παραμυθιού.
Η συγκεκριμένη δράση αναδεικνύει τη σημασία των συνεργασιών για το Σχολείο μας, καθώς μέσω αυτών οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να συμμετέχουν σε δημιουργικές πρωτοβουλίες, να καλλιεργούν δεξιότητες ομαδικής δουλειάς, να αναπτύσσουν την αυτοπεποίθησή τους και να νιώθουν ότι η μάθηση και η δημιουργία μπορούν να συνδυαστούν με τη χαρά και τη διασκέδαση. Μέσα από τέτοιες συνεργασίες, το Σχολείο μας ενισχύει τον κοινωνικό και πολιτιστικό ρόλο του, δημιουργώντας γέφυρες ανάμεσα στη σχολική κοινότητα και την πόλη μας, και προσφέρει στους μαθητές εμπειρίες που μένουν αξέχαστες!
Δημοσιευμένο στην κατηγορία Γενικά ,Δράσεις Με ετικέτα: Στ´τάξη 09/02/2026
14ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ
Στο πλαίσιο του εορτασμού της Ημέρας Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο 2026, οι μαθητές/τριες της Ε΄τάξης παρακολούθησαν ενημερωτικό βίντεο που υλοποιήθηκε από τη Διεύθυνση Δίωξης Κυβερνοεγκλήματος της Ελληνικής Αστυνομίας και το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, μέσω του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου.
Η δράση επικεντρώθηκε σε σύγχρονα και ιδιαίτερα σημαντικά ζητήματα που αφορούν την ασφαλή και υπεύθυνη χρήση του διαδικτύου, όπως η πρόληψη και αντιμετώπιση κινδύνων από τις νέες τεχνολογίες, οι παγίδες των μέσων κοινωνικής δικτύωσης, ο διαδικτυακός σεξουαλικός εξαναγκασμός και εκβιασμός, το φαινόμενο του διαδικτυακού εκφοβισμού, τα διαδικτυακά παιχνίδια και ο εθισμός σε αυτά, η προστασία από τα διαδικτυακά ψεύδη (fake news και deep fake news), καθώς και ο σεβασμός των πνευματικών δικαιωμάτων στο διαδίκτυο.
Μέσα από την προβολή του βίντεο και τη συζήτηση που ακολούθησε, οι μαθητές/τριες ενημερώθηκαν, προβληματίστηκαν και ενισχύθηκαν με γνώσεις και δεξιότητες που συμβάλλουν στη δημιουργία ενός ασφαλούς, υπεύθυνου και δημιουργικού ψηφιακού περιβάλλοντος.
Στη συνέχεια, οι μαθητές/τριες εργάστηκαν ομαδικά, αναλαμβάνοντας τη δημιουργία ενημερωτικών αφισών που απευθύνονται στη σχολική κοινότητα και προάγουν την ορθή και υπεύθυνη χρήση των οθονών και του διαδικτύου. Μέσα από τη συνεργασία και τη δημιουργική έκφραση, αξιοποίησαν τις γνώσεις και τα ερεθίσματα που αποκόμισαν τόσο από την παρακολούθηση του ενημερωτικού υλικού όσο και από τη συμμετοχή τους στη δράση «Ενεργός Πολίτης» του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού “#Screenfreechallenge” και του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων Ζω Καλύτερα- Ευ ζην “Οι οθόνες στη ζωή μας”, ενισχύοντας έτσι τον ρόλο τους ως υπεύθυνα και ενεργά μέλη της ψηφιακής κοινωνίας.
Δημοσιευμένο στην κατηγορία Γενικά ,Δράσεις Με ετικέτα: Ε´τάξη 07/02/2026
14ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ
Την Παρασκευή 6 Φεβρουαρίου οι μαθητές και οι μαθήτριες της Έκτης τάξης παρακολούθησαν μια ιδιαίτερα χρήσιμη και ενδιαφέρουσα παρουσίαση στο πλαίσιο προγράμματος Αγωγής Υγείας του Υπουργείου Παιδείας. Η δράση πραγματοποιήθηκε στη σχολική τάξη, σε συνεργασία με το Νοσοκομείο Καλαμάτας, και υλοποιήθηκε από μαίες του νοσοκομείου με επιστημονικά έγκυρο και ηλικιακά κατάλληλο τρόπο.
Η ενημερωτική αυτή συνάντηση εντάχθηκε στο Εργαστήριο Δεξιοτήτων με θεματική τα δύο φύλα, καθώς και στο αντίστοιχο μάθημα της Φυσικής της Έκτης τάξης, ενισχύοντας τη διεπιστημονική προσέγγιση της γνώσης. Κατά τη διάρκεια των δύο διδακτικών ωρών, οι μαθητές ενημερώθηκαν για τις σωματικές και ψυχολογικές αλλαγές που συμβαίνουν κατά την εφηβεία, κατανοώντας ότι πρόκειται για ένα φυσιολογικό στάδιο ανάπτυξης που αφορά όλα τα παιδιά, με διαφορετικούς ρυθμούς για τον καθένα.
Οι εισηγήτριες μίλησαν επίσης για τη σημασία της προσωπικής υγιεινής και της αυτοφροντίδας, δίνοντας πρακτικές συμβουλές για καθημερινές συνήθειες που ενισχύουν την υγεία, την ευεξία και την αυτοπεποίθηση. Η συζήτηση πραγματοποιήθηκε σε κλίμα σεβασμού και εμπιστοσύνης, επιτρέποντας στους μαθητές να εκφράσουν απορίες και προβληματισμούς, λαμβάνοντας τεκμηριωμένες και κατανοητές απαντήσεις.
Η δράση ολοκληρώθηκε με αναστοχασμό και συζήτηση, κατά την οποία τα παιδιά μοιράστηκαν όσα έμαθαν και εξέφρασαν σκέψεις σχετικά με την αποδοχή του εαυτού, τον σεβασμό στη διαφορετικότητα και τη σημασία της έγκυρης ενημέρωσης. Η εμπειρία αυτή συνέβαλε ουσιαστικά στην ενίσχυση της αυτογνωσίας, της υπευθυνότητας και της θετικής εικόνας του εαυτού των μαθητών, επιβεβαιώνοντας τη σημασία της συνεργασίας σχολείου και φορέων υγείας για την ολόπλευρη ανάπτυξή τους.
Δημοσιευμένο στην κατηγορία Γενικά ,Δράσεις Με ετικέτα: Στ´τάξη 07/02/2026
14ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ
Την Τετάρτη 4 Φεβρουαρίου οι μαθητές και οι μαθήτριες της Έκτης τάξης πραγματοποίησαν μια ξεχωριστή εκπαιδευτική επίσκεψη στον κινηματογράφο Cinecenter, όπου είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν την ταινία «Καποδίστριας» του Ιωάννη Σμαραγδή. Η δράση αυτή εντάχθηκε στο πλαίσιο των μαθημάτων της Ιστορίας και στόχο είχε να εμπλουτίσει τις γνώσεις των παιδιών μέσα από μια βιωματική εμπειρία μάθησης.
Οι μαθητές παρακολούθησαν την ταινία με μεγάλο ενδιαφέρον και ενθουσιασμό, καθώς τα γεγονότα που παρουσιάζονται συνδέονται άμεσα με την ύλη της Έκτης τάξης και ειδικότερα με την περίοδο της Ελληνικής Επανάστασης και τα πρώτα χρόνια του ελληνικού κράτους. Κατά τη διάρκεια της προβολής αναγνώρισαν σημαντικά ιστορικά πρόσωπα και γεγονότα που είχαν ήδη μελετήσει στην τάξη, γεγονός που τους βοήθησε να κατανοήσουν βαθύτερα το ιστορικό πλαίσιο της εποχής.
Μετά την προβολή ακολούθησε συζήτηση, όπου τα παιδιά μοιράστηκαν τις εντυπώσεις και τις σκέψεις τους, ανέδειξαν στιγμές που τους έκαναν εντύπωση και εξέφρασαν απορίες σχετικά με την ιστορική περίοδο. Η εμπειρία αυτή συνέβαλε στην καλλιέργεια της ιστορικής σκέψης, της κριτικής ικανότητας και της αγάπης για τον κινηματογράφο ως μέσο μάθησης.
Η εκπαιδευτική αυτή επίσκεψη αποτέλεσε μια πολύτιμη ευκαιρία για συνδυασμό γνώσης και ψυχαγωγίας, αποδεικνύοντας πως η μάθηση μπορεί να γίνει ζωντανή, ευχάριστη και ουσιαστική έξω από τα όρια της σχολικής αίθουσας.
Δημοσιευμένο στην κατηγορία Γενικά 05/02/2026
14ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ
Επόμενα άρθρα
Προηγούμενα άρθρα
