Στο εργαστήριο “Γνωριμία με το ανθρώπινο σώμα” τα παιδιά γνώρισαν τον εαυτό τους, τις λειτουργίες του σώματος και ανέπτυξαν γνωστικές και κινητικές δεξιότητες μέσα από βιωματικές και παιγνιώδεις δράσεις.
Αρχείο ετικετών: σώμα
Παγκρήτιο στάδιο
Στο πλαίσιο του εργαστηρίου δεξιοτήτων “Γνωριμία με το ανθρώπινο σώμα” επισκεφθήκαμε το Παγκρήτιο Στάδιο. Τα παιδιά είχαν την χαρά να δουν από κοντά τους χώρους άθλησης και να συμμετέχουν σε αθλήματα με τη βοήθεια των γυμναστών. Έτρεξαν, έκαναν ισορροπία στη δοκό, κρίκους, άλμα εις μήκος, γκολάκια, σκυταλοδρομίες, ακοντισμό… Ήταν μια πολύ ωραία εμπειρία που ενθουσίασε όλα τα παιδιά!
…και το όνομα αυτής Ελπίδα!!!!
Μιλώντας για την οικογένεια μάθαμε για το μυστήριο του γάμου και το μυστήριο της βάπτισης!Είδαμε φωτογραφίες από ένα άλμπουμ βάπτισης…
Και αφού “γράψαμε” την πρόσκληση μας …
φτιάξαμε τις μπομπονιέρες μετρώντας 5 κουφέτα για κάθε μια
ντυθήκαμε από την φοβερή γκαρνταρόμπα μας φτιάξαμε γραβατες και το μυστήριο ξεκίνησε
Αρχοντοπούλα στη γενιά
μη βρέξεις και μη στάξεις
και της γιαγιάς σου το όνομα
ψηλά να το βαστάξεις!!!
Αντε να μας ζήσει!!!!!!
Το σώμα μου
Έχω ένα σώμα μ’ ένα κεφάλι
που ‘χει μια μύτη κι ένα λαιμό …
όμως από μέσα τι έχει;
Φτιάχνω τρισδιάστατα με πλαστελίνη τα εσωτερικά όργανα
“Αγαπώ το σώμα μου-Φροντίζω την υγεία μου”
Με αφορμή την ημέρα σχολικού αθλητισμού, αφόυ γυμναστήκαμε και συζητήσαμε για την αξία της άσκησης στην υγεία μας, αποφασίσαμε να ασχοληθούμε περοσσότερο με το θέμα και να δούμε πώς μπορούμε να φροντίζουμε σωστά τον εαυτό και το σώμα μας, ώστε να έχουμε καλή υγεία.
Αρχικά μιλήσαμε για τον εαυτό μας και το σώμα μας, τα μέλη και τα όργανά του και την εξέλιξη του ανθρώπου από τη στιγμή ης σύλληψης έως τα γηρατειά.
Καταγράψαμε τον αριθμό των κοριτσιών και των αγοριών της τάξης και τονίσαμε τις ομοιότητες και τις διαφορές.
Παίξαμε πολλά παιχνίδια για να μάθουμε τα όργανα του σώματός μας και τη χρησιμότητά τους αλλά και για να κατανοηθούν έννοιες, όπως π.χ. δεξί αριστερό
Μάθαμε το γράμμα Χ,χ όπως χέρι
Δεν παραλείψαμε να παίξουμε αγαπημένα παιχνίδια σε ζευγάρια όπως “ο καθρέφτης” και “ο γλύπτης και το άγαλμα”.
Ασχοληθήκαμε πολύ με τις πέντε αισθήσεις και πραγματοποιήσαμε πολλές δραστηριότητες και αισθητηριακές ασκήσεις. Οι ασκήσεις σχετικά με την αίσθηση της γεύσης μας έδωσαν την ευκαιρία να ασχοληθούμε και με το ζήτημα της σωστής διατροφής.
Έτσι, όταν στο νηπιαγωγείο μας ήρθαν δυο παράξενες κυρίες, η κυρία ανθυγιεινή και η κυρία υγιεινή τις χορτάσαμε με τις τροφές της προτίμησης τους (κολλώντας πάνω τους εικόνες από τροφές) και τονίσαμε τις συνέπειες από τις διατροφικές τους συνήθειες!!!
Και ένα τραγούδι για τη διατροφή!!!
Και για τα δόντια!!!
Μιλήσαμε για τα μικρόβια και πώς μπορούμε να προστατευτούμε απ΄αυτά και μετατρέψαμε το κουκλόσπιτο σε ιατρείο.
Κλείνοντας το θέμα, δημιουργήσαμε την αφίσα της καλής υγείας!!!
Πρόταση για υγιεινό κολατσιό στο Νηπιαγωγείο!!!!
- Σπιτικά εδέσματα αλμυρά ή γλυκά
- Σπιτικά σάντουιτς ή τοστ
- Φρούτα εποχής
- Λαχανικά(π.χ. καρότο, αγγουράκι, ντομάτα)
- Ψωμί,παξιμάδι, κριτσίνια, φρυγανιά
- Τυρί, γιαούρτι, αυγό, ελιές, μέλι, μαρμελάδα, ταχίνι
- Ξηρούς καρπούς ανάλατους, σταφίδες, παστέλι, μπάρες δημητριακών
Συνδυάζοντας κάποιες από τις παραπάνω τροφές
π.χ.Παξιμάδι με τυρί και καρότο
ή
Κριτσίνια με γιαούρτι και φρούτο
ή
Σπιτικό κέικ, ξηρούς καρπούς και φρούτο
κ.τ.λ.
δίνεται στο παιδί τροφή γεμάτη ενέργεια και βιταμίνες, απαλλαγμένη από τα συντηρητικά και τα λιπαρά των συσκευασμένων τροφών.
“Το σώμα μου, η υγεία μου”
“Νους υγιείς εν σώματι υγιεί” έλεγαν με σοφία οι αρχαίοι Έλληνες και εμείς προσπαθούμε να το κατανοήσουμε γνωρίζοντας το ανθρώπινο σώμα μέσα από βιβλία γνώσεων, εξωτερικά αλλά και εσωτερικά. Μαθαίνουμε την ανατομία του σώματος μας και τις λειτουργίες του. Χωριζόμαστε σε δύο ομάδες και δημιουργούμε τις παρακάτω κατασκευές.
Στη συνέχεια κατασκευάζουμε ατομικά το σώμα όπως προτιμούμε, το εσωτερικό
ή το εξωτερικό
Τραγουδάμε και συνοδεύουμε με κινήσεις πολλά γνωστά τραγούδια για το σώμα όπως το “χαρωπά”, το “χόκυ πόκυ”, “που είναι ο αντίχειρας”, “κεφάλι, ώμοι”. Τονίζουμε ότι παρά τις ομοιότητες που έχουμε είμαστε και διαφορετικοί. Για να το διαπιστώσουμε δημιουργούμε έναν πίνακα διπλής εισόδου με το χρώμα των ματιών μας και καταγράφουμε τα αποτελέσματα. Παίζουμε το παιχνίδι”μάντεψε ποιον έχω βάλει στο μυαλό μου”.
Ανακαλύπτουμε τη συμμετρία του ανθρώπινου σώματος και προσπαθούμε να την αποτυπώσουμε σε ατομικό φύλλο εργασίας. Κάνουμε ασκήσεις αμφιπλευρικότητας και διάκρισης της δεξιάς από την αριστερή πλευρά.
Διασκεδάζουμε με παιχνίδια για τις 5 αισθήσεις: μάντεψε ποιο αντικείμενο λείπει, από που έρχεται ο ήχος, τι είναι αυτό που μυρίζεις, αυτό που γεύεσαι και ποιο παιδάκι ακουμπάς στη “μικρή Ελένη”.
Μαθαίνουμε επίσης πως να φροντίζουμε το σώμα μας και να είμαστε πάντα καθαροί αλλά και τον κανόνα του εσώρουχου διαβάζοντας τον ΚΙΚΟ ΚΑΙ ΤΟ ΧΕΡΙ. Μιλάμε για την προφύλαξη από τους ιούς και τις αρρώστιες και δημιουργούμε τη γωνιά του ιατρείου.
Τονίζουμε πόσο σημαντικό είναι να πλένουμε τα δόντια μας και φτιάχνουμε τον Ασπροδόντη!!
Ο Μάκης Ενζυμάκης από το διδακτικό παραμύθι μας ενθαρρύνει να τρώμε σωστά και υγιεινά για να έχουμε πάντα χαρούμενα ενζυμάκια. Συμπληρώνουμε αντίστοιχο φύλλο εργασίας και μια ομαδική εργασία…
….και ζωγραφίζουμε το αγαπημένο μας φαγητό!!
Και λίγα μαθηματικά…με φρούτα ζουμερά!
Τέλος μαθαίνουμε ποιες τροφές πρέπει να τρώμε κάθε μέρα και ποιες όχι και φτιάχνουμε τα σπιτάκια των τροφών!!
