Στο εργαστήριο “Γνωριμία με το ανθρώπινο σώμα” τα παιδιά γνώρισαν τον εαυτό τους, τις λειτουργίες του σώματος και ανέπτυξαν γνωστικές και κινητικές δεξιότητες μέσα από βιωματικές και παιγνιώδεις δράσεις.
Αρχείο ετικετών: υγεία
Η Κοκκινοσταλίτσα
Η συγγραφέας Αφροδίτη Φραγκιαδουλάκη παρουσίασε στα παιδιά το παραμύθι της με τίτλο “Η Κοκκινοσταλίτσα” (το οποίο έγινε σε συνεργασία με τον ΠΑΓΚΡΗΤΙΟ ΣΥΝΔΕΣΜΟ ΕΘΕΛΟΝΤΩΝ ΑΙΜΟΔΟΤΩΝ & ΔΩΡΗΤΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ ΣΩΜΑΤΟΣ ΑΙΜΑΤΟΚΡΗΤΗ) και ακολούθησε διδακτική συζήτηση για την προώθηση της κουλτούρας της Αιμοδοσίας.
Η δικιά μας Πετρόσουπα!!!!
Στο πλαίσιο της γνωριμίας των παιδιών τις πρώτες μέρες και μιλώντας για τη δύναμη της συνεισφοράς διαβάσαμε το παραμύθι του Τζον Τζ. Μουθ εκδόσεις Άγκυρα <<η πετρόσουπα>> Το παραμύθι αυτό μας μιλάει για τρεις καλόγερους που πηγαίνουν σε ένα κινέζικο χωριό όπου οι κάτοικοι δεν ασχολούνται με το διπλανό τους και το μόνο που τους ενδιαφέρει είναι ο εαυτός τους.Οι καλόγεροι ο Χοκ ο Λοκ Και ο Σο (μπορούμε να κάνουμε ωραία γλωσσικά παιχνίδια με τα ονόματα τους) αρχίζουν να ετοιμάζουν μια πετρόσουπα στη μέση του χωριού βράζοντας μόνο πέτρες και οι χωριανοι αρχίζουν να τους φέρνουν διάφορα λαχανικά και μπαχαρικά .Στο τέλος που έχουν συνεισφέρει όλοι από κάτι τρώνε μια υπέροχη Πετρόσουπα γίνεται όλο το χωριό μια παρέα και διασκεδάζουν όλοι μαζί!!Και το παραμύθι τελειώνει έτσι:<<Και να σκεφτείτε ότι το να είναι κανείς ευτυχισμένος είναι τόσο απλό όσο και το να φτιάξει μια πετρόσουπα>>
Αφού διαβάσαμε το παραμύθι το αναλύσαμε ,παρατηρήσαμε τις εικόνες αποφασίσαμε να φτιάξουμε την δική μας Πετρόσουπα.-Κυρία λέω να μην βάλουμε πέτρες μέσα ,δε μου αρέσουν -Εντάξει Αναστασια!.Υπάρχει όμως ένα μυστικό που μου το είπε ο φίλος μου ο μάγειρας :θα πρέπει όλα τα παιδιά να φέρουν λαχανικά και μπαχαρικά για να γίνει νόστιμη .Τι λέτε? θέλετε να φέρετε αύριο από το σπίτι σας ?Εγώ θα φέρω τη χύτρα!!!!Διάλεξαν λοιπόν τι ήθελαν να φέρουν και το αντέγραψαν από τον πίνακα αναφοράς,Την άλλη μέρα ήρθαν όλα με τα υλικά τους…
Αφού τα είδαμε ένα ένα τα πλύναμε και άρχισαν να τα ρίχνουν στη χύτρα .Τι καρότα έκαναν βουτιές τι ντομάτες τι κρεμμύδια τι λάχανα τι μανιτάρια…είναι άλλο πράμα.Πάντα βέβαια λέγαμε τι βιταμίνες έχει το κάθε λαχανικό και τι μας προσφέρει
Είναι μια πεντανόστημη σούπα με πολλές πολλές βιταμίνες αρεσε πολύ στα παιδιά γιατι συνεισφέραν όλα για να ετοιμαστεί!!!!
¨Μ ένα πιάτο ουράνιο τόξο θα τραφώ , θα δυναμώσω¨
Η κυρία Διατροφούλα ήρθε στο νηπιαγωγείο μας!
Εργαστήριο δεξιοτήτων: ¨Μ ένα πιάτο ουράνιο τόξο θα τραφώ , θα δυναμώσω¨
Μα τι γρίφος είναι πάλι αυτός. Αφού το ουράνιο τόξο δεν τρώγεται. Ούτε να το πιάσεις δεν μπορείς πόσο μάλλον να το φας!
Όμως κάτι περισσότερο ξέρει η κυρία Διατροφούλα. Είμαστε έτοιμοι να μας μάθει τα μυστικά της.
Τα παιδιά αναλαμβάνουν να φέρουν διάφορα τρόφιμα στην τάξη. Συνέχεια
“Αγαπώ το σώμα μου-Φροντίζω την υγεία μου”
Με αφορμή την ημέρα σχολικού αθλητισμού, αφόυ γυμναστήκαμε και συζητήσαμε για την αξία της άσκησης στην υγεία μας, αποφασίσαμε να ασχοληθούμε περοσσότερο με το θέμα και να δούμε πώς μπορούμε να φροντίζουμε σωστά τον εαυτό και το σώμα μας, ώστε να έχουμε καλή υγεία.
Αρχικά μιλήσαμε για τον εαυτό μας και το σώμα μας, τα μέλη και τα όργανά του και την εξέλιξη του ανθρώπου από τη στιγμή ης σύλληψης έως τα γηρατειά.
Καταγράψαμε τον αριθμό των κοριτσιών και των αγοριών της τάξης και τονίσαμε τις ομοιότητες και τις διαφορές.
Παίξαμε πολλά παιχνίδια για να μάθουμε τα όργανα του σώματός μας και τη χρησιμότητά τους αλλά και για να κατανοηθούν έννοιες, όπως π.χ. δεξί αριστερό
Μάθαμε το γράμμα Χ,χ όπως χέρι
Δεν παραλείψαμε να παίξουμε αγαπημένα παιχνίδια σε ζευγάρια όπως “ο καθρέφτης” και “ο γλύπτης και το άγαλμα”.
Ασχοληθήκαμε πολύ με τις πέντε αισθήσεις και πραγματοποιήσαμε πολλές δραστηριότητες και αισθητηριακές ασκήσεις. Οι ασκήσεις σχετικά με την αίσθηση της γεύσης μας έδωσαν την ευκαιρία να ασχοληθούμε και με το ζήτημα της σωστής διατροφής.
Έτσι, όταν στο νηπιαγωγείο μας ήρθαν δυο παράξενες κυρίες, η κυρία ανθυγιεινή και η κυρία υγιεινή τις χορτάσαμε με τις τροφές της προτίμησης τους (κολλώντας πάνω τους εικόνες από τροφές) και τονίσαμε τις συνέπειες από τις διατροφικές τους συνήθειες!!!
Και ένα τραγούδι για τη διατροφή!!!
Και για τα δόντια!!!
Μιλήσαμε για τα μικρόβια και πώς μπορούμε να προστατευτούμε απ΄αυτά και μετατρέψαμε το κουκλόσπιτο σε ιατρείο.
Κλείνοντας το θέμα, δημιουργήσαμε την αφίσα της καλής υγείας!!!
Πρόταση για υγιεινό κολατσιό στο Νηπιαγωγείο!!!!
- Σπιτικά εδέσματα αλμυρά ή γλυκά
- Σπιτικά σάντουιτς ή τοστ
- Φρούτα εποχής
- Λαχανικά(π.χ. καρότο, αγγουράκι, ντομάτα)
- Ψωμί,παξιμάδι, κριτσίνια, φρυγανιά
- Τυρί, γιαούρτι, αυγό, ελιές, μέλι, μαρμελάδα, ταχίνι
- Ξηρούς καρπούς ανάλατους, σταφίδες, παστέλι, μπάρες δημητριακών
Συνδυάζοντας κάποιες από τις παραπάνω τροφές
π.χ.Παξιμάδι με τυρί και καρότο
ή
Κριτσίνια με γιαούρτι και φρούτο
ή
Σπιτικό κέικ, ξηρούς καρπούς και φρούτο
κ.τ.λ.
δίνεται στο παιδί τροφή γεμάτη ενέργεια και βιταμίνες, απαλλαγμένη από τα συντηρητικά και τα λιπαρά των συσκευασμένων τροφών.
Τα μικρόβια δεν είναι για να τα μοιραζόμαστε!
Τα μικρόβια δεν είναι για να τα μοιραζόμαστε!
Την Πέμπτη επισκέφθηκε το νηπιαγωγείο μας, στα πλαίσια του κοινωνικού σχολείου, προσωπικό υγείας του ΠΕΔΥ και μέσα από ποικίλο υλικό και δραστηριότητες ενημέρωσαν τα νήπια σχετικά με τα μικρόβια και τους τρόπους προφύλαξης από τις λοιμώξεις.
Τα νήπια μέσω ενός απλού πειράματος συνειδητοποίησαν πόσο εύκολα μεταδίδονται τα μικρόβια, αν δεν παίρνουμε απλά μέτρα προφίλαξης, όπως το να βάζουμε το χέρι μας μπροστά από το στόμα μας όταν βήχουμε, και έμαθαν πώς να πλένουν σωστά τα χέρια τους.
“Το σώμα μου, η υγεία μου”
“Νους υγιείς εν σώματι υγιεί” έλεγαν με σοφία οι αρχαίοι Έλληνες και εμείς προσπαθούμε να το κατανοήσουμε γνωρίζοντας το ανθρώπινο σώμα μέσα από βιβλία γνώσεων, εξωτερικά αλλά και εσωτερικά. Μαθαίνουμε την ανατομία του σώματος μας και τις λειτουργίες του. Χωριζόμαστε σε δύο ομάδες και δημιουργούμε τις παρακάτω κατασκευές.
Στη συνέχεια κατασκευάζουμε ατομικά το σώμα όπως προτιμούμε, το εσωτερικό
ή το εξωτερικό
Τραγουδάμε και συνοδεύουμε με κινήσεις πολλά γνωστά τραγούδια για το σώμα όπως το “χαρωπά”, το “χόκυ πόκυ”, “που είναι ο αντίχειρας”, “κεφάλι, ώμοι”. Τονίζουμε ότι παρά τις ομοιότητες που έχουμε είμαστε και διαφορετικοί. Για να το διαπιστώσουμε δημιουργούμε έναν πίνακα διπλής εισόδου με το χρώμα των ματιών μας και καταγράφουμε τα αποτελέσματα. Παίζουμε το παιχνίδι”μάντεψε ποιον έχω βάλει στο μυαλό μου”.
Ανακαλύπτουμε τη συμμετρία του ανθρώπινου σώματος και προσπαθούμε να την αποτυπώσουμε σε ατομικό φύλλο εργασίας. Κάνουμε ασκήσεις αμφιπλευρικότητας και διάκρισης της δεξιάς από την αριστερή πλευρά.
Διασκεδάζουμε με παιχνίδια για τις 5 αισθήσεις: μάντεψε ποιο αντικείμενο λείπει, από που έρχεται ο ήχος, τι είναι αυτό που μυρίζεις, αυτό που γεύεσαι και ποιο παιδάκι ακουμπάς στη “μικρή Ελένη”.
Μαθαίνουμε επίσης πως να φροντίζουμε το σώμα μας και να είμαστε πάντα καθαροί αλλά και τον κανόνα του εσώρουχου διαβάζοντας τον ΚΙΚΟ ΚΑΙ ΤΟ ΧΕΡΙ. Μιλάμε για την προφύλαξη από τους ιούς και τις αρρώστιες και δημιουργούμε τη γωνιά του ιατρείου.
Τονίζουμε πόσο σημαντικό είναι να πλένουμε τα δόντια μας και φτιάχνουμε τον Ασπροδόντη!!
Ο Μάκης Ενζυμάκης από το διδακτικό παραμύθι μας ενθαρρύνει να τρώμε σωστά και υγιεινά για να έχουμε πάντα χαρούμενα ενζυμάκια. Συμπληρώνουμε αντίστοιχο φύλλο εργασίας και μια ομαδική εργασία…
….και ζωγραφίζουμε το αγαπημένο μας φαγητό!!
Και λίγα μαθηματικά…με φρούτα ζουμερά!
Τέλος μαθαίνουμε ποιες τροφές πρέπει να τρώμε κάθε μέρα και ποιες όχι και φτιάχνουμε τα σπιτάκια των τροφών!!
