Μαρία Βριντσεάνου

Τις τελευταίες μέρες στα πλαίσια υλοποίησης του δεύτερου εργαστηρίου
δεξιοτήτων ασχοληθήκαμε με την κυκλοφοριακή αγωγή. Γνωρίσαμε τα μέσα
μεταφοράς καθώς και βασικές αρχές της κυκλοφοριακής αγωγής όπως για
παράδειγμα τη χρήση ζώνης και κράνους, να αναγνωρίζουμε βασικά σήματα αλλά
και να κυκλοφορούμε με ασφάλεια.
Μιλήσαμε για τη πινακίδα STOP που τόσο συχνά βλέπουμε στους δρόμους και
αποφασίσαμε να φτιάξουμε το δικό μας σήμα STOP με γκοφρέ χαρτί.

Στη συνέχεια γίναμε μικροί ζωγράφοι και βγήκαμε στην αυλή να ζωγραφίσουμε από
ένα φανάρι αφού πρώτα μάθαμε τι υποδηλώνει το κάθε χρώμα στο φανάρι.

Οδηγήσαμε το αυτοκινητάκι μας στους δρόμους με τη βοήθεια μιας μαγνητικής
ράβδου και σταματούσαμε όποτε βρίσκαμε την πινακίδα STOP.

Ενώσαμε τα κομμάτια του παζλ που είχαν μπερδευτεί, για να ολοκληρώσουμε την εικόνα.

Με σκοπό να εφαρμόσουμε όσα μάθαμε φτιάξαμε τη δική μας πόλη, όπου
φτιάξαμε τους δρόμους όπως επιθυμούσαμε, τοποθετήσαμε πινακίδες, αυτοκίνητα,
πεζούς και στο τέλος παίξαμε.

Τέλος, στα πλαίσια της συνεκπαίδευσης, παίξαμε με όλα τα παιδιά μαζί Jenga με
τις πινακίδες, όπου κάθε παιδί που θα τραβούσε και ένα τουβλάκι θα μας έλεγε τι
πινακίδα απεικονίζεται στο χαρτάκι.

Μαρία Βριντσεάνου

Με αφορμή τη θεματική του «Χειμώνα» βρήκαμε ευκαιρία να παίξουμε με τη λέξη «ΧΕΙΜΩΝΑΣ» βάζοντας στην αρχή τα γραμματάκια στη σωστή σειρά και στη συνέχεια ψάχνοντας τα, πρώτα σε χρωματιστό ρύζι, αφομοιώσαμε το γράμμα Χ και προσπαθήσαμε να το γράψουμε στο χρωματιστό ρύζι. 

Κατασκευάσαμε χιονονιφάδες από  ατλακολλα και αλάτι και στη συνέχεια να τις ζωγραφίσουμε με μπλε χρώμα.

 Στη συνέχεια έχοντας  μιλήσει για τον Χειμώνα, τους μήνες που έχουμε Χειμωνά, τα φρούτα και  τα λαχανικά που ευδοκιμούν αυτή την εποχή παίξαμε ένα επιτραπέζιο παιχνίδι με ερωτήσεις ειδικά για αυτά που είχαμε μάθει.

Στη συνέχεια μιλήσαμε  για τα πολικά ζώα και που ακριβώς ζουν και κατασκευάσαμε ένα πιγκουινάκι μιας που ήταν  το αγαπημένο μας ζωάκι.

Παίξαμε ταΐζοντας τα πιγκουινάκια με ψάρια ανάλογα με το ποιος αριθμός θα τύχαινε κάθε φορά.

Τέλος, παίξαμε ένα παιχνίδι με βάση τις χωροταξικές έννοιες όπου αναλόγως την οδηγία κάθε φορά τοποθετούσαμε τα πιγκουινάκια στη σωστή θέση.

Μαρία Βριντσεάνου

Τη πρώτη μέρα του Δεκεμβρίου που ήρθαμε στο σχολείο μια έκπληξη μας περίμενε
μέσα στη τάξη. Ένα ημερολόγιο με 24 σπιτάκια, όπου στο κάθε σπιτάκι κρύβεται
μέσα και μία διαφορετική δραστηριότητα, ή ένα παιχνίδι, ένα αυτοκόλλητο, ένα
μουσικοκινητικό παιχνίδι, και άλλα πολλά…
Κάθε μέρα ανοίγουμε το αντίστοιχο σπιτάκι και βλέπουμε τι δραστηριότητα μας
κρύβει μέσα.
Μερικές από αυτά είναι τα παρακάτω: