Αναστασία Κεφάλα
Ελπίδα Μαρία Κεφάλα
Ελένη Κοκκότη
Τα παιδιά όλες αυτές τις μέρες ασχολήθηκαν με κατασκευές και δραστηριότητες για τα Χριστούγεννα!
Στόλισαν το δεντράκι και την τάξη με διάφορα στολίδια , διάβασαν ιστορίες και παραμύθια και συντρόφεψαν το ένα το άλλο ως την τελευταία μέρα….
Αναστασία Κεφάλα
Ελπίδα Μαρία Κεφάλα
Καίτη Κιμπούρη
Ελένη Κοκκότη
Με μεγάλη επιτυχία ολοκληρώθηκαν τα χριστουγεννιάτικα εργαστήρια στο νηπιαγωγείο μας!
Ενόψει των Χριστουγέννων, γονείς, παιδιά και εκπαιδευτικοί μοιραστήκαμε μαγικές δημιουργικές στιγμές :
Εργαστήριο 1ο : κατασκευάσαμε χριστουγεννιάτικες κάρτες και γράψαμε τις ευχές μας!
Εργαστήριο 2ο : συνθέσαμε μια μάσκα Άγιου Βασίλη!
Εργαστήριο 3ο : δημιουργήσαμε το ημερολόγιο της νέας χρονιάς!
Εργαστήριο 4ο : φτιάξαμε χριστουγεννιάτικο στολίδι -γούρι ρόδι!
Εργαστήριο 5ο : κατασκευάσαμε τον πιο γλυκό τάρανδο!
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά και τους γονείς τους για την δημιουργικότητα τους, την άψογη συνεργασία τους και την συνολική συμμετοχή τους στα εργαστήρια!
Ελένη Κοκκότη
Στα πλαίσια των δραστηριοτήτων που εκπονήθηκαν για την 28η Οκτωβρίου οι μαθητές εξασκήθηκαν στο εξατομικευμένο πρόγραμμα Ειδικής διαπαιδαγώγησης .
Ταύτισαν τις λωρίδες της ελληνικής σημαίας μέσα από το εποπτικό υλικό και την δημιούργησαν με την τεχνική του κολλάζ.
Ευαισθητοποιήθηκαν μέσα από δραστηριότητες φωνολογικής ενημερότητας, ώστε να εκφέρουν φωνολογικά το γράμμα “ο” και να ξεχωρίσουν τις λέξεις ‘ΟΧΙ’ και ‘ΝΑΙ’
Ακόμη δημιούργησαν λέξεις που σχετίζονται με τη γιορτή με την τεχνική του κολλάζ ταυτίζοντας τα γράμματα με τις αντίστοιχες λέξεις.
Ελένη Κοκκότη
Η διαφοροποιημένη διδασκαλία εκπονήθηκε ως προς την φωνολογική ενημερότητα των λέξεων που περιγράφουν το θέμα σε συνάρτηση με εικόνες αλλά και η εξάσκηση της λεπτής κινητικότητας των παιδιών μέσα από την ζωγραφική και την τεχνική του κολλάζ. Ακόμη, τα παιδιά κλήθηκαν να ταυτίζουν τα γράμματα και να τα κολλάνε στα αντίστοιχα πλαίσια , ώστε να σχηματίσουν τις λέξεις.
Ελένη Κοκκότη
Στο πλαίσιο της παράλληλης στήριξης εκπονήθηκε το Εξατομικευμένο πρόγραμμα πρώιμης παρέμβασης στις καθημερινές ρουτίνες της τάξης με πολυαισθητηριακο εποπτικό υλικό . Αυτό περιλαμβάνει την αντιστοίχιση των χρωμάτων και των εικόνων για την εκμάθηση των ημερών της εβδομάδας, των μηνών και των εποχών
.
