Απόκριες-Καθαρά Δευτέρα

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Με  ενθουσιασμό, πολύ χαρά και ξέφρενο χορό, με κλόουν, παλιάτσους και Αρλεκίνους, με αποκριάτικα τραγούδια και μουσική,  ευφάνταστες κατασκευές, αποκριάτικα παιχνίδια και παραμύθια  και ένα σωρό μεταμφιέσεις διασκεδάσαμε και φέτος τις Απόκριες στο Νηπιαγωγείο μας!!!

Δεν ξεχάσαμε και τον αγαπημένο Χαρταετό της Καθαράς Δευτέρας, που όσο πιο ψηλά ανεβαίνει τόσο μεγαλύτερη τύχη και ευτυχία μας χαρίζει!!!

 

Σχήματα

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Μαθαίνουμε τα σχήματα, τα παρατηρούμε, τα ονομάζουμε,  βρίσκουμε ομοιότητες και διαφορές, τα ομαδοποιούμε. Μελετούμε πίνακες διάσημων ζωγράφων και ζωγραφίζουμε σαν κι αυτούς. Κόβουμε σχήματα και συνθέτουμε τους Σχηματούληδες και τη δική μας Σχηματοχώρα!

Σχήματα και χρώματα

Δημοσιεύθηκε από τον/την

 Μιλάμε για τα σχήματα, κάνουμε ομαδοποιήσεις, αντιστοιχήσεις ονόματος σχήματος με βάση τον πίνακα αναφοράς….

και δημιουργούμε με σχήματα και χρώματα τους δικούς μας πίνακες!

Εμπνεόμαστε από τους κύκλους του Καντίνσκι και ζωγραφίζουμε τους δικούς μας κύκλους!
Και πάλι δημιουργούμε τις δικές μας Σχηματοχώρες!

“Γεωμετρικά σχήματα”

Δημοσιεύθηκε από τον/την
Αυτή την εβδομάδα αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με τα γεωμετρικά σχήματα. Τα σχηματίσαμε  με χαρτοταινία στο πάτωμα και παίξαμε το διασκεδαστικό παιχνίδι “πηδώ στο σχήμα που ακούω”! (Διερεύνηση γνώσης) Εντοπίσαμε τα χαρακτηριστικά του καθενός.
Έπειτα χωριστήκαμε σε 4 ομάδες, ανάλογα με το σχήμα που σχεδιάσαμε στο χεράκι κάθε παιδιού. Η κάθε ομάδα εντόπισε στο χώρο αντικείμενα που έχουν το αντίστοιχο σχήμα και τα ανακοίνωσε στις υπόλοιπες ομάδες. Σκορπίσαμε πολλά γεωμετρικά σχήματα στο πάτωμα και κάθε ομάδα μάζεψε τα δικά της… 
και έτοιμες οι ομαδοποιήσεις μας!!! 
Η κάθε ομάδα στη συνέχεια δημιούργησε με κολάζ το δικό της σχηματοανθρωπάκι  

και του έδωσε το όνομα της αρεσκείας της.

Σειρά είχε η αγαπημένη για τα παιδιά, ελεύθερη σύνθεση με τα 4 επίπεδα γεωμετρικά σχήματα και πολύ φαντασία!!  
Δημιουργήσαμε επίσης τα σχήματα με τα σώματα μας!! 

Προσπαθήσαμε να κατανοήσουμε και να συμπληρώσουμε έναν πίνακα διπλής εισόδου (σχήμα-χρώμα).  

Συνεχίσαμε με μαθηματικά και συγκεκριμένα με μοτίβα με βάση δύο χαρακτηριστικά: το σχήμα και το χρώμα. Αφού δημιουργήσαμε διάφορα μοτίβα στην ολομέλεια με ξύλινα σχήματα….

 

φτιάξαμε ατομικά τα χαλάκια των σχημάτων με το μοτίβο που προτιμούσε ο καθένας και συμπληρώνοντας το εσωτερικό του χαλιού  με ελεύθερη ζωγραφική!
Κλείσαμε την ενότητα με γλωσσικές ασκήσεις. Συνδέσαμε κάθε σχήμα με την αντίστοιχη  λέξη και παίξαμε το παιχνίδι, “μαντεύω ποια λέξη έχω στο μέτωπό μου”. Το παιδί που έχει την καρτέλα στο μέτωπό του προσπαθεί να τη μαντέψει, απευθύνοντας κατάλληλες ερωτήσεις στα υπόλοιπα παιδιά που απαντούν μονολεκτικά με ναι ή όχι.
Φυσικά, μάθαμε το Τ,τ όπως τρίγωνο, τετράγωνο.