Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων (4 Οκτωβρίου) συζητήσαμε ποια παιδιά έχουν ζώα στο σπίτι τους, τα περιέγραψαν, είπαν τι χρειάζονται, ποιος τα φροντίζει. Έπειτα μιλήσαμε για τα ζώα που βρίσκονται στο δρόμο και λέγονται αδέσποτα. Είδαμε το βίντεο:

και χρησιμοποιώντας τη ρουτίνα σκέψης, Βλέπω, Σκέφτομαι, Αναρωτιέμαι

• Τί είδαμε στο βίντεο;
• γιατί τον έλεγαν ¨Ξουτ¨
• Γιατί βρισκόταν στο δρόμο ο Ξουτ;
• Έχουν τα ζώα ανάγκες;
• έχουν δικαιώματα;
• Ποιός φροντίζει τα αδέσποτα; κτλ

διαβάσαμε το παραμύθι   https://www.psichogios.gr/el/o-adespotos-kwstas.html?srsltid=AfmBOopzIr3lHnyr4Ty8DOpBKWdeJR_lvkCG7EjPdN3dbhsEU8hlygQJ

και τέλος αποφασίσαμε να χωριστούμε σε 2 ομάδες και να φτιάξουμε από 1 αφίσα για τα ζώα.

Κάναμε κατασκευές με χαρτοδιπλωτική και κολάζ για τα ζώα .

Κάναμε ομαδικές εργασίες – ψηφιδωτά με ζώα

Με τον ερχομό του Οκτώβρη, αφού διαβάσαμε το παραμύθι για τις εποχές και τους μήνες, παίξαμε θεατρικό.

  Η μαμά Βροχή και ο μπαμπάς ΦΘΙΝΌΠΩΡΟ                             

 ο Οκτώβρης και αο παππούς ο Χρόνος στο συννεφένιο θρόνο  .

Η μάγισσα Υγρασία και ο Μάγος Πόνος

Οι θεατές.

.

Στο πλαίσιο της γνωριμίας με το Φθινόπωρο , φτιάξαμε πίνακα αναφοράς με τα φρούτα του Φθινοπώρου, μιλήσαμε γιαυτά και έφεραν φρούτα που υπήρχαν παιδιά που δεν είχαν δοκιμάσει.   

Αφού είδαν το κυδώνι και δοκίμασαν γλυκό κυδώνι που έφερα από το σπίτι μου, αποφασίσαμε να φτιάξουμε το δικό μας γλυκό

Κάναμε σταφύλια με τύπωμα